第一篇：暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

世上無難事，只怕有心人。

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

——自己辦輔導(dǎo)班的經(jīng)歷總結(jié)

一、實(shí)踐目的：

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式。通過自己辦輔導(dǎo)班的社會(huì)實(shí)踐，目的就是為了檢驗(yàn)下自己能否學(xué)以致用，鍛煉一下自己的實(shí)際操作能力。同時(shí)，體會(huì)自己賺錢的喜悅。

二、實(shí)踐內(nèi)容：

1、辦輔導(dǎo)班前的準(zhǔn)備：（1）確定招收幾年級(jí)的學(xué)生；（2）利用網(wǎng)絡(luò)及借課本方式了解所教年級(jí)的學(xué)生要學(xué)什么，應(yīng)該教什么；（3）選好授課地點(diǎn)；（4）制作和打印宣傳單；（5）利用張貼和散發(fā)傳單及廣播的方式告知家長(zhǎng)和學(xué)生要辦輔導(dǎo)班。

2、輔導(dǎo)班開課：（1）備課；（2）教學(xué)；（3）作業(yè)（4）課間時(shí)間的安排。

三、實(shí)踐報(bào)告正文：

當(dāng)暑假即將來臨時(shí)，大家都在討論暑假里要干什么的問題。見面后互相問的問題也是，暑假有什么打算啊每個(gè)人都在為自己的暑假做著計(jì)劃，好讓暑假過的充實(shí)。每年，臨近暑假時(shí)，學(xué)校到處都貼滿了招工啟示，都做出了這樣那樣的承諾，薪金方面著實(shí)充滿了誘惑，尤其是對(duì)我們這些從來沒有賺過錢的更是，因此，有不少同學(xué)就選擇了去這些廠。一來自己可以參加一些社會(huì)實(shí)踐，二來也可以取得不錯(cuò)的收入，可以適當(dāng)減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。說實(shí)話，從某種程度上來說，這個(gè)也確實(shí)不錯(cuò)。但唯一不足的是，這類廠招收的都是從事一些流水線工作的，沒有一點(diǎn)技術(shù)含量，只是一種動(dòng)作的簡(jiǎn)單重復(fù)。因此，我在經(jīng)過再三考慮后，決定不去這些廠。而回家辦自己的培訓(xùn)班，盡管我曾真的為那些不少的薪金而動(dòng)心。一面是可以穩(wěn)穩(wěn)地賺錢，不用操心。一面卻是所有的 事都得自己操心，而且也不一定能賺到錢。我到快放假時(shí)都還有點(diǎn)猶豫。 1

我害怕萬一沒辦成功，不僅錢沒賺到，而且還會(huì)成為村里人眼中的笑柄。盡管困難很多，阻力不小，但是我想不打無準(zhǔn)備之仗�？紤]到家里沒有電腦，差資料不是很方便，我在快放假的幾天里，就從網(wǎng)上下載了一些我打算教的年級(jí)的有關(guān)資料。也不知道有用沒用，但是提前弄好，以防萬一。這也算為輔導(dǎo)班做的第一步吧。接下來的事才是更關(guān)鍵的。

有了這個(gè)想法后，放假后一回到家我就開始我的開辦輔導(dǎo)班計(jì)劃。記得剛回到家，我告訴家人這個(gè)想法后。姐姐是持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度，原因是一、沒經(jīng)驗(yàn)，沒有名氣就沒有生源；（我們鎮(zhèn)上有好多各種各樣的培訓(xùn)班）二、授課地址難找；三、招下學(xué)生后的安全等問題；四、小孩子比較淘氣，不好管。但是媽媽是支持我的，媽媽一直鼓勵(lì)我說，沒事，就算真的辦不起來，也應(yīng)該試試看啊！正好也是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，可以為以后打基礎(chǔ)。爸爸是不反對(duì)也不支持的態(tài)度。不過爸爸說如果能招下學(xué)生，他就給我找地方，找桌子凳子。在媽媽的大力支持和爸爸的強(qiáng)大后盾下，我還是毅然決定了要試試下，不管成功與否。

俗話說：“一件事說起來容易，做起來卻是難上加難！”就像我辦培訓(xùn)班一樣，我當(dāng)初在學(xué)校想的是那么美好。我想不就是辦培訓(xùn)班嘛，就是和一群小朋友玩玩，學(xué)學(xué)，沒什么難的。我想在上課方面，我一個(gè)大學(xué)生了，就小學(xué)那點(diǎn)東西，我還不會(huì)。和小朋友玩，那更是沒問題了，我性格好，不罵他們，不打他們，他們肯定就會(huì)喜歡跟我玩，就沒什么問題了！授課地址和桌子凳子都有爸爸去張羅，這個(gè)我也不用考慮啦！這樣一來，最大的困難就是生源問題了！這樣一想，好像已經(jīng)招下學(xué)生了，錢也賺到手了，和小朋友玩的也挺好。我開心極了，開始定開課時(shí)間，招收對(duì)象，具體上課時(shí)間，授課地址，一切準(zhǔn)備就緒后，我就開始打印宣傳單。宣傳單是讓同學(xué)幫忙做的，做得相當(dāng)漂亮。我還給自己的培訓(xùn)班取了個(gè)好聽的名字——陽光輔導(dǎo)班。這樣，沒過幾天我就開始招學(xué)生了！我和爸爸一起在各個(gè)地方張貼了宣傳單，又拖村里的廣播員給廣播了要辦輔導(dǎo)班的事情。我定的開課時(shí)間是7月8號(hào)，可是一直到7月7號(hào)除了嫂子家的四個(gè)孩子，沒有一個(gè)人報(bào)名，我傷心極了，我差點(diǎn)都放棄了。沒有學(xué)生，我去教誰�。烤驮谶@一天，一個(gè)朋友打電話說運(yùn)城的一個(gè)培訓(xùn)班招老師，問我去不去！我猶豫了，去那當(dāng)老師既輕松又賺錢。而我自己辦的培訓(xùn)班一點(diǎn)學(xué)生的影都沒有。不

管怎么樣，我7月8號(hào)必須去學(xué)校一趟，我告同學(xué)說，我8號(hào)早上給她回話。時(shí)間過得很快，8號(hào)很快就到了，早上起來，我懷著失望的心情來到學(xué)校。我是抱著放棄的決心去的，所以就沒好好準(zhǔn)備。到了學(xué)校，我只能等待，到了上課時(shí)間。班里來了十一個(gè)學(xué)生，話說也不少，但是里面親戚就占一多半。我很會(huì)說那個(gè)心，我告大家，這是我們陽光輔導(dǎo)班的第一節(jié)課，也有可能是最后一節(jié)。我問了下小朋友，還想不想繼續(xù)。不知道是顧及我的面子，還是真的向繼續(xù)下去，總之，所有的孩子異口同聲回答“想”。孩子們充滿期待的眼神，讓我覺得我要是一走了之，是非常不負(fù)責(zé)任的。于是，我回家就告訴爸爸媽媽，不管能不能賺錢，我決定不去運(yùn)城當(dāng)那個(gè)輔導(dǎo)老師了，一心一意搞好自己辦的這個(gè)所謂的培訓(xùn)班。這樣培訓(xùn)班就真的開始運(yùn)作了。真的是“絕知此事要躬行”，當(dāng)我真的開始教這些小孩時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，所有的事都是那么不易。小孩子的調(diào)皮是我事先無法預(yù)料的，盡管我想到小孩很淘氣，但是現(xiàn)實(shí)是小孩的調(diào)皮比我預(yù)想的還要搗蛋好幾倍。我總結(jié)了以下，是男生喜歡逗女生，女生喜歡哭。男生吧，我可以說說。但女生一哭，我就沒轍了，說也不是，打也不是。小孩子的難管讓我有了很大壓力。但是更大的壓力是由好幾個(gè)年級(jí)，教學(xué)課程復(fù)雜，面對(duì)自己已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒碰過的課本，還有自己從來沒有進(jìn)行過教學(xué)，困難還是挺大的。但既然決定干了，就一定要干下去，不能半途而廢。抱著走下去的堅(jiān)定信念，我繼續(xù)了自己的陽光輔導(dǎo)班，沒有將她扼殺在搖籃里。陽光輔導(dǎo)班就在這種艱難的環(huán)境中繼續(xù)生存著，并一直到她結(jié)束。

通過這次自己辦輔導(dǎo)班的實(shí)踐，我有以下收獲：

一、作為一名老師，你想要教學(xué)生一碗水，你就必須準(zhǔn)備一桶水。原來一直聽老師說這句話，但從來沒有怎么樣的體會(huì)。這次給學(xué)生上課，才真切地體會(huì)到這句話的真正含義。我給學(xué)生上課后，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是那么困乏，有好多想要說出來卻無法表達(dá)。有時(shí)給學(xué)生講一個(gè)知識(shí)時(shí)，想要和其他的聯(lián)系起來，卻很拿下手。這點(diǎn)警示自己，在以后的學(xué)習(xí)中，必須更加努力，自己必須有專業(yè)的知識(shí)素質(zhì)，這樣才能教好學(xué)生。

二、永遠(yuǎn)不要打無準(zhǔn)備之仗。盡管我辦班前后準(zhǔn)備的相對(duì)充分，但每天的知識(shí)準(zhǔn)備依然存在不足，以致有時(shí)候上課出現(xiàn)不知道干什么的狀況。一件事情即使已經(jīng)準(zhǔn)備

充分了，都還有可能做不好，因?yàn)?ldquo;現(xiàn)場(chǎng)直播”時(shí)的突發(fā)狀況是人無法預(yù)料的。正因?yàn)?ldquo;現(xiàn)場(chǎng)直播”有突發(fā)狀況，所以不僅要準(zhǔn)備好，而且事先得對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況予以估計(jì)，做好對(duì)策。這樣就不會(huì)在狀況發(fā)生時(shí)，束手無策干著急。

三、一定要愛惜父母，掙錢真的很不容易。原來一想一個(gè)人多少錢，人多了就賺的越多。想的時(shí)候錢好像已經(jīng)都裝自己口袋了，特別好掙�？山Y(jié)果人沒招幾個(gè)，而且還特別難管，頓時(shí)就傻眼了，得出掙錢真的不容易�。「改笧榱宋覀�，真的很辛苦，一定要好好愛惜父母。

四、小孩子特別可愛，特別容易拉近感情。在二十來天的時(shí)間里，盡管和小朋友有過不快，但更多還是充實(shí)和愉快。看到孩子們的認(rèn)真做作業(yè)，感到特別欣慰。學(xué)生們給我送自己親手做的小禮物，盡管不值錢，但他們卻是無價(jià)的。我和小朋友玩的也非常愉快！結(jié)束時(shí)，有的學(xué)生說:“老師，你為什么不多辦幾天呢？”有的學(xué)生說：“老師，你寒假時(shí)還辦嗎？辦時(shí)一定叫我們。到時(shí)候我們就來了！”??這些都讓我特別欣慰。

五、認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐。一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，(好 范文網(wǎng)www.taixiivf.com)不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的教學(xué)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)槭亲约恨k的培訓(xùn)班，所有的事就都落到自己頭上。自己既是學(xué)習(xí)上的老師，又是生活老師，還是校長(zhǎng)。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在更好地偉學(xué)生提供一個(gè)好的教學(xué)。

總而言之，在這二十來天的時(shí)間里，我收獲的不僅僅是金錢，更多的是感悟！還

有，我收獲了最真摯的感情，我和小朋友之間的感情更是無法用金錢來衡量的。這次自己辦輔導(dǎo)班，也基本上達(dá)到了預(yù)定的實(shí)踐目的。同時(shí)，也讓我更堅(jiān)定了要好好學(xué)習(xí)的信念。在今后的學(xué)習(xí)生活中，要認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)素質(zhì)，爭(zhēng)做一個(gè)合格的大學(xué)生！

第二篇：201*暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

城市公共廁所是一個(gè)現(xiàn)代化城市基礎(chǔ)設(shè)施必要的組成部分，是收集、貯存、初步處理城市糞便的主要場(chǎng)所和設(shè)施，其衛(wèi)生及使用狀況在一定程度上反映了一個(gè)城市的形象和文明程度。為了深入了解城市公共廁所的具體狀況，及時(shí)獲得反饋意見，從而更好地方便人們生活、滿足生理功能需要，我采取了實(shí)地參觀和街訪的方式，對(duì)滿城縣縣城的五個(gè)公廁進(jìn)行了較為具體的調(diào)查。經(jīng)過調(diào)查，滿城縣城公共廁所雖然充分發(fā)揮的應(yīng)有職能和作用，但也存在著諸多不足，以下便是我對(duì)這些不足做的調(diào)查實(shí)踐報(bào)告：

一、總體概括

1、“供”不應(yīng)“求”且“分紅”不均

“加上外來人口，這么多人，五個(gè)公共廁所，一個(gè)坑得裝多少人呀？”家住廣場(chǎng)附近的張大爺說。

經(jīng)我了解，滿城縣城共有五個(gè)公共廁所，分別設(shè)置在縣人民廣場(chǎng)、中山路與燕趙街交匯口處、玉川路順德小區(qū)南側(cè)、北平路菜市場(chǎng)東、陵山漢墓綠地處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足一個(gè)擁有7萬城鎮(zhèn)人口，面積可達(dá)10平方公里規(guī)模，呈環(huán)形發(fā)展的縣城的日常需求。

“西邊廣場(chǎng)都建成了，怎么連個(gè)廁所都沒有呀？”家住城內(nèi)村的小楊說。

西二街已經(jīng)成為了滿城新品住宅的聚集區(qū)，聚集了許多的居民，為了方便這邊的居民，一個(gè)西區(qū)廣場(chǎng)悄悄走入了人們的視野，成為了高樓叢中的那點(diǎn)“綠”，然而，美中不足的是，這個(gè)廣場(chǎng)上卻沒有一個(gè)公共廁所，使得人們?cè)谏⒉降耐瑫r(shí)產(chǎn)生了些許的費(fèi)解。

2、若“隱”若“現(xiàn)”且“藏污納垢”

“我見過許多外地人，提溜著褲子打聽?zhēng)�所的，呵呵�?rdquo;路人小王（化名）透露。

由于傳統(tǒng)觀念，許多地方把公共廁所視為見不得人的地方，因而將其建在比較隱蔽的地方。當(dāng)然滿城縣也存在這種問題，據(jù)我了解除菜市場(chǎng)東和漢墓綠地處的公共廁所比較明顯外，其他三個(gè)都有不同程度的遮擋，若隱若現(xiàn)，很難被人發(fā)現(xiàn)。而且很多廁所因?yàn)闃?biāo)識(shí)物較小，影響了人們對(duì)公廁的可識(shí)別性，從而大大影響了這一公共設(shè)施應(yīng)有的作用，造成了公共廁所一部分使用吃緊，一部分資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。

公共廁所“臟、亂、差”的問題，已經(jīng)成為了制約城市市容發(fā)展的久治不愈的“頑癥”，也是居民投訴最多、涉及地區(qū)最廣的問題。滿城縣城的五個(gè)公共廁所均有不同程度的臟亂差現(xiàn)象，尤其是北平路菜市場(chǎng)東的那個(gè)公共廁所，簡(jiǎn)直是藏污納垢的最佳場(chǎng)所。正如正要放學(xué)回家的小李說的那樣，“菜市場(chǎng)這兒廁所都沒辦法進(jìn)了，全是地雷，一不小心就踩上去了！”

二、改進(jìn)方案及整治標(biāo)準(zhǔn)

（一）改進(jìn)方案

1、針對(duì)“供”不應(yīng)“求”和“分紅”不均現(xiàn)象的解決方案。

加大公廁設(shè)施的投入，科學(xué)選址，合理利用每一寸閑置土地。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，公廁的合理使用人數(shù)是3.18座∕萬人，滿城縣城約有7萬城鎮(zhèn)居民，所以應(yīng)在城區(qū)內(nèi)建有23座公共廁所才算是最合理的。然而，公廁的選址也是需要考慮周全的，有專家指出：一個(gè)人從有便感后可以堅(jiān)持５——１０分鐘，這段時(shí)間的步行距離約為３００——５００米，所以在人流聚集區(qū)５００米之內(nèi)應(yīng)該有至少有一座公廁。

2、針對(duì)若“隱”若“現(xiàn)”和“藏污納垢”現(xiàn)象的解決方案

樹立醒目標(biāo)示物，嚴(yán)格管理，規(guī)范公民如廁行為。醒目標(biāo)識(shí)物的設(shè)立可是人們?cè)趦?nèi)急的情況下很容易發(fā)現(xiàn)廁所的具體位置，針對(duì)已經(jīng)建成而不可更改的遮蔽式公廁不易被發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象是最有效且最直接的解決措施。針對(duì)公共廁所“臟、亂、差”的現(xiàn)象，一是從清潔和管理人員內(nèi)部入手，加強(qiáng)清潔和管理力度，完善管理章程，對(duì)公廁需要整治的問題逐條梳理，制定出具體的整改措施，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)，做到全日保潔。二是加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生法律法規(guī)及城市環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育，倡導(dǎo)文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣，提高居民的主動(dòng)維護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)，規(guī)范居民如廁行為，喚起居民的公德心。

（二）整治標(biāo)準(zhǔn)

1、有健全的衛(wèi)生管理和衛(wèi)生保潔制度，有專人進(jìn)行管理和保潔。

2、蹲位、門窗、墻壁、燈具、洗手池整潔衛(wèi)生，地面整潔、無積水、無紙屑、煙頭、痰跡和雜物。

3、大便器清潔、無積糞，小便器（槽）內(nèi)無積存尿液，無尿垢、雜物。便器定期噴灑藥物消毒。

4、有自然通風(fēng)或獨(dú)立的機(jī)械排氣設(shè)施，基本無臭味，無蠅蛆，無亂刻亂畫。

三、要求、建議

要求：

1、協(xié)調(diào)配合，落實(shí)責(zé)任。公共廁所集中整治行動(dòng)是一項(xiàng)涉及面廣、內(nèi)容翔實(shí)具體的工作，需要各級(jí)各部門密切配合和不懈努力來完成。各方要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，精心組織，做到各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，通力協(xié)作，形成合力。

2、求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效。各級(jí)各部門在整治行動(dòng)中，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，切忌形式主義，做表面文章，要有切實(shí)可行的管理措施，建立起公廁衛(wèi)生管理長(zhǎng)效機(jī)制。

建議：

1、提高有關(guān)部門對(duì)公廁問題的重視程度，不僅要從專業(yè)化入手，建造一批具有城市特色的公共廁所，還應(yīng)該融入人性化和環(huán)保的設(shè)計(jì)理念，以人性化的管理方式，完美的滿足公民對(duì)公廁的需求，促進(jìn)社會(huì)和環(huán)境的和諧發(fā)展。

2、樹立“全方位”和“長(zhǎng)遠(yuǎn)”的發(fā)展視角，注重不同人群的不同需求，擴(kuò)大公廁的適用人群，增加殘疾人、孕婦、兒童、老人專位，不僅要滿足居民的生理需求，更要滿足他們的心理需求。

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

對(duì)滎陽市居民消費(fèi)環(huán)境狀況的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查地點(diǎn)：滎陽市九鎮(zhèn)三鄉(xiāng)

調(diào)查時(shí)間：201*年8月

調(diào)查對(duì)象：當(dāng)?shù)卮迕?/p>

黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，全面建設(shè)小康社會(huì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)在農(nóng)村，營(yíng)造放心消費(fèi)環(huán)境也是如此。為了解和掌握當(dāng)前農(nóng)村消費(fèi)者的消費(fèi)狀況和消費(fèi)環(huán)境，對(duì)農(nóng)村消費(fèi)者給以有針對(duì)性的有力指導(dǎo)；同時(shí)推進(jìn)農(nóng)村消費(fèi)者營(yíng)造放心消費(fèi)環(huán)境的建設(shè)，在農(nóng)村全面實(shí)現(xiàn)小康服務(wù)。我根據(jù)本地各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平(主要根據(jù)農(nóng)村家庭人均純收入)在全市選擇了6個(gè)鎮(zhèn)，其中經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較好的2個(gè)，居中的2個(gè)，較差的2個(gè)，并且根據(jù)同樣的方法選擇了32戶進(jìn)行了抽樣入戶實(shí)名問卷調(diào)查。全市共回收30份，其中29為份有效樣本，有效率達(dá)97％。

一、調(diào)查基本情況

此次調(diào)查的鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍為高村、廣武、喬樓、豫龍、崔廟、北邙，按照科學(xué)抽樣間距選取了30個(gè)家庭。在這30個(gè)家庭中經(jīng)濟(jì)活動(dòng)決策人的基本情況是：男性占87％，女性占13％；年齡：18歲以下的占 3％，26-35歲的占37％，36-50歲的占42％，51歲以上的占8％；文化程度：小學(xué)及以下占10％，初中文化占30％，高中、職高文化占53％，中專或中師以上占7％。

二、當(dāng)前農(nóng)村消費(fèi)的基本狀況

這次調(diào)查主要通過調(diào)查農(nóng)民的日常生活、醫(yī)療、教育、保險(xiǎn)、家電、農(nóng)機(jī)等方面的消費(fèi)情況來了解當(dāng)前農(nóng)民的基本現(xiàn)狀。

1.日常生活方面。當(dāng)前農(nóng)民日常生活必需品普及率比較高。其中，自行車、電風(fēng)扇的普及率為93％以上，電視機(jī)的普及率達(dá)97％，摩托車（電動(dòng)車）的普及率達(dá)57.5％; 而洗衣機(jī)、冰箱；空調(diào)、照相機(jī)等享受型耐用消費(fèi)品的普及率為30％-67％。另外，農(nóng)用機(jī)械的普及率為16.7％，運(yùn)輸車的普及率約為910％。從消費(fèi)趨向看，農(nóng)民除了用于吃、穿以及必需的農(nóng)業(yè)投入外，其收入主要用于子女上學(xué)和建房，分別約占35.8％和29.5％。

2.醫(yī)療消費(fèi)方面。201*年家庭用于看病、治病的費(fèi)用大體分布是：13％的家庭消費(fèi)200元以內(nèi)，10％的家庭消費(fèi)200—400元，17％的家庭消費(fèi)400—600元，23％的家庭消費(fèi)600—800元，36％的家庭消費(fèi)在8 00元以上，個(gè)別家庭甚至消費(fèi)上萬元。從對(duì)醫(yī)療效果的滿意程度上看，約有72％的消費(fèi)者對(duì)治療效果感到滿意，約有27％的消費(fèi)者感到不滿意。對(duì)醫(yī)生、護(hù)士的服務(wù)態(tài)度，約有76％的消費(fèi)者感到滿意，23％的消費(fèi)者感到不滿意：在是否發(fā)生過醫(yī)療糾紛的調(diào)查時(shí)，8％的消費(fèi)者選擇發(fā)生過，92％的消費(fèi)者選擇沒有發(fā)生過。

3.教育消費(fèi)方面。201*年家庭用于教育的費(fèi)用分布是：除有27％左右的家庭沒人上學(xué)，教育消費(fèi)為零外，有4％左右的家庭年教育消費(fèi)在500元以內(nèi)，有23％家庭年教育消費(fèi)在501—1000元之間，有27％的家庭年教育消費(fèi)在1001—201*元之間，有17％的家庭年教育消費(fèi)在201*—4000元之間，有23％的家庭年教育消費(fèi)在4001元以上，有的甚至達(dá)到萬元以上。

4.保險(xiǎn)消費(fèi)方面。有60％的消費(fèi)者沒有參加任何保險(xiǎn)。參加保險(xiǎn)的消費(fèi)者選擇人身意外保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)的分別占1 2％和30％，選擇財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、人壽保險(xiǎn)的僅分別約占 11％和15％。選擇醫(yī)療保險(xiǎn)的消費(fèi)者占19％。

三、當(dāng)前農(nóng)村消費(fèi)環(huán)境狀況

此次調(diào)查主要從以下幾個(gè)方面對(duì)當(dāng)前農(nóng)村消費(fèi)環(huán)境狀況進(jìn)行了調(diào)查。

1.交通出行方便程度。有69.9％的消費(fèi)者選擇了很滿意和滿意，說明這幾年我市在交通設(shè)施上的建設(shè)是卓有成效的。

2.日用消費(fèi)品購買方便程度。有45.2％的消費(fèi)者選擇了很滿意，有32.3％的消費(fèi)者選擇了滿意。隨著農(nóng)民消費(fèi)水平的提高，農(nóng)村的消費(fèi)水平也相應(yīng)提高，商場(chǎng)、超級(jí)市場(chǎng)也進(jìn)入了農(nóng)村，農(nóng)民購物的方便程度大幅度提高。

3.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料購買方便程度。有73.5％的消費(fèi)者選擇了很滿意和滿意。消費(fèi)者對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的購買都比較方便。

4.信貸情況。在對(duì)銀行或信用社貸款方便程度的調(diào)查時(shí)，約有27.6％的消費(fèi)者認(rèn)為一般，約有18.2％的消費(fèi)者認(rèn)為不方便或很不方便，另外有54.2％的消費(fèi)者認(rèn)為比較方便或很方便。

5.生活用水、用電情況。約有24.5％的消費(fèi)者認(rèn)為一般，64.3％的消費(fèi)者認(rèn)為較方便和很方便，僅有11.2％左右的消費(fèi)者認(rèn)為不方便。

6.農(nóng)業(yè)科技知識(shí)宣傳和家電維修、郵政、電信服務(wù)方便程度情況。在農(nóng)業(yè)科技宣傳方面約有27.2％的消費(fèi)者感到一般，約有16.6％的消費(fèi)者感到不滿意和很不滿意，有56.2％左右的消費(fèi)者感到滿意。在家電維修、郵政、電信服務(wù)方便程度方面，約有25.8％左右的消費(fèi)者認(rèn)為一般，有1 2.8％左右的消費(fèi)者認(rèn)為不方便，有61.4％左右的消費(fèi)者認(rèn)為方便。

7.目前農(nóng)村消費(fèi)過程中最嚴(yán)重的問題是什么。約有 58％左右的消費(fèi)者認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量低劣、假冒商品多、虛假廣告等問題最嚴(yán)重。其中，假劣農(nóng)資問題尤為突出。

四、當(dāng)前農(nóng)村消費(fèi)及消費(fèi)環(huán)境存在的問題

(一)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)民消費(fèi)能力偏低。當(dāng)前全省的農(nóng)村家庭及個(gè)人的收入來源主要是靠從事農(nóng)業(yè)，極少數(shù)靠從事副業(yè)及外出打工等增加收入，致使部分農(nóng)村人均收入偏低，高收入家庭較少。這種全家?guī)卓谌藘H靠幾畝地過日子的狀況不改善，很難增加農(nóng)民的收入，而年人均毛收入7000元以上的家庭幾乎都有從事副業(yè)、商業(yè)貿(mào)易、個(gè)體小手工業(yè)及外出打工。

(二)醫(yī)療、教育、人情等費(fèi)用過高，嚴(yán)重影響了農(nóng)民的消費(fèi)能力。醫(yī)療、教育、人情消費(fèi)占家庭收入的總體比重過高。這幾項(xiàng)開支約有43％左右的家庭占全年總收入的一半以上，約有10％的家庭年收入不夠當(dāng)年子女上學(xué)的費(fèi)用，致使大部分農(nóng)村沒有多余的資金購置農(nóng)用機(jī)械、運(yùn)輸車等現(xiàn)代農(nóng)機(jī)具，更不用說享受型消費(fèi)品。

(三)醫(yī)療保險(xiǎn)意識(shí)談薄，生病致貧現(xiàn)象普遍。當(dāng)前，全市農(nóng)村合作醫(yī)療程度低，農(nóng)民的醫(yī)療保險(xiǎn)消費(fèi)意識(shí)談薄。即使有的參加了保險(xiǎn)，也僅局限于因駕駛機(jī)動(dòng)車而須參加人身意外險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)或在集體單位上班等原因參加養(yǎng)老險(xiǎn)等險(xiǎn)種，很少有參加醫(yī)療保險(xiǎn)的，而醫(yī)療問題正是當(dāng)前大部分農(nóng)民將來年老多病，且沒有保障的關(guān)鍵。

(四)農(nóng)村消費(fèi)市場(chǎng)問題多，嚴(yán)重?fù)p害消費(fèi)者利益。據(jù)調(diào)查，當(dāng)前侵害農(nóng)民利益問題最嚴(yán)重的是假冒偽劣商品和虛假廣告，這在農(nóng)資市場(chǎng)表現(xiàn)得尤為突出。農(nóng)民受假劣農(nóng)藥、種子、化肥侵害的事件時(shí)有發(fā)生。

(六)農(nóng)民的維權(quán)意識(shí)比較淡薄。當(dāng)消費(fèi)者在自己的利益受到侵害時(shí)，有22.9％的消費(fèi)者選擇“忍了算了”，42％的詵擇“與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商”，17.3％選擇“向有關(guān)部門反映”，有1 5.6％的消費(fèi)者選擇“請(qǐng)消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解”。調(diào)查者對(duì)“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”的了解度83.2％，還有16.8％的消費(fèi)者不知道“3.1 5國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”。

通過整個(gè)調(diào)查過程，結(jié)果讓人有喜有愁。在充分認(rèn)識(shí)了滎陽鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的進(jìn)步時(shí)，也無可

避免的看到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民消費(fèi)狀況中存在的一系列問題。所以我建議鄉(xiāng)鎮(zhèn)改革不應(yīng)該只是在表面上，而是要深入。在社會(huì)主義改革的大潮中我們的普通老百姓的感受才是最重要的，我相信一切都會(huì)改變，因?yàn)楝F(xiàn)在的政府正在加大了對(duì)農(nóng)村的投資，不僅是對(duì)經(jīng)濟(jì)上給予幫助，對(duì)人才、教育也有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。我相信，滎陽的鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的明天一定更美好！

第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式要求

暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式要求

一、內(nèi)容

必須包含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文四個(gè)部分；如有引用他人文章的還要加注參考文獻(xiàn)，具體順序如下：

1.標(biāo)題

2.摘要

3.關(guān)鍵詞

4.正文

5.參考資料

二、版式要求

（一）紙張：a4紙

（二）字號(hào)及字體：

姓名用4號(hào)仿宋加粗；院系、年級(jí)、專業(yè)班級(jí)、學(xué)號(hào)用小4號(hào)宋體；標(biāo)題部分用2號(hào)宋體字加粗；摘要部分用小4號(hào)楷體字，摘要用黑體字；正文部分一級(jí)目錄用小4號(hào)黑體，其他部分用小4號(hào)宋體字；參考小4號(hào)宋體字。

（三）行間距：

行距為19磅固定值，字間距為標(biāo)準(zhǔn)值。

（四）頁邊距

上3.0厘米，下2.5厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，頁腳1.5厘米。

（五）頁眉

頁眉居中插入“浙江農(nóng)林大學(xué)201*年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告”字樣，用5號(hào)楷體字。

（六）頁腳：頁面底端居中插入頁碼。

第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

外來務(wù)工人員子女教育問題

——對(duì)錦程金屬表面處理中心外來務(wù)工人員的調(diào)查

摘要：黨的“十七大”報(bào)告明確提出: “教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)”。目前，外來務(wù)工人員已是城市建設(shè)與發(fā)展的重要力量。在外來務(wù)工人員推動(dòng)城市發(fā)展的同時(shí)，他們子女受教育情況如何已受到關(guān)注。雖然政府已多方出臺(tái)政策及相關(guān)報(bào)告要改善外來務(wù)工人員子女教育的現(xiàn)狀，但仍存在些問題，本文從該背景出發(fā)，調(diào)查錦程金屬表面處理中心外來務(wù)工人員子女義務(wù)教育的狀況，從而較清晰地看到現(xiàn)狀，并從多方面提出解決他們接受教育的若干措施。

關(guān)鍵詞：外來務(wù)工人員義務(wù)教育調(diào)查分析對(duì)策

正文：在我國(guó)城鄉(xiāng)之間,每天流動(dòng)上億農(nóng)民工。在這些農(nóng)民工身后有數(shù)千萬未成年的子女。他們或留在家鄉(xiāng)上學(xué),成為“留守兒童”；或者隨父母進(jìn)城上學(xué)，成為“借讀兒童”；還有的既不在家鄉(xiāng)讀書，也不進(jìn)城讀書，成為了“失學(xué)兒童”。他們是一批游走在城鄉(xiāng)邊緣的特殊群體，他們的教育問題也就成為了外來務(wù)工人員的心頭重事。針對(duì)這一問題，我利用今年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過問卷調(diào)查、走訪的形式，對(duì)錦程金屬表面處理中心外來務(wù)工人員進(jìn)行了一次關(guān)于外來務(wù)工人員子女教育問題的調(diào)研。期間共發(fā)放調(diào)查問卷125份，收回有效問卷125份，收回率100%�，F(xiàn)將我在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行如下綜述：、

一、調(diào)研對(duì)象:錦程金屬表面處理中心外來務(wù)工人員

二、外來務(wù)工人員子女教育中發(fā)現(xiàn)的問題

（一）輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重

相當(dāng)一部分外來務(wù)工人員的子女得不到相應(yīng)的教育機(jī)會(huì)，被迫放棄受教育的權(quán)利。調(diào)查結(jié)果顯示義務(wù)教育階段兒童失學(xué)率為9.4%。造成大面積兒童輟學(xué)的原因是多方面的，歸納起來表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．流動(dòng)性大。由于外來務(wù)工人員的工作性質(zhì)與場(chǎng)所的流動(dòng)性大，導(dǎo)致其子女多次隨其父母在老家和父母暫住地之間或不同城市間展轉(zhuǎn)遷徙，頻繁面臨轉(zhuǎn)學(xué)、適應(yīng)新環(huán)境和大城市生活、與親人及伙伴分離等場(chǎng)面，這不僅使他們的生活與成長(zhǎng)受到不同程度的影響，而且會(huì)直接耽擱孩子的最佳受教育時(shí)期， 最終促使其輟學(xué)。

2．家庭經(jīng)濟(jì)條件差，不能滿足其子女的教育需要外來工家庭屬于城市貧困人群，他們根本沒有能力支付各公辦學(xué)校收取的數(shù)額不小的 “借讀費(fèi)”或“贊助費(fèi)”。

3．部分外來務(wù)工人員文化素質(zhì)低，其觀念跟不上時(shí)代的要求。從全國(guó)各城市和各組織的調(diào)查結(jié)果看，相當(dāng)一部分外來務(wù)工人員認(rèn)為讀書沒多大用，在他們看來，城里的工人紛紛下崗，大學(xué)生畢業(yè)后也很難找到工作，即使供孩子讀書，今后也未必能在城里找到合適的工作，與其這樣浪費(fèi)錢財(cái)，還不如讓孩子早點(diǎn)務(wù)工掙錢來得實(shí)惠。再加上其自身文化素質(zhì)較低，不懂得營(yíng)造適合孩子讀書的基本環(huán)境和教育孩子的藝術(shù)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)極其困難，不得不中途退學(xué)。

4．國(guó)家的教育體制和政策存在弊端。目前政府在很多方面的政策措施限制了外來工子女受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)。首先是體制問題。目前，在外來務(wù)工人員子女就學(xué)問題上存在一個(gè)難以解決的體制難題，即“外來工子弟義務(wù)教育誰埋單”的問題。按現(xiàn)行體制，我國(guó)義務(wù)教育費(fèi)用主要由各地各級(jí)政府負(fù)責(zé)。在農(nóng)村，主要由縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府從財(cái)政收入中劃出一定比例作為義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，而在城市，這筆支出主要由區(qū)財(cái)政負(fù)責(zé)，但城市區(qū)政府從財(cái)政中劃出的經(jīng)費(fèi)不包括外來工子女。雖然當(dāng)前政府出臺(tái)的政策要求各級(jí)政府把進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育納入城市社會(huì)事業(yè)發(fā)展計(jì)劃，要求各地財(cái)政部門安排必要經(jīng)費(fèi)，對(duì)接收進(jìn)城務(wù)工子女

就學(xué)較多的學(xué)校給予補(bǔ)助，并將城市教育附加費(fèi)中的一部分經(jīng)費(fèi)用于外來務(wù)工人員的子女義務(wù)教育，以保障務(wù)工人員子女接受教育。但這一政策的施行有可能導(dǎo)致各級(jí)政府相互推卸責(zé)任的后果，到頭來誰都不管，形成外來務(wù)工人員子女教育的真空地帶。其次是政策問題。戶籍制度是制約外來務(wù)工人員子女就學(xué)的關(guān)鍵原因之一，盡管自1979年以來我國(guó)的戶籍制度在限制人口自由流動(dòng)方面不斷弱化，農(nóng)民可以自由進(jìn)城務(wù)工，但是戶籍制度依然對(duì)農(nóng)民的身份、就業(yè)、教育、生活水平等起制約作用，這直接導(dǎo)致了流動(dòng)人口子女“上學(xué)難”問題的出現(xiàn)，沒有城市戶籍的適齡兒童很難在其所居城市得到同等受教育機(jī)會(huì)。此外，政府在處理民工子弟學(xué)校問題上的某些做法過于簡(jiǎn)單，標(biāo)準(zhǔn)不一，限制了民工子弟學(xué)校的發(fā)展，從而制約了外來務(wù)工人員子女就學(xué)難問題的有效解決。

（二）外來務(wù)工人員子女的心理健康面臨威脅

父母與子女之間缺乏交流，這一問題在家長(zhǎng)與子女之間是普遍存在的，但在外來務(wù)工人員與其子女之間尤為嚴(yán)重。外來人員工作壓力大，長(zhǎng)時(shí)間的工作讓他們疲憊不堪，閑暇時(shí)間又不多，這是造成這個(gè)問題的重要原因。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，由于該廠沒有假期，工人從過完來到該廠打工，沒有意外狀況就要在帶到過年才能回家，對(duì)于進(jìn)城讀書的孩子，由于父母工作繁忙，無節(jié)假日，很少有時(shí)間與孩子交流；對(duì)于留在家鄉(xiāng)的孩子只能通過電話進(jìn)行交流，機(jī)會(huì)不多，時(shí)間有限。住我們不隔壁的小王，有一對(duì)雙胞胎兒子，開學(xué)后上小學(xué)三年級(jí)，他們每年暑假被接過來玩兩個(gè)月，白天小王跟妻子在車間上班偶爾還要加班，就算兩個(gè)孩子來到身邊也很少有時(shí)間跟他們交談。這對(duì)孩子的身心健康發(fā)展是極其不利的。家長(zhǎng)對(duì)與子女進(jìn)行溝通的忽視，會(huì)使得孩子覺得自己不夠受重視，極易使他們的性格變得內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻，從而使得他們的人際交往能力變差，在生活感受、人生理想、協(xié)作求學(xué)、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面產(chǎn)生消極影響�？偠�言之，缺乏情感交流和親情的撫慰與關(guān)懷，會(huì)直接影響到孩子的行為習(xí)慣、心理健康、人格與智力發(fā)展。

（三）關(guān)于子女的“留守”與“借讀”問題

在這個(gè)問題上面，外來務(wù)工人員很大程度上選擇將自己的子女留在老家的學(xué)校，盡管他們認(rèn)為把孩子隨自己的工作外遷比較妥當(dāng)，可以適時(shí)的對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活起到一定的督導(dǎo)作用，孩子在自己身邊可以讓他們感到安心，并且年長(zhǎng)的孩子還可以給他們搭把手，做一些力所能及的家務(wù)，相比于老家的教學(xué)質(zhì)量，他們現(xiàn)在所在的城鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量相對(duì)較好，外出打工就是“為了家庭過上更好的生活”、“子女有更美好的未來”。選擇將子女留在家鄉(xiāng)是迫不得已，原因有三:

1）自己工作繁忙，若把孩子接來，無暇顧及孩子的起居生活。

2）外來務(wù)工人員子女就學(xué)門檻過高。一方面，盡管政府有關(guān)部門三令五申要求對(duì)外來工子女就學(xué)取消不合理收費(fèi)，但有些公辦學(xué)校仍然通過各種渠道收取數(shù)額不小的借讀費(fèi)，大多數(shù)收入微薄的外來務(wù)工人員無力承擔(dān)。另一方面，煩瑣的入學(xué)手續(xù)將許多外來務(wù)工人員子女擋在了校門外。要進(jìn)入城市公辦學(xué)校，通常需回老家鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府開具家里沒有監(jiān)護(hù)人、同意外出借讀的證明，然后要憑務(wù)工證、暫住證和計(jì)劃生育證明等，到流入地街道辦事處提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后才能到公辦學(xué)校報(bào)名。要辦好這一系列的手續(xù)，外來務(wù)工人員既要花錢、花時(shí)間，耽誤工作，還可能受到各種各樣的冷落和刁難。本身他們的收入就不高，家庭月收入不穩(wěn)定，1000元/月以下的占8%，1000元-201*元每月的占67%，201*元-3000元每月的占22%，3000元/月以上的只占3%。除去衣食住行的費(fèi)用，所剩的支付不起高昂的費(fèi)用。

3）自己工作的流動(dòng)性較大。不斷的轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，且各地的教材與教學(xué)方式不同，孩子很難適應(yīng)。調(diào)查中的外來務(wù)工人員來自各地，多為山東，安徽，河南蘇北地區(qū)，他們?cè)谡Z言交流中存在障礙，各地教材版本不同，頻繁的流動(dòng)也影響孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)。

（四）課外教學(xué)薄弱，放學(xué)后和假期成為外來務(wù)工人員子女的教育空白期。

在調(diào)研走訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)外來務(wù)工人員的子女都很早就開始負(fù)擔(dān)起一定的家務(wù)活，并且很大一部分學(xué)生家里都有弟妹。在父母無暇顧及弟妹時(shí)，他們還要負(fù)責(zé)照顧弟弟妹妹。因此，他們中大部分學(xué)習(xí)時(shí)間僅限于課堂教學(xué)。放學(xué)后或在假期這一段時(shí)間中，成為了外來務(wù)工人員子女教育的空白期。造成這一結(jié)果的另一個(gè)原因是課后無人督促和進(jìn)行指導(dǎo)。作為小學(xué)生，自控能力相對(duì)比較薄弱，玩性還是比較重的。一旦無人在旁提醒指導(dǎo)，很容易就把心思花在其他事情上。而他人的監(jiān)督與指導(dǎo)對(duì)他們而言，又是比較難辦到的。父母為生計(jì)奔走，工作繁忙，連休息時(shí)間也不充裕，根本沒有空閑時(shí)間和精力花在這件事上。有些家長(zhǎng)即使有時(shí)間和精力去做這件事，卻無能力在學(xué)習(xí)上對(duì)其子女進(jìn)行一定的指導(dǎo)，因?yàn)榧议L(zhǎng)自身學(xué)歷有限。在這次調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)只有7%的家長(zhǎng)是高中及以上學(xué)歷，只有小學(xué)學(xué)歷的家長(zhǎng)占18%，初中學(xué)歷的占75%。外來務(wù)工人員自身接受的教育程度不高，使得他們很難對(duì)子女的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。而老師一旦放學(xué)后或放假后，就不可能再對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 對(duì)于留守兒童，跟在爺爺奶奶身邊，課外教學(xué)輔導(dǎo)就更為薄弱 。

(五) 學(xué)校與家長(zhǎng)溝通極為有限

在調(diào)查中了解到學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通是極其缺乏的。一般家長(zhǎng)只是從孩子試卷及期末的成績(jī)單中了解到孩子在校的學(xué)習(xí)情況。而一般都不了解孩子在校的其他方面的情況。由于長(zhǎng)期在外打工，基本上從沒參加過學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)。因而老師與家長(zhǎng)之間的交流是幾乎等于零的。這對(duì)孩子身心的健康發(fā)展是極其不利的。家庭與學(xué)校之間的脫鉤教育，不利于促使孩子德智體的全面發(fā)展。家長(zhǎng)無法及時(shí)了解到孩子在校的生活情況。因?yàn)椴涣私�，而無法對(duì)孩子的生活進(jìn)行正確的指引。又因?yàn)榕c孩子缺乏適當(dāng)?shù)慕涣�，往往無法了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，這使得孩子感覺被忽視。在情感方面的缺陷往往使得他們感到身心的巨大空缺。學(xué)校因缺乏與家長(zhǎng)的交流，不了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，無法針對(duì)性的對(duì)自己的學(xué)生作出準(zhǔn)確的教學(xué)安排。這對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)及對(duì)學(xué)生的人格、道德的培養(yǎng)產(chǎn)生一定的阻力。對(duì)孩子而言，家庭教育與學(xué)校教育是處于同一位子，相輔相成，缺一不可的。只有當(dāng)兩著有機(jī)的結(jié)合起來時(shí)，才能讓孩子受到最大的益處。

（六）對(duì)外來務(wù)工人員子女在校受到不同程度的歧視，這一問題值得我們關(guān)注。

歧視問題是一直存在于城里孩子與外來務(wù)工人員子女之間的一大問題。歧視讓孩子幼小的心靈過早地承受起巨大的壓力，使得他們變得孤獨(dú)、脆弱、敏感、多疑，產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑情緒。在學(xué)校，如果受到本地同學(xué)甚至老師的歧視，更讓他們的心理受到巨大打擊。這樣極易導(dǎo)致外來務(wù)工人員子女產(chǎn)生挫折感，導(dǎo)致厭學(xué)心理的形成。因?yàn)閺?qiáng)烈的自卑感讓他們緊緊關(guān)閉了自己的心門。又因?yàn)閮?nèi)心極易受到傷害，他們就盡量避免與人交往，最終變得害怕與人交往。老師歧視學(xué)生很大程度上是因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)過來的外來務(wù)工人員的子女成績(jī)并不理想，還有可能是鄉(xiāng)里孩子的有些習(xí)慣讓他們無法接受。城里孩子歧視外來務(wù)工人員的子女，普遍是受大人的影響。歧視問題是不應(yīng)該存在的。同在一片藍(lán)天下，每一個(gè)孩子都享有平等的接受教育、得到平等對(duì)待的權(quán)利。歧視現(xiàn)象的存在不利于所有孩子(包括城里孩子和外來務(wù)工人員的孩子)身心的健康成長(zhǎng)，因?yàn)閺男∷麄冃睦锞彤a(chǎn)生了價(jià)值取向的偏差，不利于培養(yǎng)其良好的人格。

三、思考與建議

“讓所有的孩子健康成長(zhǎng)”是建設(shè)和諧社會(huì)的重要內(nèi)容之一。外出務(wù)工現(xiàn)象是改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的一個(gè)新生事物。外來務(wù)工人員為推動(dòng)我們的城市建設(shè)與發(fā)展起到了巨大而積極的作用。為外來務(wù)工人員的子女創(chuàng)造健康的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。建議如下：

（一）從社會(huì)角度而言

1、提高全社會(huì)和各級(jí)政府對(duì)外來工子女入學(xué)問題的認(rèn)識(shí)。如前所述，導(dǎo)致外來工子女就學(xué)難的重要原因除農(nóng)民自身的經(jīng)濟(jì)困難和文化素質(zhì)低外，城市人對(duì)外來務(wù)工者的歧視和偏

見、外來工流入地政府的畏難思想、以及相關(guān)學(xué)校一味追求升學(xué)率而排擠學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差的民工子女等也是不可忽視的因素。因此，國(guó)家和政府應(yīng)該將解決外來工子女入學(xué)的問題擺上重要的議事日程上來，以確保包括外來工子女在內(nèi)的弱勢(shì)群體接受義務(wù)教育的權(quán)利。另外，要把解決外來工子女就學(xué)問題與發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和改善當(dāng)?shù)厣鐣?huì)治安結(jié)合起來考慮，解決了外來工的后顧之憂，對(duì)發(fā)揮其積極性，改善社會(huì)風(fēng)氣和整頓社會(huì)秩序?qū)⑵鸬揭庀氩坏降男Ч��?/p>

2、進(jìn)一步改革現(xiàn)行戶籍制度，消除“二元化”管理帶來的弊端，逐步將戶籍管理職能過渡為服務(wù)職能，并力求提高服務(wù)質(zhì)量和意識(shí)。帶有身份色彩的戶籍制度本來就是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，已經(jīng)與我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平很不相稱，甚至開始阻礙我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，理應(yīng)改革。改“戶籍制”為“居住地制度”，取消戶籍對(duì)外來務(wù)工人員子女的限制，在充分發(fā)揮各級(jí)政府管理部門的統(tǒng)一管理職能的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化基層社區(qū)的管理和服務(wù)功能，將外來務(wù)工人員子女的信息登記和管理納入街道和社區(qū)的工作范疇。

3、完善教育撥款體制，鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量辦學(xué)，以滿足外來工子女就學(xué)需要。外來人員流入地政府可以不按戶籍生源撥款，而按在校實(shí)際人數(shù)對(duì)學(xué)校直接撥款，以鼓勵(lì)公辦學(xué)校接受更多的外來工子女就學(xué)。

4、完善相關(guān)政策法規(guī)，保障外來務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的平等權(quán)利。首先，應(yīng)該加快我國(guó)現(xiàn)行義務(wù)教育體制改革，及時(shí)修改《義務(wù)教育法》，徹底打破城鄉(xiāng)分割的義務(wù)教育體制，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)公平、地區(qū)公平的國(guó)民義務(wù)教育制度。其次，外來工流入地政府有義務(wù)為外來工子女提供義務(wù)教育機(jī)會(huì)，各地政府應(yīng)嚴(yán)格按照教育部文件要求，將外來工子女教育經(jīng)費(fèi)納入地方財(cái)政預(yù)算，制訂外來工子女接受義務(wù)教育的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，減免有關(guān)費(fèi)用，取消不合理收費(fèi)，對(duì)接納外來工子女就學(xué)的公辦學(xué)校予以補(bǔ)貼。同時(shí)外來工流出地要積極配合流入地政府的工作，禁止在辦理轉(zhuǎn)學(xué)和返回原籍就學(xué)手續(xù)時(shí)收取任何費(fèi)用。

（二）從學(xué)校角度而言

1、公平對(duì)待每一位學(xué)生，不管其來自哪里。每個(gè)學(xué)生都享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。

2、學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。只有這樣，才能確保更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。當(dāng)老師能準(zhǔn)確地了解學(xué)生的各方面，就可以創(chuàng)造出一個(gè)公平、寬松的學(xué)習(xí)氛圍。在這樣的環(huán)境下，才能讓每一位學(xué)生的心理得到健康的成長(zhǎng)與發(fā)展，才能有效地防止學(xué)生產(chǎn)生自卑感與孤獨(dú)感。

3、適當(dāng)開展一些課外活動(dòng)以填補(bǔ)外來務(wù)工人員子女在假期的教育空白期。

（三）從家庭角度而言

1、外來務(wù)工人員不僅應(yīng)關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)情況，更應(yīng)關(guān)注孩子的內(nèi)心。加強(qiáng)與孩子的溝通是必不可少的。只有當(dāng)家長(zhǎng)真正從內(nèi)心去了解孩子的需求時(shí)，才能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活起到良好的引導(dǎo)作用，從而使得孩子身心可以健康、快樂的成長(zhǎng)。

2、外來務(wù)工人員應(yīng)盡可能地提高自己的教育意識(shí)，更新自己的教育觀念。家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的。對(duì)孩子而言是兩者缺一不可。平時(shí)應(yīng)多關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)情況，應(yīng)主動(dòng)與孩子所在的學(xué)校老師進(jìn)行溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，從而可以更好地輔助老師的教學(xué)。再者，應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展，不應(yīng)只強(qiáng)調(diào)孩子主課的成績(jī)。家長(zhǎng)應(yīng)該注意豐富孩子的課余生活，不應(yīng)只是家務(wù)和瘋玩。

3、對(duì)孩子的未來有合理的規(guī)劃。“讀書才是出路”這一觀念在外來務(wù)工人員中開始被廣泛接受。在我們的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)有67.70%的外來務(wù)工人員希望自己的孩子能上大學(xué)繼續(xù)深造。有24.62%的家長(zhǎng)只希望任孩子自由發(fā)展。他們能讀到什么程度就看他們自己了。只有

9.23%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子完成中學(xué)學(xué)業(yè)就可以外出打工，從而減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。從這足可說明外來務(wù)工人員開始意識(shí)到知識(shí)的重要性，對(duì)孩子的未來都有一定的打算。但再規(guī)劃中，應(yīng)該多參考孩子本身的意愿，畢竟那是他們的未來，他們的人生。

四、結(jié)語

適齡兒童接受義務(wù)教育是憲法賦予的權(quán)利，政府有義務(wù)和責(zé)任為實(shí)現(xiàn)他們的權(quán)利創(chuàng)造有利條件。既然當(dāng)今社會(huì)的城市建設(shè)和運(yùn)行已無法離開外來工的參與，我們就必須在城市規(guī)劃、市政設(shè)施、文化教育、財(cái)政預(yù)決算等方面為外來工的長(zhǎng)期存在作出制度上的合理安排。另外，外來務(wù)工人員子女是未成年人中一個(gè)不容忽視的群體,他們能否入學(xué)接受知識(shí)、技能和價(jià)值觀等方面的教育,將對(duì)社會(huì)的未來產(chǎn)生重要的影響。正如行知學(xué)校的校長(zhǎng)黃鶴在中央電視臺(tái)“面對(duì)面”節(jié)目中所提到的，誰都不希望在不久的將來，見到一群“人數(shù)眾多、卻不具備社會(huì)主流價(jià)值觀，既無知識(shí)、也無技能，身在城市、心卻離城市很遠(yuǎn)的社會(huì)邊緣性群體”。我想這足以說明確保外來務(wù)工子弟入學(xué)完成義務(wù)教育的重大意義。

參考資料：

[1] 國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定

[2] 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法

[3]宋曉夢(mèng) 外來工子弟義務(wù)教育須直面體制性問題

[4] 魏煒改革撥款方式有利民工子弟入學(xué)

[5]黃志城．全納教育：關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與[m]．上海

[6] 何三畏. 教育公平，從取消“借讀費(fèi)”開始

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