愛的教育愛國(guó)少年讀后感（一）

　　《愛國(guó)少年》是我在《愛的教育》里印象最深的一個(gè)故事。

　　《愛國(guó)少年》里那個(gè)少年的生活是殘酷的，還遭遇了很多的不幸，可他走到哪里一顆愛國(guó)的心始終不變。這個(gè)被父母拋棄的少年，這個(gè)在外流浪的少年，這個(gè)遭受別人虐待與冷遇的少年。

　　當(dāng)他收到了別人資助給他的金錢時(shí)，卻聽到了這些人詆毀他的祖國(guó)，他毅然決然的把這些金錢拋向了他們，因?yàn)樗�雖然遭遇不幸，一無所有，但他有一顆愛國(guó)的心。

　　少年的愛國(guó)心讓我想起一句詩(shī)句“位卑未敢忘憂國(guó)。”雖然少年的命運(yùn)坎坷，但他的身體里流淌著的是愛國(guó)的熱血，澎湃著的是民族的強(qiáng)音。我們也該像少年那樣，當(dāng)任何人侮辱我們的祖國(guó)的時(shí)候，我們都要挺身而出，讓那些侮辱我們祖國(guó)的人看看，我們的祖國(guó)偉大而不可戰(zhàn)勝的。

　　愛的教育愛國(guó)少年讀后感（二）

　　我看了愛的教育里面的《愛國(guó)少年》。

　　這個(gè)故事是講，在一艘從西班牙的巴塞羅那開往意大利熱那亞的法蘭西輪船上，有個(gè)十一歲的少年，他兩年前被鄉(xiāng)下種地的父母賣給了一個(gè)戲班子。戲班子里的人打他，罵他叫他受餓，強(qiáng)迫他學(xué)戲賣藝。他吃盡了苦頭！到了巴塞羅那，他終于想辦法逃了出去。他逃到意大利領(lǐng)事館請(qǐng)求幫助，領(lǐng)事把他安排在這艘輪船上，送他回老家。

　　有三個(gè)旅客詢問他，他用意大利法蘭西和西班牙三種混雜的語(yǔ)言講了自己的身世。這三個(gè)客人出于好奇心，()想多了解一些事情。這時(shí)，又有幾個(gè)女人也圍攏過來在一旁聽。為了顯示自己的大方他故意把錢放在桌子上，忽然他聽見有人在抱怨意大利，然后他把錢打過他們的頭上。“拿回去，你們的臭錢，你們侮辱我的祖國(guó)，你們的錢我一文也不要！”

　　愛的教育愛國(guó)少年讀后感（三）

　　“一本好書，就是一輪太陽(yáng)；燦爛千陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。”就是看到封面上的這段話，深深地吸引了我，讓我買了這本好書——《愛的教育》。

　　我把書帶回了家，翻到其中一篇短說——《少年愛國(guó)者》，我便津津有味地看了起來：一個(gè)十一二歲的意大利少年被父母賣給了馬戲團(tuán)，他在那里遭受了各種虐待。后來，他受不了那里的處境，就逃上一只回國(guó)的船。在船上，人們都給了一些錢他，但他聽見給錢他的人們正在說自己國(guó)家的壞話時(shí)，少年寧愿繼續(xù)挨餓，也不愿聽到有人損壞自己國(guó)家的聲音，他的祖國(guó)尊嚴(yán)竟然比自己的生命更重要！

　　這個(gè)故事使我聯(lián)想到了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的奧運(yùn)精神，他們從很小的年紀(jì)就開始接受教練嚴(yán)格的訓(xùn)練，天天都得早早地起床，晚上還要熬夜訓(xùn)練，偶爾忙得連飯也沒吃。因?yàn)榫o湊的訓(xùn)練使他們很少回家看望家人，夜深了，他們還望著家鄉(xiāng)的方向，思念著家人，心里還有著說不出的滋味。他們之所以這么拼搏，就是因?yàn)樾睦锵胫�發(fā)展國(guó)家的體育事業(yè)，讓中國(guó)強(qiáng)大起來，不讓外國(guó)看扁中國(guó)。

　　我崇拜那個(gè)少年！

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