一年有四個(gè)季節(jié),不同的季節(jié)雨有不同的狀態(tài),給人不同的感受。這里給大家?guī)?lái)的是小學(xué)生《雨的四季》讀后感600字,有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看,參考參考!
《雨的四季》是我借的徐小琳的一本書(shū)。我在假期中,看過(guò)好幾遍了,這本書(shū)告訴了我閱讀和寫(xiě)作的樂(lè)趣,閱讀是學(xué)生獲取知識(shí),提高能力,啟迪智慧,熏陶情感,形成品質(zhì)的重要途徑。而寫(xiě)作是對(duì)所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的具體運(yùn)用,同時(shí)也是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合表現(xiàn)。
《雨的四季》這本書(shū)分為詩(shī)文誦讀,美文精讀,國(guó)學(xué)經(jīng)典三部分。
這本書(shū)中,我最喜歡的古詩(shī)是《山行》,這首詩(shī)的作者是杜牧。詩(shī)的意思是:在深秋時(shí)節(jié),作者沿著山上蜿蜒的山路而行,云霧繚繞的地方,隱隱約約可以看到幾戶人家,“我”不由自主地停車靠邊,是因?yàn)檫@傍晚?xiàng)髁值拿谰爸鴮?shí)吸引了“我”,被霜打過(guò)的楓葉比二月的花兒還要紅。
我最喜歡的美文是《老鼠小鳥(niǎo)和香腸的故事》。這個(gè)故事是這樣的:一只老鼠,一只小鳥(niǎo),一根香腸碰在了一起,它們組織了一個(gè)美好的家庭。他們各有各的特長(zhǎng),香腸在這個(gè)家庭中的工作是燒飯和做菜;小老鼠負(fù)責(zé)打水,生火,擺飯桌;而小鳥(niǎo)的工作是每天飛到樹(shù)林去拾柴。有一次,小鳥(niǎo)在拾柴的時(shí)候,遇見(jiàn)了自己的一個(gè)同伴,它的這個(gè)同伴,調(diào)撥了它們的關(guān)系,它告訴小鳥(niǎo)這樣的工作非常不值得。小鳥(niǎo)回到家以后,便要換工作,說(shuō)自己的工作實(shí)在是太不值得了。老鼠沒(méi)有辦法,香腸搖了搖頭,只得妥協(xié),依著了小鳥(niǎo)?墒菂s造成了一個(gè)悲劇,一個(gè)好端端的家庭,就這樣給毀掉了。
我喜歡這個(gè)故事,是因?yàn)樗嬖V我每個(gè)人都要正確地認(rèn)識(shí)自己,選擇適合自己的工作,不能輕易地相信別人。盲目地從事自己不能勝任的工作,否則后果不堪設(shè)想,害己又害人。如果離開(kāi)適合自己的工作,不僅不能發(fā)揮自己的作用,還可能造成麻煩,在日常生活中,我們也應(yīng)該時(shí)刻找準(zhǔn)自己的位置,這樣才能充分地體現(xiàn)人生的價(jià)值,
每當(dāng)別人給我提意見(jiàn)的時(shí)候,我就會(huì)想起《雨的四季》這本書(shū),是這本書(shū)讓我找到了自己的位置。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。