讀《我在為自己讀書》有感 本文簡(jiǎn)介：

讀《我在為自己讀書》有感書是我們的良師益友；書是我們進(jìn)步的階梯；它能夠帶領(lǐng)我們登上知識(shí)的殿堂；書是知識(shí)的海洋；書是精神的世界，它能夠陶冶我們的情操。有人喜歡在書的海洋里遨游，也有人喜歡在書的巢穴中生活。書籍不但充實(shí)了生活，也充實(shí)了人生，同時(shí)也充實(shí)了精神思想。書籍是人類的朋友，你愿意和它做一輩子的好朋

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讀《我在為自己讀書》有感

書是我們的良師益友；書是我們進(jìn)步的階梯；它能夠帶領(lǐng)我們登上知識(shí)的殿堂；書是知識(shí)的海洋；書是精神的世界，它能夠陶冶我們的情操。

有人喜歡在書的海洋里遨游，也有人喜歡在書的巢穴中生活。書籍不但充實(shí)了生活，也充實(shí)了人生，同時(shí)也充實(shí)了精神思想。書籍是人類的朋友，你愿意和它做一輩子的好朋友嗎？這本書讓我印象最深的一篇故事是：借書學(xué)習(xí)。這個(gè)故事主要講：

歐陽(yáng)修的父親是錦州地方的小官，年近花甲之時(shí)才得一子，取名歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修的父親病逝，母親帶他到叔叔家，當(dāng)時(shí)他才4歲。父親去世后，家中的經(jīng)濟(jì)條件一日不如一日。叔叔家的經(jīng)濟(jì)情況也不好。因此，母子倆生活十分艱苦。歐陽(yáng)修的母親雖然不是出身名門，但也受過(guò)良好的教育，她教歐陽(yáng)修讀書識(shí)字，歐陽(yáng)修養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。歐陽(yáng)修看完了家里的書，便開始到別人那里去借書學(xué)習(xí)。

一次，他去城南李家借書，李家人看他是一個(gè)愛讀書的人，便讓他去書房里挑。他發(fā)現(xiàn)一本破舊不堪的《昌黎先生文集》。主人便大方地借給他了。歐陽(yáng)修成了宋代文學(xué)史上最早開創(chuàng)一代文風(fēng)的領(lǐng)袖。領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)，繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論。他的散文創(chuàng)作成就與其正確的古文理論相輔相成，從而開創(chuàng)了一代文風(fēng)。歐陽(yáng)修在史學(xué)方面，也有了較高的成就。

我們都經(jīng)歷過(guò)這樣的事：新書一本又一本地買回家。有的同學(xué)不曾看過(guò)一頁(yè)，任它滿滿塵埃之后，草草地說(shuō)一句：“可惜了！”明知可惜，卻總用沒(méi)有時(shí)間來(lái)寬慰自己，殊不知，有的同學(xué)卻反復(fù)的讀，仔細(xì)研究每一頁(yè)、每一句、每個(gè)字有什么意思。所以我們?nèi)钡木褪菤W陽(yáng)修這種認(rèn)真讀書的精神。

讀書是一個(gè)不斷總結(jié)，積累的過(guò)程�！白x書三到”就是魯迅在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，只有不斷地歸納和總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，才能使我們的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

一個(gè)人，只有專注地去做一件事，才能把事情做得完美。專注的精神是人生的寶物，對(duì)于讀書來(lái)講，同樣如此。如果讀書時(shí)足夠?qū)Ｗ�，那么任何困難都不能阻擋我們走向成功！

讀《我在為自己讀書》有感 本文關(guān)鍵詞：我在，有感，讀書

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