王亦愷：堅(jiān)強(qiáng)中浴火重生

　　文/沈黎明

　　突遭車(chē)禍，準(zhǔn)大學(xué)生命懸一線(xiàn)

　　王亦愷1986年出生在丹陽(yáng)市一個(gè)普通職工家庭，自幼聰明伶俐，什么東西一學(xué)就會(huì)，自上學(xué)開(kāi)始，從小學(xué)到高中，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里一直名列前茅，尤其數(shù)學(xué)成績(jī)格外優(yōu)秀，曾獲得過(guò)全國(guó)“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)大賽銀牌、“江蘇省數(shù)學(xué)競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)全國(guó)和省市級(jí)大獎(jiǎng)，親戚朋友和左鄰右舍認(rèn)識(shí)王亦愷的人都夸他學(xué)習(xí)好，將來(lái)一定有出息，父母也對(duì)他的未來(lái)充滿(mǎn)期望，期盼他健康成長(zhǎng)，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

　　2005年6月，王亦愷高中畢業(yè)，高考中以632分的優(yōu)異成績(jī)被東南大學(xué)建筑系錄取。7月11日收到錄取通知書(shū)那天，一家人心里都樂(lè)開(kāi)了花，父母特地做了王亦愷最?lèi)?ài)吃的飯菜，祝賀他以全班第一的高分考上全國(guó)名校。飯桌上父母叮囑王亦愷：“上了大學(xué)后一定要一如既往的好好學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)！”“爸媽?zhuān)�您們就放心吧�?rdquo;王亦愷信心滿(mǎn)滿(mǎn)地表態(tài)。一家人吃著、說(shuō)著，度過(guò)了美好的一天。

　　第二天，為了王亦愷步入大學(xué)后學(xué)習(xí)方便，父母決定給他買(mǎi)一臺(tái)電腦。臨近中午時(shí)分，王亦愷來(lái)到商店，精心挑選了一款自己喜歡的電腦，買(mǎi)下后高興地往家走，邊走邊憧憬著即將到來(lái)的美好的大學(xué)生活。然而就在這時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的厄運(yùn)瞬間將他美好的憧憬打的粉碎——他走到離家不遠(yuǎn)處一個(gè)彎道口時(shí)，被一輛違規(guī)疾駛而過(guò)的小轎車(chē)重重的撞倒在地，當(dāng)即昏了過(guò)去。此時(shí)，已是中午12點(diǎn)，在家等王亦愷回來(lái)吃飯的父親見(jiàn)他還不回來(lái)，便讓母親打電話(huà)給他，問(wèn)一下情況，電話(huà)接通后聽(tīng)筒中傳來(lái)一個(gè)陌生的聲音，對(duì)方知道她是王亦愷的母親后馬上焦急地說(shuō)：“你兒子在小區(qū)門(mén)口被車(chē)撞了，你趕緊來(lái)看看吧！”聞聽(tīng)此言，王亦愷母親大喊一聲：“孩子出事了！”便和丈夫一起飛奔出門(mén)，倆人跑出小區(qū)，在不遠(yuǎn)處的馬路邊見(jiàn)到了躺在地上的王亦愷，王亦愷的母親立即撲上前去，身為醫(yī)務(wù)工作者的她迅速扒開(kāi)兒子的瞳孔檢查，當(dāng)看到兒子瞳孔已經(jīng)擴(kuò)散，頓時(shí)瘋了似地?fù)艽螂娫?huà)聯(lián)系救護(hù)車(chē)、請(qǐng)求醫(yī)院趕緊安排手術(shù)，此時(shí)她只有一個(gè)心愿，一定要保住兒子的生命。

　　很快，王亦愷被送進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)檢查他左右腦都有損傷，尤其右腦幾乎全部損壞，醫(yī)生馬上為他做了開(kāi)顱手術(shù)。由于傷勢(shì)嚴(yán)重，手術(shù)后不久王亦愷顱內(nèi)再次出血，醫(yī)生不得不為他做第二次手術(shù)，然而沒(méi)想到幾天后王亦愷顱內(nèi)又開(kāi)始出血，

　　于是他被轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)江市第一人民醫(yī)院，一周內(nèi)又連續(xù)做了3次手術(shù)。

　　短短10余天5次開(kāi)顱，次次都伴隨著令人心驚的病危通知，每次王亦愷的父母接到這預(yù)示著死神召喚的一張薄紙，都心如刀絞，淚如雨下。

　　由于傷勢(shì)過(guò)重，王亦愷的病情始終不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，一直靠呼吸機(jī)維持生命，第5次手術(shù)后，主治醫(yī)生神情黯然的對(duì)王亦愷父母說(shuō)：“能采取的救治手段我們都采取了，這個(gè)孩子能否保住性命很難說(shuō)，即便保住性命，也是植物人，你們可要做好思想準(zhǔn)備��！”王亦愷父母不甘心，于是立即帶他趕往江蘇省大腦損傷恢復(fù)治療方面最好的省人民醫(yī)院康復(fù)科求治。

　　住院治療期間，王亦愷母親不僅精心照料王亦愷，防止他肌肉萎縮、生褥瘡，還天天和他講話(huà)，在他耳邊一次次呼喚：“愷愷，我是媽媽?zhuān)瑡寢屧诮心隳兀∧隳苈?tīng)到媽媽的聲音嗎……”積極配合醫(yī)生恢復(fù)王亦愷的意識(shí)。

　　創(chuàng)造奇跡，堅(jiān)強(qiáng)改寫(xiě)植物人厄運(yùn)

　　功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療和王亦愷母親無(wú)微不至的護(hù)理，半年多后奇跡再次出現(xiàn)。2006年2月的一天，王亦愷的母親正在低頭為他按摩，突然聽(tīng)到喃喃的說(shuō)話(huà)聲：“媽媽?zhuān)�我身上痛�?rdquo;聲音雖不大，但非常清晰，王亦愷的母親稍一愣神，馬上意識(shí)到：“是兒子在說(shuō)話(huà)！”她立即抬起頭來(lái)，只見(jiàn)兒子睜著眼睛正在看自己。眼前的景象令王亦愷母親興奮不已，“這是真的嗎？是真的嗎？”她在心中一遍遍叩問(wèn)自己，隨即問(wèn)兒子：“愷愷，你在和媽媽說(shuō)話(huà)嗎？”“嗯！”聽(tīng)到兒子的回答，王亦愷的母親像個(gè)孩子似地立即大喊起來(lái)：“我兒子睜眼說(shuō)話(huà)了，我兒子醒過(guò)來(lái)了！”呼喊中，她的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠滾滾而下……

　　王亦愷恢復(fù)意識(shí)、知道了自己的遭遇后，原本活潑開(kāi)朗的他一下變得沉默寡言，整天悶悶不樂(lè)。兒子的變化，父母看在眼里，急在心中，一番冷靜的思考后，他們認(rèn)為：“做父母的不能跟兒子一輩子，要讓他好起來(lái)，唯一的辦法是讓他接受現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)康復(fù)訓(xùn)練，盡快能夠生活自理！”想到此，父母開(kāi)始開(kāi)導(dǎo)王亦愷：“遭遇車(chē)禍，身體受到重創(chuàng)，是你的不幸，事情發(fā)生了，已無(wú)法更改，既然如此，你就要接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，人悶悶不樂(lè)是過(guò)一天，快快樂(lè)樂(lè)也是過(guò)一天，現(xiàn)在你有了康復(fù)的可能，爸爸媽媽希望你選擇快樂(lè)面對(duì)，積極進(jìn)行訓(xùn)練，爭(zhēng)取早日好起來(lái)！”父母的話(huà)，像重錘一樣一次次擊打著王亦愷的心靈，尤其看到父母為了自己的康復(fù)每天忙碌的身影和憔悴的面容，他感到了前所未有的震撼，他知道，自己遭遇飛來(lái)橫禍，父母心中比自己更難過(guò)、更悲傷，便暗暗告誡自己：“不能讓父母再為自己心焦！自己一定要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)不幸！”于是他告訴父母：“爸媽?zhuān)�不幸已�?jīng)發(fā)生了，我堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)就是，世上意外遭遇不幸的人也不是我一個(gè)，別人能面對(duì)，能挺過(guò)來(lái)，我也能！您們放心，我一定努力，決不讓您們失望！”

　　功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)一年多的不懈努力，王亦愷有了巨大的進(jìn)步，到2007年夏天，除了左手活動(dòng)不十分自如外，他生活已基本能夠自理，特別是智力基本恢復(fù)到了正常人水平。從事大腦高級(jí)功能障礙研究、治療的江鐘立教授采用國(guó)際通用的“韋氏智力測(cè)試法”對(duì)王亦愷的言語(yǔ)、邏輯思維、操作能力進(jìn)行測(cè)試后發(fā)現(xiàn)，滿(mǎn)分140分的言語(yǔ)能力，王亦愷竟達(dá)到了138分，同樣滿(mǎn)分為140分的操作能力，王亦愷達(dá)到了119分。測(cè)試結(jié)束，江鐘立教授說(shuō)：“大腦受傷這么嚴(yán)重的王亦愷，智商恢復(fù)到如此程度，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！”王亦愷和父母得知測(cè)試結(jié)果，激動(dòng)的相擁而泣，對(duì)未來(lái)更加充滿(mǎn)希望。

　　揚(yáng)起風(fēng)帆，“半腦男孩”開(kāi)始新的生活

　　2005年7月，王亦愷遭遇車(chē)禍后，王亦愷父母忙于救治的同時(shí)，曾委托王亦愷的姑姑到東南大學(xué)向校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況，請(qǐng)求為他保留學(xué)籍。當(dāng)時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)完情況后表示：王亦愷個(gè)人的不幸也是東南大學(xué)的不幸，同意為他保留學(xué)籍。如今，王亦愷生活能基本自理，智力也恢復(fù)了，于是他向?qū)W校提出了上學(xué)申請(qǐng)。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)王亦愷的申請(qǐng)非常重視，馬上安排相關(guān)專(zhuān)家對(duì)他進(jìn)行測(cè)試，專(zhuān)家們測(cè)試后認(rèn)為，王亦愷的智力已能適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，但考慮到他身體和未來(lái)就業(yè)等情況，建議他改學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)。對(duì)于學(xué)校如此細(xì)致的關(guān)懷，王亦愷和父母十分感激。

　　2007年8月25日，王亦愷正式報(bào)到，走進(jìn)大學(xué)校園。

　　王亦愷深知自己這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，入學(xué)后努力克服身體上的種種不便，全身心投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)校為了照顧王亦愷，在離教學(xué)樓比較近的地方給他安排了一間宿舍，盡管如此，由于走路蹣跚，王亦愷到教室依然要走近半個(gè)小時(shí)，為了上課不遲到，他每天早晨6點(diǎn)就起床，按計(jì)劃做半個(gè)小時(shí)康復(fù)訓(xùn)練，然后簡(jiǎn)單吃一口頭天準(zhǔn)備好的早點(diǎn)，便往教學(xué)樓趕，每天都是第一個(gè)到教室的人。開(kāi)學(xué)不久的一天，南京遭到臺(tái)風(fēng)“韋帕”襲擊。那天，狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆，陪剛?cè)雽W(xué)的王亦愷適應(yīng)校園生活的母親看著惡劣的天氣問(wèn)他：“今天風(fēng)雨交加的，你還去上課嗎？”“去！怎么能因?yàn)樘鞖獠缓镁筒蝗ド险n呢”王亦愷語(yǔ)氣堅(jiān)定地回答。于是母親撐起雨傘扶著他頂風(fēng)冒雨向教學(xué)樓走去，平日最多半個(gè)小時(shí)的路程，那天他們走了約45分鐘。到了教室，王亦愷和母親的衣服都濕透了，王亦愷硬是穿著濕衣服堅(jiān)持上完了兩節(jié)課。下課后，母親對(duì)王亦愷說(shuō)：“兒子，看到你今天的表現(xiàn)，媽媽很欣慰，你今后還會(huì)遇到很多困難，要走的路要比同齡人艱難得多，但媽媽堅(jiān)信沒(méi)有什么困難能難倒你，你一定能成功！”母親的話(huà)對(duì)王亦愷既是鼓勵(lì)更是鞭策，他牢牢記在了心中。

　　大學(xué)4年里，王亦愷就是憑著這樣一種精神，孜孜不倦的發(fā)奮學(xué)習(xí)著，從沒(méi)遲到過(guò)一次，從沒(méi)曠過(guò)一次課。每天宿舍、教室、圖書(shū)館三點(diǎn)一線(xiàn)，是他生活的常態(tài)，夜晚挑燈夜讀更是家常便飯，即便周末和節(jié)假日他也全部用在學(xué)習(xí)上。為了鞏固所學(xué)知識(shí)，只要課程安排沒(méi)有沖突，王亦愷還常常下課后不離開(kāi)教室，跟著其他班級(jí)的同學(xué)把同樣的課程再聽(tīng)一遍。()很多時(shí)候，學(xué)習(xí)時(shí)間一長(zhǎng)，王亦愷活動(dòng)不便的肢體便會(huì)出現(xiàn)酸痛感，每當(dāng)這時(shí)他會(huì)簡(jiǎn)單活動(dòng)一下，待酸痛稍有緩解后繼續(xù)學(xué)習(xí)……

　　常言道：一分耕耘，一分收獲。王亦愷的勤奮和努力最終贏得了豐厚回報(bào)，201*年他不僅按時(shí)完成了大學(xué)課程，順利畢業(yè)，還于畢業(yè)前夕，以最高票當(dāng)選“201*年?yáng)|南大學(xué)最有影響力十大畢業(yè)生”，隨后又于7月榮獲“南京市首屆自強(qiáng)不息好青年”稱(chēng)號(hào)。而在諸多回報(bào)中，最令人欣喜的是他收獲了一份純真的愛(ài)情。就讀于南京特殊教育學(xué)院的河北女孩朱先先，聽(tīng)說(shuō)了王亦愷頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适潞竺C然起敬，主動(dòng)與他取得聯(lián)系，隨后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間交往，倆人從相知到相戀、相愛(ài)，最終于201*年攜手步入了婚姻殿堂。

　　201*年，丹陽(yáng)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校鑒于王亦愷的優(yōu)秀品格，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核后吸收他做了一名老師。如今王亦愷走上教書(shū)育人的崗位，開(kāi)始了全新的生活……

　　人生有數(shù)不盡的短暫瞬間，有剎那芳華，也有頃刻意外；人生的每一秒都可能發(fā)生轉(zhuǎn)變，生理病痛、職場(chǎng)失意、情感突變，飛來(lái)橫禍，等等等等。王亦愷，一位即將步入名牌大學(xué)的準(zhǔn)大學(xué)生，一位風(fēng)華正茂的帥小伙，遭遇如此重大人生不幸時(shí)都能如此面對(duì)，我們還值得為一絲病痛而焦躁不安，為一次失意而難以釋?xiě)�，為一點(diǎn)挫折而抱怨消沉嗎？讓我們記住王亦愷，記住王亦愷浴火重生的過(guò)程，記住他用行動(dòng)詮釋的人生字典中最重要的兩個(gè)字——堅(jiān)強(qiáng)！

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