有時候我們往往會因為某些事情而選擇捷徑,對此,你的看法是怎樣的呢,下面這篇記敘文600字:飛來橫禍,一起來欣賞一下吧。!
放學(xué)了,同學(xué)們迅速收拾背包,恨不得插上翅膀飛回去。就在這時,老師走進來,一臉壞笑地說:“同學(xué)們,今天先把作業(yè)本改完了才可以回家。”教室里頓時哀聲嘆氣。
小呂本來已經(jīng)和朋友約好一起去打乒乓球,現(xiàn)在被老師攔下來,心中無比著急,立刻翻出作業(yè)本,迅速做完后,一個箭步?jīng)_上講臺,把作業(yè)本遞給老師。
老師呆了一下,隨即笑道:“喲,小呂,你最近怎么這么積極了?第一個改作業(yè)?”
“嗯!我有事,急!老師你快點改!”小呂著急地回答。
“哦!什么急事呀?”老師慢條斯理地問。
“和別人約好了!”小呂更著急了“打乒乓球!”
老師“哦”了一聲,慢慢地拿起紅筆,開始改作業(yè)。
“不錯,這道題對了。喲!這道也對了,哎!這道還是對了。太棒了,小呂,你雖然急著去打乒乓球,作業(yè)質(zhì)量卻還是可以的,不錯!不錯!老師一邊改一邊說。
“不對,你過來,這道題我講過很多遍,不可以把20.48加上去,你怎么還是加了,后面的全錯。”
改著改著,老師咦了一聲;“奇怪,你最后一道思考題怎么對了,說,是不是抄的?”
小呂搖頭,哆哆嗦嗦地回答:“沒……沒有。我沒……沒……沒抄。”
老師顯然不相信,叫道:“李紅,你上來,把作業(yè)給我看看。”
李紅拿著本子上來了,老師一看,立即火冒三丈,批評道:“李紅,我讓你這個數(shù)學(xué)課代表和小呂同桌是為了讓你教他做不會的題目,而不是給他抄作業(yè),不要認為給他抄就完事了,記住了,下去吧”隨后,老師轉(zhuǎn)過身,對小呂吼道:“你還說沒抄,你跟李紅錯的一模一樣,快點承認。”
最后,小呂承認了自己的“罪行”,他為了快點打乒乓球所以抄襲了李紅的答案。被老師批評一頓后乖乖回去訂正作業(yè)了。
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