陳斌強(qiáng)事跡觀后感（一）

　　陳斌強(qiáng)，是一位平凡的初中老師，平時(shí)教學(xué)工作比較忙。五年前，他母親得了老年癡呆癥，不但生活不能自理，而且會(huì)因?yàn)閬y走而丟失。做為兒子的他，沒有因?yàn)檫@樣而嫌棄媽媽，也沒有因?yàn)檫@樣而放棄照顧媽媽。為了更好的照顧媽媽，他五年如一日，“綁著媽媽”去上課。每天給自己制定了詳細(xì)的作息時(shí)間表，喂飯，擦身、帶著媽媽曬太陽……，做到工作和照顧媽媽兩不誤。用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)“孝子”的真正內(nèi)涵。

　　“百行孝為先”。孝是一切道德的根源，是做人的基本要求，是一個(gè)人為人處世的根本，也是關(guān)心他人熱愛祖國(guó)等道德品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。古話說：父母對(duì)子女的愛比路長(zhǎng)，子女對(duì)父母的愛只有筷子長(zhǎng)。但是陳斌強(qiáng)老師對(duì)母親的愛，從安文到冷水的那條路來來回回量了N回。都說久病床前無孝子，但陳斌強(qiáng)老師的孝行感動(dòng)了全中國(guó)。陳斌強(qiáng)，做到了。

　　“動(dòng)天之德莫大于孝，感物之道莫過于誠(chéng)”。孝是兒女向善向上的動(dòng)力，是成功的階梯。我被陳斌強(qiáng)老師的事跡深深感動(dòng)！他做了應(yīng)該做的事，平凡而稀有，不愧為老師！身教勝于言教！看了他的視頻我感動(dòng)的流淚了，感動(dòng)的不僅是他對(duì)母親的一時(shí)關(guān)愛，而是他對(duì)母親的堅(jiān)持，這十多年如一日的堅(jiān)持，這需要多么大的毅力。這就是一種信念，一種使命感。有了這種使命感，雖然辛苦但他內(nèi)心是幸福的，快樂的，我們要多關(guān)愛身邊的人，提高幸福感。靜心試問自己：給予父母的好像太少，總是父母對(duì)我們關(guān)心多、操勞多。

　　每人都有一本難念的經(jīng)，都會(huì)遇到大小不同的困難。怎樣克服困難做到工作與家庭生活兩不誤，陳斌強(qiáng)老師就為我們深深上了一課。因此說學(xué)習(xí)陳斌強(qiáng)老師，就是學(xué)習(xí)他這種克服生活中的困難，不找借口、不轉(zhuǎn)嫁家庭危機(jī)的行為。他這種盡心盡責(zé)的行為，是絕不平凡的美德，比擁有一個(gè)高學(xué)歷，擁有多少金錢都要可貴，值得我們學(xué)習(xí)。

　　陳斌強(qiáng)事跡觀后感（二）

　　我校周五例會(huì)上，全校領(lǐng)導(dǎo)教師一起觀看了《感動(dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)晚會(huì)視頻，由于時(shí)間關(guān)系，選了兩個(gè)視頻片段，其中一個(gè)就是《陳斌強(qiáng)事跡》。一段簡(jiǎn)短的視頻讓現(xiàn)場(chǎng)變得異常沉默，我的心也被感染著……陳斌強(qiáng)——背著媽媽上班，他的事跡感動(dòng)了中國(guó)，也撥動(dòng)了我們每個(gè)人的心弦。“每到周末，從浙江省磬安縣到當(dāng)?shù)乩渌��?zhèn)30多公里道路上，人們都會(huì)看到一輛特殊的電動(dòng)車，騎車人和后座上坐著的人被一條布帶緊緊地綁在一起。騎車人叫陳斌強(qiáng)，后座上坐著的人是他患有嚴(yán)重老年癡呆的母親…”一條布帶，讓母子倆寸步不離。不管刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，陳斌強(qiáng)都以常人無法想象到的力量克服了一個(gè)又一個(gè)困難。

　　看完這個(gè)視頻我最有感觸的一句話：“什么都能等，照顧媽媽沒時(shí)間等。”

　　是呀，媽媽一天天的老去，更何況媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。此時(shí)我真是自慚形穢，由于當(dāng)年我與父母身處兩地，很少照顧他們，就想等我條件好了，再把他們接過來，好好盡一份孝心，可是來不及了，我父母早已離我而去了，一輩子的缺憾無法彌補(bǔ)，一想起這些，我的內(nèi)心就不安，內(nèi)疚……在感情至深的真實(shí)情感面前，無須太多華麗的詞語，一句簡(jiǎn)短的“什么都能等，照顧媽媽不能等”，詮釋了他對(duì)母親的感恩之情，孝順之心。百善孝為先，陳斌強(qiáng)用自己的事跡行動(dòng)給所有人做了一個(gè)完美的榜樣。鳥有反哺情，羊有跪乳恩，人，更應(yīng)該有感恩之心與感恩之情。

　　小時(shí)候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長(zhǎng)大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠(yuǎn)了，但愛不會(huì)，它在兒女的臂膀上一代代傳承。

　　——這是感動(dòng)中國(guó)201*十大人物頒獎(jiǎng)禮給林俊德的頒獎(jiǎng)詞。

　　陳斌強(qiáng)，38歲，浙江磐安縣冷水鎮(zhèn)中心學(xué)校初中語文教師。

　　陳斌強(qiáng)9歲時(shí)父親車禍去世，媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)三個(gè)孩子長(zhǎng)大。2007年，媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。

　　為了能每天親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動(dòng)車行駛30公里去學(xué)校上班。開始同事們都不太理解，說：“這樣帶在身邊照顧，一兩天倒可以，一年兩年怎么吃的消？”可陳斌強(qiáng)做到了，一連五年，風(fēng)雨無阻帶著媽媽上班。

　　照顧母親的生活異常辛苦。陳斌強(qiáng)一天到晚連軸轉(zhuǎn)：晚上9時(shí)，服侍母親睡下；凌晨1時(shí)，準(zhǔn)時(shí)起床抱母親上廁所；清晨5時(shí)，鬧鐘響起，他要趕在師生之前起床，將母親房間打掃干凈，處理好母親的大小便；早上7時(shí)喂過母親吃飯后，開始學(xué)校一天的工作。

　　盡管生活上的事兒很多，可是陳斌強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)卻一點(diǎn)也沒落下，他教著兩個(gè)班語文，負(fù)責(zé)教初一學(xué)生廣播體操，總管學(xué)校體藝2+1活動(dòng)。他總說：“我是跑著走的。”

　　孝更絕倫足可矜。陳斌強(qiáng)的事跡體現(xiàn)了大孝大愛，他給他的學(xué)生提供了活生生的充滿正能量的教材，也給整個(gè)社會(huì)上了極為生動(dòng)的一課，他是一個(gè)真正有師德的好老師。“愛需要一代一代傳承，有愛就有希望。”他的孝心，不僅撫慰母親，也撫慰每一位中國(guó)人的心，這種中華民族樸素而真摯的人性之美，可以作為社會(huì)的良藥。

　　陳斌強(qiáng)事跡觀后感（三）

　　文/李冬艷

　　一段簡(jiǎn)短的視頻讓現(xiàn)場(chǎng)每位老師都沉默了良久……陳斌強(qiáng)——背著媽媽上班，他的事跡感動(dòng)了中國(guó)，也撥動(dòng)了我們每個(gè)人的心弦。“每到周末，從浙江省磬安縣到當(dāng)?shù)乩渌��?zhèn)30多公里道路上，人們都會(huì)看到一輛特殊的電動(dòng)車，騎車人和后座上坐著的人被一條布帶緊緊地綁在一起。騎車人叫陳斌強(qiáng)，后座上坐著的人是他患有嚴(yán)重老年癡呆的母親…”一條布帶，讓母子倆寸步不離。()不管刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，陳斌強(qiáng)都以常人無法想象到的力量克服了一個(gè)又一個(gè)困難。

　　看完這個(gè)視頻我最感動(dòng)的一句話：“我不能丟開她，我一定要把她帶在身邊。”

　　在感情至深的真實(shí)情感面前，無須太多華麗的詞語，一句簡(jiǎn)短的“我不能丟開她，我一定要把她帶在身邊”，詮釋了他對(duì)母親的感恩之情，孝順之心。百善孝為先，陳斌強(qiáng)用自己的事跡行動(dòng)給所有人做了一個(gè)完美的榜樣。鳥有反哺情，羊有跪乳恩，作為最高級(jí)的生物，人，更應(yīng)該有感恩之心與感恩之情。孟郊在《游子吟》中寫道：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，抱得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。

　　高尚、無私、善良、寬容，這就是張麗莉用行為詮釋的教師職業(yè)形象的縮影。師心、師愛、師德、師魂，這就是張麗莉老師用行動(dòng)驗(yàn)證的教師職業(yè)精神的永恒。

　　看完他們的先進(jìn)事跡，內(nèi)心久久不能平靜。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”想要做一個(gè)好老師太不容易了，曾簡(jiǎn)單地認(rèn)為教好書、做好研究就是一位好老師，看到先進(jìn)人物的事跡，不禁啞然。我們同樣處于教學(xué)第一線，然而面對(duì)他們，我只能仰望。他們散發(fā)出的崇高人格魅力讓我景仰。我能確信的是他們的“大愛”并非一兩日就沉淀于內(nèi)心，而是用心去對(duì)待每一位學(xué)生及家人，用心去做每一件事，“愛”即是一項(xiàng)事業(yè)。

　　作為教師，我覺得很幸運(yùn)，我視校園為一方凈土，在這方凈土上播撒愛的種子。我教孩子們知識(shí)，孩子們回饋于我他們的情感，我又會(huì)被他們感染。孩子們是祖國(guó)的花朵，未來的希望，我們教師的責(zé)任又是多么艱巨啊，但是教育就是一項(xiàng)慢事業(yè)、一項(xiàng)愛的事業(yè)，用心播撒，終會(huì)收獲愛的果實(shí)。

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