在學校的時候總會遇到一些有趣的老師，這些老師可能是新老師，可能是一些資歷比較深的老師，但各有各的故事，各有各的精彩，和老師之間相信發(fā)生的故事，相信很多人都記憶猶新吧，對此，小編給大家整理了一篇我和我的新老師作文，一起來欣賞一下吧�。�！

“當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了”。每每讀到這段話，望著窗外時疾時徐的秋雨，輕聽這雜亂無章卻又莫名動聽的“交響曲”，我的心就會平靜下來，腦海中浮現(xiàn)出一張熟悉的面孔，那是與我僅相處了一個月的班主任王老師。

“秋萍”，是她的名字。如這秋雨，也如這名兒，她是一個端莊而又沉靜的好老師。自然卷的短發(fā)，大而有神的雙目。她的聲音，并不那樣清脆悅耳，卻是如此富有韻味，像極了秋的基調(diào)，金黃的、厚重的，給人安全感；她的眸，并不那樣精致，卻顯著智慧的美，給人以堅定與動力；她的話語，沒有那么多的修辭點綴，卻如一位老學者，令人深思。她的一切，不知不覺，在我剛剛開始的初中生涯簿上，以加粗燙金的字體呈現(xiàn)出來。

她的語文課，永遠是那樣的充滿趣味。師生間的互動變得頻繁而沒有距離，再平乏的文章，也能在她的講解下栩栩如生。記得有一次，我作為小組代表分析《春》的結尾，我信心滿滿地站起來，按著自己的思路有條不紊地講述下去。

一段語畢，我抬頭看看同學們，教室里安靜得能聽到花針掉落的聲音，隱隱還有些竊竊私語聲，就連她也蹙著眉頭，看著課本。嗯？氣氛好怪，難道我理解錯了？唉，丟人現(xiàn)眼，還是趕緊坐下吧……我正心亂如麻地想著，她卻向我點了點頭：“說得不錯，繼續(xù)！”

我望望她那堅定的、充滿期望的眼神，心中的大石頭總算落了地，想著她鼓勵的眼神，便自信滿滿地繼續(xù)分析，一氣呵成，我又抬頭望望她，那堅定的眼神里，多了一份贊許。這贊許，如一大杯果汁，把我灌得醉甜醉甜的。

是的，僅一月之久，一尺講臺之隔，她已無聲無息地飛進我的心里。她的笑靨，她的明眸，如天上的星星，在深藍的天空中眨呀眨，也在我的眼里眨呀眨。我相信，她的形象，不光定格在我的心中，同樣也定格在同學們的心中、在許許多多學長們的心中。

三尺講臺、四季耕耘、一生情懷。天空有多黑，她就有多亮，今后三年的初中生涯，她會像媽媽一樣，照亮我前進的道路，用那溫暖的柔光激勵我向前。而我，也會在她的照射下，努力走得越來越遠，飛得越來越高。

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