“新時代全面深化教師思想政治工作，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)上臺階”調(diào)研報告

201*年11月20日習(xí)近平總書記主持召開十九屆中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會議，審議通過《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》。《意見》就大力提升教師思想政治素質(zhì)、全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)做出總體部署。

為了貫徹上述《意見》精神，根據(jù)教體工委黨務(wù)工作者培訓(xùn)會議的統(tǒng)一安排，我采取廣泛與教師座談、交流的方式，虛心征求他們的意見，并接受社會各界反映的問題，對我校加強(qiáng)思想政治工作，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的成效和存在的問題進(jìn)行了專題調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、學(xué)校黨支部“加強(qiáng)思想政治工作，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)”開展情況

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)黨組織的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)。教育和引導(dǎo)全體黨員增強(qiáng)“四個自信”、牢固樹立“四個意識”，要求全體黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升政治覺悟和政治素養(yǎng)。結(jié)合“三會一課”和“兩學(xué)一做”活動，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)和黨課教育，引導(dǎo)班子成員樹立正確的價值觀、地位觀、利益觀，把心思用在工作上，用在學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展上。

（二）加強(qiáng)師德教育，提高教師的思想覺悟，提升師德水平。利用周一例會，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，與教師簽訂“師德師風(fēng)承諾書”、“黨員教師廉潔從教”承諾書等。

（三）加強(qiáng)廉潔自律教育，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實”，反對“四風(fēng)”。 與全體教師簽訂“拒絕有償家教承諾書”、黨員教師簽訂“黨員教師廉潔從教承諾書”，引導(dǎo)黨員教師自覺把自己置于黨和群眾的監(jiān)督之下，牢固筑起思想道德防線，增強(qiáng)廉潔自律的自覺性。

（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。社會主義核心價值觀、十九大精神等先進(jìn)文化滲透在校園每個角落，打造孝道文化長廊、民族文化之窗、國學(xué)文化誦讀活動，積極宣傳源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化，營造優(yōu)良的文化環(huán)境，做到環(huán)境育人。

（五）加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校思想政治工作的規(guī)范化。學(xué)校黨支部制定了師德師風(fēng)建設(shè)制度、師德師風(fēng)評價制度、師德師風(fēng)考核制度、師德師風(fēng)建設(shè)獎懲制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度等一系列工作制度，使學(xué)校思想政治工作做到有章可循。

目前我校教師隊伍的主流是好的，他們敬業(yè)愛崗，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，為農(nóng)村教育的改革和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。全校涌現(xiàn)出了一批師德高尚、教學(xué)成績優(yōu)秀、在學(xué)校和社會上享有較高威信的模范教師，我校教育質(zhì)量也穩(wěn)步上升。

二、師德師風(fēng)中存在的問題及原因分析

（一）存在的問題：

1.部分黨員教師先鋒意識淡化。部分黨員干部和黨員教師放松對自己的要求，黨性淡薄，大局意識不強(qiáng)，不能主動為學(xué)校工作分憂解難，不能有效發(fā)揮黨員的先進(jìn)性。

2.有的教師敬業(yè)精神和進(jìn)取心不強(qiáng)。教學(xué)上應(yīng)付，不思進(jìn)取，得過且過，教學(xué)成績始終較差。

3.有的教師缺乏責(zé)任心，工作主動性不夠。學(xué)生學(xué)習(xí)與否、成績?nèi)绾�、守紀(jì)表現(xiàn)怎樣漠然置之，對學(xué)生的不良表現(xiàn)，聽之任之，不去主動糾正與幫扶。

4.有的教師缺乏終身學(xué)習(xí)觀念。不愛讀書、不善于學(xué)習(xí)，理論水平低，知識陳舊，教學(xué)方法落后，缺乏現(xiàn)代教育思想。

5.有的教師紀(jì)律觀念淡薄。不能很好遵守學(xué)�？记谥贫�，遲到早退或簽完到走人，辦公時做無關(guān)教學(xué)事情。

（二）原因分析：

1.思想認(rèn)識不到位。一是學(xué)校對師德師風(fēng)建設(shè)不夠重視，忽略了師德師風(fēng)與教育教學(xué)的密切關(guān)系，重教學(xué)業(yè)務(wù)，輕師德建設(shè)；二是部分教師對師德建設(shè)的重要性認(rèn)識的不夠，認(rèn)為抓質(zhì)量是硬任務(wù)，不能放松，只要學(xué)生有了成績，教師做什么無所謂。

2.學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)不能做到常態(tài)化、制度化。師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的首要方面，應(yīng)該做到有目標(biāo)方向、有制度保障、有計劃指導(dǎo)、有典型示范。

3.工作作風(fēng)不踏實。部分教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，工作學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，對工作缺乏熱情，工作效率不高。

4.組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，主要是部分人工作紀(jì)律松懈，對安排的工作大而化之，敷衍了事，消極對待。

三、對我校師德師風(fēng)建設(shè)的幾點建議

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校教育教學(xué)工作是互為聯(lián)系、相互促進(jìn)的，抓好師德師風(fēng)建設(shè)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的政治和思想保證。 師德建設(shè)要抓好，首先要加強(qiáng)對這項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)成立黨支部書記為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實負(fù)起全校教師職業(yè)道德教育督促責(zé)任。

（二）發(fā)揮黨員教師引領(lǐng)示范作用，樹立宣傳典型

校黨支部應(yīng)結(jié)合民主評議黨員、黨員積分制管理的活動，評選出師德師風(fēng)模范黨員，總結(jié)他們的工作成績，交流他們的先進(jìn)經(jīng)驗，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)整個教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升。

（三）以活動為載體，強(qiáng)化師德效果

一是開展“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“黨員示范教學(xué)崗”評選活動，發(fā)現(xiàn)典型、宣傳典型；二是模范典型的先進(jìn)事跡介紹活動，師德演講比賽活動，擴(kuò)大典型示范的引領(lǐng)作用；三是豐富教師業(yè)余生活。組織教師進(jìn)行有益性、友誼性、團(tuán)結(jié)性比賽活動，如乒乓球比賽、讀書心得評比活動等等。

（四）建立模范激勵機(jī)制

對于評選出來的師德師風(fēng)模范黨員、模范教師大力表彰，給予物質(zhì)和精神獎勵，樹立和弘揚師德正氣，營造教書育人、為人師表的良好氛圍。

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