第一篇：對大學生到基層當村官的調查報告

近幾年來，建設社會主義新農村一直是永恒不變的熱點話題，農村的發(fā)展幾乎關系著整個中國的發(fā)展。在現(xiàn)在依法治國的浪潮下，農村也逐漸開始實現(xiàn)依法治村，然而在此過程中農村也出現(xiàn)了一些問題。國家近幾年加大力度、采取多種措施對新農村建設進行扶持，其中大學生村官計劃便是其中措施之一。暑期做了一下此方面的調查。在調查過程中，發(fā)現(xiàn)了很多問題，下面就是我對國家實行的大學生村官計劃的一點看法。

國家采用公開招考的形式，擇優(yōu)錄取大學生到農村中去幫助其發(fā)展，這就是國家近幾年來實行的大學生村官計劃。這個政策非常好，它的實行，剛一開始便受到了社會各界的鼎力支持。這個政策一方面給新農村建設注入新的活力，帶動農村使其加速發(fā)展，另一方面也幫助了大學生就業(yè)，使很多的待業(yè)大學生走上了工作崗位。

但是，隨著大學生在新農村中工作的開展，許多問題便接踵而至。

首先：大學生村官和村委會不夠融合。大學生村官到任后，一些村官和村委會幾乎處于分離狀態(tài)，大學生村官和村干部在工作中沒有真正融合在一起。

其次：村委會對大學生村官計劃沒有引起足夠的重視。大學生村官計劃是國家投入了大量的人力、物力去幫助農村脫貧致富的政策，應該受到社會各界的高度重視，只有這樣才能將農村工作做好。而一些村干部對此并不重視，對大學生村官不聞不問，甚至有的村干部直接將大學生村官“發(fā)配”到村小學代課去，有的干脆直接回家(出現(xiàn)這種現(xiàn)象還有一個原因就是有的村委會不愿大學生村官插手本村事務)。這樣最后的結果大家可想而知。

第三：在一些地方出現(xiàn)了大學生村官有崗位而無工作的現(xiàn)象。按照國家大學生村官計劃大多數(shù)大學生村官都應該有自己的崗位，比如，支部副書記，村長助理等，這就意味著大學生村官要有自己工作范圍和任務，但是，在調查過程中，一些大學生村官沒有自己的工作，很大一部分大學生村官無所事事，沒工作可做，有的大學生村官干脆直接又去找了一份兼職，他們大多數(shù)時間不在自己的工作崗位上。

第四、一部分大學生村官態(tài)度不端正。一些大學生考村官并不是真心想幫助新農村發(fā)展，而是為了自己的“錢”途和從中能夠得到國家對大學生村官的優(yōu)惠政策，沒有長期扎根農村、為農村發(fā)展的想法，沒有與挫折長期作斗爭的決心，遇到一點挫折便放棄自己的目標。

第五、大學生村官待遇不明確。大學生村官到基層去，為農村發(fā)展貢獻自己的青春和力量，我們應給其應有的待遇，這樣才能解決他們的后顧之憂，讓他們在基層安心的為農村服務，而根據(jù)調查，目前大學生村官工資不能按時發(fā)放，“三險一金”不到位，有的地方甚至連最基本的醫(yī)療保險都沒有，連“村民”待遇都無法享受。還有如果是外籍大學生村官，住房和伙食怎么解決，這些最基本的問題都沒解決，他們怎么能安心的工作呢。

綜合以上問題，我認為在以后的大學生村官計劃中，應該注重以下幾方面:

(一) 大學生村官和村委會應加強聯(lián)系，大學生村官和村委會的工作應該統(tǒng)一協(xié)調，相互促進，攜手共同建設社會主義新農村。

(二) 社會應加強對國家對大學生村官計劃的重視。

(三) 端正大學生村官的態(tài)度，加強大學生村官的服務意識，使他們真正認識到自己肩上的重任。

(四)明確大學生村官的待遇，解除他們的后顧之憂，使他們能夠安心的服務于社會主義新農村的建設。

我認為大學生到基層當村官應做到：

(一).要立足社區(qū)，因地置宜，創(chuàng)新思路，發(fā)展特色社區(qū)經(jīng)濟產業(yè)。

加大招商引資力度，加強聯(lián)營合作。以加強社區(qū)黨的建設促進勞動就業(yè)和再就業(yè)工程為載體，以推動社區(qū)經(jīng)濟產業(yè)發(fā)展為目標，切實解決社區(qū)居民和城中村群眾就業(yè)，增加群眾收入，改善群眾生活。發(fā)展社區(qū)特色經(jīng)濟產業(yè)取得顯著成效。

(二)、全面加強管理，建立健全的規(guī)章制度。

各社區(qū)都有針對不同項目形式，制定不同規(guī)章制度，明確崗位職責，并將制度上墻公示，形成縱向到底橫抽到邊的規(guī)范化、系統(tǒng)化管理體系。財務管理嚴格，不管企業(yè)或經(jīng)濟實體效益如何都能嚴格管理財務，做到收支平衡、�？顚Ｓ�，無亂帳現(xiàn)象。

對進一步發(fā)展社區(qū)集體經(jīng)濟建議

(一)黨委、政府加強引導、扶持。

一方面要引導社區(qū)干部發(fā)揮優(yōu)勢，面向市場自力更生辦好服務業(yè)、加工業(yè);另一方面要幫助解決好啟動資金問題，籌集好資金來源渠道。

(二)施行社區(qū)干部工資嘉獎制。

要積極推行社區(qū)黨組織書記、居委會主任結構工資制度，把他們的工資待遇、使用與發(fā)展集體經(jīng)濟掛起鉤來。無論是承包、租賃、還是合股聯(lián)營項目，都要簽訂協(xié)議，做得好的，起到帶頭作用的要予以獎勵。

(三)與經(jīng)濟能人合股聯(lián)辦項目。

社區(qū)內不少的十萬仍至百萬家廠的企業(yè)家，他們有著豐富的經(jīng)濟和雄厚的資本，能夠聯(lián)系到一到兩個經(jīng)濟能人合股創(chuàng)辦事業(yè)，有利于社區(qū)集體經(jīng)濟飛速增長。

(四)歷屆社區(qū)領導都始終以經(jīng)濟建設為中心，狠抓各項具體工作，使社區(qū)經(jīng)濟社會得到健康協(xié)調發(fā)展。社區(qū)是黨和政府密切聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，是人民群眾生產、生活的基地，處在黨和政府了解社情民意的最前沿。

1、要提高社區(qū)干部對社會經(jīng)濟的管理經(jīng)營能力，使他們成為推廣農業(yè)科技的專家，市場運作的行家，結合實際指導好社區(qū)居民發(fā)展訂單生產，調整產業(yè)結構，使他們在指導社區(qū)居民按照市場運作規(guī)律，提高農業(yè)生產效益。

2、要切實轉變工作作風，深入實際，解決好難點熱點問題，調動群眾的生產積極性為轄區(qū)廠礦工人、干部提供生活商品。

3、對果樹專業(yè)戶加強技術指導和技術培訓，使他們更好地產生經(jīng)濟效益，與此帶動更好地農戶調整產業(yè)結構;同時利用現(xiàn)有果園、水庫魚塘、山林等資源，發(fā)展觀光農業(yè)，探索假日經(jīng)濟發(fā)展模式，增加社區(qū)經(jīng)濟。

當前，在經(jīng)濟轉型、社會轉軌的關鍵時期，城市的改革、發(fā)展、穩(wěn)定都依托社區(qū)。解決社會問題、緩解社會矛盾、維護社會穩(wěn)定、離不開社區(qū)，加強城市建設、管理、優(yōu)化投資環(huán)境、離不開社區(qū)，加強精神文明建設，也離不開社區(qū)。由此可見。社區(qū)建設衍生了許多新的內容，涵蓋了社會生活的方方面面。而要解決這些問題，必須以發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟作為前提和基礎。只有經(jīng)濟發(fā)展了，才能更好的加強社區(qū)建設。

第二篇：對大學生到基層當村官的調查報告

近幾年來，建設社會主義新農村一直是永恒不變的熱點話題，農村的發(fā)展幾乎關系著整個中國的發(fā)展。在現(xiàn)在依法治國的浪潮下，農村也逐漸開始實現(xiàn)依法治村，然而在此過程中農村也出現(xiàn)了一些問題。國家近幾年加大力度、采取多種措施對新農村建設進行扶持，其中大學生村官計劃便是其中措施之一。暑期做了一下此方面的調查。在調查過程中，發(fā)現(xiàn)了很多問題，下面就是我對國家實行的大學生村官計劃的一點看法。

國家采用公開招考的形式，擇優(yōu)錄取大學生到農村中去幫助其發(fā)展，這就是國家近幾年來實行的大學生村官計劃。這個政策非常好，它的實行，剛一開始便受到了社會各界的鼎力支持。這個政策一方面給新農村建設注入新的活力，帶動農村使其加速發(fā)展，另一方面也幫助了大學生就業(yè)，使很多的待業(yè)大學生走上了工作崗位。

但是，隨著大學生在新農村中工作的開展，許多問題便接踵而至。

首先：大學生村官和村委會不夠融合。大學生村官到任后，一些村官和村委會幾乎處于分離狀態(tài)，大學生村官和村干部在工作中沒有真正融合在一起。

其次：村委會對大學生村官計劃沒有引起足夠的重視。大學生村官計劃是國家投入了大量的人力、物力去幫助農村脫貧致富的政策，應該受到社會各界的高度重視，只有這樣才能將農村工作做好。而一些村干部對此并不重視，對大學生村官不聞不問，甚至有的村干部直接將大學生村官“發(fā)配”到村小學代課去，有的干脆直接回家（出現(xiàn)這種現(xiàn)象還有一個原因就是有的村委會不愿大學生村官插手本村事務）。這樣最后的結果大家可想而知。

第三：在一些地方出現(xiàn)了大學生村官有崗位而無工作的現(xiàn)象。按照國家大學生村官計劃大多數(shù)大學生村官都應該有自己的崗位，比如，支部副書記，村長助理等，這就意味著大學生村官要有自己工作范圍和任務，但是，在調查過程中，一些大學生村官沒有自己的工作，很大一部分大學生村官無所事事，沒工作可做，有的大學生村官干脆直接又去找了一份兼職，他們大多數(shù)時間不在自己的工作崗位上。

第四、一部分大學生村官態(tài)度不端正。一些大學生考村官并不是真心想幫助新農村發(fā)展，而是為了自己的“錢”途和從中能夠得到國家對大學生村官的優(yōu)惠政策，沒有長期扎根農村、為農村發(fā)展的想法，沒有與挫折長期作斗爭的決心，遇到一點挫折便放棄自己的目標。

第五、大學生村官待遇不明確。大學生村官到基層去，為農村發(fā)展貢獻自己的青春和力量，我們應給其應有的待遇，這樣才能解決他們的后顧之憂，讓他們在基層安心的為農村服務，而根據(jù)調查，目前大學生村官工資不能按時發(fā)放，“三險一金”不到位，有的地方甚至連最基本的醫(yī)療保險都沒有，連“村民”待遇都無法享受。還有如果是外籍大學生村官，住房和伙食怎么解決，這些最基本的問題都沒解決，他們怎么能安心的工作呢。

　綜合以上問題，我認為在以后的大學生村官計劃中，應該注重以下幾方面:

（一） 大學生村官和村委會應加強聯(lián)系，大學生村官和村委會的工作應該統(tǒng)一協(xié)調，相互促進，攜手共同建設社會主義新農村。

（二） 社會應加強對國家對大學生村官計劃的重視。

（三） 端正大學生村官的態(tài)度，加強大學生村官的服務意識，使他們真正認識到自己肩上的重任。

第三篇：大學生深入基層當村官有關情況調查報告

大學生深入基層當村官有關情況調查報告

近幾年來，建設社會主義新農村一直是永恒不變的熱點話題，農村的發(fā)展幾乎關系著整個中國的發(fā)展。在現(xiàn)在依法治國的浪潮下，農村也逐漸開始實現(xiàn)依法治村，然而在此過程中農村也出現(xiàn)了一些問題。國家近幾年加大力度、采取多種措施對新農村建設進行扶持，其中大學生村官計劃便是其中措施之一。暑期做了一下此方面的調查。在調查過程中，發(fā)現(xiàn)了很多問題，下面就是我對國家實行的大學生村官計劃的一點看法。

國家采用公開招考的形式，擇優(yōu)錄取大學生到農村中去幫助其發(fā)展，這就是國家近幾年來實行的大學生村官計劃。這個政策非常好，它的實行，剛一開始便受到了社會各界的鼎力支持。這個政策一方面給新農村建設注入新的活力，帶動農村使其加速發(fā)展，另一方面也幫助了大學生就業(yè)，使很多的待業(yè)大學生走上了工作崗位。

但是，隨著大學生在新農村中工作的開展，許多問題便接踵而至。

首先：大學生村官和村委會不夠融合。大學生村官到任后，一些村官和村委會幾乎處于分離狀態(tài)，大學生村官和村干部在工作中沒有真正融合在一起。

其次：村委會對大學生村官計劃沒有引起足夠的重視。大學生村官計劃是國家投入了大量的人力、物力去幫助農村脫貧致富的政策，應該受到社會各界的高度重視，只有這樣才能將農村工作做好。而一些村干部對此并不重視，對大學生村官不聞不問，甚至有的村干部直接將大學生村官“發(fā)配”到村小學代課去，有的干脆直接回家(出現(xiàn)這種現(xiàn)象還有一個原因就是有的村委會不愿大學生村官插手本村事務)。這樣最后的結果大家可想而知。

第三：在一些地方出現(xiàn)了大學生村官有崗位而無工作的現(xiàn)象。按照國家大學生村官計劃大多數(shù)大學生村官都應該有自己的崗位，比如，支部副書記，村長助理等，這就意味著大學生村官要有自己工作范圍和任務，但是，在調查過程中，一些大學生村官沒有自己的工作，很大一部分大學生村官無所事事，沒工作可做，有的大學生村官干脆直接又去找了一份兼職，他們大多數(shù)時間不在自己的工作崗位上。

第四、一部分大學生村官態(tài)度不端正。一些大學生考村官并不是真心想幫助新農村發(fā)展，而是為了自己的“錢”途和從中能夠得到國家對大學生村官的優(yōu)惠政策，沒有長期扎根農村、為農村發(fā)展的想法，沒有與挫折長期作斗爭的決心，遇到一點挫折便放棄自己的目標。

第五、大學生村官待遇不明確。大學生村官到基層去，為農村發(fā)展貢獻自己的青春和力量，我們應給其應有的待遇，這樣才能解決他們的后顧之憂，讓他們在基層安心的為農村服務，而根據(jù)調查，目前大學生村官工資不能按時發(fā)放，“三險一金”不到位，有的地方甚至連最基本的醫(yī)療保險都沒有，連“村民”待遇都無法享受。還有如果是外籍大學生村官，住房和伙食怎么解決，這些最基本的問題都沒解決，他們怎么能安心的工作呢。

雖然村子這樣那樣的問題，但大學生村官們仍然能保持著高度的工作熱情，完成了本年度的工作：

一、扎實做好常規(guī)工作

1、檔案的整理

檔案工作是各項工作發(fā)展的基礎和重要依據(jù)。在日常工作中，我非常重視檔案的規(guī)范管理。對各項檔案都進行了收集、分類整理，并突破檔案資源建設傳統(tǒng)模式，對個別檔案實體或檔案信息實行了微機管理。

2、遠程教育的管理

在網(wǎng)絡信息化的今天，遠程教育已經(jīng)走上了時代的前沿。開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，為真正建立健全“讓干部經(jīng)常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制提供了更為便利的途徑。在村黨支部的組織下，我村堅持每周學習3——5次。3、

護林防火的宣傳工作。

護林防火是我們日常工作的一項重點。我們利用廣播、發(fā)放宣傳單等多種形式進行了宣傳。

二、認真完成上級委派任務

1、四議兩公開工作法的實施

為進一步完善村級民主自治機制，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，根據(jù)上級有關文件要求，我協(xié)助村委制定并實施了本村推行“四議兩公開”工作法工作的實施方案，并逐漸建立了長效機制。

2、兩個活動的開展

7月份，創(chuàng)先爭優(yōu)活動暨推進學習型黨組織建設活動在全國興起。從主題的擬定到方案的制定，再到行動的實施，我全程參與，活動通過扎扎實實開展，認認真真履行，取得了良好的效果，今后我們將一如既往保持最初的熱情，把握活動的精神，認真做好各項工作。

3、低保復核工作

在鄉(xiāng)黨委政府的統(tǒng)一領導下，我們與村干部相結合，嚴格經(jīng)過四議兩公開工作法程序，合理地評出上報了低保名單。

4、林權制度改革

9月份開始，我鄉(xiāng)進入了集體林權制度改革階段，集體林權制度改革是一項政策性強、涉及面廣、情況復雜、工作艱巨的系統(tǒng)工程，改革的成功與失敗都將直接影響我村的林產業(yè)發(fā)展。我協(xié)助賈家?guī)X村林改領導小組在充分調查研究、走訪民意的基礎上，制定了《宋家坡村集體林權制度改革實施方案》（草案），對集體林權制度改革的總體目標、主要任務、改革范圍、基本原則、方法步驟等方面進行了詳細的闡述和部署，確保了全村集體林權制度改革工作順利進行。

5、全國第六次人口普查

10月31日，全國第六次人口普查開始了。響應上級號召，我鄉(xiāng)大學生村官主要擔任指導員。實際工作中，小區(qū)圖的繪制、調查摸底、入戶調查、初表填寫、正式表填寫等，我們都親歷親為，充分發(fā)揮了主力軍的作用。

6、新農保的宣傳

新農保惠及千家萬戶，為了讓百姓真正了解并參與到新農保中來，我總是鉆到人群多的地方，向村民宣傳新農保的意義，為提高全村的參保率發(fā)揮了一絲作用。

7、農廉網(wǎng)

12月份，響應上級號召，我又再一次發(fā)揮主角作用，接手了農廉網(wǎng)的工作。目前，工作正在進行中。

三、努力提高自身素質

1、不斷學習，我每天堅持看新聞，了解國內外大事，是對于各項農村政策尤為關注。希望在提高自己的政治修養(yǎng)的同時，也能為村民答難解惑。 2、3月份，通過不斷的進步，我很榮幸地被批準加入中國共產黨，成為了中共預備黨員，由此我更加堅定了為人民服務的信心。

3、5月份，我代表鄉(xiāng)里參加了廉政準則知識競賽。通過此次活動，我相關的知識和能力都得到很大的提升

大學生村官有問題也有好的方面，我認為在以后的大學生村官計劃中，應該注重以下幾方面:

(一) 大學生村官和村委會應加強聯(lián)系，大學生村官和村委會的工作應該統(tǒng)一協(xié)調，相互促進，攜手共同建設社會主義新農村。

(二) 社會應加強對國家對大學生村官計劃的重視。

(三) 端正大學生村官的態(tài)度，加強大學生村官的服務意識，使他們真正認識到自己肩上的重任。

(四)明確大學生村官的待遇，解除他們的后顧之憂，使他們能夠安心的服務于社會主義新農村的建設。

我認為大學生到基層當村官應做到：

(一).要立足社區(qū)，因地置宜，創(chuàng)新思路，發(fā)展特色社區(qū)經(jīng)濟產業(yè)。

加大招商引資力度，加強聯(lián)營合作。以加強社區(qū)黨的建設促進勞動就業(yè)和再就業(yè)工程為載體，以推動社區(qū)經(jīng)濟產業(yè)發(fā)展為目標，切實解決社區(qū)居民和城中村群眾就業(yè)，增加群眾收入，改善群眾生活。發(fā)展社區(qū)特色經(jīng)濟產業(yè)取得顯著成效。

(二)、全面加強管理，建立健全的規(guī)章制度。

各社區(qū)都有針對不同項目形式，制定不同規(guī)章制度，明確崗位職責，并將制度上墻公示，形成縱向到底橫抽到邊的規(guī)范化、系統(tǒng)化管理體系。財務管理嚴格，不管企業(yè)或經(jīng)濟實體效益如何都能嚴格管理財務，做到收支平衡、�？顚Ｓ�，無亂帳現(xiàn)象。

對進一步發(fā)展社區(qū)集體經(jīng)濟建議

(一)黨委、政府加強引導、扶持。

一方面要引導社區(qū)干部發(fā)揮優(yōu)勢，面向市場自力更生辦好服務業(yè)、加工業(yè);另一方面要幫助解決好啟動資金問題，籌集好資金來源渠道。

(二)施行社區(qū)干部工資嘉獎制。

要積極推行社區(qū)黨組織書記、居委會主任結構工資制度，把他們的工資待遇、使用與發(fā)展集體經(jīng)濟掛起鉤來。無論是承包、租賃、還是合股聯(lián)營項目，都要簽訂協(xié)議，做得好的，起到帶頭作用的要予以獎勵。

(三)與經(jīng)濟能人合股聯(lián)辦項目

社區(qū)內不少的十萬仍至百萬家廠的企業(yè)家，他們有著豐富的經(jīng)濟和雄厚的資本，能夠聯(lián)系到一到兩個經(jīng)濟能人合股創(chuàng)辦事業(yè)，有利于社區(qū)集體經(jīng)濟飛速增長。

(四)歷屆社區(qū)領導都始終以經(jīng)濟建設為中心，狠抓各項具體工作，使社區(qū)經(jīng)濟社會得到健康協(xié)調發(fā)展。社區(qū)是黨和政府密切聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，是人民群眾生產、生活的基地，處在黨和政府了解社情民意的最前沿。

1、要提高社區(qū)干部對社會經(jīng)濟的管理經(jīng)營能力，使他們成為推廣農業(yè)科技的專家，市場運作的行家，結合實際指導好社區(qū)居民發(fā)展訂單生產，調整產業(yè)結構，使他們在指導社區(qū)居民按照市場運作規(guī)律，提高農業(yè)生產效益。

2、要切實轉變工作作風，深入實際，解決好難點熱點問題，調動群眾的生產積極性為轄區(qū)廠礦工人、干部提供生活商品。

3、對果樹專業(yè)戶加強技術指導和技術培訓，使他們更好地產生經(jīng)濟效益，與此帶動更好地農戶調整產業(yè)結構;同時利用現(xiàn)有果園、水庫魚塘、山林等資源，發(fā)展觀光農業(yè)，探索假日經(jīng)濟發(fā)展模式，增加社區(qū)經(jīng)濟。

當前，在經(jīng)濟轉型、社會轉軌的關鍵時期，城市的改革、發(fā)展、穩(wěn)定都依托社區(qū)。解決社會問題、緩解社會矛盾、維護社會穩(wěn)定、離不開社區(qū)，加強城市建設、管理、優(yōu)化投資環(huán)

境、離不開社區(qū)，加強精神文明建設，也離不開社區(qū)。由此可見。社區(qū)建設衍生了許多新的內容，涵蓋了社會生活的方方面面。而要解決這些問題，必須以發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟作為前提和基礎。只有經(jīng)濟發(fā)展了，才能更好的加強社區(qū)建設。

第四篇：大學生村官基層服務現(xiàn)狀調查報告

大學生村官基層服務現(xiàn)狀調查報告

一． 前言

?你們現(xiàn)在是新時期大學生‘村官’的先行者，國家已經(jīng)決定，5年內還要招聘10萬至20萬名高校畢業(yè)生當‘村官’。希望更多的大學生像你們一樣把理想付諸行動，到農村去、到基層去、到祖國和人民最需要的地方去，磨煉意志、增長才干，更好地成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。?

——摘自中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部部長李源潮給大學生?村官?的回信。

為了解決、緩解就業(yè)壓力的同時可以更好的?發(fā)展和建設新農村?。國家鼓勵更多的大學生在畢業(yè)后加入大學生村官的行列。為更好地了解大學生基層服務和就業(yè)現(xiàn)狀，我對一位大學生村官基層服務現(xiàn)狀進行了調查。以下就其中的幾個問題談談我的看法：

二．正文

（一）、就職原因

從我調查的情況來看，該大學生選擇做村官主要是因為以下三方面原因：首先，村官屬于國家鼓勵行業(yè)，做村官響應了國家號召；其次，該學生喜歡基層工作環(huán)境，想為村鎮(zhèn)發(fā)展做貢獻；最后，村官屬于基層崗位，學習和鍛煉的機會多。

在我看來，大多數(shù)大學生選擇做村官主要是因為：一、找工作難。近年來，就業(yè)問題成為當前大學畢業(yè)生面臨的最大難題，不少高校畢業(yè)生將就業(yè)目光由城市轉移到農村。特別是對考研、考公務員失利又

錯過最佳招聘時間的畢業(yè)生來說，選擇做?村官?或許是他們跨入社會時的最后選擇，3年合同期滿后，他們可以享受到考研加分和公務員優(yōu)先錄取的優(yōu)惠政策，并可能落戶城市。二、待遇優(yōu)惠的吸引。現(xiàn)在，一個普通大學的畢業(yè)生剛開始參加工作工資大約在201*到3000，雖然村官的工資也在這個范圍內，但相比于普通公司，國家政府給予大學生的待遇更加優(yōu)惠，各政府均為大學生村官提供除工資以外的津貼、補貼、保險、住房公積金等。三、在農村也能實現(xiàn)理想。調查中，該大學生?村官?表示，?已做好吃苦準備，到農村鍛煉三年，希望有所成績。?我相信，與其有同樣想法的大學生?村官?并非少數(shù)，不少人生于農村、長在農村，對農村懷有感情。他們認為，只要肯干，農村照樣可以實現(xiàn)自己的理想。在這樣的情況下，也難怪不少大學畢業(yè)生都選擇了做村官這一條出路。

（二）、是否長期從事該行業(yè)

大學生村官的職位一般的都是村黨支部書記助理或村委會主任

助理。當三年工作期滿后，他們將何去何從？我調查的該大學生村官有長期從事本行業(yè)的打算。

通過查閱一些資料我發(fā)現(xiàn)，大部分的大學生村官在三年期滿后，報考公務員成為他們的第一選擇。在有基層工作經(jīng)驗公務員崗位所占比重日趨增加的宏觀背景下，3年的基層工作經(jīng)驗在某中程度上增加了他們報考公務員的砝碼，與剛畢業(yè)的應屆大學生相比具備了無于倫比的優(yōu)勢；考研成為了他們的第二條選擇，繼續(xù)深造為以后更好地從事科學研究或自主擇業(yè)增加砝碼；進入勞動市場自主擇業(yè)，他們并不

具備優(yōu)勢，大部分企業(yè)招聘不會因為你在農村鍛煉（服務）了3年，而優(yōu)先錄用你，企業(yè)會從激烈的人才競爭中選拔更適合公司發(fā)展的人才，但大學生村官與一般畢業(yè)生相比，更加熟悉農村市場，對于那些想開拓農村市場的企業(yè)來講，村官具備了一定的優(yōu)勢。

整體來說，3年工作期滿后，報考公務員成為了他們的最佳選

擇，這些經(jīng)過3年農村基層工作鍛煉的大學生村官進入公務員隊伍，將增強基層干部的執(zhí)政能力，他們在新農村建設中將會更好的發(fā)揮服務和引導功能。

（三）、如何做好村官工作

大學生村官作為基層新農村建設的直接參與者，只有深刻了解

村居建設現(xiàn)狀，認真分析村居發(fā)展中存在的問題，才能有效做好新農村建設的助推器；才能緊緊圍繞新農村建設方針，較好較快發(fā)展農業(yè)經(jīng)濟、改善農村人居環(huán)境、提高農民綜合素質、推進農村民主化進程；才能做成有建樹的村官。

我認為大學生到基層當村官應做到：一、要立足社區(qū)，因地置

宜，創(chuàng)新思路，發(fā)展特色社區(qū)經(jīng)濟產業(yè)。加大招商引資力度，加強聯(lián)營合作。以加強社區(qū)黨的建設促進勞動就業(yè)和再就業(yè)工程為載體，以推動社區(qū)經(jīng)濟產業(yè)發(fā)展為目標，切實解決社區(qū)居民和城中村群眾就業(yè)，增加群眾收入，改善群眾生活。發(fā)展社區(qū)特色經(jīng)濟產業(yè)取得顯著成效。二、全面加強管理，建立健全的規(guī)章制度。各社區(qū)都有針對不同項目形式，制定不同規(guī)章制度，明確崗位職責，并將制度上墻公示，形成縱向到底橫抽到邊的規(guī)范化、系統(tǒng)化管理體系。財務管理嚴格，

不管企業(yè)或經(jīng)濟實體效益如何都能嚴格管理財務，做到收支平衡、�？顚Ｓ茫瑹o亂帳現(xiàn)象。

三．結論

經(jīng)過此次調查，我大概了解了：為什么大學畢業(yè)生要去做村官、怎樣考取大學生村官、大學生村官的工資待遇如何。這些都為我今后本科畢業(yè)決定就業(yè)方向多提供了一個選擇，為解決就業(yè)困難提供了一些幫助�？偟膩碚f，我們要結合自身的實際情況，積極響應國家的號召，為國家，為自己做出最好的選擇。

第五篇：關于大學生村官的調查報告

姓名：

學院：

專業(yè)：

班級：

學號：樂山師范學院 關于大學生村官的調查報告謝濤 文學與新聞學院 漢語言文學 漢本二班 10260161

在本學期暑假中，根據(jù)學校團委的要求，我們在假期當中跟大學生村官進行了更近一步的交流與理解，知道了他們的工作現(xiàn)狀，了解到了大學生村官在新農村建設發(fā)揮的作用，同時也看到了當前大學生村官隊伍存在的問題和困難。

為了構建社會主義新農村，國家從201*年開始，在全國實施大學生村官計劃，推出了選拔優(yōu)秀大學生到農村任職“村官”的振興和拉動農村發(fā)展政策。這項政策一方面可以為國家培養(yǎng)大量的后備干部，緩解了一定的就業(yè)壓力；另一方面，為一部分大學生提供了廣闊的天地，為農村經(jīng)濟的發(fā)展在注入了新的活力。農村是一個廣闊的社會大舞臺，向落后的農村輸送高素質的人才，讓他們在擔任村官的過程中，直接與廣大的人民群眾相聯(lián)系，了解民眾的真實想法和民情民意，在具體工作中不斷磨練自己，提高認識問題、解決問題的能力，對于推進社會主義新農村建設步伐，構建社會主義和諧社會具有極為重要的意義。

一、大學生村官現(xiàn)狀

從1995年江蘇省率先招聘大學生擔任農村基層干部開始，到201*年3月中央組織部會同教育部、財政部、人力資源和社會保障部召開選聘高校畢業(yè)生到農村任職工作座談會，大學生村官經(jīng)歷了探索、試驗、發(fā)展三個階段。目前全國各地大部分均已推開實施大學生“村官”計劃。201*年4月29日，中央組織部下發(fā)通知，5年內選聘10萬大學生村官增長為5年內選聘20萬大學生村官，僅201*年全國選聘大學生村官達3.6萬名。

大學生“村官”到農村基層工作以后，充分利用自己的所學和特長，積極為建設農村、服務農民、發(fā)展農業(yè)作出貢獻，同時自身也得到了鍛煉和提高，成為新農村建設的骨干力量。實踐證明，選聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農村任職，既有利于發(fā)揮大學生眼界寬、知識豐富的優(yōu)勢，也有利于優(yōu)化農村基層黨組織建設，提高村級組織為民服務質量，促進社會公共服務水平提高。

大學生村官到村任職后，基本安排擔任村黨支部書記助理或村委會主任助理，主要扮演村務決策助理員、文件材料起草員、文書檔案保管員、內勤工作管理員、村情民意調查員、上下溝通聯(lián)絡員、困難群眾服務員、鄉(xiāng)風文明指導員等角色，在村級組織日常運轉中承擔了大量的工作。

二、大學生村官在新農村建設發(fā)揮作用

第一、他們有信念，能夠心系農村。

全國發(fā)展的水平高不高，就看農村發(fā)展的水平高不高，這就依靠于廣大的村（社區(qū)）干部能否真正履行職責、全心全意為人民服務。大學生村官，就是這支隊伍的代表，也是黨和政府形象在基層的體現(xiàn)。因此，大學生村官要樹立扎根農村、奉獻農村的信念，樹立牢固的宗旨觀念和強烈的服務意識。在工作中，一方面要保證上情下達，不折不扣地貫徹執(zhí)行上級黨委、政府的決策，令行禁止，顧全大局，維護上級黨委和政府權威；另一方面要保證下情上傳，及時、準確地反映社情民意，為黨委、政府提供決策依據(jù)；同時，要深入基層、深入實際，為基層和群眾提供熱情、優(yōu)質、高效的服務，努力做到親民愛民，感情上貼近群眾，心里裝著群眾，凡事想著群眾，一切為了群眾。

第二、他們有能力，能夠服務農村。

1.有良好的學習能力。農村工作對于大學生村官是個新課題，也是個難題。必須正確認識自己，永不自滿，永不懈怠，在不斷更新的知識和快速發(fā)展的形勢面前甘當“小學生”，在知識的海洋中汲取營養(yǎng)，以孜孜不倦的精神堅持學習。不僅要深入學習理論知識，還要學習適應新業(yè)務，更多的是要學習基層的經(jīng)驗。

同時，還要善于聯(lián)系實際，學以致用。要能夠能把理論與實際、學習與運用很好地結合起來，密切聯(lián)系形勢發(fā)展變化，密切聯(lián)系農村實際，密切聯(lián)系思想、工作實際，認真地研究新情況、新問題，把學習的收獲和成果轉化為推動工作的能力。

2.有良好的語言文字表達能力。語言文字表達能力對大學生村官來說，是很重要的基本能力。一般來說，不僅要熟悉應用文寫作，能通過文字材料，及時、準確、簡練地報告工作情況和問題，總結典型經(jīng)驗。還要有良好的語言表達能力。作為一名大學生村官，向上匯報工作，對下傳達任務，做群眾思想政治工作等，都需要有較強的語言表達能力，口才是大學生村官的必備之才，口才的好壞，在一定程度上會影響到工作質量和工作效果。我們要學習講話的藝術，注重語言的風采。

3.有較高的調查研究能力。毛澤東同志曾說：沒有調查就沒有發(fā)言權。大學生村官要使自己的思想水平、工作水平與不斷發(fā)展變化的新形勢、新要求相適應，就必須在調查研究上下功夫。因為只有通過深入、扎實、經(jīng)常的調查研究，才能提高我們辨別是非和處理復雜矛盾的能力，增強工作的主動性、預見性和創(chuàng)造性。

4.善于運用現(xiàn)代科技的能力。身處當前這樣一個科技高度發(fā)達、知識更新迅速、信息指數(shù)增長飛快的時代，大學生村官必須進一步更新觀念，把自己置身于信息社會的大潮中，借助于現(xiàn)代科學和信息交流工具學會新的思維方法，并使電腦、網(wǎng)絡等信息工具成為我們駕馭全局、系統(tǒng)管理的重要工作幫手。

三、當前大學生村官隊伍存在的問題和困難

一是工作融入難。大學生村官從學校到農村，從學生到村官，角色轉變過快，對農村情況普遍不熟悉，處理復雜矛盾的能力不足，往往事倍功半，不易被群眾接受，甚至出現(xiàn)無所事事的情況。

二是角色定位難。大學生村官普遍擔任村黨支部書記助理或村委會主任助理，既非上級黨委、政府派駐的干部，也不是真正意義上的村“兩委”成員，又沒有明確的工作職責和內容，身份較為尷尬，要得到村干部和村民的認同相對較難，往往難以發(fā)揮較大作用。

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三是思想顧慮多。農村生活環(huán)境相對艱苦，人際關系復雜，工作開展難，理想與現(xiàn)實的落差較大，部分大學生村官面對農村工作不適應，心理落差大，思想上產生困惑，有的甚至產生恐慌，不愿意主動融入農村環(huán)境，在思想上存在著“過渡或把到村任職當跳板”的想法，沒有扎根農村的精神狀態(tài)和思想準備。如何教育引導大學生村官在思想上扎根，是今后工作中急需解決的一個問題。

四是能力有欠缺。一些大學生村官做群眾工作的能力、團結班子一起干的能力、與群眾溝通的能力、自己創(chuàng)業(yè)作示范的能力比較欠缺，得不到群眾認可，還有的理論與實際難以對接，呈現(xiàn)出“有理論用不上、有知識道不出”的尷尬。

五是特別關注“出路”問題。這也是目前大學生村官工作亟待解決的問題。雖然任職期滿后有各種就業(yè)、求學、創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，但因為大范圍的開展大學生村官工作才剛開始，多數(shù)大學生村官擔心政策不能完全兌現(xiàn)或發(fā)生變化，對最終的出路比較迷茫。特別值得關注的是，部分大學生村官對自己今后就業(yè)的期望值過高，有的認為不管干得好不好，國家都會照顧考慮這個特殊群體。隨著前期大學生村官應聘期滿的日益臨近，出路問題已經(jīng)是當前大學生村官最關心的問題。

另外，在和他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)政府對大學生村官多頭使用。有的地方長期抽調大學生村官到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣直單位使用，不能保障大學生村官在村工作的時間和精力，影響了大學生村官在村務工作中作用的發(fā)揮。

四、大學生村官隊伍建設的建議

一是加強大學生村官工作的領導。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道建立黨政領導“一對一”的幫扶指導工作機制，對口聯(lián)系大學生村官，從政治上、工作上、思想上對大學生村官進行支持和幫助，及時了解大學生村官遇到的各種困難，經(jīng)常指導他們更好地開展工作，促進大學生村官在新農村建設中發(fā)揮作用。

二是加強大學生村官隊伍的管理。建立健全大學生村官管理制度，加強大學生村官的培訓，培養(yǎng)吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，提高處理具體復雜問題和矛盾的能力，加強實踐鍛煉，積累工作經(jīng)驗，推動農村經(jīng)濟和各項事業(yè)發(fā)展。建立監(jiān)督、考核、獎懲機制，健全完善科學的考核體系。

三是加大大學生村官事跡的宣傳。應通過各類宣傳平臺，積極展現(xiàn)大學生村官奉獻基層、服務農村、鍛煉成才的精神風貌，加強宣傳交流大學生村官工作經(jīng)驗和典型，在全社會營造良好的輿論氛圍。

四是強化大學生村官工作的督促。建立督查制度，對大學生村官履崗盡責情況進行經(jīng)常性督查，檢查大學生村官考勤情況、工作日志、辦好事情況，定期通報大學生村官的工作情況，形成比學趕超的良好互動機制。

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