第一篇：《古建筑彩畫(huà)制作》課程開(kāi)發(fā)調(diào)研報(bào)告

《古建筑彩畫(huà)制作》課程開(kāi)發(fā)調(diào)研報(bào)告

古代建筑的保護(hù)，目的就是為了使用，使用是為了更好的保護(hù)。“有效保護(hù)，合理利用，加強(qiáng)管理”，“保護(hù)為主，搶救第一”是文物保護(hù)工作的方針和原則。正確處理好保護(hù)與利用的辨證關(guān)系，實(shí)是不易之事�！把芯拷ㄖ�歷史與文物建筑保護(hù)工作結(jié)合，這是順理成章的事情。毫無(wú)疑問(wèn)，要把保護(hù)文物建筑與修繕破舊房屋區(qū)別開(kāi)來(lái)的主要辦法，就是要加強(qiáng)對(duì)保護(hù)對(duì)象的深入了解，離開(kāi)建筑史的研究是不行的。但是從文物保護(hù)的專(zhuān)業(yè)角度來(lái)說(shuō)，只有建筑史的知識(shí)是不夠的，更重要的是要建立一種正確的保護(hù)理念。這就是必須掌握明晰的認(rèn)識(shí)邏輯，而認(rèn)識(shí)邏輯只有通過(guò)對(duì)歷史邏輯的深刻理解才能獲得，無(wú)論中國(guó)外國(guó)概莫能外”。正確的保護(hù)理念來(lái)自于理論實(shí)踐，來(lái)自于法規(guī)，并能通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，時(shí)間的檢驗(yàn)證明是正確的。��僅就古代建筑本身的保護(hù)而言，只有以科學(xué)的方法掌握第一手資料，包括實(shí)地勘察測(cè)量，查找相關(guān)資料，做出科學(xué)的分析，方能得出正確而行之有效的科學(xué)保護(hù)方法，這就是設(shè)計(jì)工作。

古建筑的勘測(cè)，是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性科學(xué)性很強(qiáng)，涉及知識(shí)面相當(dāng)廣泛的綜合性技術(shù)工作。它包涵了測(cè)繪、記錄和攝影等內(nèi)容。它要求有熟練的測(cè)量繪圖能力，又要求具備古建筑的基本理論及知識(shí)，拍攝建筑物內(nèi)外結(jié)構(gòu)的技術(shù)，還應(yīng)對(duì)古代漢語(yǔ)、中國(guó)歷史、古典文學(xué)、繪畫(huà)及宗教等學(xué)科有一定的修養(yǎng)。同時(shí)還應(yīng)該具備吃苦耐勞的精神。全面、準(zhǔn)確的記錄下古代建筑的現(xiàn)狀及相關(guān)資料，為正確的制定保護(hù)方法做好前期準(zhǔn)備工作。“通過(guò)精密測(cè)繪，充分而準(zhǔn)確的掌握建筑物的資料數(shù)據(jù)，進(jìn)而探索其建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)規(guī)律；……提高其科學(xué)性、可信性，避免片面性、隨意性來(lái)說(shuō)，仍有極重要的現(xiàn)實(shí)意義�！绷核汲上壬�開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)用科學(xué)的方法測(cè)量研究古代建筑的先河，在極其艱苦的條件下完成佛光寺東大殿的實(shí)測(cè)，用精確的數(shù)據(jù)模數(shù)，論述了唐代木結(jié)構(gòu)古建筑。

裝修及油飾彩畫(huà)是古代建筑的門(mén)面，尤其在等級(jí)森嚴(yán)的封建社會(huì)末期，任何人也不敢越雷池一步。現(xiàn)今我們?cè)谛蘅樄沤ㄖ�時(shí)對(duì)于裝修和油飾彩畫(huà)的處理亦應(yīng)采取認(rèn)真慎重的態(tài)度。舊有彩畫(huà)能保存的(視其具體情況、價(jià)值)應(yīng)盡量保持，采取保守的方法，效果也是很好的。在新做油飾彩畫(huà)時(shí)則應(yīng)采取認(rèn)真的態(tài)度，根據(jù)不同時(shí)代，不同等級(jí)的規(guī)定去進(jìn)行，有相應(yīng)的依據(jù)，或佐證的依據(jù)。不要追求金碧輝煌效果。至于仿古建筑則另當(dāng)別論了。官式手法和地方手法也應(yīng)區(qū)別加以對(duì)待，這方面歷來(lái)是油飾彩畫(huà)方面的缺欠。設(shè)計(jì)時(shí)需要根據(jù)不同的對(duì)象加以區(qū)分，在做設(shè)計(jì)方案時(shí)應(yīng)予重申說(shuō)明。��

古建筑保護(hù)工作中設(shè)計(jì)工作是前提。沒(méi)有一個(gè)合格的設(shè)計(jì)，一切美好的愿望，原則都是紙上談兵。沒(méi)有一個(gè)合格的設(shè)計(jì)，古建筑保護(hù)修繕質(zhì)量都會(huì)大打折扣。所以眾多專(zhuān)家認(rèn)為沒(méi)有合格的設(shè)計(jì)之前寧可不修，也不要匆匆上馬。關(guān)于合格設(shè)計(jì)的產(chǎn)生，除有必要的基本素質(zhì)和功力外，責(zé)任心、使命感也很重要。有些通常的不良習(xí)慣也應(yīng)引以為戒。��

古建筑設(shè)計(jì)工作是建筑工程(包括裝飾工程)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一個(gè)工程項(xiàng)目確定之后，首先要由規(guī)劃、設(shè)計(jì)部門(mén)進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后交給施工單位照?qǐng)D施工，最后由建設(shè)單位、設(shè)計(jì)部門(mén)按照設(shè)計(jì)圖紙對(duì)工程進(jìn)行驗(yàn)收。這已經(jīng)成為基本建設(shè)行業(yè)一種法定的運(yùn)行機(jī)制。

古建園林工程屬建筑工程范疇，古建園林工程中的油飾彩畫(huà)部分，屬古建園林的裝飾工程，同樣應(yīng)該實(shí)行設(shè)計(jì)制度，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。

但是，建國(guó)以后的幾十年中(這段時(shí)間甚至可以追朔到1949年以前)，古建園林及其裝飾工程的設(shè)計(jì)制度卻未能很好地確立。人們頭腦中，長(zhǎng)期以來(lái)存在著這樣一種認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)為中國(guó)的古建筑是有固定的模數(shù)和規(guī)矩的，只要確定一個(gè)數(shù)據(jù)(比如斗口、柱徑、開(kāi)間等)就可以推出建筑物的其它尺寸，這項(xiàng)工作由各工種的頭兒一定就行了，根本用不著設(shè)計(jì)。這是一種偏頗的、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。建筑設(shè)計(jì)，絕不僅僅是推推尺寸而已，它首先要有總體構(gòu)思，建筑意匠，還要考慮環(huán)境布臵、空間關(guān)系、建筑色彩、使用功能及至每個(gè)細(xì)微末節(jié)、一磚一瓦。這絕不僅僅是憑借推推尺寸所能解決的。在古建園林的土木工程方面，近十幾年來(lái)有了很大進(jìn)步，國(guó)內(nèi)陸續(xù)成立了一些古建園林專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)單位，專(zhuān)門(mén)從事古建園林的建筑、結(jié)構(gòu)及其配套設(shè)施的設(shè)計(jì)，搞出了不少深受廣大人民喜愛(ài)的工程.但作為古建園林工程重要組成部分的油飾彩畫(huà)工程，還沒(méi)有得到應(yīng)有重視，還沒(méi)形成設(shè)計(jì)制度.這種情況，應(yīng)該說(shuō)是一種歷史的倒退。

古建筑(包括彩畫(huà)油飾)工程在施工前進(jìn)行設(shè)計(jì)，這是古已有之的定制。且不說(shuō)宋《營(yíng)造法式》，僅就清代頒行的工部《工程做法則例》，就包含著豐富的設(shè)計(jì)內(nèi)容�！秳t例》從第一卷到二十七卷所羅列的二十七種大木做法，就是二十七種標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。斗拱、裝修部分也有許多關(guān)于設(shè)計(jì)的內(nèi)容。油飾彩畫(huà)部分也概莫能外�！秳t例》第五十八卷涉及的合細(xì)、旋子彩畫(huà)有“金琢墨金龍杭心”、“大點(diǎn)金瀝粉金云龍方心雅五墨彩畫(huà)”、“煙琢墨西番草三寶珠雅五墨”彩畫(huà)等18種；涉及的蘇畫(huà)有“聚錦蘇式彩畫(huà)”、“博古蘇式彩畫(huà)”、“壽山福海蘇式彩畫(huà)”、“群仙捧壽蘇式彩畫(huà)”等14種；涉及的夭花彩畫(huà)有“金琢墨瀝粉天花”、“煙琢墨天花”、“云鶴天花”、“寶仙天花”、“金蓮水草天花”、“鮮花天花”等11種；涉及的椽頭彩畫(huà)有“壽字圓椽頭”、“金井玉欄桿方椽頭”、“玉做桅子花三緣地方椽頭”、“四色柿子花方椽頭”等12種，除此以外還有其它部位的彩畫(huà)17種。無(wú)疑，這也是以官書(shū)形式規(guī)定下來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。我國(guó)古建園林工程中歷來(lái)就有燙樣、繪制工程圖樣、繪制彩畫(huà)小樣的做法，工部還專(zhuān)門(mén)設(shè)有“樣房”。這些統(tǒng)統(tǒng)是傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)手段和設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)。所以，認(rèn)為古建筑無(wú)須設(shè)計(jì)，古建油飾彩畫(huà)無(wú)須設(shè)計(jì)的說(shuō)法，都是錯(cuò)誤的。

為什么要進(jìn)行油飾彩畫(huà)的設(shè)計(jì)呢?做設(shè)計(jì)有什么好處，無(wú)設(shè)計(jì)又有什么壞處呢?我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)看：

1、對(duì)文物古建筑的修復(fù)而言，確立油飾彩畫(huà)設(shè)計(jì)制度，有利于貫徹文物保護(hù)法，能有效地保護(hù)古建筑的文物價(jià)值。

2、對(duì)仿古建筑而言，確立油飾彩畫(huà)設(shè)計(jì)制度有利于全面繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，使傳統(tǒng)油飾彩畫(huà)藝術(shù)全面發(fā)展，長(zhǎng)久不衰。

3、確立油飾彩畫(huà)設(shè)計(jì)制度，有利于體現(xiàn)建筑的設(shè)計(jì)思想和藝術(shù)格調(diào)，促進(jìn)建筑藝術(shù)創(chuàng)造。

4、確立油飾彩畫(huà)設(shè)計(jì)制度，有利于控制工程造價(jià)，監(jiān)督工程質(zhì)量，實(shí)行科學(xué)管理。

5、確立油飾彩畫(huà)設(shè)計(jì)制度，有利于提高專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的技術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，優(yōu)勝劣汰。

6、有關(guān)材料做法、技術(shù)交底、質(zhì)量要求的文字說(shuō)明。

有了這幾個(gè)方面的內(nèi)容，就對(duì)油飾彩畫(huà)工程從做法到質(zhì)量，有了一個(gè)全面的具體的要求和控制，不會(huì)再是無(wú)章可循了。

由于過(guò)去油飾彩畫(huà)的設(shè)計(jì)沒(méi)有形成制度，目前專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)單位能從事彩畫(huà)設(shè)計(jì)的技術(shù)人員還十分匾乏。需要不斷培養(yǎng)這方面的人才，首先解決人才問(wèn)題。

關(guān)于彩畫(huà)修復(fù)方面的幾點(diǎn)：

中國(guó)文物網(wǎng)：古建彩畫(huà)修復(fù)的原則是什么，是要修飾一新還是盡量保留原狀？

蔣廣全：首先我們要對(duì)建筑彩畫(huà)有個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，彩畫(huà)在歷史上就一直不斷地進(jìn)行著修繕，在清代的法式上就有所規(guī)定，每隔多少年以后就要進(jìn)行重新的修繕。1982年《文物法》頒布，規(guī)定了“不改變文物原狀”，這個(gè)說(shuō)法要正一下，這不是簡(jiǎn)單字面意義上的“修舊如舊”，“不改變文物原狀”在古建筑紋飾方面應(yīng)當(dāng)怎樣去遵循？值得我們?nèi)ビ懻摗?/p>

古建彩畫(huà)有三個(gè)功能：保護(hù)木構(gòu)的功能、裝飾功能和張示建筑等級(jí)的功能。這三種功能失去任何一種，彩畫(huà)的意義就不存在了。北京地區(qū)遺存量比較大的是明清時(shí)期的彩畫(huà)，這些時(shí)期的內(nèi)檐彩畫(huà)很多都值得直接保留，不宜動(dòng)得過(guò)多，即所謂少擾動(dòng)。只要還有紋飾，還有色彩，對(duì)木構(gòu)還能起到建筑彩畫(huà)的保護(hù)功能，內(nèi)檐部分的彩畫(huà)，原則是盡量不動(dòng)，頂多做一下除塵和局部的修整。而外檐彩畫(huà)，最遠(yuǎn)的明代彩畫(huà)也已經(jīng)有四百年的歷史了，這些彩畫(huà)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的風(fēng)化、日曬基本已經(jīng)不存在了。這些彩畫(huà)怎么辦？就是照著內(nèi)檐彩畫(huà)往外翻。明清彩畫(huà)的一般規(guī)矩是內(nèi)外檐彩畫(huà)一致，所以一般的修復(fù)都是照著內(nèi)檐的樣式往外翻。如果說(shuō)本建筑的內(nèi)檐彩畫(huà)無(wú)法滿(mǎn)足外檐的修復(fù)，怎么辦？我們就去尋找其它地區(qū)跟它同時(shí)期、同類(lèi)的彩畫(huà)來(lái)把信息補(bǔ)齊了。

曾經(jīng)在清代的乾隆時(shí)期有一段時(shí)間，為了提升建筑地等級(jí)而改變了不少內(nèi)外檐彩畫(huà)一致的情形。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，北京柏林寺的正殿，內(nèi)檐是墨線(xiàn)大點(diǎn)金旋子彩畫(huà)，到了乾隆時(shí)期，就把外檐的彩畫(huà)給提升了好幾個(gè)等級(jí)，變成了金琢墨旋子彩畫(huà)，這樣一來(lái)，內(nèi)外檐就不一樣了；先農(nóng)壇的拜殿，內(nèi)檐也是墨線(xiàn)大點(diǎn)金的旋子彩畫(huà)，到了乾隆時(shí)期，把外檐改成了和璽彩畫(huà)。像這樣的情況，我們?cè)谧鲂蘅樀臅r(shí)候，外檐依舊照著乾隆時(shí)期的樣子修復(fù)，而內(nèi)檐則按照始建時(shí)期的原樣來(lái)修復(fù)。

如果信息數(shù)據(jù)充分，我們盡量要恢復(fù)，為什么呢？因?yàn)樵蹅儺?dāng)代人有這種歷史的責(zé)任，有依據(jù)就要恢復(fù)。

中國(guó)文物網(wǎng)：古建筑彩畫(huà)修復(fù)時(shí)，其色彩是怎樣分析和把握的？

蔣廣全：依據(jù)黑白照片來(lái)修復(fù)彩畫(huà)所擔(dān)心的色彩問(wèn)題，其實(shí)不是什么問(wèn)題。彩畫(huà)修復(fù)不會(huì)因?yàn)楹诎渍掌�就分不出顏色，因�(yàn)橹袊?guó)古代彩畫(huà)是一種法式彩畫(huà)，有標(biāo)準(zhǔn)格式，用色也都有規(guī)律，這個(gè)問(wèn)題很好解決。

其實(shí)作為彩畫(huà)來(lái)講，顏材料成分是一個(gè)很重要的問(wèn)題。中國(guó)古建筑彩畫(huà)所使用的顏料有很大的變化，這個(gè)不能不知道。我國(guó)古建彩畫(huà)簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)大概分為兩個(gè)大的階段：一個(gè)階段是清晚期之前，就是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前遺存下來(lái)的建筑彩畫(huà)，這些彩畫(huà)的顏材料主要是天然礦物質(zhì)顏料，即天然礦石采集之后，經(jīng)粉碎、研磨、漂洗等工序制成的顏料，也稱(chēng)“石色”。其色質(zhì)穩(wěn)定，加之多為結(jié)晶體礦石所制，光澤更增加了色彩的明度，比如說(shuō)含鐵的礦石會(huì)呈紅色，含銅會(huì)成綠色等等。這些天然礦物質(zhì)與空氣、水或者陽(yáng)光接觸之后不易發(fā)生化合反應(yīng)，顏色也就很穩(wěn)定了。所以說(shuō)，清晚期之前那么長(zhǎng)的時(shí)間里，我們的彩畫(huà)主要使用的是天然礦物質(zhì)顏料。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)在打開(kāi)國(guó)門(mén)的同時(shí)，也將西方的現(xiàn)代工業(yè)制品帶到了中國(guó)，在顏材料方面就帶來(lái)了化工顏料。近現(xiàn)代化工顏料價(jià)格便宜、色彩鮮艷、純度高，排擠了傳統(tǒng)的礦物質(zhì)顏料，但是它帶來(lái)的后果是什么呢？和清中早期以前的彩畫(huà)一比，那時(shí)的彩畫(huà)柔和、穩(wěn)定、悅目，對(duì)比不強(qiáng)烈；清晚期至今的彩畫(huà)，由于使用近現(xiàn)代化工顏料，色彩對(duì)比鮮明、火爆、刺激，使人難以接受。這樣一來(lái)，其實(shí)就是違背了“不改變文物原狀”的原則內(nèi)涵，目前近現(xiàn)代化工顏料的使用在古建彩畫(huà)修復(fù)上已經(jīng)達(dá)到90%以上了。

前些年我們做歷代帝王廟的修繕，那里雍正時(shí)期的彩畫(huà)到現(xiàn)在顏色都還很艷麗、清晰；相對(duì)而言，鼓樓彩畫(huà)的修繕是1979年，用的顏料大都是現(xiàn)代化工顏料，到現(xiàn)在才經(jīng)過(guò)了29年，除了洋綠還有保留之外，大部分顏料都褪色脫落了，很糙舊了。雍正時(shí)期的彩畫(huà)至今270年還那么艷麗，鼓樓修繕剛剛過(guò)了29年，這說(shuō)明什么問(wèn)題？說(shuō)明現(xiàn)代化工顏材料的穩(wěn)定程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上傳統(tǒng)天然顏材料。

傳統(tǒng)顏材料是以青和綠為主的，它的青稱(chēng)為“天大青”；綠稱(chēng)為“大綠”；白稱(chēng)為“中國(guó)鉛粉”；紅叫做“廣銀朱”，是由朱砂提煉出來(lái)的，非常珍貴。現(xiàn)在的綠是洋綠，青是群青。以前我們的大紅墻是什么紅呢？是海南省南片一個(gè)鐵礦的廣紅土，故宮的紅墻都是這個(gè)，可是現(xiàn)在統(tǒng)一地全改成氧化鐵紅。這個(gè)氧化鐵紅和南片紅土我比較過(guò)，無(wú)論是從色相、色溫、色感上，都不太一樣。

遺憾的是，現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題在文物界、包括學(xué)術(shù)界都沒(méi)有引起注意，彩畫(huà)顏色到現(xiàn)在為止，還在發(fā)生著變化。所以說(shuō)，中國(guó)的文物在彩畫(huà)顏料的使用上，控制不是很?chē)?yán)密，需要加快立法，把彩畫(huà)修復(fù)的細(xì)節(jié)規(guī)定得更具體詳盡。什么顏色可以使，什么顏色不可以使，經(jīng)過(guò)科學(xué)地鑒定，得出具體的結(jié)論，在立法上有一個(gè)明確規(guī)定，制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。到現(xiàn)在為止，在彩畫(huà)顏材料的使用上我們沒(méi)有這種具體的標(biāo)準(zhǔn)，但是顏材料的濫用已經(jīng)成為了彩畫(huà)修復(fù)工作的一個(gè)大問(wèn)題了。

古建筑營(yíng)造技術(shù)面臨斷代危機(jī)

中國(guó)文物網(wǎng)：除了顏料使用的不嚴(yán)格之外，彩畫(huà)修繕工作還存在哪些問(wèn)題？

蔣廣全：目前古建彩畫(huà)的接班人問(wèn)題是一個(gè)非常突出而且急迫的問(wèn)題，中國(guó)的古建技術(shù)人才極端缺乏。

北京市的文物修繕工作，在解放初期是由一些從民國(guó)過(guò)來(lái)的老人完成的，現(xiàn)在這些老工匠早就不在了。他們都受過(guò)舊時(shí)老師和工程的嚴(yán)格訓(xùn)練，在功底上來(lái)說(shuō)，是非常好的。我屬于1959年到1962年培養(yǎng)出來(lái)的一批中青年，我們這批人是接那些老工匠的班，起著承上啟下的作用，但這批人很有限，在北京地區(qū)一共也就幾十人，很少。文革時(shí)期是一個(gè)對(duì)文物破壞很大的時(shí)期，從事古建彩畫(huà)修復(fù)的人也漸漸出現(xiàn)了斷層。繼我們這批人以后，又培養(yǎng)了一班彩畫(huà)人員，這班人也很少，現(xiàn)在大概四五十歲，也是四十多人，加上我們這一批一共也就六七十來(lái)人。總之，這些人太少了，在我們這樣一個(gè)泱泱古建筑大國(guó)，彩畫(huà)修復(fù)的工作量是很大的，這些人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可是到現(xiàn)在為止，有關(guān)古建修復(fù)技術(shù)的傳承和人才的培養(yǎng)工作，卻一直沒(méi)有得到足夠的重視。

改革開(kāi)放以后，農(nóng)民進(jìn)城了，就開(kāi)始由一些農(nóng)民工來(lái)從事古建彩畫(huà)工作。這些人沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，基本的概念和知識(shí)都很缺乏，挑一些有點(diǎn)畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)的，就開(kāi)始跟著一起承包工程依著葫蘆畫(huà)瓢，而里面真正的含義卻都不是很明白。以前北京市文物局也做過(guò)一些彩畫(huà)技術(shù)的培養(yǎng)工作，但都是短期的培養(yǎng)，培養(yǎng)出來(lái)的彩畫(huà)工都不是很理想。過(guò)去傳統(tǒng)地培養(yǎng)一個(gè)彩畫(huà)工，是“三年零一節(jié)”，就是說(shuō)，跟著師傅學(xué)藝三年，然后還有一個(gè)季度掙工錢(qián)來(lái)孝敬師傅，經(jīng)過(guò)這三年零一節(jié)之后，再跟著師兄們?nèi)�參加�?shí)踐活動(dòng)，逐步地去勝任彩畫(huà)工作，而目前這些農(nóng)民工就可想而知了。

現(xiàn)在北京市一共有六七十個(gè)古建單位，每個(gè)古建單位都有所謂的彩畫(huà)工。這些彩畫(huà)工，我認(rèn)為非常需要認(rèn)真地培養(yǎng)。像故宮這樣的一些重大文物，這些人都在一線(xiàn)，都是農(nóng)民工。

我從1993年開(kāi)始做課程研究，也給北京市文物局做過(guò)一些彩畫(huà)培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)這些工人對(duì)彩畫(huà)的了解非常有限，守著乾隆時(shí)期的彩畫(huà)不知道這是乾隆時(shí)期的彩畫(huà)，守著元代的彩畫(huà)不知道這是元代的彩畫(huà)。我建議國(guó)家高等教育或職業(yè)教育應(yīng)該設(shè)立古建技術(shù)這么一個(gè)學(xué)科，我們需要培養(yǎng)古建彩畫(huà)技術(shù)師和古建實(shí)際操作的工匠。我們的很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)重視得很好，什么相聲啊，京劇啊，抓得是很不錯(cuò)，但古建這個(gè)占據(jù)我國(guó)古代文化多大份額的一件事居然沒(méi)有人重視，古建筑保護(hù)作為一個(gè)行業(yè)，沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱F(tuán)體，怎么去保證它的傳承？

還有一點(diǎn)，就是關(guān)于彩畫(huà)的理論方面的書(shū)籍非常欠缺，缺乏彩畫(huà)技術(shù)知識(shí)的歸納。我國(guó)對(duì)待古建筑營(yíng)造技術(shù)，歷來(lái)重視得不夠，導(dǎo)致我們的古建筑營(yíng)造技術(shù)要面臨斷代的危機(jī)，光有一部《文物保護(hù)法》是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以說(shuō)，應(yīng)該加強(qiáng)這方面技術(shù)資料的收集、整理和積累，把現(xiàn)在的老工匠手頭的絕活發(fā)掘出來(lái)，流傳下去。

中國(guó)文物網(wǎng)：目前彩畫(huà)修復(fù)工作中，有沒(méi)有原來(lái)顏材料信息或技法丟失的情況？

蔣廣全：丟了不少了！丟了不少了！古建筑彩畫(huà)，不能單純地理解為畫(huà)畫(huà)，它是建筑上的繪畫(huà)，有它獨(dú)特的一套操作方式，例如“硬抹實(shí)開(kāi)”，這是繪制彩畫(huà)白活的一種基本繪法。比如說(shuō)畫(huà)一朵牡丹花，

先用天然礦物質(zhì)顏料直接抹成牡丹的形，然后經(jīng)過(guò)渲染等一套獨(dú)特的繪制程序，這種彩畫(huà)就適合長(zhǎng)期地暴露和保留在外界，很耐久。但是這種繪法，我認(rèn)為就快要失傳了，因?yàn)槟贻p人不懂，他們直觀地一看，就認(rèn)為是畫(huà)，其實(shí)繪制的方式是不一樣的。

還有顏材料成分的失傳�，F(xiàn)在的工人不知道什么顏色是什么成分，某一種顏料怎么加工、制作。比如大綠、二綠、三綠之間的關(guān)系，這種顏色的深淺調(diào)整，不是簡(jiǎn)單地加白色進(jìn)去，而是將顆粒進(jìn)行研磨，磨得越細(xì)，顏色越淺，它靠的是礦物質(zhì)顆粒的物理光散射來(lái)改變顏色的；清代中晚期的淺色變了，叫粉二綠，粉三綠，是在綠里面加白色，顏色就淺了。當(dāng)前古建修繕工程里的工人們，對(duì)傳統(tǒng)的工藝大多都處于一種一知半解的狀態(tài)，非常需要嚴(yán)格正規(guī)(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注好 范文網(wǎng)www.taixiivf.com)、全面系統(tǒng)的培養(yǎng)。

從以上調(diào)研得到的信息，我們總結(jié)得到《古建筑彩畫(huà)制作》課程開(kāi)發(fā)應(yīng)以古建筑彩畫(huà)工程施工項(xiàng)目要求，以傳統(tǒng)官式做法為主來(lái)設(shè)臵課程教學(xué)內(nèi)容及課程授課方法。課程培養(yǎng)學(xué)生的彩畫(huà)設(shè)計(jì)的能力。這種能力不簡(jiǎn)單是彩畫(huà)藝術(shù)設(shè)計(jì)，還包括學(xué)生對(duì)彩畫(huà)制作的傳統(tǒng)材料做法、技術(shù)交底、質(zhì)量要求等方面的能力和監(jiān)督工程質(zhì)量、實(shí)行科學(xué)管理的能力。學(xué)生具有這幾方面的能力，就具有了對(duì)傳統(tǒng)油飾彩畫(huà)工程從做法到質(zhì)量的全面掌控的能力，適應(yīng)建筑施工中的實(shí)踐要求，符合高職教育制定的培養(yǎng)要求，符合國(guó)家文物保護(hù)中對(duì)傳統(tǒng)建筑彩畫(huà)制作的技術(shù)傳承的需求。

那么培養(yǎng)學(xué)生這幾方面的能力，從課程教學(xué)內(nèi)容方面就體現(xiàn)為以明清傳統(tǒng)官式做法為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)中國(guó)古建筑彩畫(huà)的發(fā)展及功能、傳統(tǒng)彩畫(huà)顏材料功能及實(shí)訓(xùn)、傳統(tǒng)彩畫(huà)基本施工工藝及實(shí)訓(xùn)、傳統(tǒng)彩畫(huà)圖案表現(xiàn)方法及實(shí)訓(xùn)、傳統(tǒng)彩畫(huà)譜子設(shè)計(jì)制度及實(shí)訓(xùn)、傳統(tǒng)彩畫(huà)制作施工工藝及流程及實(shí)訓(xùn)這幾大模塊內(nèi)容，體現(xiàn)出高職教育中的教、學(xué)、做合一的教學(xué)模式。

二零零九年一月五日

第二篇：內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作調(diào)研報(bào)告

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作調(diào)研報(bào)告

鄭聰57

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一獨(dú)立設(shè)置 的建筑類(lèi)高等院校。1999年7月由內(nèi)蒙古建筑學(xué)校獨(dú)立升格 為普通高等院校， 201*年12月經(jīng)教育部、財(cái)政部審評(píng)列為 中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)的國(guó)家示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院項(xiàng)目建設(shè) 單位。

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊依托建設(shè)行業(yè)，不斷深化校企合作、工學(xué)結(jié)合，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化內(nèi)涵，繼續(xù)提升建設(shè)理念，推進(jìn)示范校的各項(xiàng)建設(shè)工作。

一是深化人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)院3次召開(kāi)五個(gè)示范專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群的人才培養(yǎng)方案審核和論證會(huì)，派出3批共6人赴國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)模式改革方面的理念和做法。五個(gè)示范專(zhuān)業(yè)從自治區(qū)建設(shè)廳等行業(yè)主管部門(mén)和中國(guó)二冶、內(nèi)蒙古第二建設(shè)股份有限公司等建筑企業(yè)聘請(qǐng)專(zhuān)家、企業(yè)家或能工巧匠，根據(jù)建筑業(yè)大型化、高層化、智能化發(fā)展趨勢(shì)對(duì)技術(shù)和管理崗位提出的新要求，修訂人才培養(yǎng)方案。新方案以發(fā)展中的建筑業(yè)崗位職業(yè)能力為主線(xiàn)，結(jié)合德國(guó)“基于工作過(guò)程或工作任務(wù)”的職業(yè)教育理念，統(tǒng)籌安排理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)，體現(xiàn)了高職教育的工學(xué)結(jié)合特色。

二是推進(jìn)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。學(xué)院以中央財(cái)政和自治區(qū)財(cái)政重點(diǎn)支持的五個(gè)專(zhuān)業(yè)為龍頭，擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)規(guī)模，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力形成具有良好行業(yè)企業(yè)背景、能主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)群。201*年新增“質(zhì)量監(jiān)測(cè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、公路監(jiān)理、消防工程技術(shù)”等4個(gè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)院專(zhuān)業(yè)數(shù)量增加到38個(gè)；“物業(yè)管理、給排水工程技術(shù)”被評(píng)為自治區(qū)品牌專(zhuān)業(yè)，學(xué)院自治區(qū)品牌專(zhuān)業(yè)數(shù)量增加到9個(gè)。

優(yōu)質(zhì)核心課程和精品課程建設(shè)方面，學(xué)院邀請(qǐng)企業(yè)人員參與，6次舉行課程標(biāo)準(zhǔn)研討會(huì)或論證會(huì)，選派10名骨干教師參加國(guó)家示范校建設(shè)工作協(xié)作委員會(huì)主辦的高層次培訓(xùn)班，推進(jìn)了課程建設(shè)。201*年，學(xué)院“混凝土施工”被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程，“建筑電氣照明”等3門(mén)課程被評(píng)為自治區(qū)級(jí)精品課程。

三是優(yōu)化了教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)。該院堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)選拔、多渠道培養(yǎng)，并重的原則，著力建設(shè)“雙師”素質(zhì)優(yōu)良、“雙師”結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，大力加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。一方面面向社會(huì)公開(kāi)選拔優(yōu)秀畢業(yè)生、面向行業(yè)企業(yè)選聘兼職教師充實(shí)教師隊(duì)伍，另一方面選派專(zhuān)業(yè)帶頭人

和骨干教師參加國(guó)內(nèi)外師資培訓(xùn)，提高教育教學(xué)能力。全年共有8批28人次赴國(guó)內(nèi)外參加培訓(xùn)，學(xué)院舉辦了為期3天的“提升青年骨干教師教學(xué)能力培訓(xùn)班”，學(xué)院青年骨干教師和對(duì)口支援院校教師260人參加了培訓(xùn)；舉辦了青年教師技能大賽；邀請(qǐng)美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)建筑工程系教授舉辦了《自然災(zāi)害條件下的住宅建設(shè)》的講座。201*年，學(xué)院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，是自治區(qū)高職院校第一個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。1人被授予“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2人被授予“自治區(qū)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，1人被評(píng)為自治區(qū)高等學(xué)校教學(xué)名師，2人在“全區(qū)高校第六屆青年教師技能大賽”中獲得三等獎(jiǎng)，1人在“第十一屆亞洲藝術(shù)節(jié)鄂爾多斯國(guó)際美術(shù)大展”獲得金獎(jiǎng)。

四是拓展了校企合作領(lǐng)域。校企合作是統(tǒng)籌進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)系統(tǒng)化運(yùn)行的平臺(tái)。學(xué)院一方面與中國(guó)二冶、內(nèi)蒙古第二建設(shè)、新雅裝飾、鄂爾多斯東方路橋等專(zhuān)業(yè)對(duì)口、資質(zhì)等級(jí)高的129家企業(yè)繼續(xù)保持了實(shí)習(xí)、就業(yè)等方面的傳統(tǒng)合作，另一方面開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)管理、項(xiàng)目研究方面的深度合作。201*年該院畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95．62％，并被教育部評(píng)為“全國(guó)就業(yè)工作先進(jìn)集體”。在內(nèi)蒙古興泰置業(yè)等9家企業(yè)建立了共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”，與內(nèi)蒙古大道消防工程技術(shù)公司合作在校內(nèi)建設(shè)消防職業(yè)技能培訓(xùn)中心，校企共同管理。學(xué)院與內(nèi)蒙古第二建設(shè)共同完成的《融合校企資源，構(gòu)建“二三三制”互動(dòng)式教學(xué)質(zhì)量保障體系》等3項(xiàng)教學(xué)成果獲得第六屆自治區(qū)高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)一一建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，有3人來(lái)自企業(yè)。

專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與技能

1、基本素質(zhì)

2、通用能力（職業(yè)發(fā)生變更、勞動(dòng)組織發(fā)生變化時(shí)，勞動(dòng)者所具備的能 力，也稱(chēng)為跨職業(yè)能力。例如： 安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)、邏輯分析、

語(yǔ)言文字能力等）

3、職業(yè)技能

4、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)設(shè)計(jì)

學(xué)生素質(zhì)應(yīng)當(dāng)包括基本素質(zhì)和通用能力，描述這些素質(zhì)的培養(yǎng)主要體現(xiàn)的 哪些教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過(guò)何種教學(xué)過(guò)程、手段培養(yǎng)學(xué)生的這些素質(zhì)；注意這些

必須和后面敘述的素質(zhì)一致。對(duì)于本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的特殊素質(zhì)，必須重點(diǎn)描

述如何完成培養(yǎng)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是高職院校教育教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，是把學(xué)生培養(yǎng)成為高技 能應(yīng)用性人才不可缺少的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。校外實(shí)習(xí)基地是指能夠滿(mǎn)足一定規(guī)模實(shí)

習(xí)要求并相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)直接關(guān)系到實(shí)踐教學(xué)質(zhì)

量，對(duì)于技能型人才的實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)有著十分重要的作用，是實(shí)現(xiàn)

學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件之一。

二、建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

1、互惠互利，合作共建。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地由學(xué)校與有關(guān)企事業(yè)單位 根據(jù)實(shí)際需要，協(xié)商建立。

2、有利于專(zhuān)業(yè)建設(shè)的。學(xué)院根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃、有 步驟地選擇能滿(mǎn)足實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件的企事業(yè)單位作為校外實(shí)訓(xùn)基地。

3、專(zhuān)業(yè)對(duì)口，相對(duì)穩(wěn)定。根據(jù)專(zhuān)業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，立足自治區(qū)

及呼市實(shí)際，盡可能就地就近選擇和建立基地，以便于開(kāi)展工作和節(jié)約經(jīng)費(fèi)。

4、突出重點(diǎn)、分期建設(shè)。對(duì)己有基地，特別是接受人數(shù)較多的實(shí)訓(xùn)基 地，將予以重點(diǎn)建設(shè)；新建的實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先考慮自身?xiàng)l件優(yōu)越、符合實(shí)習(xí)要

求的企事業(yè)單位。

三、建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的基本條件

1、能滿(mǎn)足我院完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的要求，具備先進(jìn)的生產(chǎn)手段、技術(shù) 裝備和科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理方式，擁有一支素質(zhì)較高的技術(shù)人員和職工隊(duì)伍；能夠?yàn)?/p>

教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供場(chǎng)地和指導(dǎo)人員，接受我院有關(guān)專(zhuān)業(yè)一定數(shù)量

師與學(xué)生開(kāi)展實(shí)習(xí)。

2、能夠滿(mǎn)足學(xué)生食宿、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)保護(hù)和衛(wèi)生等方面的需要。

3、校企合作關(guān)系密切，在“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合等方面取得積極進(jìn)展。

四、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的類(lèi)型

1、由學(xué)院與企業(yè)共同建立的教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的（產(chǎn)、學(xué)、研）綜 合型校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

2、學(xué)院與國(guó)家和自治區(qū)有關(guān)事業(yè)單位共同建立的綜合型校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

3、在企事業(yè)單位建立的能夠完成某一專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的單一型校外實(shí)訓(xùn)基地。

五、學(xué)院的權(quán)利和義務(wù)

1、學(xué)院在人員培訓(xùn)、委托培養(yǎng)、課程進(jìn)修、技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)、信息交流、成 果轉(zhuǎn)化等方面對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地共建單位予以政策傾斜和提供支持幫助。

2、學(xué)院根據(jù)教學(xué)大綱要求，制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，提前送 交實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地共建單位，并委派責(zé)任心強(qiáng)、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指

導(dǎo)教師。

3、參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)教師和學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間必須嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)基地共建 單位的規(guī)章制度。

六、實(shí)訓(xùn)基地共建單位的權(quán)利和義務(wù)

1、實(shí)訓(xùn)基地共建單位按學(xué)校提供的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，委派技術(shù) 人員參與指導(dǎo)。

2、實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)院安排學(xué)生頂崗是實(shí)習(xí)提供充足的崗位。

3、在國(guó)家高校畢業(yè)生就業(yè)政策許可范圍內(nèi)，征求畢業(yè)生本人意見(jiàn)后，實(shí)訓(xùn) 基地共建單位優(yōu)先選聘我院畢業(yè)生就業(yè)。

4、實(shí)訓(xùn)基地共建單位要嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)師生提供良好 的勞動(dòng)保護(hù)、安全文明的育人環(huán)境。

七、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的管理

1、學(xué)院與企事業(yè)單位在充分調(diào)研與協(xié)商的基礎(chǔ)上，確定建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 相關(guān)事宜并簽訂協(xié)議書(shū)。

2、學(xué)院應(yīng)每年對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況作出總結(jié)，并由實(shí)訓(xùn)基地共建單位簽署 意見(jiàn)后存檔。

3、學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)校外實(shí)訓(xùn)基地的指導(dǎo)與管理，建立定期檢查指導(dǎo)工作制度， 協(xié)助企事業(yè)單位解決實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理工作中的實(shí)際問(wèn)題。

4、學(xué)院每年召開(kāi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)總結(jié)會(huì)，詳盡分析實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的開(kāi)發(fā)、 建設(shè)和管理等工作。評(píng)選優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)基地，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

5、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理情況，將作為學(xué)院教學(xué)評(píng)估的重要內(nèi)容。

6、學(xué)院與實(shí)訓(xùn)基地共建單位簽訂合作協(xié)議后，掛內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地牌匾，具體名稱(chēng)由基地共建雙方協(xié)商確定。

7、為促進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和規(guī)范管理，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)部會(huì)同學(xué)院有關(guān)部門(mén)不 定期地到基地檢查、評(píng)估學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況。對(duì)協(xié)議到期的實(shí)訓(xùn)基地，根據(jù)雙方

合作意向與成效決定是否續(xù)簽合作協(xié)議。

第三篇：關(guān)于古建筑調(diào)研策劃書(shū)

關(guān)注徽州古建

傳承珍貴文化

三下鄉(xiāng)調(diào)研

策

劃

書(shū)

合肥工業(yè)大學(xué)土木與水利工程學(xué)院

“關(guān)注民生.心系三河.唱響和諧之聲”暑期實(shí)踐隊(duì)

——調(diào)研小組組長(zhǎng)祁濤

關(guān)注徽州古建傳承珍貴遺產(chǎn)

——古建筑的保護(hù)與利用現(xiàn)狀調(diào)研

調(diào)研背景

1． 徽州古建筑具有獨(dú)特的地域風(fēng)格，既隱含了徽商經(jīng)濟(jì)的背景，也反映了自然山水的神秀，

粉墻黛瓦在藍(lán)天白云的映襯下，如詩(shī)如畫(huà)，獨(dú)具魅力的磚.石.木“三雕”藝術(shù)，使之更富有細(xì)部審美要素。其承載著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，在建筑技藝，民眾生活，倫理觀念，審美追求方面?zhèn)鬟f著諸多信息。我省十分重視皖南古居民建筑的保護(hù)工作，早在1997年9月，省政府就頒布《皖南古民居保護(hù)比例》。省政府世界文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組不僅指導(dǎo)皖南古村落的規(guī)劃.建設(shè)和保護(hù)工作，還設(shè)立了專(zhuān)項(xiàng)保護(hù)基金。特別是黃山市始終遵循“保護(hù)為主，搶救第一，合理利用，加強(qiáng)管理”的方針，在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)對(duì)古居民建筑的保護(hù)方法。然而，在依法保護(hù)古居民建筑的實(shí)際操作中難度很大：一是大量古民居產(chǎn)權(quán)屬私人，由業(yè)主繼續(xù)使用，有的業(yè)主不僅將老宅租給外人居住，有的還想進(jìn)行改建或擴(kuò)建，甚至變賣(mài)古民居內(nèi)的一些珍貴構(gòu)件，對(duì)此有關(guān)部門(mén)或無(wú)法知情或難以干預(yù)；而且散落在鄉(xiāng)村的古民居建筑現(xiàn)在很多已是空宅，原住居民或遷入新居或只有少量老人居住留守，不說(shuō)要防火防盜，連日常管護(hù)都比較困難。還有人認(rèn)為，《皖南古民居保護(hù)條例》的一些內(nèi)容與《物權(quán)法》條文本身就有沖突。在201*年5月15日的《安徽日?qǐng)?bào)》上曾登錄這樣的一篇文章：正在建設(shè)中的上海某生態(tài)休閑園，從黃山市內(nèi)整體“搬走”了12幢徽派建筑。此舉再次提出一個(gè)十分迫切的重要話(huà)題——12幢徽派建筑喬遷上海的消息被炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，再次引起了人們對(duì)皖南古民居建筑的高度關(guān)注。有人認(rèn)為這緩解了當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)資金匱乏的壓力，也有人認(rèn)為此舉助長(zhǎng)了徽州文化資源的流失。其實(shí)，相持不下的爭(zhēng)論背后都無(wú)法回避這樣一個(gè)話(huà)題——徽州古建筑怎樣保護(hù)？怎樣才能更好的利用徽州古建筑？

2． 為了響應(yīng)團(tuán)中央關(guān)于大學(xué)生應(yīng)積極投身參加社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，在校團(tuán)委和院分團(tuán)委的統(tǒng)

一組織安排下，我們合肥工業(yè)大學(xué)土木與水利工程學(xué)院特地組織了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研團(tuán)于201*年7月份赴安徽省合肥市肥西三河鎮(zhèn)進(jìn)行為期半個(gè)月的社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)調(diào)研掌握和反映肥西三河鎮(zhèn)古建筑的保護(hù)與利用現(xiàn)狀并以資料形式存儲(chǔ).詳解和分析。并計(jì)劃從中得出有益于保護(hù)皖南古建筑的措施。在暑期社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中可以了解社會(huì)，關(guān)注徽州古建筑，培養(yǎng)我們大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作創(chuàng)新精神和社會(huì)交際能力。

調(diào)研的目的和意義

了解肥西三河鎮(zhèn)古建筑的保護(hù)與利用的大體情況包括當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)古建筑的保護(hù)意識(shí)，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)對(duì)保護(hù)古建筑所采取的措施，當(dāng)?shù)卣�府�?duì)古建筑的利用情況以及當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)對(duì)皖南古建筑頻遭異地收購(gòu)問(wèn)題看法等等。本次調(diào)研理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)三河古鎮(zhèn)古建筑的調(diào)查既有利于我們大學(xué)生增加對(duì)皖南古徽州的認(rèn)識(shí)，提高保護(hù)與綜合利用我國(guó)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，而且通過(guò)一定的宣傳，可以使有關(guān)部門(mén)對(duì)三河鎮(zhèn)古建筑的保護(hù)與利用予以重視。三河古

鎮(zhèn)也是皖南徽州古建筑的一個(gè)代表，通過(guò)對(duì)肥西三河鎮(zhèn)古建筑保護(hù)與利用現(xiàn)狀的調(diào)研，可以了解皖南古徽州建筑保護(hù)與利用現(xiàn)狀的大體情況，得出總結(jié)，提出相關(guān)建議與意見(jiàn)，爭(zhēng)取為三河古鎮(zhèn)有關(guān)部門(mén)制定和完善古建筑保護(hù)與利用政策提供有效的依據(jù)，為安徽省徽州古建筑的傳承獻(xiàn)一份綿薄之力。在調(diào)研中，我們可以從徽派建筑的風(fēng)格和技藝上，得到與土木工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，甚至在以后將徽派建筑的特點(diǎn)利用到房屋橋梁建設(shè)上，更進(jìn)一步擴(kuò)大徽派建筑的文化影響。本次調(diào)研，爭(zhēng)取做到學(xué)以致用，這樣不僅有利于我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，更能提高我們的人生認(rèn)識(shí)。

調(diào)研的內(nèi)容

一．古建筑的保護(hù)

1） 當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)采取的保護(hù)措施。

2） 當(dāng)?shù)鼐用竦谋Ｗo(hù)意識(shí)。

3） 當(dāng)?shù)卣�府提供的�?zhuān)項(xiàng)保護(hù)基金。

4） 當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)古建筑的法律法規(guī)。

5） 當(dāng)?shù)毓沤ㄖ�的搬遷，異地購(gòu)買(mǎi)情況

6） 對(duì)損壞古建筑的維修情況

7） 古建筑的日常管護(hù)及防火防盜情況。

8） 當(dāng)?shù)貙?duì)古建筑的保護(hù)模式——重點(diǎn)保護(hù)，認(rèn)領(lǐng)保護(hù)，掛牌保護(hù)，異地保護(hù)，集中保護(hù)

等。

9） 列入文物保護(hù)單位的古建筑與未列入文物保護(hù)單位的古建筑的保護(hù)措施區(qū)別。

10） 當(dāng)?shù)卣�府和居民�?duì)古建筑的異地購(gòu)買(mǎi).搬遷問(wèn)題的看法——當(dāng)?shù)卣�府和居民�?duì)《關(guān)于三

河古鎮(zhèn)劉同興隆莊等景點(diǎn)租賃.拍賣(mài)公告》的看法等。

二．古建筑的利用

1） 古民居建筑用于居住的比例

2） 古建筑用于當(dāng)?shù)鼐用窦�體活動(dòng)場(chǎng)所情況——文化活動(dòng)室.居民圖書(shū)館等

3） 作為旅游資源發(fā)展鄉(xiāng)村旅游

4） 變賣(mài)古民居建筑內(nèi)的珍貴構(gòu)件等情況

5） 文物保護(hù)單位和非文物保護(hù)單位的古建筑的開(kāi)發(fā)情況

6） 進(jìn)行改建或擴(kuò)建情況——對(duì)０６年１２月拆掉三河古鎮(zhèn)清代百年古宅進(jìn)行改建的采訪(fǎng)

等

調(diào)研方法

本次調(diào)研活動(dòng)將綜合應(yīng)用實(shí)地考查法問(wèn)卷調(diào)查法，走訪(fǎng)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)和居民以及查閱有關(guān)獻(xiàn)資料相結(jié)合的方法，我們小組成員將會(huì)到三河鎮(zhèn)古建筑區(qū)進(jìn)行實(shí)地考查，了解該地古建筑的現(xiàn)狀，然后走訪(fǎng)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)，深入到居民之中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行總結(jié)。

活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

地點(diǎn)：肥西三河鎮(zhèn)

時(shí)間：201*.7.15-201*.7.30

活動(dòng)安排

本次活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段

1） 首先通過(guò)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)際考查和了解，以及網(wǎng)上搜索相關(guān)信息，查閱相關(guān)文獻(xiàn)

資料，完善調(diào)研課題和活動(dòng)主題。

2） 針對(duì)調(diào)研課題設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。小組成員分工搜索相關(guān)題目和話(huà)題，之后再通過(guò)若干

次的討論和交流最終設(shè)計(jì)幾套高質(zhì)量的針對(duì)古建筑保護(hù)與利用現(xiàn)狀的課題的調(diào)查問(wèn)卷。力求做到精簡(jiǎn)科學(xué)，合理。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

要積極爭(zhēng)取政府和居民的支持和配合，每天到三河古鎮(zhèn)不同農(nóng)村地區(qū)對(duì)村委會(huì)和居民進(jìn)行調(diào)研，每天完成規(guī)定的相應(yīng)任務(wù)，并認(rèn)真做好記錄工作。在當(dāng)天的工作例會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。

第三階段：活動(dòng)收尾總結(jié)階段。

要對(duì)前一期調(diào)研的各項(xiàng)數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，整理資料。并結(jié)合查閱資料，進(jìn)行調(diào)研成果論文的寫(xiě)作，不僅要找出問(wèn)題所在，反映出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，更要得出富有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，力求做到調(diào)研有所得，體現(xiàn)出實(shí)際意義。

第四篇：開(kāi)封古建筑報(bào)告

實(shí)習(xí)主題 :開(kāi)封古建筑

實(shí)習(xí)地點(diǎn) ：開(kāi)封

參與人員：侯雨桐，屈夢(mèng)雅，陳晨，徐蕾，程祎迪，白淑文 實(shí)習(xí)時(shí)間：201*年6月x號(hào)至6月x號(hào)

6月x號(hào)多云

清晨，我們?nèi)チ水?dāng)時(shí)北宋東京城最富麗堂皇的街道之一御街，剛一走進(jìn)就看見(jiàn)御街南端豎立著一座高大的牌坊，前面各立一尊石雕大象，上騎武士，手持長(zhǎng)槍?zhuān)�肅穆威嚴(yán)。走進(jìn)街道，一襲古風(fēng)古韻的清風(fēng)撲面而來(lái)，兩街道的樓閣店鋪鱗次櫛比，其匾額、楹聯(lián)、幌子、字號(hào)均取自宋史記載，古色古香。50余家店鋪經(jīng)營(yíng)開(kāi)封特產(chǎn)，傳統(tǒng)風(fēng)味，古玩字畫(huà)，各具特色。漫步御街，仿佛一步跨進(jìn)歷史，令人充滿(mǎn)對(duì)昔日宋都繁華景象的無(wú)限遐想。

我們依依不舍的離開(kāi)了宋都御街之后，懷著對(duì)古建筑的無(wú)限憧憬，前 往為了紀(jì)念中國(guó)歷史上著名清官包拯而建的祠堂 ——包公祠。它坐落在七朝古都開(kāi)封城內(nèi)碧波蕩漾、風(fēng)景如畫(huà)的包公湖西畔，是國(guó)家旅游局開(kāi)發(fā)建設(shè)的中原旅游區(qū)的重要景點(diǎn)之一、河南省十佳旅游景點(diǎn)之一。其中大殿內(nèi)高3米多、重達(dá)2，5噸的包公銅像引人注目，包公蟒袍冠帶，正襟端坐，一手扶持，一手握拳，仿佛要拍案而起，一身凜然不可予奪的浩然 正氣，是集歷史、思想、藝術(shù)于一體的包公寫(xiě)照。像兩旁陳列著反映包公真實(shí)生平和清廉品德的歷史文物與典籍。

第五篇：古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告

古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告

一·測(cè)繪對(duì)象記錄： 關(guān)林廟，位于河南省洛陽(yáng)城南七公里的關(guān)林鎮(zhèn)，北依隋唐故城，南臨龍門(mén)石窟，西望熊耳青黛，東傍伊水清流，是武圣關(guān)羽的葬首之所，也是我國(guó)唯一的“林、廟、”合祀的古代經(jīng)典建筑，始建于漢代，重修于明萬(wàn)歷二十年（1592年），占地180畝，現(xiàn)存明清殿宇廊廡150余間�，F(xiàn)建筑建于明萬(wàn)歷二十年，其布局按帝王宮殿式建筑而建呈“回”字形結(jié)構(gòu)。采用均衡對(duì)稱(chēng)的布局方式，沿著縱軸線(xiàn)（南北軸線(xiàn)）和橫軸線(xiàn)（東西軸線(xiàn)）進(jìn)行布置。關(guān)林廟從大門(mén)外的舞樓、大門(mén)、儀門(mén)、大殿、二殿、三殿、墓冢直至后門(mén)為其南北向中軸線(xiàn)，其它建筑的布置皆按中軸線(xiàn)左右對(duì)稱(chēng)，錯(cuò)落有致。

我們小組的測(cè)繪對(duì)象是關(guān)林廟的三殿即春秋殿，關(guān)羽塚和后院。春秋殿也稱(chēng)寢殿，廳內(nèi)有關(guān)公秉蠟看“春秋”的坐像及臥像。四周有關(guān)公戰(zhàn)呂布、鎮(zhèn)荊州、戰(zhàn)長(zhǎng)沙的彩飾畫(huà)。建于清嘉慶二十二年。春秋殿采用的是清式七檁硬山大木作，一共有五開(kāi)間，平面采用分心槽的形式。春秋殿前昂刻有四十五個(gè)龍頭，門(mén)額上方繪有“三英戰(zhàn)呂布”“長(zhǎng)沙戰(zhàn)黃忠”“”威鎮(zhèn)荊州“禹龍鎖蛟”等故事。屋頂采用硬山形式，屋架采用抬梁式構(gòu)架，臺(tái)基是簡(jiǎn)單的石臺(tái)基。關(guān)林后院還建有一清代石龍碑亭。它是神化關(guān)羽的又一見(jiàn)證。在亭碑上額刻篆收“勒封碑記”。碑面書(shū)寫(xiě)：“忠義神武靈佑仁勇威顯關(guān)圣大帝林是”。關(guān)林的后半部是關(guān)羽的墓地，四周松柏長(zhǎng)青，圓圓的大墓前是一座石坊，上刻：漢壽亭侯墓。

二·測(cè)繪工作記錄：

1·測(cè)繪準(zhǔn)備工作：

在實(shí)地測(cè)繪之前，老師給我們重點(diǎn)講解了測(cè)繪內(nèi)容以及圖紙內(nèi)容。在講解的過(guò)程中，幫我們回憶一下古建筑的結(jié)構(gòu)，名稱(chēng)。把我們需要測(cè)什么內(nèi)容都給我們講得很清楚，讓我們不至于到了實(shí)地不知道要測(cè)些什么或者漏測(cè)了一些大方向的東西。把我們測(cè)繪所需要的工具告訴我們，以及歷屆測(cè)繪遇到的一些問(wèn)題、解決方法、注意事項(xiàng)。

到達(dá)關(guān)林廟時(shí)，我們首先是大致的了解一下關(guān)林廟的總體布局，測(cè)繪的范圍、對(duì)象。然后，仔細(xì)的觀察我們測(cè)得春秋殿的特色，平面形式、構(gòu)架方式、屋頂形式、臺(tái)基情況、彩畫(huà)等等。

2·測(cè)繪工作分配：

我們組共有六個(gè)人，就把測(cè)繪對(duì)象分成六大塊：總平面圖、首層平面圖、橫剖面圖、正立面圖、背立面圖以及側(cè)立面圖、細(xì)部大樣圖。每個(gè)人畫(huà)一個(gè)方面，其它組員拉尺子測(cè)量。畫(huà)總平面圖的是劉長(zhǎng)亮、畫(huà)首層平面圖是單秋平、畫(huà)橫剖面圖的是魯洋、畫(huà)正立面圖的是趙振軍、畫(huà)背立面圖以及側(cè)立面圖的是崔新鋒、畫(huà)細(xì)部大樣圖的是曾丹丹。cad出圖是由組員商討后確定，匯總。

3·測(cè)繪遇到的問(wèn)題及解決：

在測(cè)量高度的時(shí)候，由于春秋殿是文物，不讓攀爬。本來(lái)想用氫氣球來(lái)測(cè)量它的高度，但是沒(méi)買(mǎi)到氫氣球，而且外面有風(fēng)，也不好測(cè)。起先測(cè)的連檐高，是用鋼尺勾到瓦當(dāng)上測(cè)出的，斗拱高是先測(cè)出檐

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