《隱形的父母》一文選自《父母課堂》,是子女對父母的一種呼喚,放下手機,多陪陪孩子。今天小編給大家?guī)淼氖恰峨[形的父母》讀后感500字,有興趣的小伙伴進來看看吧!
難得空閑,翻起了《父母課堂》這本書,看到了“隱形的父母”這篇文章,感慨頗多。作為一個一直以為自己很忙的家長,讀完這篇文章時,有些許的慚愧。
不少家長看到這句話的時候想必都會松一口氣,并且心想:“我有常陪著孩子,一定不在其列。”事實上,“陪著”和“陪伴”有本質(zhì)上的區(qū)別。目前大多數(shù)家庭的現(xiàn)狀是:家長雖然有足夠多的時間陪著孩子,但卻只是坐在一邊做著自己的事情或是玩手機,缺乏與孩子精神上的溝通與交流。我就是其中的一位,F(xiàn)在想想雖然在同一屋檐下,卻似乎沒有交集,那陪不陪著對于孩子來說,又有什么意義呢?如果僅僅只是保障了孩子的安全問題,找個保姆看著不就好了?
前不久,親戚家寶寶的反應(yīng)讓我印象深刻,寶寶在家族聚會中失了控,對親戚大喊:“你從來都沒有陪過我!”親戚一臉茫然,但值得慶幸的是她卻能很耐心的詢問:“我不是每天都在你身邊嗎?為什么這么說?”,“你根本不是陪我,你一直在玩手機……”孩子委屈得泣不成聲。
從這件事情看得出,孩子其實很渴望父母的陪伴,而不僅僅是陪著。這種心靈上的確實絕不亞于留守兒童。長期缺乏父母高質(zhì)量陪伴的人群(特別是孩子)容易出現(xiàn):暴躁、孤僻、易怒、溝通障礙等表現(xiàn)。在玩手機的父母的身邊,孩子不知道該從哪里學(xué)會如何與人溝通,這便是存在障礙的原因。我家里孩子有的時候我也是這樣對待,想想自己著實有些糊涂,為了一時之樂而忽略了孩子。
當(dāng)然我們不止要拒絕做隱形父母,還要做出一定的策略來更好的幫助孩子成長。我認為主要做好以下幾點:首先要注意身教重于言教 ,其次是要注意親子教育;最后要營造一種良好的知識環(huán)境 。魚、漁都不及漁場,教育要觸及孩子心靈,要讓他們在體驗中有所感悟。
雖然僅是一篇文章,但是對我而言,卻有如醍醐灌頂,讓我懂得了怎樣更好的去教育孩子,更好的為人父母。教育,是一種生命意識的喚醒,一個心靈的激勵,是一種人格的提升。家庭教育的路上,多從孩子的角度進行思考和解決問題。
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