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2019年教師入黨第二季度思想?yún)R報

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2019年教師入黨第二季度思想?yún)R報 本文簡介:

敬愛的黨組織:  通過對科學發(fā)展觀第一階段的學習,結(jié)合自己的工作實際,深入領(lǐng)會、認真總結(jié),主要感受如下:  一、準確把握科學發(fā)展觀的理論內(nèi)涵。  科學發(fā)展觀,是對發(fā)展問題的總體認識和根本觀點,包含了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容,全面回答了為什么發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展和怎樣發(fā)展等一系列重大問題。

2019年教師入黨第二季度思想?yún)R報 本文內(nèi)容:

?敬愛的黨組織:

  通過對科學發(fā)展觀第一階段的學習,結(jié)合自己的工作實際,深入領(lǐng)會、認真總結(jié),主要感受如下:

  一、準確把握科學發(fā)展觀的理論內(nèi)涵。

  科學發(fā)展觀,是對發(fā)展問題的總體認識和根本觀點,包含了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容,全面回答了"為什么發(fā)展"、"為誰發(fā)展"、"靠誰發(fā)展"和"怎樣發(fā)展"等一系列重大問題?茖W發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧

  二、結(jié)合工作實際,努力踐行科學發(fā)展觀。

  學習是實踐的前提,實踐是學習的目的?茖W發(fā)展觀具有鮮明的實踐特征,只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高教育教學的能力。務實是學習科學發(fā)展觀的基礎,空談誤事,實干興業(yè)。學以致用,貫徹落實科學發(fā)展觀,不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平,更要提高運用科學發(fā)展觀的自學性和堅定性,要著力轉(zhuǎn)變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念,要根據(jù)崗位職責的要求,學習相關(guān)領(lǐng)域知識,不斷完善知識結(jié)構(gòu),提高業(yè)務素質(zhì)。就我而言,既要著重加強積累數(shù)學教學方面的專業(yè)知識,不斷提高教育教學能力;又要提高關(guān)于學生管理方面的能力,轉(zhuǎn)變觀念,以學生為本。創(chuàng)新工作理念,堅持以人為本。

  堅持以人為本,是黨的先進性的重要體現(xiàn)。工作中要把堅持以學生為本,作為工作的出發(fā)點和落腳點,落實到具體工作中,就是要始終把廣大學生的利益放在第一位,帶著責任,帶著感情,關(guān)心學生安危冷暖,關(guān)注學生健康成長,著力解決好關(guān)系他們切實利益的具體問題。

  1、加強師德學習,為人師表。良好的師德是從師的最基本準則,要樹立良好的專業(yè)形象、品德形象和師友形象,必須具備堅韌的意志品格、飽滿的精神狀態(tài)、嚴謹?shù)乃枷胱黠L、誨人不倦的工作態(tài)度以及和藹可親的教師特征。

  2、改變工作理念,服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置,要轉(zhuǎn)變觀念,樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事,多做好事多辦實事,樹立起"學生發(fā)展無小事"的思想。

  3、正確引導充分尊重,關(guān)愛學生。"以人為本"要體現(xiàn)在課堂上,就是要求教師要懂得尊重學生的人格,要懂得放活課堂,摒棄傳統(tǒng)觀點,懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應放棄傳統(tǒng)的"師道尊嚴",應把學生放在與自己平等的地位上,建立平等的師生關(guān)系。在教學中,允許學生在老師講課時有序地插話,發(fā)表自己的見解,給學生提供足夠?qū)捤傻男睦砜臻g。當有疑問或不同見解時可隨時發(fā)問,因為情不自禁發(fā)表出來的意見,往往是學生智慧火花的閃現(xiàn)。如果學生提出的問題與教學內(nèi)容相差甚遠或問題提不到要點的,教師應該先給予積極鼓勵,贊揚他勇氣,然后再予以點撥和啟發(fā),讓他們帶著成就感地坐下。教師還要在課堂上要創(chuàng)設良好的教學情境,引導學生積極主動學習,使每一個學生的學習積極性都得以發(fā)揮,個性得到發(fā)展。另外在知識點的學習上,我們又可以采取循序漸進的教學策略。很多老師都覺得,在課堂上教授新知識的時候,總是會有幾個同學老是學不會,老師著急,弄得學生也緊張了。其實,學習知識像滾雪球一樣,需要不斷的復習,不斷的鞏固,我們不能奢望學生在一節(jié)課里全部掌握所學的知識,他今天不會,那么我們明天上課之前就復習,再不會,再復習,這樣堅持下去,他肯定能學會并且掌握得很牢固的。

  4、切實轉(zhuǎn)變觀念,正確評價學生。教師在對學生實施評價時,要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念和評價方式,注重學生的能力、情感、態(tài)度和價值觀的評價,要充分結(jié)合各學生的個性特點,切實以"人性化"為原則,建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。因此,在平時的教育教學中,教師評價學生要注意把過程和結(jié)果結(jié)合起來,重視學生在課堂上學習態(tài)度的投入程度、對本節(jié)課的興趣大不大,看其獲得的知識程度和能力發(fā)展是否與態(tài)度的投入相符合。

  作為一名教師,務必要以科學發(fā)展觀指導實際工作,終身學習,端正教育思想,豐富專業(yè)知識,提高教學技能,把"科學發(fā)展觀的核心--以人為本"切實運用到課堂教學中,真真正正做到開拓進取,銳意創(chuàng)新,教書育人,為培養(yǎng)未來合格的建設者,貢獻自己的力量。

  此致

敬禮

  匯報人:×××

  ××××年××月××日

2019年教師入黨第二季度思想?yún)R報 本文關(guān)鍵詞:思想?yún)R報,入黨,第二季度,教師

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