《老人與�！芬彩且槐久�，在我們上學(xué)的時候老師就推薦我們?nèi)タ催^這本書，今天小編也跟大家分享一下小學(xué)《老人與海》讀后感3篇，希望對大家有所幫助。
五年級《老人與�！纷x后感3篇
無盡的憤怒
——讀《老人與�！酚懈�
和家園小學(xué)五（2）班 安米多
前段時間，我看了老人與海這本書，我感到無盡的憤怒。
本書講了這樣一個故事：一個身為漁夫的老人連續(xù)很多天沒有捕到大魚了，一天他出海捕魚，竟然有一只大馬林魚咬鉤！在與它搏斗了三天三夜之后，終于將它殺死，綁在船邊�？墒抢先嗽诜岛綍r遭遇了鯊魚，小船到達港口后，大魚只剩下了一幅骨架……
讀完這本書，我感到無盡的憤怒。老人花費了三天三夜和大魚搏斗，克服了許多困難，還受了傷，終于將大魚殺死�？墒悄切忯~就是一個個無情的殺手，將老人辛苦奮斗的結(jié)果毀掉，還要摧殘老人剩余不多的生命！我真想把那些鯊魚全部殺光。
其實現(xiàn)在滿大街都是這種人：他們隨手扔垃圾，隨地吐痰，他們沒有想過，清潔工早上5點就要開始掃地，一掃就是三四個小時。他們的背慢慢的彎了下去，身體也大大不如以前，可是那些人還是照舊扔垃圾、吐痰，甚至還有人故意把口香糖吐在地上，讓清潔工去慢慢清理。他們不知道，這些清潔工站在馬路上，還冒著被車撞的風(fēng)險！這些人無異于可惡的鯊魚，毀掉別人辛苦勞動的成果，還要摧殘別人的生命。
每當看見地面上的垃圾，我就會感到無盡的憤怒。不過，與其憤怒，不如把這些垃圾撿起來，扔進垃圾桶，希望你也能加入我的行列。
讀《老人與�！酚懈�
和家園小學(xué)五（2）班 費宇軒
故事里的每一個人物都令我感觸很深。
這個故事寫了古巴的老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒釣到魚的情況下，終于釣起了一條大馬林魚。但這條魚實在太大了，它把老漁夫圣地亞哥的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，這時圣地亞哥就用魚叉把這條魚殺死了，綁在小船的一邊。但在歸程中，一再遭到鯊魚的襲擊。最后回港時，只剩下魚頭魚尾和一條脊骨了。
首先是那個老漁夫，他有一種永不言敗的精神。在釣起大馬林魚的那幾天，那條頑固的魚拉著圣地亞哥跑來跑去，盡管他的左手一再抽筋，可為了自己的生活，他使勁的拽住魚竿；盡管他的手被魚線劃出一道道血痕，但他還是永不言敗，繼續(xù)堅持著；盡管他辛苦釣起的魚就要被鯊魚吃了個干凈，他還是頑強地跟鯊魚們斗智斗勇；盡管他八十多天沒有收獲，可他還是天天擁有著希望與自信：一定可以釣起一些魚的！我十分敬佩這個老漁夫。平常我們遇到一些小困難就叫苦連天�？伤麖膩砭蜎]有說過自己失敗了，要放棄這個事業(yè)了，他從來沒有說過他再也不愿意當漁夫了，他一直堅持著。
讀了老人與海我知道了做一件事情要持之以恒，有恒心；不能半途而廢。
《老人與�！纷x后感
和家園小學(xué)五（2）班 李昊霖
《老人與�！肥敲绹≌f作家海明威創(chuàng)作于1952年的一部中篇小說，也是作者生前最后一篇小說。小說中為了治服那條龐大的馬林魚，他已經(jīng)費下了自己近乎所有的力氣。而今，他帶著自己捕獲的大魚航行回家，他希望運氣的眷顧，可那些不斷襲來的鯊魚卻讓這個老人在疲累中一次又一次的奮力作戰(zhàn)。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚，哪怕剩下的再少。
聯(lián)系我們的生活，不就要像老人一樣，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒霉運氣。但是他沒放棄，仍然出海捕魚。而在現(xiàn)實中，某些人卻不能堅持，面對挫折就選擇放棄，選擇逃避。和那些已經(jīng)生活窘迫老漁夫相比，那些逃避的人都不知道什么是挫折。我們可能應(yīng)為考試的失利，而對自己失去信心�；蛘呤菓�(yīng)為別人的批評，自暴自棄，在那時，想想這個堅強的漁夫，他是如何面對生活的艱辛，而堅持下來的。
所以我們要像老漁夫一樣堅持不懈，每一次失敗，想想漁夫，其實也不算什么。
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