讓生命充滿愛(ài)讀后感（一）

　　文/何阮笑

　　《讓生命充滿愛(ài)》這部專題片通過(guò)生動(dòng)的事例講述了怎樣愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己，讓我們感受到了什么叫愛(ài)，我們聽后非常感動(dòng)，忍不住熱淚盈眶。

　　其中給我印象最深刻的是這樣一個(gè)故事：在一個(gè)學(xué)校，有一位非常嚴(yán)厲的老師，同學(xué)們覺(jué)得這位老師不愛(ài)學(xué)生。有一天發(fā)生了地震，這位老師本來(lái)可以第一個(gè)沖出教室，但她媽沒(méi)這樣，而是留在搖搖欲墜的教室里，組織同學(xué)們有秩序地往外跑。教室里還剩下兩個(gè)學(xué)生了，老師把他們推出教室。但是，房子搖晃了一下，這位老師被甩出了窗外，從樓上重重地掉到樓下去了。同學(xué)們失聲痛哭，一齊喊著：“老師！”可是老師再也聽不到他們的呼喊了。同學(xué)們這才知道了老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，他們多么希望再一次聽到老師嚴(yán)厲的批評(píng)啊！

　　我聽到這里，眼淚忍不住往下流。想起過(guò)去有一次，我錯(cuò)了一道簡(jiǎn)單的題目，老師罰我抄三遍，我心里很不是滋味，后來(lái)這道題我再也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。今天我知道了，老師的嚴(yán)厲其實(shí)也是一種對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。讓我們多理解老師、多給老師一份愛(ài)吧！

　　讓生命充滿愛(ài)讀后感（二）

　　文/吳沙宇

　　今天，我們和老師一起看了一部感人肺腑的教育片《讓生命充滿愛(ài)》。觀看時(shí)，我?guī)状螣釡I盈眶。這部教育片分成四大版塊，“愛(ài)祖國(guó)”“愛(ài)老師”“愛(ài)父母”“愛(ài)自己”，其中最讓我感動(dòng)的是“愛(ài)老師”這個(gè)部分。

　　鄒老師給我們講了兩個(gè)動(dòng)人的故事，我印象最深的是第一個(gè)故事。在汶川大地震中，平時(shí)，總是批評(píng)學(xué)生的一位老師，看見其他學(xué)生成功脫離危險(xiǎn)，可還有兩學(xué)生沒(méi)有出去，他嚴(yán)肅地問(wèn)：“你們?cè)趺床怀鋈ィ?rdquo;“我怕！”兩名學(xué)生說(shuō)。他看門快要塌了，連忙把學(xué)生推出教室，用自己的身軀擋住墻，給學(xué)生架起了一座生命之橋。

　　雖然我們身邊的老師沒(méi)干出驚天動(dòng)地的事，可他們總在默默奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，她總是耐心教會(huì)我們。當(dāng)我們生活上有困難的時(shí)候，她總是無(wú)微不至地關(guān)心我們，他們用自己的行動(dòng)詮釋著愛(ài)的含義。

　　看完這部片子，我受益匪淺。讓生命充滿愛(ài)，世界一定會(huì)更加美好！

　　讓生命充滿愛(ài)讀后感（三）

　　今天陽(yáng)光明媚。上午第三、四節(jié)課，我們?nèi)�班同學(xué)在老師帶領(lǐng)下觀看了一部感人至深的記錄片《讓生命充滿愛(ài)》。

　　《讓生命充滿愛(ài)》是著名演講家鄒越主持的�！蹲屔�命充滿愛(ài)》包括四大塊：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己。愛(ài)祖國(guó)講了一個(gè)非洲少年在奧運(yùn)時(shí)為了自己國(guó)家的榮辱忍著疼痛堅(jiān)持到終點(diǎn)。當(dāng)主持人講愛(ài)老師時(shí)，全班同學(xué)流下了感動(dòng)的淚水。這里有一個(gè)感人肺腑的小故事：一個(gè)拋棄城市的美好的環(huán)境，而到環(huán)境惡劣的貧苦山區(qū)教學(xué)的李老師。李老師因饑寒勞累成病，30多歲就得了癌癥，在自己生命快走到盡頭時(shí)，仍堅(jiān)持為貧苦山區(qū)的孩子們上課。聽了這個(gè)故事后，我們的眼淚嘩嘩地往下流，為李老師偉大的人格而感動(dòng)，為這位老師的敬業(yè)和責(zé)任心而感動(dòng)。愛(ài)父母就是孝敬父母。愛(ài)自己并不是忽視別人而尊重自己，而是把握好自己的時(shí)間，讓自己的生命過(guò)得更精彩。

　　聽完這段演講，讓我懂得一定要愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己。我以后一定會(huì)努力，讓生命充滿愛(ài)，讓世界充滿愛(ài)。

　　讓生命充滿愛(ài)讀后感（四）

　　“為中華之掘起而讀書”這是偉人周恩來(lái)少年時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話。自從看了名師面對(duì)面之后，我對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)更加深刻，感觸好深，心潮澎湃久久不能平靜。

　　初次觀看《讓生命充滿愛(ài)》，我一心以為又是一些枯燥無(wú)味的演講教育�？墒牵�事實(shí)并非如此，而恰好相反，這是我感受最深的一次。整個(gè)過(guò)程鄒教授都以飽滿的熱情為我們講述一個(gè)又一個(gè)真實(shí)故事，動(dòng)聽而感人，催人淚下，但又給予人深刻的教育。讓我最為感動(dòng)，最難忘的還是關(guān)于老師的那兩個(gè)故事。

　　有位叫李靜的大學(xué)生來(lái)到山區(qū)教書，那里貧窮落后，環(huán)境也相當(dāng)差。教了幾年后，李老師再也受不了了，他想念自己的家鄉(xiāng)，決定天一亮就不辭而別。當(dāng)她爬到山的最頂端的時(shí)候，耳際響起了同學(xué)們的聲音：“老師你不要走！”“老師我們需要你！”所有她教過(guò)的學(xué)生一個(gè)個(gè)赤腳跑上山跪下來(lái)求她留下，她終于留了下來(lái)。但不幸的是她在三十八歲的時(shí)候得了癌癥，()住進(jìn)了醫(yī)院。在她走之前，她要求給同學(xué)們上最后一堂課，當(dāng)她走進(jìn)教室的時(shí)候，當(dāng)她聽到同學(xué)們的問(wèn)好聲時(shí)，眼淚不住地往下落。她在黑板上寫了平生最后幾個(gè)字：“為中華之掘起而讀書。”

　　另一位老師叫殷雪梅。有一次她帶領(lǐng)六位學(xué)生過(guò)馬路的時(shí)候，怎料一輛貨車疾馳的奔向他們！殷老師沒(méi)有猶豫，毅然地把六位學(xué)生推在馬路邊，而自己卻被兇狠的貨車撞出了二十幾米遠(yuǎn)啊！當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)趕到醫(yī)院時(shí)，當(dāng)他們說(shuō)要不犧一切代價(jià)救活殷老師時(shí)，她，卻永遠(yuǎn)也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。全鎮(zhèn)十幾萬(wàn)人一起走在大街上，送走了她——這位偉大的老師。

　　我聽著，看著，眼淚再也忍不住地落了下來(lái)。老師的這種做法像是老師嗎？不！簡(jiǎn)直就是父母。老師就是我們的再生父母，他們?yōu)槲覀兊母冻觯�我們何時(shí)才能懂的？他們每天都在默默奉獻(xiàn)，不管再苦再累都毫無(wú)怨言，看著自己的學(xué)生成績(jī)好，一身的疲憊都會(huì)消失。也許你正在睡覺(jué)做美夢(mèng)的時(shí)候，有一個(gè)人始終坐在臺(tái)燈下批改作業(yè)，那就是老師；也許，正當(dāng)你輕松自在地在外面玩時(shí)，有一個(gè)人始終在想著怎么備課，那就是老師；也許，正當(dāng)你犯錯(cuò)誤受老師批評(píng)時(shí)，有一個(gè)人的心比你還痛，那是老師啊！

　　老師的付出和家長(zhǎng)的付出我們?cè)跄懿汇懹浻谛�？祖�?guó)是我們的母親，我們?yōu)槭裁床缓煤米x書為祖國(guó)爭(zhēng)光呢？

　　老師是辛勤的園丁，給我們澆灌施肥，父母則是火紅的太陽(yáng)，給予我們溫暖和熱情。有了他們，我們才能茁壯成長(zhǎng)。

　　讓我們不要忘記“為中華之崛起而讀書！”我們一定要讓祖國(guó)更富強(qiáng)！

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