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初中生日記500字

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  初中生日記500字(一)

  今天,我學(xué)習(xí)了《紫藤蘿瀑布》這篇課文,這篇課文的作者是宗璞。原名馮中璞。這篇課文寫(xiě)于1982年5月,當(dāng)時(shí)的小弟弟身患絕癥,生命垂危,做姐姐的十分焦慮和悲痛。課文主要講了看花憶花和悟花三個(gè)方面。感悟到:生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。一時(shí)的不幸,個(gè)人的不幸都不足畏懼;人生也應(yīng)該是豁達(dá)的,樂(lè)觀的,奮發(fā)的,進(jìn)取的。

  記得那是小時(shí)候,我們家并不富裕,父母整日在外打工,一月才掙三四百元。后來(lái),母親因工作勞累而積勞成疾,母親病倒之后,家里的生活就更緊張了。為了給母親治病,便到處借錢(qián)。欠了別人很多錢(qián)。那時(shí),我就想:為生么我會(huì)出生在這樣的環(huán)境中?為什么人會(huì)有不幸?直到現(xiàn)在,我才明白:一時(shí)的不幸、個(gè)人的不幸,都不足畏懼;人生也應(yīng)該是豁達(dá)的、樂(lè)觀的、奮發(fā)的、進(jìn)取的。后來(lái),母親的的病好了,我們家的生活又變得輕松起來(lái)了,我也感悟到了,生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。


  初中生日記500字(二)

  濟(jì)南的冬景可美!更美的是冬天的水色,這里的水不但不結(jié)冰,反而能映襯出水里的水藻更加綠,天越晴水藻越綠,水邊還有許多柳樹(shù),柳枝倒映在清凌凌的河水里,顯得更綠了,天空倒映在清凌凌的河水里顯得更藍(lán)了,白云倒映在清凌凌的河水里,顯得更白了。一眼望去,一片藍(lán)綠相接的景色,是多么的迷人。

  濟(jì)南自古素有“泉城”之美稱,大家好!今天我向大家介紹濟(jì)南冬天的景色,()具有2000多年的化尤山的發(fā)祥地歷史,是世界聞名的史前文,山靈水秀,人才輩出,歷代文人墨客多聚于此。

  濟(jì)南的山更是可愛(ài)。它就如一個(gè)小搖籃一樣,把濟(jì)南包圍起來(lái),讓它更有“安全感”。在冬天濟(jì)南是一個(gè)響晴的地方,那里的氣候非常照顧濟(jì)南,即使下雪,也是小雪,因?yàn)樗ε聺?jì)南感冒。因此濟(jì)南的冬天是一個(gè)響晴的地方。

  濟(jì)南可是一個(gè)寶地呀!希望這次的旅途能給旅客們留下一個(gè)美好的印象,希望在濟(jì)南你們可以玩的開(kāi)心、愉悅!也祝愿你們一路平安,身體健康!


  初中生日記500字(三)

  一直以來(lái),以我對(duì)寫(xiě)景文的認(rèn)識(shí),僅停留在它是用優(yōu)美的語(yǔ)句、華麗的辭藻堆砌而成的文章,頂多摘抄幾句好詞好句,讀起來(lái)也不過(guò)如此,所以,它一直是我寫(xiě)作的弱項(xiàng)。然而,當(dāng)我真正走進(jìn)這篇《濟(jì)南的冬天》時(shí),卻感到一種與眾不同的滋味。

  我本是喜歡秋天的,記得有一篇文章大概是這么說(shuō)的:春天繁花似錦,太熱鬧;夏天驕陽(yáng)似火,太燥熱;冬天萬(wàn)里雪飄,太單調(diào)。唯有秋天寧?kù)o,卻又多彩?晌易x了老舍筆下的冬天,觀念大變。冬天仿佛是一匹純白色的畫(huà)布,老舍的筆給它綴上色彩。雖然只有幾處顏色,卻恰到好處,讓人眼前一亮。如第三段中:“青黑”、“藍(lán)天”、“銀邊”、“微黃”、“粉色”,難道這不是一幅《薄雪山景圖》么?如第五段中:“綠萍”、“紅屋頂”、“黃草山”、“灰色的樹(shù)影”,一幅《空靈水晶圖》赫然映入眼簾。

  我喜歡用排比,對(duì)于我自己筆下的寫(xiě)景文,不寫(xiě)三五處排比是不可能的。而老舍筆下,排比沒(méi)兩句,擬人的手法運(yùn)用得惟妙惟肖。若第二段:“曬著”、“睡著”、“喚醒”、“放在”、“低聲說(shuō)”,儼然是幅《陽(yáng)光朗照小山圖》。若第四段:“山坡上臥著些小村莊,小村莊的屋頂上又臥著點(diǎn)雪”,放眼望去,《遠(yuǎn)山臥雪圖》盡收眼底。

  老舍沒(méi)有用太多華麗的語(yǔ)句,卻讓人實(shí)實(shí)在在感受到濟(jì)南冬天樸素又高雅的美麗,讓人對(duì)冬天的濟(jì)南心馳神往。濟(jì)南的冬天是靜止的,可老舍用自己的筆把它寫(xiě)活了。

  正如巴金所說(shuō):“老舍先生永遠(yuǎn)活在他的作品中,活在一代代讀者心中,活在人民中間!”

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