親人，大家對于這兩個字并不陌生吧！我們從呱呱落地開始就有了很多的親人，他們在我們成長的道路上充當了不同的角色。對于親人而言他們是我們前進的燈塔，你們的親人是怎樣的呢？下面小編為你帶來了兩篇關(guān)于寫親人的文章來看看吧！ 

一

1998年深秋，我在***第二附小上《再見了，親人》，那是一節(jié)特級教師考評課，坐在教室里聽課的有七位專家級的人物，他們都是高級教師。

《再見了，親人》選自隨軍戰(zhàn)地記者魏巍的《誰是最可愛的人》一書。課文敘述了1958年，中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時與朝鮮人民依依不舍的情景，回憶了與朝鮮人民難以忘懷的往事，表達了志愿軍與朝鮮人民用鮮血凝成的深厚情誼。作者在眾多告別場面中，選取了三個最有代表性的鏡頭，集中表現(xiàn)中朝人民不是親人而勝似親人的深情厚誼。

課文中所描述的真情場面，已經(jīng)過去了整整四十年。一直生活在和平年代的孩子們，對戰(zhàn)爭血與火的磨難知之甚少，自然對血濃于水的異國軍民深情難以理解。因此，我的教學流程因?qū)W定教進行得非常緩慢，加之我與生俱來的慢語速，各個設計環(huán)節(jié)的銜接就顯得淤滯起來。好在下課鈴響起后的第十秒鐘，我完成了全部的教學任務，給學生們推薦了魏巍1978年創(chuàng)作的抗美援朝題材長篇小說《東方》，才與借班上課的孩子們依依惜別。

剛走出教室，評委之一的吳主任就快步走到我的跟前，焦急地說：“你這孩子，今天的課怎么上得這么慢？你想急死我��？你看，我渾身衣服都被汗水濕透了。”吳主任是我們縣小學語文教研員，教研室副主任，她視我為弟子，在各方面關(guān)心幫助我。在她的指導下，我的教師下水作文《幫爸爸刷鞋》獲得了全國一等獎，語文教學有了很大的進步。這次參加安徽省特級教師評選，我的年齡最小，自然成了最讓她操心的小孩兒�？粗鴧侵魅谓箲]的神色，我像一個犯了錯的兒子低頭站在母親跟前。不一會兒，吳主任緩和了語氣，安慰我說：“別急，挺好的，沒拖堂，沒超時，設計合理，延伸適度。上得挺好的，不會影響成績的�？赡苁俏姨�著急了。”

正如吳主任所愿。我的緩慢教態(tài)，最終沒有影響現(xiàn)場教學考評成績，評委們一致認為，《再見了，親人》深情難舍，就應該這樣沉郁緩慢地教。

吳主任終于放心地笑了。

當我讀到省報上特級教師的表彰通報，拿到特級教師證書的時候，吳主任焦急的神情一遍遍浮現(xiàn)在我的面前。那是母親憐惜孩子的真情流露，令我終生難忘。

二

2018年深秋，我岳父遭遇車禍，住進了椒陵醫(yī)院。在老人家手術(shù)之后，我立即上樓去探望吳老師。吳老師退休17年了，雖然在老年大學、在老科協(xié)我們時常見面，但由于我兼職很多，事務龐雜，我們的聯(lián)系還是時斷時續(xù)。有時幾個月都說不上一次話。

前段時間，吳主任病倒了，從北京檢查回來，也住在這家醫(yī)院里。我?guī)状稳タ此�，她從無力說話到能坐在輪椅上到能坐在走廊里曬太陽，病情在向好的方面轉(zhuǎn)化。最后一次去看她，有我不認識的人在場，吳主任用蒼老的目光望著我，笑著輕聲介紹說：“這也是我的兒子，像我的親兒子一樣。”那位陌生人看著我，點著頭，很是欣慰：“吳老師真是一位偉大的母親，有許多工作緣份得來的兒女。”

然而，這一次，我走到吳主任的病室，卻發(fā)現(xiàn)房間空空的。問了匆匆走過的醫(yī)生，他說吳老師已經(jīng)出院了。我天真地以為，吳老師已經(jīng)痊愈，就再沒有去詢問她的主治醫(yī)生。從此便又投入到繁忙的工作和生活中。

2018年11月10日，星期六，我到南京看望孫子——四歲稚子到金陵父母身邊上行知幼兒園已經(jīng)三個多月了，因為忙碌我始終沒有時間去帶他玩耍。

孫子見到我格外開心，執(zhí)意要帶我去戶外旅行，爬江寧的白熊山。他說那山上有一座亭子，秋天山坡的樹葉五顏六色，漂亮極了。我們走得汗流浹背，精疲力盡，實在走不動了也沒能到達山頂，只好折返回他的住所。因為第二天有全縣一級教師的職稱考評課，當天傍晚，我匆匆忙忙地從南京趕回了全椒。

當晚有朋友聚會，無意間聽到驚人的噩耗：吳主任昨天去世了。我簡直不敢相信自己的耳朵，以致有些惱怒地質(zhì)問，這條消息到底來源于哪里？當我得知這是吳老師小女兒在微信群中發(fā)布的信息，我的心徹骨地涼了。要好的朋友見我心情沉痛，夜晚九點陪同我來到吳老師的家。夜幕四合，襄河邊一片黑暗，遠遠看見那熟悉的門口，掛著白色的燈籠，我才不得不承認敬愛的吳老師真的走了，眼淚無聲地流下來，滴在夜晚冰冷的道路上。

吳老師的遺體已經(jīng)送往殯儀館，我們在她的遺像前焚香跪拜。此后聽她小女兒講述母親病情的惡化過程，彌留之際的無限依戀。吳老師患的是免疫系統(tǒng)癌癥，待到查清病灶已經(jīng)無法手術(shù)了，在全國各地醫(yī)院檢查治療七個多月后，出現(xiàn)了昏迷。在無任何營養(yǎng)保障的情況下，吳老師七天之后才依依不舍地離開……

得知第二天凌晨六點舉行告別儀式，在回家的路上，朋友對我說：“你別過于傷心，明天我們一道去送吳老師。”我說：“無論如何要去送老師一程，如果不是明天一級教師上考評課，我不會這么快就回來的，那樣連見她老人家最后一面都沒有機會了……”

次日凌晨，天降細雨，沿途滿樹的葉子仿佛一夜就落光了，地上鋪滿了金黃的樹葉紙錢，行道兩旁的樹枝都掛著晶瑩的淚水。雖然沒有向外界公布，但來龍崗公墓送別吳老師的人依然特別多，特別多。

吳老師躺在鮮花翠柏叢中，原先適中的身材已經(jīng)消瘦到幾乎看不清形象。告別儀式簡樸而莊重，我默默看著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的巨幅電子挽聯(lián)，聽著吳老師兒女的一聲聲悲痛呼喚，眼淚再一次無聲地落在手中菊花潔白的花瓣上，人流淚，菊花也流淚。

心里記著上考評課的選手們，吳老師葬禮后，我們就立即趕往考評課所在學校第四中學�？次覀�神疲憊的樣子，有選手老師不安地問：“老師，您是不是哪兒不舒服？”我輕輕搖搖頭，淡淡笑笑。我的愧疚與遺憾只有自己心里清楚。

人生諸多巧合，在吳主任退休后，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)反復，幾經(jīng)曲折變化，我居然接替了她原來的工作——當上了教育局小學語文教研員，做著與她退休前幾乎一模一樣的教研工作。

看著選手們在講臺前上考評課，我的思緒情不自禁地飛回到二十年前的1998年深秋。耳邊很自然地響起了《再見了，親人》課文中的最后一句話：“再見了，親人！我們的心永遠跟你在一起……”

我在心底不停地重復著：再見了，敬愛的老師；再見了，親人。我如今做著與您當年一樣的工作，我會像您一樣，真心善待每一位老師，竭力幫助每一位需要幫助的學生。

再見了，敬愛的老師；再見了，親人！

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