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教育黨總支履行基層黨建工作責(zé)任述職報(bào)告

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-16 05:29:59 | 移動(dòng)端:教育黨總支履行基層黨建工作責(zé)任述職報(bào)告

一、基層黨建工作情況

(一)履職情況

201*年,道林鎮(zhèn)教育黨總支以“圍繞教學(xué)抓黨建,抓好黨建促教學(xué)”作為黨建工作的出發(fā)點(diǎn),全面推進(jìn)道林教育總支基層黨建工作。

1.各黨支部深入開(kāi)展黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)十九大精神,學(xué)習(xí)習(xí)近平同志講話精神。切實(shí)落實(shí)“三會(huì)一課制度”,黨總支和各支部堅(jiān)持按時(shí)召開(kāi)班子民主生活會(huì),積極參加組織生活會(huì),不斷健全和完善黨員集體學(xué)習(xí)制度,黨員教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間都達(dá)到24學(xué)時(shí),黨支部負(fù)責(zé)人全年上黨課都達(dá)到或超過(guò)2次。采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治、形勢(shì)政策教育、黨的基本知識(shí)、教育理論、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)。

2.積極開(kāi)展“五化”支部創(chuàng)建活動(dòng),組織了三個(gè)支部在“五化建設(shè)”上進(jìn)行評(píng)比,善山嶺中學(xué)支部代表黨總支迎接了市黨建工作五化支部建設(shè)檢查獲得好評(píng)。不斷改進(jìn)黨支部學(xué)習(xí)內(nèi)容,鼓勵(lì)和支持各黨小組開(kāi)展多樣、各具特色的主題黨日活動(dòng)。

3.支委班子因工作關(guān)系調(diào)動(dòng),新任命三位支部書(shū)記,從管理優(yōu)化上考慮,將四個(gè)支部調(diào)整為3各支部。嚴(yán)格按規(guī)定和程序發(fā)展黨員,201*年度有趙毅、張依依兩位預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正,發(fā)展了覃業(yè)云同志為預(yù)備黨員。安排專(zhuān)門(mén)的人員及時(shí)、足額交納黨費(fèi)。組織黨員干部聯(lián)學(xué)校,進(jìn)社區(qū),積極參加各社區(qū)的黨建活動(dòng)。結(jié)對(duì)幫扶,走訪慰問(wèn),扶貧工作精準(zhǔn)到位,密切聯(lián)系群眾,努力解決群眾所需所盼。

4.基地校年制訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作方案,明確了主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任。全鎮(zhèn)上下,推行民主管理、校務(wù)公開(kāi),認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”和“三大一重”集中決策。制訂并落實(shí)了《道林基地學(xué)校教職工作風(fēng)建設(shè)十二條禁令》,每周組織了一次例行的教師紀(jì)律學(xué)習(xí),密切配合市局部署,積極開(kāi)展了黨員干部在企業(yè)兼職取酬和涉砂涉礦專(zhuān)項(xiàng)排查和宣傳報(bào)道。全鎮(zhèn)13所學(xué)校幼兒園風(fēng)清氣正,規(guī)范有序,和諧安寧,全年無(wú)任何違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生,無(wú)任何群眾家長(zhǎng)投訴舉報(bào),確保了道林教育的穩(wěn)步健康發(fā)展。

(二)存在問(wèn)題

1.教育教學(xué)工作與黨務(wù)工作協(xié)調(diào)不夠。黨支部工作圍繞學(xué)校中心工作來(lái)開(kāi)展是非常重要的,也是必須的。對(duì)黨員進(jìn)行思想教育,開(kāi)展黨內(nèi)的批評(píng)與自我批評(píng),做好黨員發(fā)展工作也是黨組織的重要職責(zé),也必須投入大量的精力和時(shí)間。在處理好兩者關(guān)系及如何使他們相輔相成、互相促進(jìn)的問(wèn)題上,個(gè)別支部還需要進(jìn)一步探討。

2.少數(shù)黨務(wù)工作者業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論素質(zhì)不高。由于少數(shù)黨務(wù)干部對(duì)黨建工作不細(xì)致、不深入,缺乏從事黨務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn),對(duì)黨的路線、方針、政策也沒(méi)有吃透,對(duì)黨建工作開(kāi)展浮于表面,甚至不知如何開(kāi)展。政治理論水平和業(yè)務(wù)知識(shí)能力已不適應(yīng)新的黨建形勢(shì)的需要,不能提供給受教育者更新、更多、更有說(shuō)服力的信息,甚至脫離教育實(shí)際。

3.黨支部組織生活形式較為單調(diào),理論學(xué)習(xí)深度不夠 ?傮w來(lái)講支部組織生活形式還較為單一,主要局限在傳達(dá)上級(jí)的文件精神、被動(dòng)落實(shí)“三會(huì)一課”、發(fā)展新黨員上,主題黨日活動(dòng)開(kāi)展上存在形式化。理論學(xué)習(xí)的形式還較為單一等原因,使得理論學(xué)習(xí)的深度不夠,成效不甚顯著。

(三)下步工作思路

1.協(xié)調(diào)黨建與教育教學(xué)工作的關(guān)系。注重黨的工作和教育教學(xué)及各項(xiàng)工作相結(jié)合,要立足教學(xué)抓黨建,抓好黨建促教學(xué)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量出謀劃策,要把教師的思想政治工作和學(xué)生德育教育貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)黨務(wù)工作人員的思想素質(zhì)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提升。有計(jì)劃、有步驟地安排他們參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。使黨務(wù)工作人員做到政治過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬和工作過(guò)硬,發(fā)揮他們?cè)邳h務(wù)工作中的先鋒模范。

3.提高黨支部生活的質(zhì)量。黨務(wù)工作上堅(jiān)持創(chuàng)新,轉(zhuǎn)變支部生活。支部生活的形式力爭(zhēng)做到多樣,如參觀有意義的展覽,到革命老區(qū)等地方接受傳統(tǒng)教育,與其他支部聯(lián)誼等。我們可以通過(guò)豐富多彩、形式多樣的組織生活,不斷增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

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