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李賀:南園

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-16 03:58:50 | 移動(dòng)端:李賀:南園

  《南園

  作者:李賀

  原文

  男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州。
  請君暫上凌煙閣,若個(gè)書生萬戶侯。

  翻譯

  男子漢大丈夫?yàn)槭裁床谎鼛倾^,
  去收取那被藩鎮(zhèn)割據(jù)的關(guān)塞河山五十州?
  請你且登上那畫有開國功臣的凌煙閣去看,
  又有哪一個(gè)書生
  曾被封為食邑萬戶的列侯?

  賞析

  這首詩由兩個(gè)設(shè)問句組成,頓挫激越,而又直抒胸臆,把家國之痛和身世之悲都淋漓酣暢地表達(dá)出來了。

  第一個(gè)設(shè)問是泛問,也是自問,含有“國家興亡,匹夫有責(zé)”的豪情。“男兒何不帶吳鉤”,起句峻急,緊連次句“收取關(guān)山五十州”,猶如懸流飛瀑,從高處跌落而下,顯得氣勢磅礴。“帶吳鉤”指從軍的行動(dòng),身佩軍刀,奔赴疆場,那氣概多么豪邁!“收復(fù)關(guān)山”是從軍的目的,山河破碎,民不聊生,詩人怎甘蟄居鄉(xiāng)間,無所作為呢?因而他向往建功立業(yè),報(bào)效國家。一、二兩句,十四字一氣呵成,節(jié)奏明快,與詩人那昂揚(yáng)的意緒和緊迫的心情十分契合。首句“何不”二字極富表現(xiàn)力,它不只構(gòu)成了特定句式(疑問),而且強(qiáng)調(diào)了反詰的語氣,增強(qiáng)了詩句傳情達(dá)意的力量。詩人面對烽火連天、戰(zhàn)亂不已的局面,焦急萬分,恨不得立即身佩寶刀,奔赴沙場,保衛(wèi)家邦。“何不”云云,反躬自問,有勢在必行之意,又暗示出危急的軍情和詩人自己焦慮不安的心境。此外,它還使人感受到詩人那郁積已久的憤懣情懷。李賀是個(gè)書生,早就詩名遠(yuǎn)揚(yáng),本可以才學(xué)入仕,但這條進(jìn)身之路被“避父諱”這一封建禮教無情地堵死了,使他沒有機(jī)會(huì)施展自己的才能。()“何不”一語,表示實(shí)在出于無奈。次句一個(gè)“取”字,舉重若輕,有破竹之勢,生動(dòng)地表達(dá)了詩人急切的救國心愿。然而“收取關(guān)山五十州”談何容易?書生意氣,自然成就不了收復(fù)關(guān)山的大業(yè),而要想擺脫眼前悲涼的處境,又非經(jīng)歷戎馬生涯,殺敵建功不可。這一矛盾,突出表現(xiàn)了詩人憤激不平之情。

  “請君暫上凌煙閣,若個(gè)書生萬戶侯?”詩人問道:封侯拜相,繪像凌煙閣的,哪有一個(gè)是書生出身?這里詩人又不用陳述句而用設(shè)問句,牢騷的意味顯得更加濃郁?雌饋恚娙耸菑姆疵嬉r托投筆從戎的必要性,實(shí)際上是進(jìn)一步抒發(fā)了懷才不遇的憤激情懷。由昂揚(yáng)激越轉(zhuǎn)入沉郁哀怨,既見出反襯的筆法,又見出起伏的節(jié)奏,峻急中作回蕩之姿。就這樣,詩人把自己復(fù)雜的思想感情表現(xiàn)在詩歌的節(jié)奏里,使讀者從節(jié)奏的感染中加深對主題的理解、感受。

  李賀《南園》組詩,多就園內(nèi)外景物諷詠,以寫其生活與感情。但此首不借所見發(fā)端,卻憑空寄慨,于豪情中見憤然之意。蓋只是同時(shí)所作,拉雜匯編,不能以題目限的。

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