第一篇：有關(guān)大學生網(wǎng)癮的調(diào)查報告

有關(guān)在校大學生網(wǎng)癮的調(diào)查報告

一、調(diào)查背景

隨著1994年我國引入互聯(lián)網(wǎng)，各大高校紛紛投入極大的財力和物力建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)。信息豐富、傳播速度快、交流互動性強、影響范圍廣便是網(wǎng)絡(luò)的的顯著特點。這也促使大學生對科學的探索，激發(fā)大學生學習的熱情，利用網(wǎng)絡(luò)平臺把自己錘煉成為一名品學兼優(yōu)的大學生。網(wǎng)絡(luò)帶給我們方便和效益的同時也給我們帶來了不良的影響和沖擊，其中一些身心尚未成熟的大學生無節(jié)制地沉湎于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，自制力和自控力差，易沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，不按時就餐，夜不歸宿，通宵達旦，影響紀律；生物鐘混亂，影響健康；社會交往簡單，人際關(guān)系淡薄等問題現(xiàn)象的出現(xiàn)。這嚴重影響了大學生正常的學習和生活，扭曲了美好的心靈，荒廢了學業(yè)。在網(wǎng)上的信息資料顯示，在北京，上海，廣州等多個城市均有專家學者進行過調(diào)查，結(jié)果表明：我國大學生中存在一定比例的上網(wǎng)成癮者，而且由網(wǎng)癮引發(fā)的荒廢學業(yè)的問題更是層出不窮。大學生網(wǎng)癮問題在我國情況不容樂觀，并越來越引起了社會的廣泛關(guān)注。而且有關(guān)專家甚至指出21世紀的中國，上網(wǎng)成癮對社會的危害絕不亞于毒品上癮。為此，針對此大學生網(wǎng)癮問題，我將作出此次有關(guān)大學生網(wǎng)癮的調(diào)查報告。

二、調(diào)查方式

1.上網(wǎng)查找關(guān)于大學生網(wǎng)癮問題的相關(guān)資料；

2.通過與身邊的同學當面交流溝通，了解當今大學生對待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度；

3.網(wǎng)上聊天，與網(wǎng)友、同學討論大學生網(wǎng)癮現(xiàn)狀；

4.制作網(wǎng)上問卷調(diào)查，對部分大學生網(wǎng)癮進行可靠數(shù)據(jù)收集；

5.私下出訪校內(nèi)外網(wǎng)吧，大概了解網(wǎng)吧上網(wǎng)人群。

三、調(diào)查結(jié)果

1.通過網(wǎng)上查閱相關(guān)研究資料顯示，在我國現(xiàn)有的網(wǎng)迷中，60%以上的是大學生，在此當中10%的大學生有網(wǎng)絡(luò)綜合癥的傾向。早在201*年2月，中科院心理研究所就對全國13所高校進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，大學生網(wǎng)絡(luò)成癮問題情況不容樂觀，在大學生中斷學業(yè)的調(diào)查結(jié)果分析有80%的大學生是因為網(wǎng)絡(luò)成癮。據(jù)北京公安部門統(tǒng)計，青少年犯罪中3/4的人都是網(wǎng)絡(luò)成癮患者。

2.在調(diào)查問卷中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多的大學生都基本上呆在宿舍上網(wǎng)，很少出校外網(wǎng)吧或者到校內(nèi)網(wǎng)吧上網(wǎng)。宿舍成了大學生網(wǎng)絡(luò)蝸居的場所。

3.由于大學生自身都攜帶電腦來學校，因此校外的網(wǎng)吧對大學生的吸引力沒那么大。通過私下走訪一些校外網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)進出網(wǎng)吧的人群更多的是中小學生或者社會上的人。有些網(wǎng)吧甚至還出現(xiàn)未成年人自由出入的現(xiàn)象。

4.從網(wǎng)友和同學或者身邊真實的現(xiàn)象中了解到網(wǎng)癮的大學生思想幼稚，在現(xiàn)實中遇見困難或者人際關(guān)系等問題，他們習慣于在網(wǎng)上找心

理平衡，長期下來，自我封閉。對于自己的人生、大學生活從沒有認認真真的規(guī)劃過，對現(xiàn)實和將來都很迷茫。

5.網(wǎng)上一項數(shù)據(jù)結(jié)果顯示， 60.5%的青少年網(wǎng)民的上網(wǎng)目的是“看動漫，電影，下載音樂等”， 57.9%的青少年網(wǎng)民選擇“聊天或交友”， 47.2%青少年網(wǎng)民選擇“玩網(wǎng)絡(luò)游戲”，另有43.6%、 39.5% 及 21.1%的青少年網(wǎng)民分別選擇了 - 1 -

“學習和工作”、“獲取信息”、“通訊或聯(lián)絡(luò)”作為其上網(wǎng)目的。

6.調(diào)查問卷中顯示，當代大學生在對于自身上網(wǎng)的目的更多的是尋求網(wǎng)絡(luò)游戲的刺激，查找學習工作信息，視覺與聽覺的消遣，沉面于上網(wǎng)聊夭、網(wǎng)上購物或網(wǎng)絡(luò)愛情。

7.通過調(diào)查與直接交流了解到很多大學生在上網(wǎng)時間難以控制，從1-2小時到5-6小時，上網(wǎng)時間不斷延長，。有些大學生甚至會出現(xiàn)沒有上網(wǎng)時會倍感空虛、心煩。大部分認同在網(wǎng)上比在現(xiàn)實生活中更快樂或更能實現(xiàn)自我。

8.在網(wǎng)上了解與現(xiàn)實調(diào)查中，發(fā)到現(xiàn)在的大學生在對待網(wǎng)癮上很少與家長溝通，找不到共同的話題，無法進行交流。就算沉湎于網(wǎng)絡(luò)也不去理會家長的焦慮與擔心。家長的言語在大學生心中越來越缺乏威懾力。

9.大學生活更多的是靠大學生自覺，然而由于大學生活的隨心所欲，很多大學生在對待學業(yè)上抱著一種漠不關(guān)心，冷淡對待的態(tài)度。一部分大學生寧愿花時間在網(wǎng)絡(luò)上需求自我欣慰，也不愿抱起書本埋頭苦干。上課時間安排不合理，出現(xiàn)課少分散等情況，對部分學生網(wǎng)癮的形成也是有一定影響。

10. 對學習不感興趣，對老師、同學有較強的叛逆心理。網(wǎng)癮的學生經(jīng)常曠課、夜不歸宿，既使來上課了，主要還是趴在桌上睡覺或者心神不寧。喜歡獨來獨往，不太愿意跟宿舍同學、朋友交談。老師找其談話時，要么愛理不理、要么大聲頂撞。

四、原因分析

在調(diào)查結(jié)果的問題上，我做出以下原因分析：

1.互聯(lián)網(wǎng)作為一個神(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)www.taixiivf.com)秘的新鮮事物，深深的吸引住正值對新事物充滿好奇心和探索欲望的大學生。大學生駐足網(wǎng)上，流連忘返。即使在現(xiàn)實世界里，也難以逃出網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的誘惑。以網(wǎng)絡(luò)游戲為例，在網(wǎng)絡(luò)游戲中，玩家可以拋開顯示生活中的種種規(guī)定，通過按鈕為自己重新確定身份、財產(chǎn)、相貌、性別，也可以親自設(shè)置生存環(huán)境，不需要任何背景關(guān)系和財產(chǎn)準備就可以挑戰(zhàn)一切，在游戲中的每一次勝利都會得到具體的獎勵。正是互聯(lián)網(wǎng)的神秘與新鮮，使大學生在現(xiàn)實社會并不容易獲得，互聯(lián)網(wǎng)上無盡無窮的游戲資源及其提供的機會可以使大學生的好奇心與探索欲望得到滿足。因此，往往會導致一些大學生對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生心理依賴而最終患上網(wǎng)癮。

2.大學生沒有中學生那樣大的學習壓力，擁有更多自由支配的時間，自由的大學生活使他們有了更多安排學習和生活的自主權(quán)。有時課程的不合理安排更是讓大學生在網(wǎng)絡(luò)上投入更多的時間。大學生的獨立生活的能力較差，對如何合理地安排自己的行為和時間往往缺乏理性的選擇和控制。學習壓力的驟減，讓不少大學生通過網(wǎng)絡(luò)途徑打發(fā)時間，宣泄心中的苦悶，逃避不愿面對的現(xiàn)實，不少大學生在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里尋找心理滿足，對網(wǎng)絡(luò)的依賴心越來越強，沉溺于虛擬世界，與現(xiàn)實生活產(chǎn)生隔膜，網(wǎng)絡(luò)成了他們精神生活的支柱，久而久之，影響了正常的認知，甚至影響學業(yè)。

3.家庭教育問題的不當，過度嚴厲或者溺愛、缺少幸福感或者管教子女的方法劇烈沖突，都會導致部分大學生與父母關(guān)系處于緊張或者僵硬狀態(tài)。不可否認，大學生即使處于成年階段，但是由于部分大學生的閉鎖性使他們與父母交流較少。就算家長反對自己的孩子上網(wǎng)，但是孩子已經(jīng)不再重視家長的言語，甚至當成耳邊風。所以，在大學生網(wǎng)癮問題上，大部分都面臨家庭關(guān)系不合（子女與家長關(guān)系緊張或父親與母親經(jīng)常吵架等）、子女與家長缺乏溝通等問題。

4.大學生自我實現(xiàn)的強烈欲望，也是導致其網(wǎng)癮產(chǎn)生的原因之一。人都有自我實現(xiàn)的心理需要，更何況大學生。大學生需要自我實現(xiàn)，需要得到同學、老師的認可，需要在人前表現(xiàn)自我。但是，由于機會的偶然性與不可遇性。很多大學生在網(wǎng)絡(luò)中尋求實現(xiàn)自我需求。同時那些比較內(nèi)向、不善言辭、不善交往、學習成績較差的大學生機會就更把機會投入到網(wǎng)絡(luò)中去，在網(wǎng)上得到滿足。

5.網(wǎng)絡(luò)作為一個虛幻的事物，好比一個集信息、知識和娛樂于一體的虛幻世界，它的不真實性、隨意性、隱蔽性、匿名制、虛擬身份、時間和空間的無界限性，讓大學生得到夢幻般的體驗和滿足感。在虛擬世界中，失敗可以被否認和逆轉(zhuǎn)，不承擔任何責任，現(xiàn)實中被壓抑的欲望、禁忌、幻想都可以以象征的方式得到釋放和滿足。正式這種無時空感、無壓抑感、虛擬的親近感、成就感、滿足感讓眾多的大學生產(chǎn)生追求沖動，導致上網(wǎng)成癮，不能自拔。

五、提出建議

針對以上的調(diào)查與分析，我提出以下的建議。

1.作為家長，有必要提高自身對網(wǎng)絡(luò)的認識，學習網(wǎng)絡(luò)知識。主動與與孩子協(xié)商上網(wǎng)和共同上網(wǎng)，要適時提醒孩子上網(wǎng)有度，用自己對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度引導孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)。一方面多引導孩子參加娛樂或交際活動，幫助孩子培養(yǎng)新的興趣，另一方面要多與孩子進行情感交流，多抽時間陪伴孩子，滿足其精神需求。盡量讓大學生在虛幻的世界之外找到可以寄托的歸宿，

2. 為了緩解大學生的網(wǎng)癮，自身必須有意識地加強上網(wǎng)控制力，提高自制能力。合理安排學習時間，合理制定學習計劃，確保足夠的學習時間，在學習之余，不斷強化控制意識與上網(wǎng)動機，減少對網(wǎng)絡(luò)的心理依賴。。

3.對于網(wǎng)絡(luò)成癮的大學生，采取必要的心理輔導和技術(shù)治療。使大學生認識到網(wǎng)絡(luò)的消極影響與負面作用，教育大學生合法合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，更多地關(guān)注自身的優(yōu)勢和能力，幫助大學生提高辨析信息真?zhèn)蔚哪芰�，掌握網(wǎng)絡(luò)使用的技術(shù)方法。進而不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，危害自身發(fā)展。

4. 學校為大學生營造一個良好的、寬松的成長環(huán)境。學校多開展一些豐富大學生生活和鍛煉能力的課余活動，引導學生參與積極的校園交往，減少網(wǎng)絡(luò)對學生的吸引力。另外，學校還要建立切實可行的網(wǎng)絡(luò)管理制度以及配套措施，對于大學生上網(wǎng)時間給予適當?shù)南拗�，對他們不良的上網(wǎng)行為進行懲處，從而引導他們有目的、有選擇、有節(jié)制、守規(guī)則地上網(wǎng)，積極引導大學生正確使用網(wǎng)絡(luò)，通過各種途徑宣傳科學使用網(wǎng)絡(luò)的知識，預(yù)防不健康的內(nèi)容。

第 1 題，您認為你是否有網(wǎng)癮【】 e.學習或工作f.網(wǎng)上購物；

a.有b.無 g.其他

第 6題,如果不上網(wǎng)，您會感覺？【】 第 2題，您每周上網(wǎng)多長時間？【】 a.一切恢復(fù)正常b.心煩

a.2小時以內(nèi)b.2---4小時 c.空虛d.身體不舒服

c.4-6d.6小時以上 第 7題，您是否因上網(wǎng)與家長爭【】

a.是b.否

第 3題，您實際上網(wǎng)的時間是否往往

比自己預(yù)計的時間長？【】 第 8 題，您上網(wǎng)的地點是？【】

a.是b.否 a.學校b. 網(wǎng)吧

第 4題，您覺得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實生活第 9題，您有經(jīng)常跟父母溝通嗎【】 中更快樂或更能實現(xiàn)自我【】 a. 經(jīng)常溝通

a.覺得b.有時覺得b．有，但是很少

c.不覺得 c. 想，但是不知道怎么溝通

d. 完全無法溝通。

第 5題， 您上網(wǎng)的目的有哪些？【】

（多選題） 第 10 題，您認為你沉迷網(wǎng)絡(luò)的主要

a.玩網(wǎng)絡(luò)游戲b.聊天或交友 原因是什么？【】

c.看動漫、電影、下載音樂等a.父母沒時間陪伴

d.獲取信息（如新聞） b.覺得學習太無聊；

c.自身問題；

d.同學朋友都玩

網(wǎng)上問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計（人數(shù)：55人）

題目

第 1 題

第 2 題

第 3 題

第 4 題

第 5 題

第 6 題

第 7 題

第 8 題

第 9 題

第 10 題

選項 a 25 10 37 29 9 31 50 7 11 b c 3025 10 1816 10 多項選擇 19 17 24525 19 14 21 d10104 9

第二篇：大學生網(wǎng)癮調(diào)查研究報告

大學生網(wǎng)癮調(diào)查研究報告

摘要：在當今中國青少年群體中,有網(wǎng)癮的比例達13.2%,另有13%的青少年存在網(wǎng)癮傾向,青少年群體成為了網(wǎng)癮問題的“重災(zāi)區(qū)”。分析青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因,加強對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的有效干預(yù),對于促進青少年健康成長具有十分現(xiàn)實的意義。互聯(lián)網(wǎng)具有交互性、全球性、資源共享、匿名性、自由性等特點,它為人們提供了全新的交流界面,極大地縮短了知識和資訊的傳播時間,為人類世界和人的全面、自由發(fā)展提供了機遇。與此同時,互聯(lián)網(wǎng)也是一把雙刃劍,有很多人沉溺于網(wǎng)絡(luò)聊天、游戲、色情等虛擬世界而不能自拔,荒廢了學習和工作,疏離了朋友和親人,影響了正常的生活,甚至繼而引發(fā)了違法犯罪和不良社會行為,這就是網(wǎng)絡(luò)成癮。網(wǎng)絡(luò)成癮嚴重影響了青少年的身心健康,分析青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因,加強對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的有效干預(yù),對于促進青少年健康成長具有十分現(xiàn)實的意義。

關(guān)鍵詞:青少年;網(wǎng)癮;原因;對策

一 網(wǎng)癮的現(xiàn)狀

201*年底,中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會發(fā)布的《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告(201*)》表明,在當今中國青少年群體中,有網(wǎng)癮的比例達13.2%,另有13%的青少年存在網(wǎng)癮傾向。201*年,中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會在京發(fā)布《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告(201*)》。這項在北京、上海、**、廣州等12個城市進行的實地調(diào)查,共回收有效問卷11023份。調(diào)查結(jié)果表明,目前中國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的9.72%,雖比201*年首次發(fā)布的網(wǎng)癮青少年所占比例13.2%減少,但仍呈現(xiàn)較高水平。其中每100個人中就有7分之一的是青少年,這呈現(xiàn)出很較為嚴重的低齡危害,我們通過這些數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)所存在的現(xiàn)實性問題,針對問題而提出個人的見解,對未來的青少年有這重要的意義。

二 產(chǎn)生網(wǎng)癮的因素

（一） 社會因素

從理論上講,全社會都應(yīng)該趨利避害,每個人都應(yīng)該為營造一個良好的社會環(huán)境而作出貢獻,事實上,網(wǎng)站建設(shè)缺乏有序和嚴格的把關(guān)管理,黃色、暴力等信息泛濫,據(jù)調(diào)查,在我國現(xiàn)有的8700多萬網(wǎng)民中,青少年占70%,未成年占20%,其中有40%的未成年人經(jīng)常光顧色情網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)色情已經(jīng)成為青少年犯罪的直接誘因之一。盡管我國已經(jīng)實施了《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》,但在各

地并沒有得到很好的貫徹落實,《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》規(guī)定,網(wǎng)吧的營業(yè)時間從早上8點到晚上12點。但是學校周圍的網(wǎng)吧,夜間12點以后照常營業(yè),為學生提供包夜上網(wǎng)服務(wù)。還有一些網(wǎng)游企業(yè),為追求利潤的最大化,提供一些靠購買本企業(yè)生產(chǎn)的游戲卡練功升級的網(wǎng)絡(luò)游戲,像吸血鬼一樣牢牢地吸住青少年的思想,讓那些缺乏自控能力的青少年不由自主的玩下去。

（二） 學校因素

校園生活大多單調(diào)乏味,容易使學生將娛樂的重心轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò);教師授課方式有時缺乏生動性和趣味性,與精彩的網(wǎng)絡(luò)世界相比吸引力略顯不足;網(wǎng)絡(luò)成癮是一個近期出現(xiàn)的新問題,學校教師對它的認識有一個過程,這就存在教育的滯后性,以往學校只注重培養(yǎng)學生計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本應(yīng)用技能,卻沒有真正教會他們?nèi)绾伟才抛约旱膶W習,如何合理安排分配自己的時間,如何提高自身鑒別、分析信息的能力;同時校園思想政治教育工作的欠缺和高校心理健康教育內(nèi)容的單一化,管理無序化,師資力量較弱,投入簡單化等也使青少年網(wǎng)絡(luò)成癮形勢更加嚴峻。

（三） 家庭因素

家庭環(huán)境不健康和家庭教育方式不當也是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的一個重要原因。研究發(fā)現(xiàn),有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的青少年家庭教育或家庭環(huán)境或多或少存在一定的不和諧因素。許多家長望子成龍、望女成鳳心切,對孩子期望值特別高,對孩子管教嚴格、懲罰嚴厲,孩子的成材壓力太大,一旦遇到挫折,容易到虛擬空間找滿足感和成就感。還有相當一部分家庭,父母忙于自己的事業(yè),缺乏與孩子進行情感上的溝通,使子女倍感孤獨,從而被互聯(lián)網(wǎng)上的一些具有交流功能的網(wǎng)站和聊天工具所吸引,迷戀于網(wǎng)上的互動生活,習慣于去網(wǎng)絡(luò)世界尋求感情寄托。

（四） 自身因素

青少年正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,對新事物敏感且容易接受,好奇心強,有著強烈的求知欲,對課堂之外的知識同樣感興趣。網(wǎng)絡(luò)以它特有的方式和豐富的內(nèi)容展示給人們一種全新的虛擬社會環(huán)境,網(wǎng)絡(luò)游戲具有引人入勝的動畫和音響效果,生動的故事情節(jié)。使不同地域、年齡和身份的人,可以隨時找到共同的愛好者,在攻克游戲難關(guān)時可獲得一種成就感,感受到從其他娛樂形式中所無法感受到的驚險、緊張和刺激;網(wǎng)上聊天可以在讓青少年在匿名狀態(tài)下,自主選擇交流對象,向?qū)Ψ奖M情地傾訴自己的煩惱與困惑,給了青少年提供了一種完全不同于現(xiàn)實生活的交往方式;網(wǎng)上最新的流行歌曲,精彩的影視大片,新穎的網(wǎng)絡(luò)小說對青少年也有著難以抗拒的誘惑力。這些娛樂項目對于正處于心理斷乳期的認知能力差,自我控制能力較差的青少年無疑是致命的吸引,從而花費大量的時間與精力上網(wǎng),過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)而形成網(wǎng)癮。同時青少年所處的年齡,決定了他們求知欲強,好奇心重,渴望理解和交友,尋求感情支持,希望擺脫成人的控制,獲得更自由的成長空間。當學業(yè)競爭壓力過大,日常生活中遇到挫折,人際關(guān)系不和諧或生活不順利時,因為缺乏應(yīng)對困境的能力以及相應(yīng)的勇氣和信心,而常會利用網(wǎng)絡(luò)作為發(fā)泄、放松或逃避的方式,而越沉溺在網(wǎng)絡(luò)上,實際遇到的困難越無

法解決,這種惡性循環(huán)導致了沉溺者對網(wǎng)絡(luò)的依賴日益加重,最終發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)成癮者。另外,青少年人生目標不明確,對專業(yè)學習缺乏興趣,也是導致其網(wǎng)絡(luò)成癮的重要因素。一些同學將上重點大學,重點高中,作為學習的目標,一旦目標達成,學生便不知還要學什么,怎樣學,感到無聊,便上網(wǎng)去打發(fā)時光。

三 網(wǎng)癮帶來的危害性

（一） 危害青少年的身心健康

網(wǎng)絡(luò)成癮者因為對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生過度依賴而花費大量時間上網(wǎng)。青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段,沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界,長時間連續(xù)上網(wǎng),不良的上網(wǎng)環(huán)境也會損害青少年的身體健康,而網(wǎng)吧大多環(huán)境惡劣、空氣渾濁、聲音嘈雜,青少年在這種環(huán)境的網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng),也容易被傳染上疾病。網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年健全心理的發(fā)展也是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。長期上網(wǎng)會引發(fā)青少年“網(wǎng)絡(luò)孤獨癥”和“憂郁癥”等心理疾病,過分關(guān)注人機對話,對外界刺激缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng),對親友冷淡,對周圍事物失去興趣,嚴重時對一切都漠不關(guān)心,把與別人的交往當成一種可有可無的事情,變得越來越孤僻,造成青少年個性的缺陷;網(wǎng)絡(luò)成癮者一旦停止上網(wǎng)便會產(chǎn)生上網(wǎng)的強烈渴望,難以控制對上網(wǎng)的需要或沖動。這種沖動使其在從事別的活動,工作、學習時注意力不集中、不持久,造成青少年心理的錯位和行動失調(diào);“網(wǎng)戀”和網(wǎng)絡(luò)聊天會引發(fā)青少年的感情糾葛,導致各種情感問題,造成青少年心理的創(chuàng)傷;網(wǎng)絡(luò)成癮者過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)中的虛擬角色,容易迷失自我,將網(wǎng)絡(luò)上的規(guī)則帶到現(xiàn)實生活中,造成青少年自我認識的障礙,學習認真態(tài)度大打折扣,學習成績可想而知。網(wǎng)絡(luò)成癮者沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,對現(xiàn)實生活失去興趣,對枯燥的學習更是失去興趣,會出現(xiàn)厭學、逃學、輟學的情況。

（二） 影響青少年人際交往能力的正常的發(fā)展

首先,網(wǎng)絡(luò)成癮者大多性格孤僻冷漠,容易與現(xiàn)實生活產(chǎn)生隔閡,導致自我更加封閉,進而不斷的走向個人孤獨世界,從而拒絕與人交往。同時,網(wǎng)絡(luò)成癮者沉溺于虛擬完美的網(wǎng)絡(luò)世界之中,沉醉于一種虛擬的滿足,他們從網(wǎng)絡(luò)游戲中得到了個人成就感的滿足,他們從網(wǎng)戀中得到了個人歸屬感的滿足,他們可以在網(wǎng)絡(luò)世界充分張揚自己的個性,在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里,他們已經(jīng)擁有了一切。而在現(xiàn)實世界中,一切都不是那么完美,朋友經(jīng)常欺騙,愛人隨時背叛,因此他們認為現(xiàn)實生活中的人際的交往是一種可有可無的事情,從而不愿意與人交往,拒絕與人交往,拒絕融入社會,是網(wǎng)絡(luò)帶給網(wǎng)癮青年的一大問題。其次,沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中,還造成了青少年與他人交往頻率的減少,迷戀人機對話模式,對著電腦屏幕行文如水、滔滔不絕,丟掉鍵盤鼠標就變得沉默寡言,在現(xiàn)實生活中語言表達能力出現(xiàn)障礙,只有到了電腦前,手按著鍵盤,才能表達自己的想法,從而更難與別人更好地交流,更有甚者,還會得一種名叫“社交恐懼癥”的心理疾病,表現(xiàn)為怕與人見面、談話,見人就緊張,面紅耳赤,顫抖,因之常獨居屋內(nèi)避不見人。調(diào)查表明,56.3%的網(wǎng)絡(luò)成癮者人際關(guān)系較差。相比之下,46%的非成癮者能將自己與同學、親友的關(guān)系相處得很好。

四 相關(guān)對策

對青少年網(wǎng)民的建議――成長為“網(wǎng)絡(luò)新公民”對青少年健康上網(wǎng)提出5點建議：合理有效地控制上網(wǎng)時間；上網(wǎng)目的和網(wǎng)上活動豐富多樣；選擇在家里上網(wǎng)，避免在網(wǎng)吧上網(wǎng)；避免對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生過度的情感依賴；重視和加強現(xiàn)實生活中的溝通交流。

郝向宏建議青少年充分運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，吸取知識，開闊視野，增長本領(lǐng)，把自己培育成德才兼?zhèn)涞摹熬W(wǎng)絡(luò)新公民”。

對家長的建議――與孩子一起共同成長

中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會副會長、北京宏景捷迅網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司董事長何曙波表示，網(wǎng)癮只是外在的表現(xiàn)，背后可能會有更復(fù)雜的性格和心理障礙。調(diào)查報告提醒家長要從七個方面關(guān)注孩子的性格和人格培育：營造和諧的家庭環(huán)境；學會與孩子有效溝通；家庭管教方式要恰當；不要給孩子過大壓力；滿足孩子的精神需求；家長要學會科學上網(wǎng)；重視孩子的心理健康。

對學校的建議――發(fā)揮學校的優(yōu)勢和作用

作為青少年健康成長的重要場所，學校無疑應(yīng)該也可以承擔更多的責任。對此專家的三點主張是：關(guān)注學生的學習壓力，留意青少年通過網(wǎng)絡(luò)逃避現(xiàn)實；通過老師的鼓勵與認可，避免青少年尋求網(wǎng)絡(luò)認同；開展豐富的網(wǎng)上活動，引導教育青少年健康使用網(wǎng)絡(luò)。

對網(wǎng)癮治療機構(gòu)的建議――加強研究和師資力量

本次調(diào)查報告對社會上和學術(shù)界爭議很大的網(wǎng)癮治療機構(gòu)提出了一些普遍性建議：一是網(wǎng)癮治療機構(gòu)應(yīng)該強化社會責任感和愛心，網(wǎng)癮治療機構(gòu)要樹立對社會及青少年的責任心和愛心，不應(yīng)只看到網(wǎng)癮治療所蘊含的巨大商機而忽略了所承擔的社會責任；二是網(wǎng)癮治療機構(gòu)需要花大力氣加強師資力量建設(shè)，從深層次徹底解決青少年的網(wǎng)癮問題；三是網(wǎng)癮治療機構(gòu)要加強與心理、教育、醫(yī)療等科研院所機構(gòu)相互合作；四是加強網(wǎng)癮治療行業(yè)管理和行業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗分享交流。

網(wǎng)癮治療機構(gòu)的代表如上海浦東新區(qū)關(guān)興教育培訓中心校長宗富林、石家莊劉曉冰教育訓練工作室負責人劉曉冰、陜西陽虎青少年素質(zhì)拓展中心創(chuàng)辦人王陽虎在接受記者采訪時都表示，網(wǎng)癮給青少年成長帶來了極大危害，希望全社會給予更多關(guān)注。網(wǎng)癮治療機構(gòu)有責任和義務(wù)幫助網(wǎng)癮青少年走出困境。對相關(guān)部門的建議――大家共同努力

此調(diào)查報告給相關(guān)部門提出了五點建議：對于網(wǎng)絡(luò)成癮問題仍然存在較大爭議，不宜過早下定論；應(yīng)對青少年網(wǎng)癮問題，需要全社會共同努力；制定相關(guān)法律，設(shè)立國家級預(yù)防救助中心；政府應(yīng)該在網(wǎng)癮治療工作中起主導作用；大力開發(fā)健康網(wǎng)游，加強防沉迷系統(tǒng)的建設(shè)。

此外，調(diào)查報告著重談到了加強青少年網(wǎng)站的建設(shè)問題。專家指出，打擊網(wǎng)絡(luò)不良信息對于青少年網(wǎng)站的建設(shè)需要從以下三個方面進行改進：第一，加強建設(shè)適合青少年身心發(fā)展的綠色網(wǎng)站；第二，成立相關(guān)部門，加強網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控，并且對于現(xiàn)在網(wǎng)站上的色情、暴力不良內(nèi)容，進行大規(guī)模打擊、整改；

第三，對網(wǎng)站進行分級，與相關(guān)管理部門配合，讓青少年瀏覽適合青少年身心發(fā)展的綠色網(wǎng)站.

最后，希望每個花朵都有美好的明天。

第三篇：大學生網(wǎng)癮問題問卷調(diào)查

大學生網(wǎng)癮問題調(diào)查問卷

親愛的同學們：你們好！

首先請原諒打擾了您寶貴的學習時間！

目前，網(wǎng)絡(luò)成癮問題已成為了備受關(guān)注的話題。通過這次調(diào)查研究，我們希望對大學生網(wǎng)絡(luò)使用情況有一個清晰的認識，明確分析大學生中有多少人正常的使用網(wǎng)絡(luò)以及有多少人網(wǎng)絡(luò)成癮。造成這種現(xiàn)象的原因是什么？應(yīng)該如何改善這種現(xiàn)象？如何引導大學生正常的使用網(wǎng)絡(luò)。希望得到大家的支持與幫助。

本調(diào)查不用填寫系別與姓名，各種答案沒有正確與錯誤之分，同學們只需要按自己的實際情況在合適的答案上做標記或者在橫線上填寫適當?shù)膬?nèi)容。

感謝您在百忙的學習之中抽熟一點時間來填寫這份調(diào)查問卷。 祝您學業(yè)有成！

青少系

青教一班

201*.03.29

201*111125郝妍

201*111128常寶

201*111129史寶雪

201*111130吳麗穎

201*111134白琳琳

性別：男女年齡：系別：

1你平常上網(wǎng)嗎？

a經(jīng)常b有時c不太d從不

2你接觸網(wǎng)絡(luò)有多長時間了？

a 半年至一年b 2-3年c 1-2年d三年以上

3、你一天上網(wǎng)大概多少小時（最常時間段）

a3小時以內(nèi) b 3~10小時 c 10~20小時以上 d 20小時以上

4、你有上課時間（非計算機課）上網(wǎng)的經(jīng)歷嗎？

a 經(jīng)常有b 有時有c 從不

5、你上網(wǎng)常去的地方是？

a 網(wǎng)吧b 機房c 宿舍d住宅 e其他

6、你平時用什么設(shè)備上網(wǎng)？

a 電腦b 手機

7、你通宵上網(wǎng)嗎？

a 經(jīng)常 b 有時c從不

8、當你利用其他時間上網(wǎng)時，一般會選擇上網(wǎng)做什么?

a玩游戲b瀏覽信息c看影視或娛樂節(jié)目d聊天e聽歌消遣f網(wǎng)上購物g網(wǎng)上學習h其他

9、親密網(wǎng)友邀你見面你會去嗎

a肯定去b考慮去c先不去以后再說d不去

10、當你想上網(wǎng)時（除工作或?qū)W習等必須上網(wǎng)的時候）發(fā)現(xiàn)上不了網(wǎng)，你會

a感覺難受，什么都做不了b想盡辦法上網(wǎng) c沒什么特別感覺，找其他事做

11、你認為上網(wǎng)會影響你的日常生活嗎？

a影響巨大（有利方面的影響）b影響巨大（不利方面的影響） c好壞影響皆有，但影響一般 d沒影響

12、你上網(wǎng)的費用是怎樣取得的？

a 省吃儉用 b 勤工儉學 c 向家中索取 d其他

13、你認為網(wǎng)絡(luò)有利于人際交往嗎？

a有利于b不利于c沒影響

14、你上網(wǎng)的費用占全部生活費用的？

a全部b一半以上c一小部分d無

15、你打開過色情網(wǎng)站嗎？

a經(jīng)常打開b打開過c 沒有但想d沒有不想

16、你運用網(wǎng)絡(luò)學習的時間占上網(wǎng)總時間的？

a90%b 60%-90%c 30%-60%d30%以下

17、你對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化的看法是？

a 先進且重要 b 有點用 c 無用d無用且有害

18、校園網(wǎng)能代替網(wǎng)吧帶給你的快感嗎？

a肯定能b 也許能c 不一定 d不能

19、你在網(wǎng)上查找、瀏覽、下載、轉(zhuǎn)發(fā)那些資料？

a 文化娛樂b學習資料 c新聞 d其他

20、你怎樣看待現(xiàn)實中的網(wǎng)友？

a 特棒b 一般c不如人意 d不好

21、你認為以下哪些原因造成網(wǎng)絡(luò)沉迷？ a學校/工作壓力太大

b學�；蚣彝ソ逃�不當

c社會環(huán)境、同伴影響

d以上都是

e 其他

此套問卷問題沒有對錯之分，依個人情況而定。

第四篇：關(guān)于青少年網(wǎng)癮的調(diào)查報告

關(guān)于青少年網(wǎng)癮的調(diào)查報告

鹽道街中學：羅晨旭指導老師：蘆葦

一、調(diào)查目的

為了了解青少年為什么會行成網(wǎng)癮還有網(wǎng)癮帶給青少年哪些危害

二、調(diào)查方法

從網(wǎng)上收集資料

三、調(diào)查結(jié)果

綜合新華社電中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會18日發(fā)布《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告(201*)》顯示，目前我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的9.72%，將近50%的網(wǎng)癮青少年主要的上網(wǎng)目的是聊天或交友。

報告指出，在網(wǎng)癮青少年和非網(wǎng)癮青少年的具體活動中也存在著較大的差別。如，網(wǎng)癮青少年中玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例(40.77%)高于非網(wǎng)癮青少年(28.61%)將近13個百分點，而聊天或交友雖然也屬于娛樂性的活動，但網(wǎng)癮青少年和非網(wǎng)癮青少年中，參與這一活動的比例幾乎沒有差別。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，娛樂性活動和實用性活動比例在網(wǎng)癮和非網(wǎng)癮青少年之間差距很大。其中玩網(wǎng)絡(luò)游戲和獲取信息的網(wǎng)癮青少年與非網(wǎng)癮青少年比例差距較為懸殊。

中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會秘書長郝向宏認為，這說明網(wǎng)癮青少年更偏重于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而非網(wǎng)癮青少年則更偏重于借助網(wǎng)絡(luò)獲取信息以及學習或工作。因此，正確引導青少年利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息可以在一定程度上抑制上網(wǎng)成癮，而對于青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲的放縱則可能促使其上網(wǎng)成癮。

報告指出，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題仍然是不容忽視的。網(wǎng)癮青少年比例接近10%，需要各方繼續(xù)對青少年網(wǎng)癮問題加以關(guān)注，并采取各種措施來預(yù)防青少年上網(wǎng)成癮。

報告顯示，男性青少年網(wǎng)民上網(wǎng)成癮比例(13.29%)約比女性青少年網(wǎng)民上網(wǎng)成癮比例(6.11%)高出7.18個百分點。男性青少年比女性青少年更易于沉溺網(wǎng)絡(luò)。報告顯示，18歲至23歲青年網(wǎng)癮比例較高，達到了11.39%。

報告指出，網(wǎng)癮青少年和非網(wǎng)癮青少年均對娛樂休閑類游戲有較高的偏好。有超過60%的非網(wǎng)癮青少年對娛樂休閑類游戲有較高的偏好，而網(wǎng)癮青少年則對角色扮演類和比賽競技類游戲有較高的偏好。這說明我們應(yīng)該更多關(guān)注網(wǎng)上娛樂性活動對青少年的影響。另外，網(wǎng)癮青少年更多利用網(wǎng)絡(luò)獲取社會機會。報告顯示，網(wǎng)癮青少年比非網(wǎng)癮青少年擁有更多“經(jīng)�！蓖ㄟ^網(wǎng)絡(luò)成功獲取學習、求職、創(chuàng)業(yè)等社會機會的經(jīng)歷。

為了解當前國內(nèi)青少年網(wǎng)癮的狀況，研究解決青少年網(wǎng)癮問題的對策，中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會于201*年8月成立課題小組，于9月份開始調(diào)查。實地調(diào)查的范圍包括北京、上海、

**、廣州、武漢、沈陽、西安等城市，共回收有效問卷11023份。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查回收有效問卷10363份。

四、分析與討論

網(wǎng)絡(luò)對青少年真的只有危害嗎？我的回答是不，因為如果沒有網(wǎng)絡(luò)，我們也不會了解到那么多的知識，眼界就不會開闊，我們的發(fā)展也就不會那么遠大，但是網(wǎng)絡(luò)的危害的確不可忽視，網(wǎng)癮對青少年是一個不可磨滅的打擊。。。。。。

五、建議與設(shè)想

上網(wǎng)是必需的，但是我們要掌控好時間，適量的瀏覽一些信息，玩網(wǎng)絡(luò)游戲要把握好分寸，不能將自己沉迷在里面，因為那畢竟是虛幻的東西，是不切實際的，偶爾輕松一下可以，但不能把它當做精神糧食。

六、體會

我個人認為網(wǎng)絡(luò)是我們?nèi)祟惖囊淮髣?chuàng)舉，值得發(fā)展下去，但是網(wǎng)絡(luò)的弊端也時刻對我們敲響著警鐘，干什么事情都要適可而止，吃什么東西都要適量，上網(wǎng)也是一樣的道理，我們只有正確利用這個定時炸彈，才能健康的成長，發(fā)展下去。。。。。。

第五篇：網(wǎng)癮少年問題調(diào)查報告

隨著電腦的普及，網(wǎng)民數(shù)量的增多，一種新的疾病--網(wǎng)絡(luò)性心理障礙引起了世界醫(yī)學界和心理學家的關(guān)注，網(wǎng)癮少年問題調(diào)查報告。他們統(tǒng)計里一組最新數(shù)字："目前全球2億多網(wǎng)民中，約有1140萬人患有某種形式的網(wǎng)絡(luò)心理障礙，約占網(wǎng)民人數(shù)的6%"。而在中國，上網(wǎng)者以青少年居多，所以這就是本次調(diào)查的意義。本次調(diào)查的目的是：分析青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的原因。采取在網(wǎng)上與人聊天的方式調(diào)查。調(diào)查的對象為14-18周歲的網(wǎng)民。經(jīng)過尋找，鄭州搏強戒網(wǎng)癮學校的孫老師鎖定了一個調(diào)查對象。經(jīng)過與他交談，孫老師所了解到的情況如下：上網(wǎng)成癮者，男，17歲，高一學生�；颊邔W習成績一般，并經(jīng)常曠課、逃學。后來學校了解到，患者學習成績下降、曠課的原因是沉迷于上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲。由于學習成績差，第二年患者不得不留級。但留級后，他依然熱衷于上網(wǎng)，并經(jīng)常曠課、逃學。學校為此多次對患者進行教育，并多次通知家長進行配合教育，但結(jié)果還是一切照舊。該患者之所以會經(jīng)常曠課是因為他自己覺得學習不會給他帶來樂趣，而且他也不愿意學習。所以自暴自棄。他覺得玩網(wǎng)絡(luò)游戲可以逃避現(xiàn)實，使得自己有種精神解脫感。在學校發(fā)現(xiàn)他曠課逃學是因為沉迷與玩網(wǎng)絡(luò)游戲時對他進行過教育和批評且還叫他父母來配合教育。然而，他父母的教育方式卻是：打了他一頓！可他的父母卻忽視了他們的兒子有著嚴重的逆反心理，家長越是不讓他玩，他就越玩！該患者認為他自己長大了，不想要父母還象他小時侯那樣的管著他。他認為現(xiàn)在無論遇到什么事都可以自己處理！可見該患者具有很強的成人意識，可當孫老師進一步了解他時，卻發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，他經(jīng)常無法解決遇到的困難，一點小小的挫折可能就會使他情緒波動比較大，調(diào)查報告《網(wǎng)癮少年問題調(diào)查報告》。 而在此時，他就以玩網(wǎng)絡(luò)游戲來逃避現(xiàn)實，得到解脫。由該患者的情況，孫老師得到結(jié)論分析如下：1、大多數(shù)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔的孩子，學習成績可能都比較差，他們在現(xiàn)實生活中體驗不到學習所帶來的成就感，往往會選擇網(wǎng)絡(luò)來滿足自己。2、青少年與父母之間無法很好的進行溝通。父母是孩子最好的老師，孩子在確立人生觀、世界觀最關(guān)鍵的時期，尤其需要來自父母的正確指導。很多父母更習慣于那種"家庭命令式"的教育方法，忽視了青少年的叛逆心理，造成青少年偏要和父母對著干的局面：你們不讓我玩游戲，我偏要這么做。3、自控能力缺乏，青少年自控能力差，沖動性強，一旦陷入網(wǎng)絡(luò)游戲，明知會影響學業(yè)，但卻不能自拔。4、青少年進入青春期后，成人意識變強，認為什么事都可以自己處理，但現(xiàn)實生活中，他們經(jīng)常遇到無法解決的困難，一點小小的挫折可能就會令他們情緒波動比較大。無法解決問題、受挫后情緒不穩(wěn)定，使得這些孩子不自覺的去尋找網(wǎng)絡(luò)這個可以使他們完全逃避現(xiàn)實，情緒可以得到充分宣泄的世界。有研究顯示，長時間上網(wǎng)會使大腦中的一種叫多巴胺的化學物質(zhì)水平升高，這種類似于腎上腺素的物質(zhì)在短時間內(nèi)會使人高度興奮，但其后則會使人更加頹廢、消沉。網(wǎng)絡(luò)是人類科技進步的產(chǎn)物，也正在促進著人類社會的更大進步。所以一方面要防止上網(wǎng)成癮，另一方面要建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，正確的使用網(wǎng)絡(luò)。對于沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年，父母不僅要及時知道孩子上網(wǎng)的情況，在時間上進行控制，還應(yīng)該懂一點網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，為孩子安全上網(wǎng)發(fā)揮一些指導作用或采取一些保護措施，比如安裝過濾程序或"防火墻"，可以屏蔽黃色網(wǎng)站；可以搜索查找孩子經(jīng)常去的網(wǎng)站和聊天室，為孩子提供一些適合他們上的網(wǎng)站和聊天室等；如果家長掌握了一定的網(wǎng)絡(luò)操作辦法，還可以多和孩子一起利用網(wǎng)絡(luò)查閱信息，一起交流分析，這樣既可以避免孩子躲開父母的視線上不良網(wǎng)站和聊天室，還可以在一起上網(wǎng)瀏覽、聊天、玩網(wǎng)絡(luò)游戲的過程中增加情感，增加共同語言，增強自己的發(fā)言權(quán)。為上網(wǎng)訂立目標。上網(wǎng)成癮的人應(yīng)該在每次上網(wǎng)前花兩分鐘時間想一想要上網(wǎng)干什么，然后把具體要完成的任務(wù)列在紙上。不要認為這個兩分鐘是多余的，它可以省十個兩分鐘，甚至一百個兩分鐘。為自己上網(wǎng)限定時間�？匆豢戳性诩埳系娜蝿�(wù)，估計一下需要用多長時間能完成，假設(shè)估計要用40分鐘，那么在小鬧鐘定到20分鐘，到時候看看進展到哪里了。如果認為用鬧鐘麻煩的話，可以在電腦中安裝一個定時提醒的小軟件，在上網(wǎng)同時打開，這樣就能有效控制上網(wǎng)了。不要把上網(wǎng)作為逃避現(xiàn)實生活問題或者消極情緒的工具，借網(wǎng)消愁愁更愁。逃避問題并不代表著解決問題，當幾小時后，下線的時候，問題仍然要面對，所以，碰上了問題要想辦法試著去解決，逃避終究不是辦法！

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