201*年學(xué)校支部工作總結(jié)

一年來(lái)，我校黨支部認(rèn)真貫徹黨的十八屆六中全會(huì)和黨的十九大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話、十九大報(bào)告精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，緊跟時(shí)代步伐，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員同心同德、努力工作，圍繞中央統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，找準(zhǔn)黨建工作與教育工作的結(jié)合點(diǎn)，按照辦好人民滿意教育的要求，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，不斷夯實(shí)黨建工作，努力推動(dòng)黨建工作向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，為深化教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的保證�，F(xiàn)將本年度黨建工作總結(jié)如下：

（一）抓黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高教育實(shí)效性，扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育制度化常態(tài)化工作

1繼續(xù)深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育

年初制定了初中黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，抓好重點(diǎn)篇目的學(xué)習(xí)、進(jìn)行專題學(xué)習(xí)討論、開(kāi)展黨性分析。組織全體黨員通過(guò)集中學(xué)習(xí)和平時(shí)自學(xué)學(xué)習(xí)了《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》及習(xí)近平系列重要講話、集中學(xué)習(xí)了、習(xí)近平總書(shū)記十九大報(bào)告等。組織學(xué)習(xí)專題討論，撰寫(xiě)心得體并交流，本年度進(jìn)行了“旗幟鮮明講政治”、“我為創(chuàng)新富民做什么”“守規(guī)矩、勇?lián)��?dāng)、樹(shù)榜樣”等主題交流活動(dòng)、組織十九大報(bào)告學(xué)習(xí)體會(huì)交流活動(dòng)；結(jié)合自己思想實(shí)際，開(kāi)展黨性分析，每名黨員干部針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，建立問(wèn)題清單、制定整改措施。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)教育，支部成員深感身為黨員教師重?fù)?dān)在肩，我們要將十九大會(huì)議和報(bào)告精神落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)本領(lǐng)。

2.開(kāi)展學(xué)校行政干部作風(fēng)建設(shè)教育月活動(dòng)。

學(xué)校黨支部組織行政干部集中學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記對(duì)黃大年同志先進(jìn)事跡的重要指示，學(xué)習(xí)《人民教育》201*年第17期教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生《偉大時(shí)代需要弘揚(yáng)黃大年精神》的撰文；組織干部 “學(xué)習(xí)姚止平校長(zhǎng)”活動(dòng)，用黃大年同志的感人事跡和崇高精神、姚止平校長(zhǎng)的為民服務(wù)的精神，引領(lǐng)我校教育行政干部做合格黨員，當(dāng)時(shí)代先鋒，立足崗位做貢獻(xiàn)，全面推進(jìn)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，激發(fā)全體教育行政干部只爭(zhēng)朝夕、銳意創(chuàng)新，積極投身課程改革之中；組織學(xué)校行政干部開(kāi)展為教師解難題、辦實(shí)事、做好事活動(dòng)。黨支部在開(kāi)展干部教育月活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，自覺(jué)地把教育活動(dòng)與學(xué)校日常重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，起到很好效果。學(xué)校班子切實(shí)把對(duì)教師的關(guān)愛(ài)與尊重落到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上，采取務(wù)實(shí)舉措，解決實(shí)際困難，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。同時(shí)學(xué)校行政干部工作作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)，服務(wù)水平得到進(jìn)一步提升。

3.開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，組織廣大教師學(xué)習(xí)貫徹省、市、縣教育部門(mén)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理法》等，把培育高尚師德放在首要位置。將師德表現(xiàn)作為教師教師績(jī)效考核、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)的首要內(nèi)容。黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)同志上了《再談八字師風(fēng)》、《立足崗位、爭(zhēng)做四有好教師》等專題黨課，要求黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中帶好頭、樹(shù)好榜樣。校長(zhǎng)室、政教處進(jìn)行了心理健康教育、師德師風(fēng)建設(shè)講座，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德教育，提升教師的品德修養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化了正確的“教育觀”、“師生觀”，全校教師形成了 “愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；以身作則、為人師表”的良好氛圍。

（二）將“學(xué)轉(zhuǎn)做”落到實(shí)處

1. 認(rèn)真落實(shí)黨建工作制度。認(rèn)真執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，豐富黨的組織生活，增強(qiáng)黨的活力；黨員政治學(xué)習(xí)等，做到精心組織，專人負(fù)責(zé)、時(shí)間保證、內(nèi)容充實(shí)、記錄認(rèn)真、管理規(guī)范。同時(shí)認(rèn)真實(shí)施黨員目標(biāo)管理責(zé)任制，實(shí)行民主評(píng)議黨員，及時(shí)做好黨費(fèi)繳交工作。認(rèn)真實(shí)施黨員記實(shí)管理、積分考核制度，規(guī)范黨員管理。

2. .開(kāi)好黨員組織（民主）生活會(huì)。每學(xué)期召開(kāi)一次黨員組織生活會(huì)和支部委員民主生活會(huì)，對(duì)照《黨章》和本職工作，匯報(bào)思想、工作情況；開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。通過(guò)民主(組織)生活會(huì), 每個(gè)黨員匯報(bào)思想、談心通氣，從而不斷警示每個(gè)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，積極做好本職工作。

3.開(kāi)展了“佩黨徽、亮身份、樹(shù)形象”主題活動(dòng)。黨支部舉行了重溫入黨誓詞、佩帶黨徽儀式，通過(guò)活動(dòng)教育全體黨員不忘入黨初心，時(shí)刻牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員責(zé)任和使命，在工作中充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。學(xué)校建有黨員先鋒崗、青年黨員教師利用周日下午義務(wù)組織留守兒童進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)的青年黨員教師示范崗，還建立了以每一名黨員帶兩名教師與四名留守兒童或者學(xué)習(xí)困難生結(jié)對(duì)幫扶的“1+2+4”導(dǎo)師制。通過(guò)活動(dòng)在學(xué)生及家長(zhǎng)中塑造了黨員教師良好的公眾形象和良好的職業(yè)形象，真正發(fā)揮一個(gè)黨員一面旗幟的表率作用。

4.開(kāi)展“雙解雙促”大走訪大落實(shí)活動(dòng). 根據(jù)市委教育工委《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展 “雙抓雙促”大走訪大落實(shí)活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際情況制定了《童店初中黨支部“雙抓雙促”大走訪大落實(shí)活動(dòng)工作方案》，召開(kāi)了支部大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，按照方案進(jìn)行了在認(rèn)真部署，特別是利用暑假學(xué)校行政人員分別召開(kāi)了各個(gè)年級(jí)組、教研組和部分家庭困難教職工會(huì)議，聽(tīng)取了他們對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)、后勤服務(wù)等工作的建議要求等；召開(kāi)了學(xué)生管理人員會(huì)議，請(qǐng)他們就學(xué)生管理方面提出好的方法、措施；黨員、干部、教師分別走訪學(xué)生家庭，聽(tīng)取了學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議。通過(guò)座談會(huì)、訪談、走訪等形式將師生員工、學(xué)生家長(zhǎng)的所思所盼弄清楚，將工作中的“短板”“瓶頸”弄清楚，實(shí)事求是、精準(zhǔn)明確地列出問(wèn)題清單，再對(duì)問(wèn)題清單進(jìn)行逐項(xiàng)分析研究、分類梳理，及時(shí)回應(yīng)基層關(guān)切，積極解決師生員工、學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注的具體問(wèn)題

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