第一篇：關(guān)于中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查主題：關(guān)于xx縣xx鎮(zhèn)中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報(bào)告

二、調(diào)查人：xx一中高二xx班xx

三、前言：

㈠調(diào)查目的：了解中學(xué)生對(duì)于父母等的依賴(lài)程度和對(duì)自身的磨練認(rèn)識(shí)㈡調(diào)查時(shí)間：xx.08.01

㈢調(diào)查地點(diǎn)：xx縣xx鎮(zhèn)

㈣調(diào)查方式：對(duì)于街坊鄰居進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

四、調(diào)查體會(huì)：

實(shí)踐是體驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，許多大學(xué)生都希望找到適合自己的職業(yè)，我覺(jué)得，作為一名高中生的我，應(yīng)該早些立足于社會(huì)實(shí)踐，這次實(shí)踐過(guò)程雖然很辛苦，但是這樣才能積累經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn)就是無(wú)形資產(chǎn)，在關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)顯現(xiàn)出作用。

五、正文

中國(guó)有句俗話：“窮人家的孩子早當(dāng)家”，在當(dāng)今看來(lái)確實(shí)如此。自計(jì)劃生育實(shí)行以來(lái)我們這代90后就出現(xiàn)了兩種情況，一種就是父母嬌生慣養(yǎng)最后恨鐵不成鋼，另一種就是從小立志最后成就夢(mèng)想，當(dāng)然，這其中的艱辛可想而知了??同樣都是在象牙塔中長(zhǎng)大，往往就是有人選擇做井底之蛙，只有少數(shù)人選擇海闊天空，兒這兩者正是我這次調(diào)查報(bào)告要探討的問(wèn)題。

一說(shuō)起吃得苦，我就想起了我的鄰居，她今年正好初中畢業(yè)，中考不是很理想，正準(zhǔn)備就讀長(zhǎng)沙護(hù)校，暑假她就在新華書(shū)店打暑假工，薪水也不低，正

好可以磨練自己，我不禁想起和她年紀(jì)大小的不知有多少正吹著空調(diào)吃著零食看著電視??

為此，我在街坊鄰居展開(kāi)了一次問(wèn)卷調(diào)查：（以下為問(wèn)卷調(diào)查樣式）關(guān)于中學(xué)生暑假打工的問(wèn)卷調(diào)查

您好！首先非常感謝您犧牲寶貴的時(shí)間支持這次調(diào)查問(wèn)卷，以下共十個(gè)問(wèn)題，九個(gè)選擇題，在您認(rèn)同的選項(xiàng)上打鉤，最后是一個(gè)建議題，熱情歡迎您對(duì)此次問(wèn)卷調(diào)查提出寶貴的意見(jiàn)！

1.您覺(jué)得現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)會(huì)繼續(xù)嚴(yán)峻下去嗎？

會(huì)（）不會(huì)

（）不知道（）

2.您認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該在暑假期間打工嗎？

是（）否

（）其他（）

3.如果可以，您支持您的孩子在暑假期間打工嗎？

支持（）不支持

（）其他（）

4.您送您孩子去打工是希望賺錢(qián)還是磨練您的孩子？

賺錢(qián)()磨練

（）其他（）

5.以下暑假工類(lèi)型您會(huì)給您的孩子選哪樣？

輕松但薪水低（）辛苦但薪水高

（)孩子做主（）

6.您覺(jué)得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎？

能（）還好

（）不能（）

7.您認(rèn)為暑假工男孩多還是女孩多？

男孩（）女孩

（）差不多（）

8.您認(rèn)為中學(xué)生暑假打工利大于弊還是弊大于利？

前者（）后者（）

9.您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎？

有（）沒(méi)有

（）不清楚（）

10.您對(duì)本次調(diào)查問(wèn)卷有什么建議呢？

建議:

非常感謝您對(duì)于本次調(diào)查的支持，希望不會(huì)耽誤您寶貴的時(shí)間！

打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益，對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。當(dāng)今大人普遍同意孩子應(yīng)該在適當(dāng)時(shí)間提早涉足社會(huì)生活，磨練自己以免日后走出社會(huì)能夠適應(yīng)社會(huì)，不得不說(shuō)，作為一名高二學(xué)生的我，在電視節(jié)目中就已經(jīng)了解到社會(huì)是有多么的殘酷、多么的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然這只是一種磨練的過(guò)程。我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始，不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功！

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得中學(xué)生應(yīng)該提早轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己以后的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹�識(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。慶幸的是我們還是在校學(xué)生，我們只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措。

第二篇：關(guān)于中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查主題：關(guān)于xx縣xx鎮(zhèn)中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報(bào)告

二、調(diào)查人：xx一中高二xx班xx

三、前言：

㈠調(diào)查目的：了解中學(xué)生對(duì)于父母等的依賴(lài)程度和對(duì)自身的磨練認(rèn)識(shí)

㈡調(diào)查時(shí)間：xx.08.01

㈢調(diào)查地點(diǎn)：xx縣xx鎮(zhèn)

㈣調(diào)查方式：對(duì)于街坊鄰居進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

四、調(diào)查體會(huì)：

實(shí)踐是體驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，許多大學(xué)生都希望找到適合自己的職業(yè)，我覺(jué)得，作為一名高中生的我，應(yīng)該早些立足于社會(huì)實(shí)踐，這次實(shí)踐過(guò)程雖然很辛苦，但是這樣才能積累經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn)就是無(wú)形資產(chǎn)，在關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)顯現(xiàn)出作用。

五、正文

中國(guó)有句俗話：“窮人家的孩子(我們一定會(huì)做的更好：www.taixiivf.com)早當(dāng)家”，在當(dāng)今看來(lái)確實(shí)如此。自計(jì)劃生育實(shí)行以來(lái)我們這代90后就出現(xiàn)了兩種情況，一種就是父母嬌生慣養(yǎng)最后恨鐵不成鋼，另一種就是從小立志最后成就夢(mèng)想，當(dāng)然，這其中的艱辛可想而知了……同樣都是在象牙塔中長(zhǎng)大，往往就是有人選擇做井底之蛙，只有少數(shù)人選擇海闊天空，兒這兩者正是我這次調(diào)查報(bào)告要探討的問(wèn)題。

一說(shuō)起吃得苦，我就想起了我的鄰居，她今年正好初中畢業(yè)，中考不是很理想，正準(zhǔn)備就讀長(zhǎng)沙護(hù)校，暑假她就在新華書(shū)店打暑假工，薪水也不低，正好可以磨練自己，我不禁想起和她年紀(jì)大小的不知有多少正吹著空調(diào)吃著零食看著電視……

為此，我在街坊鄰居展開(kāi)了一次問(wèn)卷調(diào)查：（以下為問(wèn)卷調(diào)查樣式）

關(guān)于中學(xué)生暑假打工的問(wèn)卷調(diào)查

您好！首先非常感謝您犧牲寶貴的時(shí)間支持這次調(diào)查問(wèn)卷，以下共十個(gè)問(wèn)題，九個(gè)選擇題，在您認(rèn)同的選項(xiàng)上打鉤，最后是一個(gè)建議題，熱情歡迎您對(duì)此次問(wèn)卷調(diào)查提出寶貴的意見(jiàn)！

1.您覺(jué)得現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)會(huì)繼續(xù)嚴(yán)峻下去嗎？

會(huì)（ ） 不會(huì)（ ） 不知道（ ）

2.您認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該在暑假期間打工嗎？

是（ ） 否（ ） 其他（ ）

3.如果可以，您支持您的孩子在暑假期間打工嗎？

支持（ ） 不支持（ ） 其他（ ）

4.您送您孩子去打工是希望賺錢(qián)還是磨練您的孩子？

賺錢(qián)( ) 磨練（ ） 其他（ ）

5.以下暑假工類(lèi)型您會(huì)給您的孩子選哪樣？

輕松但薪水低（ ） 辛苦但薪水高（ ) 孩子做主（ ）

6.您覺(jué)得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎？

能（ ） 還好（ ） 不能（ ）

7.您認(rèn)為暑假工男孩多還是女孩多？

男孩（ ） 女孩（ ） 差不多（ ）

8.您認(rèn)為中學(xué)生暑假打工利大于弊還是弊大于利？

前者（ ） 后者（ ）

9.您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎？

有（ ） 沒(méi)有（ ） 不清楚（ ）

10.您對(duì)本次調(diào)查問(wèn)卷有什么建議呢？

建議:

非常感謝您對(duì)于本次調(diào)查的支持，希望不會(huì)耽誤您寶貴的時(shí)間！

打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益，對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。當(dāng)今大人普遍同意孩子應(yīng)該在適當(dāng)時(shí)間提早涉足社會(huì)生活，磨練自己以免日后走出社會(huì)能夠適應(yīng)社會(huì)，不得不說(shuō)，作為一名高二學(xué)生的我，在電視節(jié)目中就已經(jīng)了解到社會(huì)是有多么的殘酷、多么的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然這只是一種磨練的過(guò)程。我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始，不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功！

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得中學(xué)生應(yīng)該提早轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己以后的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹�識(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。慶幸的是我們還是在校學(xué)生，我們只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措。

第三篇：關(guān)于中學(xué)生假期打工調(diào)查報(bào)告

基層社是供銷(xiāo)合作社的基礎(chǔ)，是供銷(xiāo)合作社與農(nóng)民聯(lián)系最緊密的環(huán)節(jié)，是為“三農(nóng)”服務(wù)的主要載體和前沿陣地，更是供銷(xiāo)社參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)最基層、最直接的服務(wù)組織。近幾年的實(shí)踐證明，供銷(xiāo)社能不能辦成真正的農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織，活力強(qiáng)不強(qiáng)，為農(nóng)服務(wù)工作做得好不好，關(guān)鍵在基層社。因此，基層社的建設(shè)決定著供銷(xiāo)合作事業(yè)的興衰成敗，基層社發(fā)展，供銷(xiāo)合作事業(yè)就會(huì)興旺發(fā)達(dá)；基層社萎縮，供銷(xiāo)合作事業(yè)就會(huì)停滯不前。

為全面了解我市基層社發(fā)展現(xiàn)狀，深入思考基層社發(fā)展前景，結(jié)合省社統(tǒng)一安排，市供銷(xiāo)社近期對(duì)全市供銷(xiāo)社系統(tǒng)的基層社組織、人員、資產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、改制等多方面的情況采取通過(guò)填制報(bào)表、重點(diǎn)考察、與職工座談等方法，進(jìn)行了全方位客觀、詳實(shí)的調(diào)查。調(diào)查情況表明，201*年以來(lái)，各縣（市）供銷(xiāo)社按照省社的安排部署及保市社27號(hào)《保定市供銷(xiāo)社基層組織建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》文件要求，不斷加快基層社體制和機(jī)制的改革步伐，積極發(fā)展基層社新的組織形式，活力和實(shí)力不斷增強(qiáng)，服務(wù)功能不斷完善，已逐步成為農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系的重要組成部分。

一、現(xiàn)狀：有喜有憂

截止目前，我市現(xiàn)有基層供銷(xiāo)社238個(gè)，村級(jí)綜合服務(wù)站1102個(gè)，莊稼醫(yī)院127個(gè)�；鶎由缫淹瓿筛脑�、改制的102個(gè)，新增營(yíng)業(yè)面積38850平方米；建立農(nóng)村社區(qū)綜合服務(wù)中心44個(gè)；興建各類(lèi)市場(chǎng)6個(gè)，交易額25080萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)245.6萬(wàn)元；建立縣級(jí)“農(nóng)合聯(lián)”分會(huì)3個(gè)，領(lǐng)辦、興辦種植、養(yǎng)殖等各類(lèi)專(zhuān)業(yè)合作社120個(gè)，共發(fā)展社員11752戶(hù)，輻射帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)84459戶(hù)，吸納社員股金15515.6萬(wàn)元，年經(jīng)營(yíng)額達(dá)59451萬(wàn)元。全系統(tǒng)各基層社中，喜的是：有一部分在改制、改革后，已經(jīng)走上了健康發(fā)展的道路，不僅使供銷(xiāo)社的資產(chǎn)得以保值、增值，增加了基層社的經(jīng)濟(jì)效益，樹(shù)立了供銷(xiāo)社的良好形象，提高了為“三農(nóng)”服務(wù)的能力，而且為參與、引導(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。憂的是：相當(dāng)一部分基層社仍停留在資產(chǎn)保值，維持生存的狀態(tài)；還有一小部分已是名存實(shí)亡，但因各種原因尚未進(jìn)入或完成破產(chǎn)程序。

二、成效：作用明顯

經(jīng)過(guò)幾年的改革發(fā)展，各縣（市）供銷(xiāo)社圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，按照“因地制宜、尋找突破、發(fā)展特色、壯大自己”的思路，進(jìn)一步創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)機(jī)制，改進(jìn)服務(wù)方式，把基層社建成了布局合理、產(chǎn)權(quán)清晰、功能鍵全、運(yùn)作規(guī)范的供銷(xiāo)社新型基層組織。特別是通過(guò)積極整合現(xiàn)有組織資源和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步理順管理體制，創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)體制，積極改進(jìn)服務(wù)方式，拓寬了發(fā)展空間，使基層供銷(xiāo)社重新煥發(fā)生機(jī)與活力。

（一）抓機(jī)制創(chuàng)新增實(shí)力�；鶎由缃�(jīng)營(yíng)機(jī)制的創(chuàng)新是基層社改造與發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)，所以我市按照“ 因地、因社制宜”的原則，分類(lèi)進(jìn)行了實(shí)施，促進(jìn)了基層社資產(chǎn)的保值、增值，增強(qiáng)了基層社的實(shí)力。

1、走資產(chǎn)開(kāi)發(fā)，盤(pán)活有效資產(chǎn)的路子。對(duì)處于黃金地段的基層社應(yīng)本著“有效資產(chǎn)有償經(jīng)營(yíng)，無(wú)形資產(chǎn)活化運(yùn)作”的原則，多渠道、多途徑籌措資金改造經(jīng)營(yíng)設(shè)施，創(chuàng)辦供銷(xiāo)社農(nóng)村集鎮(zhèn)超市、配送中心和各類(lèi)交易市場(chǎng)。一是通過(guò)發(fā)展現(xiàn)代流通方式，吸收社會(huì)力量聯(lián)合開(kāi)發(fā)，共同受益;二是對(duì)基層社資產(chǎn)出讓一塊，做旺一塊;三是縣（市）社直接投資，逐年收取回報(bào)；四是由開(kāi)發(fā)商墊資開(kāi)發(fā)，基層供銷(xiāo)社逐年還款等形式，加快了整合、改造經(jīng)營(yíng)設(shè)施和網(wǎng)點(diǎn)步伐，增強(qiáng)基層社的實(shí)力。

2、通過(guò)資產(chǎn)置換、重新組合等形式，走調(diào)整建制的路子。一般采取小社并大社、強(qiáng)社并弱社或強(qiáng)社托管小社等方式來(lái)改造基層社，同時(shí)按經(jīng)濟(jì)區(qū)域組建中心社。

易縣供銷(xiāo)社201*年資產(chǎn)整合工作實(shí)現(xiàn)了基層社全覆蓋。十一個(gè)基層社整合完畢，更新改造營(yíng)業(yè)面積1.4萬(wàn)平方米，增值近千萬(wàn)元。隨著設(shè)施更新，達(dá)到了安全、美觀的經(jīng)營(yíng)需要，有160多名職工回歸就業(yè)，企業(yè)的資產(chǎn)收益明顯增加，如良崗社每年的資產(chǎn)收益8-9萬(wàn)元，比整合改造以前增了一倍多。

（二）抓體制創(chuàng)新增活力。在基層社改革過(guò)程中，確立了“不求所有，但求所在”和“誰(shuí)有能力辦供銷(xiāo)社就讓誰(shuí)來(lái)辦，誰(shuí)辦好了供銷(xiāo)社誰(shuí)就是供銷(xiāo)社人”的開(kāi)放辦社理念，通過(guò)以帶資承包、增資擴(kuò)股、資產(chǎn)重組和產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓等多種形式，創(chuàng)建了產(chǎn)權(quán)多元化的新型供銷(xiāo)社，使基層供銷(xiāo)社活力迸發(fā)。不但帶動(dòng)激活了資金、技術(shù)、人才、管理和項(xiàng)目等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)要素，盤(pán)活了基層社的存量資產(chǎn)，而且在一定程度上改造了基層社的組織體系、資本體系和經(jīng)營(yíng)體系，為基層社的長(zhǎng)足發(fā)展注入了新鮮血液。

1、對(duì)于有實(shí)力的基層社，通過(guò)拓展經(jīng)營(yíng)，擴(kuò)大服務(wù)，推行民主管理，發(fā)展連鎖經(jīng)營(yíng)，做大做強(qiáng)，可以以多元投資的形式辦新的經(jīng)營(yíng)服務(wù)實(shí)體，開(kāi)拓新項(xiàng)目。

第四篇：關(guān)于中學(xué)生假期打工調(diào)查報(bào)告

最近這些年，興起了一股中學(xué)生打工熱，這引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。身為中學(xué)生的我們，到底該不該在未完成學(xué)業(yè)時(shí)，去接觸這個(gè)社會(huì)？基于這個(gè)問(wèn)題，本小組對(duì)一些家長(zhǎng)，老師，學(xué)生及一些社會(huì)從業(yè)人員進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。

問(wèn)卷調(diào)查:

1。 打工中的收獲（多選）

a報(bào)酬 b了解社會(huì) c對(duì)所學(xué)知識(shí)加深認(rèn)識(shí)

2、你有沒(méi)有在假期去打工的想法？

a有 b沒(méi)有

3、你希望找什么類(lèi)型的工作？

a服務(wù)員 b售貨員 c推銷(xiāo)員

4、你認(rèn)為打工應(yīng)具備的條件：

a良好的交際能力 b知識(shí)基礎(chǔ) c健康的體魄

5.您認(rèn)為高中生在假期打工合適嗎?

a合適 b無(wú)所謂 c不知道

6.你覺(jué)得高中生打工的主要目的是(多選)?

a掙錢(qián) b提高社會(huì)實(shí)踐能力,磨練自己 c打發(fā)時(shí)間

d豐富假期生活 e找新鮮的感覺(jué)

7.據(jù)你了解,家長(zhǎng)對(duì)高中生假期打工的做法支持嗎?

a很支持 b無(wú)所謂 c很反對(duì)

8.你覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)高中生打假期工有哪些顧慮?(多選)

a擔(dān)心高中生的人生安全

b擔(dān)心高中生受不良風(fēng)氣影響

c不舍得高中生吃太多的苦

d覺(jué)得自己的孩子給別人打工會(huì)丟自己的面子

e會(huì)分散高中生的注意力,影響學(xué)習(xí)

9.針對(duì)高中生打工,您認(rèn)為社會(huì)應(yīng)(多選)

a加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)

b營(yíng)造更好的社會(huì)環(huán)境

c鼓勵(lì)并給予特別的保護(hù)和關(guān)愛(ài)

10.關(guān)于高中生的打工問(wèn)題,您還有什么要說(shuō)的嗎?

在問(wèn)卷中經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得知，有90%的學(xué)生贊同假期打工，大部分認(rèn)為它可以使我們提前接觸社會(huì)，感受父母的工作來(lái)之不易，這對(duì)我們形成節(jié)儉意識(shí)有很大的幫助。在鍛煉自己的同時(shí)，還可以得到一些報(bào)酬，花自己掙來(lái)的錢(qián)很踏實(shí)，還可以培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力。并有13%的同學(xué)已在這個(gè)暑假中嘗試了一回打工生活，并許諾來(lái)年暑假若有時(shí)間的話，還得繼續(xù)。但有8%的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)，到以后出社會(huì)再培養(yǎng)能力，況且打工存在一定的危險(xiǎn)，另外2%的學(xué)生保持中立.

本小組在校外通過(guò)調(diào)查40位家長(zhǎng)，其中有13名家長(zhǎng)允許自己的孩子假期去打工，他們認(rèn)為較早的接觸社會(huì)可以培養(yǎng)交際能力，體會(huì)賺錢(qián)的辛苦，有必要鍛煉一下。另外的有27位家長(zhǎng)則反對(duì)自己的孩子外出打工。主要原因是學(xué)業(yè)繁重，已經(jīng)沒(méi)有多余的精力再去打工。其次是因?yàn)殚啔v不深沒(méi)有足夠的分辨能力，遇到危險(xiǎn)時(shí)不懂保護(hù)自己.

我們還采訪了50位社會(huì)人員。其中34位贊成，主要因?yàn)橹袑W(xué)生可以鍛煉自己，在工作中可以學(xué)習(xí)為人處事，培養(yǎng)交際能力，另外的16位則反對(duì)中學(xué)生假期打工。主要原因是一些中學(xué)生雖有打工的念頭，但是吃不了苦，沒(méi)有足夠的毅力來(lái)完成交代的工作，有些半途而廢，需要足夠的耐心和條件。

通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人對(duì)中學(xué)生假期打工是支持的，即利大于弊。中學(xué)生的重要任務(wù)固然是學(xué)習(xí)，但社會(huì)又何嘗不是一間教室呢？培根說(shuō)：“知識(shí)本身并沒(méi)有教人們?cè)鯓舆\(yùn)用，運(yùn)用的智慧在于書(shū)本外�！蔽覀儗W(xué)習(xí)的知識(shí)是為了培養(yǎng)學(xué)生的一種能力，我們終將走入社會(huì)。在剛接觸這個(gè)社會(huì)時(shí)，重要的是心里承受能力與交際技能和團(tuán)結(jié)的精神。我們希望廣大中學(xué)生能夠正確對(duì)待“假期打工”，不要把它當(dāng)作天方夜譚，家長(zhǎng)們也不要讓孩子當(dāng)“溫室里的花朵”，較早接觸社會(huì)是有益處的。

對(duì)某同學(xué)的采訪對(duì)話:

【問(wèn)題】你覺(jué)得中學(xué)生假期打工好嗎?

答:很好的主意�？梢载S富生活，搞好社交關(guān)系，也可以掙一些零用錢(qián)，不必像父母伸手。我這個(gè)暑假就要去打工～

【問(wèn)題】為什么同意?

我認(rèn)為打工使我們提前步入社會(huì)，會(huì)有益于我們磨練意志，所以我同意。

【問(wèn)題】你覺(jué)得假期打工對(duì)你的意義?

我覺(jué)得這是件好事

畢竟中學(xué)生總有一天會(huì)長(zhǎng)大

總要自己經(jīng)歷人生,因此現(xiàn)在步入社會(huì)不是件壞事

真的可以鍛煉能力

據(jù)材料了解:

在美國(guó)等一些發(fā)達(dá)國(guó)家，許多中學(xué)生外出打工，不用說(shuō)那些貧困戶(hù)，就是家財(cái)萬(wàn)貫的子女也外出打工，據(jù)說(shuō)美國(guó)前總統(tǒng)里根的子女們?cè)趯W(xué)生時(shí)代也有打工的經(jīng)歷。

當(dāng)然，一方面產(chǎn)生這種現(xiàn)象是由于那個(gè)社會(huì)造成的，但我想更多的方面是由于他們教育體制決定的。

可憐天下父母心！在中國(guó)社會(huì)中，父母做的一切似乎都為了子女，他們不希望兒女再像自己過(guò)去生活得那般苦澀，于是就伸出自己強(qiáng)有力的臂膀，盡力為子女們擋風(fēng)遮雨，含著怕化抱著怕摔，百般呵護(hù)。

小鳥(niǎo)都有翅膀，翅膀硬了，就應(yīng)該離開(kāi)大鳥(niǎo)獨(dú)自飛翔了�？偛蛔屝▲B(niǎo)飛，它將來(lái)能飛得起來(lái)嗎？于是，許多青少年跳出了“愛(ài)”的羈絆，用那雙用來(lái)邁入“圣殿”的雙腳，先踏入社會(huì)這塊熱土——選擇在假期打工。當(dāng)然，對(duì)于家長(zhǎng)們的擔(dān)心，也是無(wú)可厚非的。

“中學(xué)生假期打工” 之 我見(jiàn)

在這次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，針這些問(wèn)題，我們根據(jù)老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)向那些還在打工或?qū)⒁�打工的同學(xué)們提幾項(xiàng)建議。

（建議1）同學(xué)們最好找些與熟人或同伴一起工作，這樣遇到問(wèn)題可以相互商量解決，或者及時(shí)請(qǐng)教父母，老師等長(zhǎng)輩，作好自身保護(hù)工作。

（建議2）學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主，社會(huì)實(shí)踐只是學(xué)習(xí)生活的一個(gè)小插曲。我們應(yīng)該量力而行，否則不僅達(dá)不到鍛煉的目的，嚴(yán)重的反而會(huì)有害自己的身心健康。

（建議3）社會(huì)上如果有一些好的企業(yè)可以提供一些適合我們中學(xué)生職位，并安排合理是工作時(shí)間，即可以讓我們積累步入社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，也可以鍛煉我們的品質(zhì).

總結(jié):

打工只是一種磨練的過(guò)程.中學(xué)生假期打工得到了許多同學(xué)、家長(zhǎng)們的認(rèn)可和支持. 一方面，家境相對(duì)貧寒的學(xué)生，想乘此機(jī)會(huì)掙些學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)；另一方面，平日消費(fèi)較大但手頭又不大寬裕的學(xué)生，想通過(guò)打工，掙些零用錢(qián)。所以,我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余應(yīng)多多的鍛煉自己,打工就是一種可行的途徑.

第五篇：關(guān)于中學(xué)生假期打工問(wèn)題的研究調(diào)查結(jié)題報(bào)告

《關(guān)于中學(xué)生假期打工問(wèn)題的研究調(diào)查》結(jié)題報(bào)告

衢州高級(jí)中學(xué)高二24班馬燕等

摘要：我們對(duì)中學(xué)生假期打工問(wèn)題展開(kāi)一系列調(diào)查研究。我們先對(duì)不同學(xué)校的中學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們?nèi)绾螌?duì)待打工問(wèn)題，了解一部分打工學(xué)生的打工原因及心中理想工作。我們也對(duì)一些讓中學(xué)生打工的店主進(jìn)行調(diào)查，了解他們?yōu)楹巫屩袑W(xué)生打工，和對(duì)中學(xué)生打工的看法。我們還對(duì)一些家長(zhǎng)進(jìn)行訪談，了解他們是否愿意讓孩子在假期打工，是否會(huì)干涉孩子，他們是如何看待這一問(wèn)題的。我們通過(guò)上述方式并分析得出結(jié)論。這個(gè)社會(huì)在不斷進(jìn)步，對(duì)個(gè)人各方面的要求越來(lái)越高，我們需要不斷的累積社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。大部分學(xué)生打工不僅為了錢(qián)，更多的是為了鍛煉自己，早一點(diǎn)接觸了解社會(huì)。所以利用假期時(shí)間出門(mén)打工，培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，社交能力。

一、背景：

現(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，由于家庭的負(fù)擔(dān)較少，父母親辛苦工作。而現(xiàn)在大部分的中學(xué)生意識(shí)到了父母親的勞苦，為了減輕父母親的壓力，同時(shí)也為了提高自身的素質(zhì)。 培養(yǎng)自身的社交能力，而在假期出門(mén)。于是我們決定進(jìn)行課題研究，分析“中學(xué)生假期打工的問(wèn)題調(diào)查”。

二、目的

通過(guò)研究調(diào)查，了解學(xué)生們的假期生活，了解學(xué)生們的興趣，以及哪些行業(yè)受學(xué)生們的青睞。從而了解中學(xué)生假期打工的現(xiàn)象，是我們有更深入的研究。

三、研究過(guò)程

從08年10開(kāi)始，調(diào)查和實(shí)地考察到08年12止，從09年2月開(kāi)始，走訪老師，家長(zhǎng)及店主，學(xué)生們，了解他們的看法及認(rèn)識(shí)。

1.查閱資料：

上網(wǎng)調(diào)查當(dāng)代中學(xué)生們對(duì)打工方面的興趣，大多數(shù)中學(xué)生比較喜歡輕松，悠閑的工作等。

2.問(wèn)卷調(diào)查：

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的分析，大部分中學(xué)生都選擇假期出門(mén)打工，出去了解社會(huì)等，有少數(shù)同學(xué)在家里幫助父母分擔(dān)家務(wù)等。

實(shí)地考察201*年10月1日

天剛蒙蒙亮，“噼里啪啦?的鞭炮聲就宣告的國(guó)慶的到來(lái)，空氣中彌漫著濃濃的

硝煙味。今天，對(duì)于我們組來(lái)說(shuō)是一個(gè)極其重要的日子，我們將走訪大型商場(chǎng)， 家電柜去尋找學(xué)生的身影。

第一站大潤(rùn)發(fā)電視機(jī)專(zhuān)柜之”創(chuàng)維“

剛走近大潤(rùn)發(fā)就看見(jiàn)兩位學(xué)生模樣的女生站在門(mén)口，手中捧著一大疊傳單，有模有樣 派發(fā)，隨著我們的經(jīng)過(guò)，手中也有了單子，上面標(biāo)著創(chuàng)維電視的促銷(xiāo)款�？磥�(lái)，不虛此行了。進(jìn)入大潤(rùn)發(fā)后，我們直奔創(chuàng)維專(zhuān)柜，果然兩位穿著創(chuàng)維電視廣告服的女生正笑容可掬的站在那里，一旁是專(zhuān)門(mén)的營(yíng)銷(xiāo)員，通過(guò)我們對(duì)營(yíng)銷(xiāo)員的攀談，了解到，因國(guó)慶期間的消費(fèi)者比較多，一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，而這種短工也只有學(xué)生有空檔，也愿意做。

打工來(lái)源：衢州中專(zhuān)打工方式：由營(yíng)銷(xiāo)員上學(xué)校挑選人員

價(jià)格：50元一天

第二站kfc生提供一個(gè)實(shí)踐的好機(jī)會(huì)。

打工方式；貼單，自行上門(mén)詢(xún)問(wèn)

走進(jìn)這種餐廳，發(fā)現(xiàn)不論是清潔的，服務(wù)的，廣播的還是領(lǐng)操的 ，清一色的全是學(xué)生， 但都是大學(xué)生或是大專(zhuān)生，他們年輕有朝氣，態(tài)度和善，笑容很甜，而且手腳麻利，有條不 紊的做著分配到的工作，在kfc的落地玻璃上，貼著一張招工單，上面要求招學(xué)生，且學(xué)歷是高種以上。詢(xún)問(wèn)起負(fù)責(zé)人，他們說(shuō)，學(xué)生有朝氣，且可以給大學(xué)生一個(gè)兼職，邊讀邊打 工的機(jī)會(huì)，也為很多學(xué)生提供了一個(gè)好機(jī)會(huì)。

第三站：飾品店

走訪了不知幾家飾品店，像”哎呀呀“”“可愛(ài)先鋒”等知名飾品店，都能找到學(xué)生的身影 ，不大的店里，出了一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)收銀，其余的五六個(gè)全圍繞著顧客轉(zhuǎn)，以便及時(shí)提供 相關(guān)服務(wù)，問(wèn)起打工的目的，得到的答案是賺取額外的可供自己支配的錢(qián)。

打工方式：貼單，上門(mén)咨詢(xún)有年齡限制

第四站：坊門(mén)街

途徑坊門(mén)街，一路走來(lái)，手中不斷有傳單的增加，一看全是婚紗攝影，床上用品，德克 士麥當(dāng)勞，以及等等的傳單，從大南門(mén)這頭走到另一頭，若把我們組成員所有的傳單放 一起，估計(jì)不知道的人以為我們發(fā)傳單的，無(wú)一例外，所有發(fā)傳單的都是學(xué)生，年齡不 限學(xué)歷不限，價(jià)格在500元每月。

經(jīng)過(guò)一天的實(shí)地考察，我們組成員雖然個(gè)個(gè)精疲力竭，但我們心中蕩漾的那份甜，是不 經(jīng)歷過(guò)體驗(yàn)過(guò)不會(huì)得到的。從天剛蒙蒙亮出門(mén)到踏著月色回家，雖然辛苦，但我們收獲

很大，很欣慰。。。

四、總結(jié)分析：

1.通過(guò)此次研究，我們知道了現(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)生意識(shí)到了父母的辛苦工作，而出門(mén)打 工；同時(shí)也為了提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)資深社交能力。

2.通過(guò)課題的研究，我們知道了輕松的行業(yè)比較受學(xué)生們的歡迎等。

五.致謝

在本課題研究過(guò)程中，我們得到了老師的指導(dǎo)和幫助，謹(jǐn)在此向指導(dǎo)老師姜建業(yè)，余 云飛，幫助過(guò)我們研究的學(xué)生們，店主們，家長(zhǎng)們表示感謝！

六、成員心得體會(huì)

通過(guò)一年來(lái)的研究調(diào)查，學(xué)習(xí)到了不少知識(shí)，印象最深的是，在訪問(wèn)中

能夠自由發(fā)揮，不緊張不怯場(chǎng)，這是社交能力的提升。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，課題終要結(jié)論，令人快慰，從實(shí)踐中我們認(rèn)識(shí)到了同學(xué)們，既要為學(xué)習(xí)操勞，又要在假期中的辛苦勞累，相信我們都長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)了。雖然在調(diào)查的過(guò)程中，難免會(huì)遇到困難，但是通過(guò)我們各成員的努力。終究化解，讓我們也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的精神和合作力量的強(qiáng)大。

組長(zhǎng)：馬燕

經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)久以來(lái)，終于這個(gè)課題要結(jié)題了，能看到研究成果裝訂成冊(cè)，真的令人激動(dòng)，印象最深的是，10.1去實(shí)地考察的那次，全組行動(dòng)，從羞澀難以開(kāi)口再到十分自信，連珠式 發(fā)問(wèn)，我們都長(zhǎng)大了。從天剛蒙蒙亮到踏夜幕回家，我們都沒(méi)有怨言，反而個(gè)個(gè)都捂著嘴笑了，不知不覺(jué)中，我們從實(shí)踐中學(xué)會(huì)了待人處事，從實(shí)踐中學(xué)會(huì)了發(fā)覺(jué)成果的方式，從實(shí)踐中磨礪，洗滌自己。

組員：張孜雯

高二一年的時(shí)間中，我們一起開(kāi)展了探討”關(guān)于中學(xué)生寒假打工問(wèn)題研究“從這個(gè)事件中，我感受到了合作的快樂(lè)與開(kāi)心，以及同組們的團(tuán)結(jié)，認(rèn)真，努力也有了一定的回報(bào)。雖然時(shí)間還算蠻長(zhǎng)，但是我們也在實(shí)踐中得到了鍛煉。研究型課程給了我們很多的啟示，也使膽小的我們變的勇敢，使自己生活中一些毛病得到改正，讓我們更好的去迎接社會(huì)挑戰(zhàn)與各種機(jī)遇。雖然其中有些苦，有些累，但我們各自勉勵(lì)，堅(jiān)持的挺下去，直到結(jié)束。我相信自

己的團(tuán)隊(duì)，相信這個(gè)結(jié)果也是美好的。

組員：郎婷

通過(guò)這次研究性活動(dòng)，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多，在活動(dòng)中碰到了不少困難，但我們學(xué)會(huì)了如何解決。例如：在問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中，遇到有人不愿意合作，我學(xué)會(huì)提高自己社交能力 來(lái)克服這一問(wèn)題。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量。每個(gè)人因?yàn)榉止げ煌�，任�?wù) 也就不同，每個(gè)人都努力完成自己的任務(wù)，這次研究成果就包含了我們每個(gè)人的心血，是 我們的結(jié)晶。

通過(guò)這次研究，我希望有越來(lái)越多的人關(guān)注這一問(wèn)題，希望有更多的商家可以提供適合的工作給一些學(xué)要打工的學(xué)生。希望學(xué)生們不要盲目打工，要安排好時(shí)間，找工作時(shí)注意點(diǎn)， 小心受騙。希望家長(zhǎng)可以可以正確看待學(xué)生打工問(wèn)題，不要盲目反對(duì)或盲目提供。

組員：林琳

高二這一年時(shí)間里，我們小組開(kāi)展了探討”關(guān)于中學(xué)生寒假打工問(wèn)題研究“的課程

從這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，我感受到了合作的快樂(lè)與開(kāi)心，以及同組的員們的團(tuán)結(jié)，認(rèn)真，合作 經(jīng)過(guò)我們的努力，也有了一定成果。

雖然是件挺久的，但感覺(jué)得很快，在實(shí)踐中我們學(xué)到了很多，也懂得了很多。研究性學(xué) 習(xí)中我們得到了鍛煉，使我們成長(zhǎng)，是我們勇敢，改變生活中許多不好的習(xí)慣。讓我們更 好的去迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)與各種機(jī)遇。

雖然其中有些苦，有些累，但我們互相鼓勵(lì)，堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)持下去的直到完成。我相信我們團(tuán)隊(duì)是最棒的。組員：方罡騰

在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的研究性學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多的知識(shí)，也明白了很多道理。首先， 我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，在這次研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)合作對(duì)完成一件事情的重要，大家各有所長(zhǎng)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。將自己對(duì)事情的獨(dú)特見(jiàn)解與大家交流，可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。還可以豐富大家的見(jiàn)解，和對(duì)事物不同的看法。從中加以修改，發(fā)揮群眾的智慧，讓一份計(jì)劃變得更加豐富。同時(shí)我還從這次研究性學(xué)習(xí)中了解到一些平時(shí)不太關(guān)注的知識(shí)。豐富了自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，還從中獲得了成功的樂(lè)趣！讓自己可以更好的看待事物。所以，我個(gè)人認(rèn)為這次研究性活動(dòng)對(duì)我有很大幫助。

組員：馮耀輝

我們小組在高二這學(xué)期里所研究的主題是”關(guān)于中學(xué)生假期打工問(wèn)題“，通過(guò)這次研究性 學(xué)習(xí)活動(dòng)，是我了解了中學(xué)生打工問(wèn)題。我也是個(gè)中學(xué)生，也曾經(jīng)想過(guò)過(guò)在暑假或寒假中出 去打工，學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)，但是都從未真正去做過(guò)，所以這次的研究性活動(dòng)給了我一次學(xué)習(xí)的 機(jī)會(huì)，真正的深入到其中去了解，為我以后去打工做一些基礎(chǔ)的工作，大部分中學(xué)生出去打 工是為了賺錢(qián)也順便學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)，一舉兩得。也有的是為了打發(fā)時(shí)間，各有各的理由， 希望這次的課題的研究對(duì)我們以后會(huì)有幫助。

組員：徐妃妃

在一個(gè)多學(xué)期同組的努力下，我們終于完成了我們的研究課題。在通過(guò)這次的研究動(dòng)， 讓我了解了不少——關(guān)于青少年的打工問(wèn)題。在全組的總結(jié)和思索下，我了解到青少年打工 的弊與利。所以我們更應(yīng)該重視這個(gè)問(wèn)題。

在研究過(guò)程中發(fā)生了許多的爭(zhēng)執(zhí)，但最后我們都統(tǒng)一了建議，這點(diǎn)相當(dāng)不錯(cuò)，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。 所以，我認(rèn)為我們?cè)诮酉聛?lái)的時(shí)間會(huì)更積極的關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。

組員：黃倩雯

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