初中400字周記(一)
我的同桌z同學(xué)是我們班的副班長(zhǎng).這個(gè)頭銜大得嚇?biāo)廊,本?lái)我挺瞧不起她,成績(jī)又不拔尖,也沒(méi)什么領(lǐng)導(dǎo)能力,憑什么做呢?于是我想她可能是個(gè)深藏不露的人.
后來(lái)老師編我與她同位,我才開(kāi)始慢慢接觸她.她是個(gè)很有上進(jìn)心的人,雖然她是買(mǎi)學(xué)位讀的,可是對(duì)學(xué)習(xí)絕對(duì)不會(huì)抱那種無(wú)所謂的態(tài)度.有時(shí)侯考試考砸了,她不會(huì)像別人那樣一笑置之,她一定會(huì)很不開(kāi)心,然后找原因,由此可見(jiàn)她對(duì)學(xué)習(xí)多么在乎.只可惜她不夠穩(wěn)重,也沒(méi)有太多恒心,往往很快忘記,而且遇著我,像山羊遇著老牛--大家都是吃草的,志同道合,所以我們常閑話多多,且談起話來(lái)也很投契.她特別愛(ài)笑,我也很喜歡別人笑,無(wú)論本來(lái)心情怎樣也會(huì)變得很晴朗.
她有一句口頭禪,就是"你去趕集吧!"意思是指某樣?xùn)|西沒(méi)有,不用坐在教室了.她還特別喜歡掐人家的肉,雖然是鬧著玩的,但往往會(huì)很痛,所以我也很怕她掐我.我常對(duì)她說(shuō):"被你掐過(guò)不一命嗚呼也要案進(jìn)深切治療室了。⑺(tīng)了后又是陽(yáng)光般的笑.
我的同桌就是這么一個(gè)人,一個(gè)活潑開(kāi)朗的人,一個(gè)會(huì)使你不知不覺(jué)也快樂(lè)起來(lái)的人。
初中400字周記(二)
有的人懂得了勤奮,有的人懂得了孝敬,有的人懂得了尊重,懂得了珍惜。我懂得了一個(gè)與眾不同的情義——感恩。在我蹣跚學(xué)步時(shí),是我的父母在一旁扶著;當(dāng)我的人生路崎嶇不平時(shí)。是父母幫我走過(guò)坎坷;當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候,是父母給我端了杯熱茶;當(dāng)我受欺負(fù)時(shí),是父母為我打抱不平父母為我們付出了這么多,難道我們不應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩嗎?
記得有一次,上學(xué)快遲到了,我對(duì)著媽媽說(shuō)了起來(lái):“媽媽?zhuān)銥槭裁床辉琰c(diǎn)叫我起床?我該遲到了!”我埋怨道。“好了,你快點(diǎn),我到樓下等你。”媽媽一邊說(shuō),一邊走出門(mén)。我磨磨蹭蹭地刷完牙,胡亂扒了幾口飯,穿好衣服,匆匆趕到樓下。媽媽早已在樓下等候了。北風(fēng)呼呼的吹著,我被凍得瑟瑟發(fā)抖。媽媽把他的大外套脫下來(lái),給我披上。我喋喋不休的還在說(shuō):“你這么晚叫我起床,會(huì)遲到的,遲到批評(píng)的!”媽媽把車(chē)開(kāi)得更快了。凜冽的風(fēng)“嗖嗖”地從我耳邊吹過(guò),刮得我的耳朵生疼。我果然遲到了。
回到家,爸爸更我說(shuō):“你媽媽因?yàn)樵缟洗┑锰倭,凍感冒了?)正在休息呢,你別吵到他。”眼淚像斷了線的珍珠,落了下來(lái)。這一切,都是因?yàn)槲,都是因(yàn)閻?ài)呀!我跑到媽媽的床邊,內(nèi)疚地說(shuō)了一聲“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起”。
是那次經(jīng)歷,讓我理解了父母的愛(ài)。讓我學(xué)會(huì)了多一份關(guān)懷,少一分埋怨。多一份感恩,少一分厭惡!
初中400字周記(三)
漢卿說(shuō):“一日為師,終身為父!”老師不僅能給予我們知識(shí),還教會(huì)我門(mén)如何做人!
我喜愛(ài)作文,是誰(shuí)令我深深?lèi)?ài)上了它!——是一位受我愛(ài)戴的女教師!
她是誰(shuí)?
她有一雙濃眉大眼,但是笑起來(lái)的時(shí)候卻瞇成了一條線!他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),好像燙染過(guò),末端還有點(diǎn)卷!我們偶爾會(huì)吃點(diǎn)小零嘴,但是她那嗅覺(jué)靈敏的鼻子一聞,肯定會(huì)風(fēng)趣地問(wèn):“你們吃了些什么?還有嗎?分給我一些!”結(jié)果我們都不由自主地將大批零食拿了出來(lái),準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng),結(jié)果都被沒(méi)收了!他還有一張小巧玲瓏的小嘴巴,能說(shuō)會(huì)辯!總是告訴我們:“死記硬背沒(méi)有用,靈活應(yīng)用你才算是得到了真正的知識(shí)!”他充滿智慧,隨時(shí)為我指點(diǎn)迷津!
我上2年級(jí)時(shí),她第一次跨入我們一班,成為我們的新班主任!她留給我的印象:親切!
3年級(jí)上冊(cè),她布置了一篇作文,題目“令你快樂(lè)的一件事”!我不知道該從何下手,就如巧婦遇到無(wú)米之炊!于是我來(lái)到辦公室,找到了她,把我的煩惱向她傾訴:“老師!這次的作文我不知道該從何入手!您教教我吧!”他想了想,眼珠子一轉(zhuǎn),說(shuō):“你上次不是說(shuō)幫助同學(xué)很快樂(lè)嗎?那么你就寫(xiě)你幫助同學(xué)的一件事,把你如何幫助他、語(yǔ)言、動(dòng)作這幾個(gè)細(xì)節(jié)詳細(xì)寫(xiě)一寫(xiě),就是一篇很好的作文了啊!”“原來(lái)如此!”我恍然大悟!“你記住,不論字?jǐn)?shù)多少,語(yǔ)言優(yōu)劣,它都是一篇作文!”她親切地對(duì)我說(shuō)。在她的指點(diǎn)下,我漸漸明白,作文其實(shí)并不難!
“愛(ài)看書(shū),愛(ài)寫(xiě)日記的人作文會(huì)寫(xiě)得好。”在她的鼓勵(lì)下,我每天堅(jiān)持寫(xiě)一段話,練習(xí)多了,日復(fù)一日,我的作文水平潛滋暗長(zhǎng),還在網(wǎng)上發(fā)表了許多文章,這也令我與作文成為了交情深厚的好伙伴!
她不但在學(xué)習(xí)上給我無(wú)私的幫助,還在為人處事方面給我許多指點(diǎn)!
在六年級(jí)時(shí)找作文網(wǎng),我因書(shū)寫(xiě)糊涂,被數(shù)學(xué)老師罰抄練習(xí),而且因此與數(shù)學(xué)老師鬧矛盾!我把這件事告訴了她,她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“數(shù)學(xué)老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,她這么做是為你著想!快點(diǎn)重寫(xiě)!”并且教我寫(xiě)道歉信向數(shù)學(xué)老師道歉!經(jīng)過(guò)她的轉(zhuǎn)交,我和數(shù)學(xué)老師的矛盾迎刃而解!我非常感謝她!
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