少年鱷魚幫讀后感（一）

　　連續(xù)兩周在外出差奔波讓我十分疲勞，每天在酷暑中深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)40多個(gè)，幾乎沒(méi)有時(shí)間考慮工作之外的事，但一直惦記的，是未讀完的《少年鱷魚幫》，和兒子的四年級(jí)期末考試。考前一周，我下令收起所有的課外書，但這小小子仍置母令于不顧，見(jiàn)縫插針地讀完了《少年鱷魚幫》。家有書蟲(chóng)，當(dāng)喜當(dāng)喜！

　　“每個(gè)孩子都想成為超級(jí)英雄”“每個(gè)孩子都有鱷魚幫的經(jīng)驗(yàn)”我想這應(yīng)當(dāng)是男孩子和少部分“假小子”的真實(shí)寫照吧！仔細(xì)回憶我的童年，似乎沒(méi)有那么冒險(xiǎn)刺激的事在我身上，但鱷魚幫的故事情節(jié)又似乎在我身邊發(fā)生過(guò)！

　　膽量測(cè)試一章讓我忍俊不禁，“他趴在那里，朝著上方的屋脊緩緩蠕動(dòng)。他一邊用手掌抵著屋瓦，托著身體往上挪動(dòng)，一邊用兩腳找尋支撐點(diǎn)，由于年久失修，手掌下的一塊卻忽然脫落，重重地砸在地上。嚇得他只能趴在原地，一動(dòng)也不敢動(dòng)。”多么可愛(ài)的描寫，我把這一段重新念給兒子，這學(xué)期他的作文有很大的進(jìn)步，希望他能學(xué)習(xí)作者細(xì)致生動(dòng)的描寫，把當(dāng)時(shí)緊張又淘氣的小男孩寫活了。

　　記得兒子剛上二年級(jí)的時(shí)候，有一次回來(lái)告訴我們，他和班上的幾個(gè)男生發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密基地，就在學(xué)校教學(xué)樓的后面，有一個(gè)洞，鉆進(jìn)去里面有槍、炮，他們成立了一個(gè)什么小隊(duì)，由某同學(xué)任隊(duì)長(zhǎng)，還有副隊(duì)長(zhǎng)，他們幾個(gè)是成員，課間他們就聚到基地開(kāi)會(huì)，他說(shuō)的栩栩入神，我和先生聽(tīng)著卻有些緊張了，莫不是他們摸到學(xué)校的防空洞了？如果真是，必須通報(bào)老師。先生小時(shí)候也在這所學(xué)校上小學(xué)，他仔細(xì)地回憶著學(xué)校的角角落落，沒(méi)并有想到哪里有洞。為了保護(hù)他們的小秘密，我們決定以爸爸要加入他們的組織為名，讓兒子帶領(lǐng)去看看地形，兒子神神秘秘地帶領(lǐng)申請(qǐng)“入會(huì)”的老爸去探秘了，回來(lái)后我們一顆心落地了，哪有什么洞，是主席臺(tái)后臺(tái)，放著幾把大掃帚而已，其他全都是他們想像的。動(dòng)筆前，我和先生又回憶起那次，笑得喘不過(guò)氣來(lái)，兒子說(shuō)的一情一境像是夢(mèng)話一般，男孩的世界我們不懂。

　　非常同意洪蘭老師的觀點(diǎn)，推廣最成功的是低年級(jí)閱讀，高年級(jí)喜歡閱讀的學(xué)生越來(lái)越少的原因，除了因?yàn)闇?zhǔn)備基本測(cè)驗(yàn)而剝奪掉孩子閱讀的時(shí)間外，可以給高年級(jí)以上孩子看的書也實(shí)在不多。許多大人覺(jué)得孩子已經(jīng)會(huì)閱讀了，可以給他們看“有用”的書了，殊不知閱讀一旦與考試掛鉤，非要“有用”就變得無(wú)趣，孩子就不愛(ài)讀了！而《少年鱷魚幫》恰是適合高年級(jí)孩子的好書！

　　暑假馬上就來(lái)了，書中的孩子們搭樹(shù)屋，自已建聚會(huì)場(chǎng)所，而我們的生活在鋼筋水泥間的孩子，連開(kāi)闊點(diǎn)的地方都沒(méi)有，不能輸在起跑線上的誤導(dǎo)，讓家長(zhǎng)們被各類補(bǔ)習(xí)班栓住了手腳，所以小區(qū)里連孩子的影子都不見(jiàn)了，如此循環(huán)，哪里有快樂(lè)的童年？

　　這些天孩子總是念叨要回山里的老家去放牛、捉螢火蟲(chóng)兒，孩子的成長(zhǎng)不等人，在他還需要我們陪伴的時(shí)候，多多和他一起玩，這不是我們能給予孩子的，而是孩子對(duì)我們的贈(zèng)予！我和先生商量，這個(gè)暑假開(kāi)始，帶著孩子，行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書！

　　少年鱷魚幫讀后感（二）

　　拿到《少年鱷魚幫》這本書，我首先看了一下書的腰封。德國(guó)有史以來(lái)最暢銷的青少年冒險(xiǎn)小說(shuō)�？吹竭@個(gè)介紹，我立刻興奮起來(lái)。我真是的需要壯壯膽量來(lái)著，顯示男子漢的勇氣。話說(shuō)真是英雄出少年，我就有膽入幫來(lái)。

　　接著我仔細(xì)欣賞了《少年鱷魚幫》的觀影手冊(cè)。觀影手冊(cè)有電影內(nèi)容介紹，主要人物簡(jiǎn)介，編劇、導(dǎo)演介紹以及拍攝理念簡(jiǎn)介等。封底配有大幅宣傳海報(bào)和電影主題曲。

　　每個(gè)鱷魚幫少年，心中都有一個(gè)夢(mèng)，想做一件獨(dú)一無(wú)二的事，證明自己和別人的不同，當(dāng)這些個(gè)性迥異的少年相遇碰撞時(shí)，自會(huì)是火花飛濺�！渡倌犄{魚幫》講述的是時(shí)值酷熱的六月，小鎮(zhèn)商店莫名其妙遭竊，警方卻查不出任何蛛絲馬跡�？偸亲�在輪椅上的庫(kù)爾特宣稱他握有三條神秘的線索，鱷魚幫少年憑著他的線索找尋犯人，而危險(xiǎn)破敗、即將被拆除的廢棄工廠，又和這一切有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)。

　　當(dāng)我認(rèn)真地通讀完《少年鱷魚幫》這個(gè)故事，不知不覺(jué)地在鱷魚幫中逐漸成長(zhǎng)——我壯膽了很多。()鱷魚幫是一群勇敢、仁義的小伙伴。他們因?yàn)橛亚槎�不愿意揭發(fā)法蘭克哥哥的偷竊行為，后來(lái)又因?yàn)樗�哥哥的無(wú)恥行徑而再次進(jìn)入警察廳揭穿他們的偷竊。他們是一些正義、敢去和不良行為做斗爭(zhēng)的勇敢少年。

　　我跟著書中的情節(jié)，自己也逐漸的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。以前我遇到什么事情的第一反應(yīng)就是想問(wèn)爸爸媽媽怎么辦。現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)自己觀察、思考，獨(dú)立地做一些主張了。還有在他們的身上，我看到了勇敢，我也敢一個(gè)人出去做一些喜歡事情了。

　　書中的心里描寫特別細(xì)致，讓我從中感受了偉大的力量。法蘭克以及他的哥哥、父親的心里變化，讓我有一種身臨其境的感覺(jué)。他父親后來(lái)知道真相以后的態(tài)度我甚是欣賞：他對(duì)法蘭克說(shuō)，我們不應(yīng)該拿這一份獎(jiǎng)金。我要變賣你哥哥的輕型摩托車，補(bǔ)償一點(diǎn)庫(kù)爾克的損失，為他買一輛輪椅。而書中庫(kù)爾克的感情經(jīng)歷更是讓我佩服的五體投地，他真是擁有一顆寬廣的胸懷，就是一位偉大的領(lǐng)袖。

　　總之，看過(guò)這本書后，我的感情發(fā)生了很多變化，我感覺(jué)自己越來(lái)越像一個(gè)真正的男子漢了。

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