想要寫(xiě)好一篇作文是很不容易，對(duì)此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇作文真這么簡(jiǎn)單作文500字?jǐn)⑹伦魑模�一起�?lái)欣賞一下吧�。�！

作文真這么簡(jiǎn)單？這個(gè)問(wèn)題一直在我心中回蕩。這是為什么呢？原來(lái)事情發(fā)生在作文課上。

今天，作文課上張老師正激情四射的講著作文的好處：好處一：寫(xiě)作文是需要思考的，這就培養(yǎng)了孩子的思考問(wèn)題的能力。

給你出個(gè)作文題目，你就需要根據(jù)作文題目去組織材料。這又鍛煉了孩子的組織能力。好處二：寫(xiě)作文可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力……好處三：……一個(gè)同學(xué)在下面不斷的嘀咕,說(shuō)作文十分難寫(xiě)，我扭頭一看是陳宇翔。

張老師停了一下，和藹可親的對(duì)陳宇翔說(shuō)：“其實(shí)作文就是把口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成書(shū)面語(yǔ)言，就這么簡(jiǎn)單。”

聽(tīng)了這句話，所有人都百思不得其解。

張老師用手指了指坐在窗邊的黃雨涵對(duì)他說(shuō)：“來(lái)就是你，站起來(lái)一下好嗎？你叫什么名字？”

“黃……雨涵”她怯生生的說(shuō)。

“別緊張。”張老師笑嘻嘻地對(duì)他說(shuō)，“張老師對(duì)女生還是比較客氣的。”

黃雨涵輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你還記不記得剛才說(shuō)的那句話。”張老師說(shuō)。……

過(guò)了十多秒，黃雨涵仍然沉默不語(yǔ)。

這時(shí)一個(gè)人高高地舉起了他的手，我們的眼如同聚光燈一般望向了他。原來(lái)是陳宇翔。

只見(jiàn)陳宇翔落落大方的站了起來(lái)，大聲說(shuō)道：“其實(shí)作文就是把口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成書(shū)面語(yǔ)言，就這么簡(jiǎn)單。”

張老師拍了拍手說(shuō)道：“很好，你把這個(gè)事寫(xiě)成作文，就是一篇很好的文章。作文是不是十分簡(jiǎn)單呀！”

作文真這么簡(jiǎn)單？

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