第一篇：調(diào)研報告寫作技巧

調(diào)查報告撰寫說明

一、撰寫調(diào)查分析報告的意義

調(diào)查分析報告是調(diào)查人員對某種事物或某個問題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查后，經(jīng)過認(rèn)真分析研究而寫成的一種書面報告。調(diào)查分析報告的意義體現(xiàn)在以下兩點：

（一）調(diào)查分析報告是調(diào)查工作的最終成果。

調(diào)查活動是一個有始有終的活動，它從制定調(diào)查方案、搜集資料、加工整理和分析研究，到撰寫并提交調(diào)查報告，是一個完整的工作程序，所以調(diào)查報告是調(diào)查成果的集中體現(xiàn)。

（二）調(diào)查報告是感性認(rèn)識到理性認(rèn)識飛躍的反映。

調(diào)查報告比起調(diào)查資料來，更便于閱讀和理解，它能把死數(shù)字變成活情況，起到透過現(xiàn)象看本質(zhì)的作用，使感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，更好地指導(dǎo)實踐活動。

要撰寫好調(diào)查報告，必須了解調(diào)查報告的特點，掌握調(diào)查報告撰寫的步驟，撰寫報告的方法，使調(diào)查報告在實際工作和理論研究中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二、調(diào)查報告寫作的特點

（一）調(diào)查報告的針對性。

針對性是調(diào)查報告的靈魂，它是指撰寫的調(diào)查報告必須有明確的調(diào)查目的。任何調(diào)查報告都是目的性很強的，撰寫報告時必須做到目的明確，有的放矢，圍繞主題展開論述。

（二）調(diào)查報告的時效性。

對于調(diào)查報告的寫作者來說，必須講求時間效益，及時捕捉各種信息，并做到及時反饋。只有這樣，才能發(fā)揮調(diào)查報告的作用。

（三）調(diào)查報告的新穎性。

調(diào)查報告應(yīng)緊緊抓住實踐活動中的新動向、新問題，引用一些人們未知的通過調(diào)查研究得到的新發(fā)現(xiàn)，提出新觀點，形成新結(jié)論。

三、調(diào)查分析報告的結(jié)構(gòu)

調(diào)查分析報告一般由標(biāo)題、概要、正文、結(jié)尾、附件等幾部分構(gòu)成。

（一） 標(biāo)題

1、標(biāo)題的要求。標(biāo)題就是調(diào)查報告的題目，由報告內(nèi)容來決定，標(biāo)題是畫龍點睛之筆。

（1）它必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報告的主題思想，做到題文相符。（2）高度概括，具有較強的吸引力。

2、標(biāo)題的寫法。標(biāo)題的寫法靈活多樣，一般有兩種：單標(biāo)題與雙標(biāo)題。

單標(biāo)題就是調(diào)查報告只有一行的標(biāo)題，一般是通過標(biāo)題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來。

雙標(biāo)題就是調(diào)查報告有兩行標(biāo)題，采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補充說明調(diào)查對象和主要內(nèi)容。由于這種標(biāo)題形式優(yōu)點很多，正標(biāo)題突出主題，副標(biāo)題交代形勢、背景，有時還可以烘托氣氛，二者互相補充，因此成為調(diào)查分析報告中最常用的形式之一。

3、標(biāo)題的形式。

（1）"直敘式"的標(biāo)題，即反映調(diào)查意向或調(diào)查項目、或是地點的標(biāo)題。這種標(biāo)題簡明、客觀，一般調(diào)查報告多采用這種標(biāo)題。

（2）"表明觀點式"的標(biāo)題。直接闡明作者的觀點、看法，或?qū)κ挛镞M(jìn)行判斷，評價。

（3）"提出問題式"，即以設(shè)問、反問等形式，突出問題的焦點和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。例如，《中學(xué)生早戀問題說明了什么》等。

（二）概要

概要即調(diào)查報告的內(nèi)容摘要，主要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡要說明調(diào)查目的，即簡要說明調(diào)查的原因；第二，簡要介紹調(diào)查的對象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、調(diào)查要點及所要解答的問題；第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因。

(三)正文

正文是調(diào)查報告的主要部分。正文部分必須準(zhǔn)確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問題的提出，引出結(jié)論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。

1、 引言

（1）引言的寫作形式。引言即調(diào)查報告的開頭，"萬事開頭難" ，好的開頭，既可使分析報告順利展開，又能吸引讀者。開頭的形式有這樣幾種：

1)開門見山，揭示主題。文章開始先交代調(diào)查的目的或動機(jī)，揭示主題。例如，201*年3月我們對201*級電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理障礙調(diào)查研究，目的是要有針對性的對學(xué)生進(jìn)行健康教育，矯正疏導(dǎo)各種不良心理，使學(xué)生健康成長。

2)結(jié)論先行，逐步論證。即將調(diào)查結(jié)論寫出來，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點明確，使人一目了然。例如，201*年3月，我們對我校高一400名學(xué)生心理狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，不少學(xué)生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：…………。

3)交待情況，逐層分析。文章開頭可先介紹背景，然后逐層分析，得出結(jié)論。也可交待調(diào)查時間、地點、對象、范圍等情況，然后分析。這樣可使讀者有一個感性認(rèn)識，然后再深入分析研究。例如，《放眼未來之路--1011名專家人士眼里的中國數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)絡(luò)》的開頭，"中國郵電電信總局與北京新華信息商業(yè)風(fēng)險管理有限公司于今年4、5月間在北京、上海、廣東、廣州進(jìn)行一次大規(guī)模的抽樣調(diào)查，力圖考查我國通訊網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，并展望未來之路。"在這次調(diào)查中，除了涉及到特定專業(yè)問題外，還圍繞著網(wǎng)絡(luò)化的大趨勢設(shè)計了許多問題，包括用戶目前的網(wǎng)絡(luò)使用情況、意見、需求等，調(diào)查對象是各種單位中通訊網(wǎng)絡(luò)或計算機(jī)方面的技術(shù)人員……。

4)提出問題，引入正題。用這種方式提出人們所關(guān)注的問題，引導(dǎo)讀者進(jìn)入正題。

（2）引言部分寫作應(yīng)把握的原則。開頭部分的寫作方式很多，可根據(jù)情況適當(dāng)選擇，但不管怎樣，開頭部分應(yīng)圍繞這樣幾個問題：1)為什么進(jìn)行調(diào)查；2)怎樣進(jìn)行調(diào)查；調(diào)查的結(jié)論如何。

2、 論述

（1）論述部分的重點。論述部分是調(diào)查報告的核心部分，它決定著整個調(diào)查報告質(zhì)量 的高低和作用的大小。論述部分的重點：1)通過調(diào)查了解到的事實，分析說明被調(diào)查對象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程；2)調(diào)查的結(jié)果及存在的問題；3)提出具體的意見和建議。

（2）論述部分的寫法。由于論述一般涉及的內(nèi)容很多，文字較長，有時也可以用概括性或提示性的小標(biāo)題，突出文章的中心思想。

（3）論述部分的主要內(nèi)容。不管你用多少個標(biāo)題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內(nèi)容。1)基本情況部分要真實地反映客觀事實，對調(diào)查資料有背景資料作客觀的介紹說明；或者是提出問題，其目的是要分析問題。2)分析部分。這是調(diào)查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進(jìn)行質(zhì)和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析；第二類利弊分析；第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢分析。

（四）結(jié)尾

結(jié)尾部分是調(diào)查報告的結(jié)束語。結(jié)束語一般有三種形式：（1）概括全文。綜合說明調(diào)查

報告的主要觀點，深化文章的主題。（2）形成結(jié)論。在對真實資料進(jìn)行深入細(xì)致的科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，得出報告結(jié)論。（3）提出看法和建議。通過分析，形成對事物的看法，在此基礎(chǔ)上，提出建議或可行性方案。

（五）附件

附件是對正文報告的補充或更詳盡的說明，包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術(shù)報告。例如，在咱們寫的調(diào)查報告里，我們可以把相應(yīng)的問卷選一部分作為我們調(diào)查報告的附件。

第二篇：調(diào)研報告寫作要求

調(diào)研報告寫作要求

(一)寫作要求:

政府采購考察報告作為考察報告的一種，屬于考證型考察報告，既有考察報告的共性，也有其獨特的個性。它的寫作，要求真實、客觀、具體。在用詞上要準(zhǔn)確無誤，在結(jié)構(gòu)上要層次分明。所下結(jié)論要明確，是非分明，不能含糊不清、模棱兩可。

政府采購考察報告主要由標(biāo)題、受文單位、正文和落款四個部分組成。 標(biāo)題 由事由加文種組成。如：“黃山市人民醫(yī)院電梯項目中標(biāo)候選供應(yīng)商考察報告”

受文單位 主要指報告的對象。如果招標(biāo)文件規(guī)定其最終決定權(quán)是評標(biāo)委員會，則頂格為評標(biāo)委員會，如果招標(biāo)文件規(guī)定其最終決定權(quán)是采購人，則頂格為采購人的詳細(xì)名稱。

正文 由前言、主體、結(jié)尾三個部分組成。正文的前言要交待寫考察報告的原因或目的，然后以“現(xiàn)將主要情況報告如下”過渡到主體部分。主體是報告的具體內(nèi)容，主要是考察對象、考察目的、考察形式和方式、考察內(nèi)容與時間以及考察后所形成的意見等。結(jié)尾通常用“特此報告，請參考”作結(jié)束語。

落款 主要由考察報告形成的時間和考察人員簽名組成。

（二）范文：

－－－項目中標(biāo)候選供應(yīng)商考察報告

（項目評標(biāo)委員會或采購人）：————

依據(jù)－－項目招標(biāo)文件（招標(biāo)文件編號：－－）的規(guī)定，我們一行三人組成聯(lián)合考察組，于——年——月——日至——日對——－項目的中標(biāo)候選供應(yīng)商（供應(yīng)商全稱）、（供應(yīng)商全稱）進(jìn)行了實地考察。我們采用實地查看、走訪用戶、核對資料、召開座談會等形式，對中標(biāo)候選供應(yīng)商等相關(guān)情況進(jìn)行了考察，現(xiàn)將主要情況報告如下：

１、中標(biāo)候選供應(yīng)商的基本情況：——————－—

２、中標(biāo)候選供應(yīng)商的經(jīng)營情況：————————

３、中標(biāo)候選供應(yīng)商用戶的反映：————————

４、中標(biāo)候選供應(yīng)商提供資料的真實性：——————等。

我們認(rèn)為，————（中標(biāo)候選供應(yīng)商全稱）在——－—、————、——－—等方面存在一定的問題，見附件１。

————（中標(biāo)候選供應(yīng)商全稱）在————、————、————等方面做得較好，符合招標(biāo)文件要求，所報資料真實可信，有能力按招標(biāo)文件的要求履行合同，見附件２。

因此，我們推薦（中標(biāo)候選供應(yīng)商全稱）為本項目的中標(biāo)供應(yīng)商。特此報告，請參考。

考察人：————（簽名）————（簽名）、————（簽名）

——年——月——日

第三篇：調(diào)研報告寫作素材

三、忙于事務(wù)性工作，忽視理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

科學(xué)理論是指導(dǎo)我們工作保持正確前進(jìn)方向的前提，沒有科學(xué)理論指導(dǎo)就會陷人事務(wù)圈子，分辨不清方向。審視當(dāng)前中學(xué)團(tuán)的工作，大事小事統(tǒng)統(tǒng)管，分內(nèi)分外天天忙，有些團(tuán)干部分不清當(dāng)前的主要任務(wù)、重要任務(wù)、次要任務(wù)，為了完成量化指標(biāo)不分輕重搞活動，對黨團(tuán)理論、江總書記“5〃15”講話、“七一”講話、“三個代表”重要思想和黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)反倒放松了。有的團(tuán)干部甚至連團(tuán)的基本工作制度、業(yè)務(wù)知識也知之甚少。這種狀況與團(tuán)的工作創(chuàng)新的要求距離太大�，F(xiàn)在我們面臨的國際國內(nèi)形勢很復(fù)雜，我們必須深人研究現(xiàn)在學(xué)生的思想狀況，進(jìn)而采取針對性的教育措施。我們應(yīng)將團(tuán)的工作作為一門學(xué)問去研究、去學(xué)習(xí)，只有這樣才能保證團(tuán)的工作沿著正確的方向發(fā)展。

四、強調(diào)獨立活動，忽視協(xié)調(diào)配合

學(xué)校共青團(tuán)工作應(yīng)緊緊圍繞學(xué)校的中心工作展開，這就需要與各處室尤其與教育教學(xué)主管部門協(xié)調(diào)起來，積極主動地為教育教學(xué)工作服務(wù)，只有這樣才能擺正自己的位臵，取得各方面的支持與合作，創(chuàng)造好的工作成績�？墒钱�(dāng)前有些學(xué)校團(tuán)組織認(rèn)不清自己的位臵，一味地強調(diào)獨立活動，不善于同其他部門協(xié)調(diào)配合，甚至陷于孤立的境地。因此團(tuán)干部應(yīng)擺正自己的位臵，善于爭取大多數(shù)人的支持，以服務(wù)求團(tuán)結(jié)，以合作求發(fā)展，從而為開展工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（四）以多方位培訓(xùn)為途徑，提高團(tuán)干部隊伍的整體素質(zhì)

由于競爭上崗的存在，一旦團(tuán)干部決定走從政這條路，就必須有政績，也就是團(tuán)的工作要做出成績，要得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。而得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。如果光有成績領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)可，那也沒用，但若領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，可團(tuán)干部拿不出“硬件”（主

要是獲得的榮譽稱號）來，沒有業(yè)績，那也過不了關(guān)。同時，團(tuán)干部又必須抓牢教學(xué)業(yè)務(wù)，因為三年后若是不能繼任或是輪崗，那就只剩下教課這一條路，如果連這條路都堵死了，那就太悲哀了。有一位中學(xué)的團(tuán)干部，當(dāng)了7年團(tuán)干部，201*年輪崗到辦公室當(dāng)了3年主任，為了工作，她把課扔了。201*年換屆時，她沒競爭上崗位，被安排在圖書館，做圖書管理員。而與之形成鮮明對比的是從1999年開始，有16名中學(xué)團(tuán)干部直接從團(tuán)干部提拔為副校長，或是經(jīng)歷了短暫中層換崗后獲得提升，擔(dān)任了學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。我想每一個團(tuán)干部都希望成為后者。而作為上級團(tuán)組織，面對61％的新人，就需要對新團(tuán)干進(jìn)行以下幾個方面的培訓(xùn)，以提高團(tuán)干部的自身素質(zhì)，使其盡快成長。

1.進(jìn)行團(tuán)的基本知識培訓(xùn)，使新團(tuán)干盡快進(jìn)入角色、開展工作34在對新團(tuán)干進(jìn)行訪談時，得知大部分新團(tuán)干對中學(xué)共青團(tuán)工作并不清楚，僅僅停留在自己在大學(xué)當(dāng)學(xué)生干部時的印象層面，對于一些程序，如發(fā)展團(tuán)員、入團(tuán)宣誓儀式、團(tuán)員證的填寫都比較模糊。這樣就必須對新當(dāng)選的團(tuán)干部進(jìn)行團(tuán)的基本知識培訓(xùn)，使之明確團(tuán)的宗旨、職能、工作程序。青島市教育局團(tuán)委在進(jìn)行團(tuán)的基本知識培訓(xùn)時，為每位團(tuán)干部發(fā)放一本《基層團(tuán)務(wù)手冊》，這樣集中培訓(xùn)結(jié)束后，團(tuán)干部也可以經(jīng)常學(xué)習(xí)，并對照自己的工作是否有誤。應(yīng)當(dāng)說，團(tuán)的基本知識只要團(tuán)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握起來并不是一件難事。而掌握中學(xué)共青團(tuán)的工作方法卻是因人而異了。

2.對新團(tuán)干的工作方法予以指導(dǎo)，使其在繁忙的工作中學(xué)會“彈鋼琴”

（1）新團(tuán)干要學(xué)會在繼承中發(fā)展。繼承是事物得以繼續(xù)延續(xù)的關(guān)鍵，繼承老團(tuán)干的優(yōu)良傳統(tǒng)和歷練經(jīng)驗會使新團(tuán)干不斷壯大。如何繼承、繼承什么？我認(rèn)為不外乎以下四點，即繼承工作精神、繼承工作作風(fēng)、繼承工作方法、繼承工作業(yè)績。繼承工作精神指的是要把老團(tuán)干對團(tuán)的事業(yè)無比熱愛的情感繼承下來，用青春的激情投身工作，克服困難，勇挑重?fù)?dān)。對 1

共青團(tuán)工作有沒有這種熱愛與激情就足以決定工作的成敗。繼承工作作風(fēng)是指在保持年輕人朝氣蓬勃、一往無前的同時，牢固樹立“扎實高效、志在一流”的工作作風(fēng)。繼承工作方法是要求新團(tuán)干繼承老團(tuán)干在工作實踐中不斷摸索和形成的有利于共青團(tuán)工作開展的方式方法，學(xué)會運用，為團(tuán)的工作順利開展并取得實效奠定基礎(chǔ)。繼承工作業(yè)績是要求新團(tuán)干在最短的時間內(nèi)梳理上一任團(tuán)干部的工作，摸清脈絡(luò)，理清思路，掌握本質(zhì)，做到工作了然于胸，在思想上、書面上能夠排兵布陣，讓優(yōu)勢工作更突出。用一句話來概括，可以說要繼承好就要“接好旗、摸好底、定好位、干好事”。當(dāng)然，繼承不是一味的延續(xù)，每個人都有自己的思想和觀念。在做到上面提到的四個繼承的基礎(chǔ)上，如何把這些素材與自己的特點、目前的環(huán)境、工作的實際需要融合在一起，就需要進(jìn)行資源整合。

（2）新團(tuán)干要學(xué)會在整合中求發(fā)展。整合的實質(zhì)是吸收和靈活運用。如何整合、整合什么？我認(rèn)為也不外乎以下四點，即整合工作環(huán)境、整合工作目標(biāo)、梳理工作內(nèi)容、整合學(xué)校工作與上級團(tuán)委工作。事物的發(fā)展離不開環(huán)境，中學(xué)共青團(tuán)工作需要營造各方面支持與關(guān)心的環(huán)境。在做好自身精神整合的同時，團(tuán)干部應(yīng)擺正自己的位臵，善于爭取大多數(shù)人的支持，以服務(wù)求團(tuán)結(jié)，以合作求發(fā)展，從而為開展工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要充分尊重、提高悟性、精于業(yè)務(wù)、勤于請示、書面計劃、快速行動、及時反饋、敢挑重?fù)?dān)；對兄弟處室，要充分尊重、擺正位臵、及時溝通、善用外力、補臺推功、拉近情感；對班主任，要充分尊重、征求意見、提前溝通、換位思考、幫其工作、拉近情感；對專業(yè)教師，要提前溝通、共進(jìn)共退、個人情感、不忘待遇；對教工團(tuán)支部，要幫助扶持、組織活動、反映心聲、凝聚隊伍；對學(xué)科組，要雙肩擔(dān)當(dāng)、參與教研、突出成績、忘卻身份。中學(xué)共青團(tuán)工作不僅僅承擔(dān)團(tuán)的基礎(chǔ)性工作，往往要承擔(dān)大量的學(xué)校工作。不同部門、不同情況、不同類別的工作可能鋪天蓋地的涌來。逐一完成，并保質(zhì)保量，難度會很大。這就需要新團(tuán)干學(xué)會整合工作目標(biāo)，應(yīng)掌握以下原則：前期準(zhǔn)備要內(nèi)容辨別、熟知計劃、構(gòu)建體系、合并同類、運用加減、排列順序；工作實踐中要突出重點、塑造亮點、保質(zhì)保量保時；總結(jié)回顧要融匯貫通、左右聯(lián)系。對于中學(xué)團(tuán)干部來說，僅能服務(wù)于上級團(tuán)組織工作的團(tuán)干部不是合格的團(tuán)干部，因其工作根基不牢；僅能滿足學(xué)校工作需要的團(tuán)干部不是優(yōu)秀的團(tuán)干部，因其承擔(dān)責(zé)任不全；只有打牢學(xué)校工作基礎(chǔ)并能服務(wù)上級團(tuán)組織工作的團(tuán)干部才是優(yōu)秀的團(tuán)干部。中學(xué)團(tuán)干部要善于把上級團(tuán)組織整體工作部署與學(xué)校團(tuán)組織所做的工作整合起來。在熟悉上級團(tuán)組織工作要求和學(xué)校整體工作要求的基礎(chǔ)上，從謀劃開始，運用涵蓋、貫通、加減等方法把兩者的要求給予體現(xiàn)，鍛煉自己干事情的預(yù)見性和整合力。工作無止境、要達(dá)到有序完成，脈絡(luò)清晰，忙而不亂的境界，就需要不斷的梳理自己的工作內(nèi)容。簡單易行的方法概括的說就是一個字“寫”。要養(yǎng)成記工作筆記的習(xí)慣，流水帳同樣會幫助你理清思路，查漏補缺（過去式的梳理辦法）。逐步開始擬定周計劃（將來進(jìn)行式和現(xiàn)代式的梳理辦法）。加強中間過程管理，周末總結(jié)。可以區(qū)分為原定計劃完成項、追加計劃完成項、未完成或拖后計劃項三類。關(guān)鍵在于堅持，在堅持中，自己工作的條理性、預(yù)見性會得到加強，工作的控制力度會不斷提高。等到得心用手的時候就說明已經(jīng)符合崗位要求了。

（3）新團(tuán)干要學(xué)會在發(fā)展中勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。“共青團(tuán)的工作思路、工作方式、工作手段、工作效果都要適應(yīng)新形勢的變化，在改革中求生存，在創(chuàng)新中求發(fā)展”。創(chuàng)新是當(dāng)今社會的主旋律，也是新時期共青團(tuán)工作的一個鮮明的主題。創(chuàng)新需要遵循四個原則：一是創(chuàng)新必須與繼承相結(jié)合。任何創(chuàng)新都應(yīng)該是對過去工作經(jīng)驗積累的一種提高和升華。經(jīng)驗是開創(chuàng)工作新局面的寶貴財富，不斷地在它們中吸取精華，總結(jié)規(guī)律，才能實現(xiàn)工作創(chuàng)新的目標(biāo)，任何割裂傳統(tǒng)經(jīng)驗，突發(fā)奇想“創(chuàng)新”，都很難經(jīng)受得起現(xiàn)實的考驗。在過去的共青團(tuán)工作中有很多好的傳統(tǒng)、好的做法，值得新團(tuán)干繼承和借鑒，新時期共青團(tuán)工作的創(chuàng)新應(yīng)該是對傳統(tǒng)工作經(jīng)驗的發(fā)揚、繼承和借鑒。二是創(chuàng)新

必須與遵循客觀規(guī)律相結(jié)合。把握客觀規(guī)律是實現(xiàn)創(chuàng)新工作的基礎(chǔ)，創(chuàng)新工作必須遵循客觀規(guī)律，并運用客觀規(guī)律實現(xiàn)創(chuàng)新。中學(xué)共青團(tuán)工作是社會工作的一個重要組成部分，任何社會工作都應(yīng)該服從社會中所普遍存在著的一些客觀規(guī)律，把握并運用這些規(guī)律是實現(xiàn)工作創(chuàng)新的必然要求。具體來說，創(chuàng)新共青團(tuán)工作要遵循中學(xué)生成長規(guī)律、道德意識形成規(guī)律、社會化規(guī)律、社會群體行為規(guī)律等，只有熟悉這些規(guī)律，并將它們自覺地運用到各項工作的開展過程中去，(本文 來自公文素材庫www.taixiivf.com)才能保證創(chuàng)新中學(xué)共青團(tuán)工作沿著正確的軌道運行。三是創(chuàng)新必須與實際情況相結(jié)合。必須堅持從實際出發(fā)，從具體事情抓起，力求實效，要結(jié)合各校實際情況開展工作，而不能靠突發(fā)奇想、閉門造車實現(xiàn)創(chuàng)新。開展團(tuán)的工作創(chuàng)新，要著眼于黨和政府關(guān)注、中學(xué)生關(guān)心的實際問題，抓住重點、注重結(jié)果、積累經(jīng)驗、形成機(jī)制、逐步完善，切實結(jié)合中學(xué)生在成長成才過程中具體的、有形的需要，比如，他們需要正確認(rèn)識社會發(fā)展過程中的各種復(fù)雜現(xiàn)象，解除思想上的困惑和疑慮；他們需要良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；他們需要豐富、健康的精神文化食糧；他們的合法權(quán)益需要維護(hù)，等等。創(chuàng)新共青團(tuán)工作必須服務(wù)于中學(xué)生的這些具體的需求，把服務(wù)中學(xué)生的大目標(biāo)落實到為中學(xué)生解決實際問題的行動上，從實際情況出發(fā)，千方百計地為中學(xué)生成長成才解決實際問題。四是創(chuàng)新必須與扎實工作相結(jié)合。一項工作最終有沒有成效，一項事業(yè)最終有沒有發(fā)展，最重要的是在設(shè)想工作、推動工作中，在事業(yè)的形成過程中，是否采用了扎實的工作方法。共青團(tuán)工作要實現(xiàn)工作創(chuàng)新，就必須腳踏實地，從實處入手，一件事一件事去做，一步一步去做，扎扎實實做好看得見、摸得著的事情，逐步積累工作成果，才能形成中學(xué)共青團(tuán)事業(yè)蓬勃發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。從一定意義上說，團(tuán)干部自身的素質(zhì)決定著共青團(tuán)工作的質(zhì)量。搞好團(tuán)干部的培訓(xùn)工作是加強團(tuán)干部隊伍建設(shè)，提高團(tuán)干部整體素質(zhì)的重要途徑。

三、現(xiàn)實困境下中學(xué)團(tuán)組織的創(chuàng)新之路

中學(xué)團(tuán)組織的建設(shè)與管理是一項現(xiàn)實而又長遠(yuǎn)的工程,推進(jìn)中學(xué)團(tuán)組織建設(shè)和管理,任務(wù)繁重而艱巨,需要我們在現(xiàn)實困境下尋求有效的創(chuàng)新之路。

一方面,以中學(xué)團(tuán)干部思想建設(shè)和能力建設(shè)為核心,逐漸完善中學(xué)團(tuán)干部的培訓(xùn)、監(jiān)督、考核和評價機(jī)制,在加強中學(xué)團(tuán)干部的先進(jìn)性建設(shè)和能力再造中實現(xiàn)創(chuàng)新。在中學(xué)團(tuán)組織發(fā)展中,團(tuán)干部起到了決定性的作用。加強對優(yōu)秀團(tuán)干部的培養(yǎng)和教育是加強中學(xué)團(tuán)組織建設(shè)的重中之重。加強團(tuán)干部隊伍建設(shè)必須把團(tuán)干部的思想建設(shè)和能力建設(shè)作為重點和主線,以堅定理想信念為重點加強思想建設(shè),以造就高素質(zhì)、高水平、寬領(lǐng)域、多角度團(tuán)干部隊伍為重點加強能力建設(shè),使團(tuán)干部始終成為建設(shè)和引領(lǐng)校園先進(jìn)文化與和諧氛圍的先進(jìn)群體和骨干力量。加強能力建設(shè),首先要加強思想建設(shè),堅持黨建帶團(tuán)建,切實做到從思想上帶,從組織上帶,從隊伍上帶,從班子上帶,達(dá)到黨建帶團(tuán)建,團(tuán)建促黨建的目的。中學(xué)團(tuán)組織要把健全工作機(jī)制作為中學(xué)團(tuán)組織開展工作的重點,完善團(tuán)組織日常工作,把團(tuán)組織工作從日常教育教學(xué)中獨立出來,并與之有效地配合起來,使團(tuán)組織工作和教育教學(xué)工作能夠配套聯(lián)動,更好地為學(xué)校實現(xiàn)育人工作的目標(biāo)服務(wù)。就能力建設(shè)方面講,就是要注重團(tuán)干部的能力再造,不斷加強團(tuán)干部的組織管理能力、溝通表達(dá)能力、社會實踐能力和開拓創(chuàng)新能力等。當(dāng)今時代,中學(xué)團(tuán)干部要特別注重加強自己的開拓創(chuàng)新能力。

再一方面,著力處理好中學(xué)團(tuán)組織與其他各方的關(guān)系,在構(gòu)建特色鮮明、務(wù)實創(chuàng)新的團(tuán)組織中實現(xiàn)創(chuàng)新。要構(gòu)建特色鮮明、務(wù)實創(chuàng)新的中學(xué)團(tuán)組織,就必須在實踐中著力處理好以下幾方面的關(guān)系:

第一,團(tuán)組織開展活動時間與教育教學(xué)時間的關(guān)系,由于狠抓教學(xué)質(zhì)量,“題海戰(zhàn)術(shù)”壓得學(xué)生整天喘不過氣,連自習(xí)課開個團(tuán)干會都難以到齊。問其理由,是老師正在班上講課,甚至晚

自習(xí)都有老師占用。難怪不少中學(xué)團(tuán)委書記苦嘆“無隙可乘”。要解決這個矛盾,一是要與學(xué)校取得聯(lián)系,保證每周至少要給團(tuán)的活動一個課時,并讓教導(dǎo)處固定在課表上的同一個單位時間內(nèi),以便統(tǒng)一開展活動和檢查;二是掌握活動的最佳“季節(jié)”,避開期中、期末考試和開學(xué)初、放假前的時間,一般中學(xué)團(tuán)的活動的“黃金時間”是每年的三、五、十、十二這四個月。

第二,活動內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。學(xué)生對團(tuán)組織活動不感興趣,很大一個原因是活動的內(nèi)容不能給他們增長知識,增加樂趣。盡管團(tuán)的活動決不是以獲得知識、樂趣為唯一目的,但作為中學(xué)范圍內(nèi)的團(tuán)組織,應(yīng)該體現(xiàn)出學(xué)校的特點。校團(tuán)委可以配合教學(xué)成立不同學(xué)科的興趣小組,帶領(lǐng)學(xué)生走向社會進(jìn)行實地調(diào)查,并運用課堂學(xué)到的知識,寫出調(diào)查報告和小論文,還可以舉行各班支部之間的百科知識競賽,開展適合青少年特點的多種有樂趣、益于他們身心健康的團(tuán)的活動。

第三,活動與經(jīng)費的關(guān)系,經(jīng)費問題是制約中學(xué)團(tuán)組織發(fā)展的一個重要問題,解決經(jīng)費問題可從三個方面著手:一是爭取學(xué)校黨支部、行政的支持;二是團(tuán)組織自身搞創(chuàng)收;三是提高精神鼓勵的效價。管理心理學(xué)認(rèn)為:人與人之間存在的個別差異使得人的需要是多種多樣的,同一種獎勵,有些人會受到極大的鼓舞,有些人可能無動于衷,獎勵所起作用的程度取決于它是否滿足人們的優(yōu)勢需要。中學(xué)生自尊心和榮譽感較強,因此對在競賽中取得名次的同學(xué),并非每位都要頒發(fā)獎品。只要利用校會或黑板報向全休師生公布獲獎名單,就很容易滿足中學(xué)生的自尊心和榮譽感的需要。

第四,團(tuán)組織與學(xué)校行政、教師的關(guān)系。部分中學(xué)團(tuán)的工作存在著領(lǐng)導(dǎo)不支持、班主任不知道、教師不關(guān)心的狀況。團(tuán)委書記感到力不從心,甚至工作做的越多反而越遭到非議。究其原因,主要是團(tuán)的負(fù)責(zé)人只注意團(tuán)的獨立性而沒有看到它的聯(lián)系性。誠然,共青團(tuán)是獨立的政治組織,它在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,而不直接受學(xué)校行政和教師的指導(dǎo)。但學(xué)校全部教導(dǎo)工作是在校行政直接領(lǐng)導(dǎo)和具體安排下進(jìn)行的,而教師又在整個教導(dǎo)過程中起主導(dǎo)作用,所以共青團(tuán)工作應(yīng)與學(xué)校保持一致;而且班級團(tuán)支部的干部大都是社會工作經(jīng)驗不足的學(xué)生,因此學(xué)校團(tuán)的工作必須接受學(xué)校行政和教師的指導(dǎo)。首先,團(tuán)組織干部要尊重學(xué)校行政和教師、班主任,積極向他們反映情況,虛心聽取他們的意見,主動爭取他們的幫助和指導(dǎo)。同時對學(xué)校行政和教師、班主任的工作要積極支持,動員團(tuán)員和青年完成學(xué)校各方面的任務(wù)。其次,學(xué)校行政必須為團(tuán)的工作的開展提供條件和給予指導(dǎo),教師和班主任要關(guān)心團(tuán)的工作,特別是要了解本班團(tuán)支部的情況,幫助他們提高各項工作的效率。當(dāng)然也應(yīng)注意團(tuán)的獨立性和充分發(fā)揮他們的主動精神,不要替代他們直接千預(yù)團(tuán)的工作,更不要把團(tuán)組織看作是“附屬物。”否則就容易挫傷團(tuán)員、團(tuán)干的積極性,甚至抹煞中學(xué)共青團(tuán)的特點而使之名存實亡。

以團(tuán)建促教學(xué)促管理促成長不斷開創(chuàng)中學(xué)團(tuán)建工作新局面

張學(xué)軍提出三點要求：一是要以思想凝聚為核心，實現(xiàn)對青年學(xué)生的有效引領(lǐng)。中學(xué)團(tuán)組織必須全面貫徹黨的教育方針，把以德育人放在工作的首位，貫徹各項工作的始終。要堅持以理想信念教育為核心，以塑造高尚的道德品質(zhì)為支撐，幫助中學(xué)生陶冶思想情操，塑造高尚品德，筑牢自身發(fā)展進(jìn)步立身之本、成長之基。二是要以服務(wù)凝聚為根本，實現(xiàn)對青年學(xué)生的真誠幫助。要為學(xué)生的學(xué)習(xí)需求服務(wù)、為學(xué)生的心理需求服務(wù)、為困難學(xué)生需求做好服務(wù)。三是要以黨建帶團(tuán)建為原則，實現(xiàn)對青年學(xué)生的全面覆蓋。中學(xué)團(tuán)組織要堅持眼睛向下，重心下移，力爭使團(tuán)的基層組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋全體青年，使團(tuán)的各項工作和活動影響全體青年。要堅持黨建帶團(tuán)建，不斷發(fā)展壯大中學(xué)生團(tuán)員隊伍，切實加強中學(xué)團(tuán)干部隊伍建設(shè)，切實加強中學(xué)共青團(tuán)的工作體系建設(shè)。

第四篇：調(diào)研報告寫作指導(dǎo)

調(diào)研報告寫作指導(dǎo)

1．題頁 題頁點明報告的主題。包括委托客戶的單位名稱、市場調(diào)查的單位名稱和報告日期。調(diào)查報告的題目應(yīng)盡可能貼切，而又概括地表明調(diào)查項目的性質(zhì)。

2．目錄表

3．調(diào)查結(jié)果和有關(guān)建議的概要 這是整個報告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結(jié)果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。 有關(guān)建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，有時根據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。

4．本文主體部分 包括整個市場調(diào)查的詳細(xì)內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結(jié)果。對調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。在本文中相當(dāng)一部分內(nèi)容應(yīng)是數(shù)字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z句對分析作出描述，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，推理要有一定的邏輯性。在本文部分，一般必不可少地要對自己在調(diào)查中出現(xiàn)的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對調(diào)查報告的準(zhǔn)確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個市場調(diào)查活動的可信度。

第五篇：調(diào)研報告寫作模式

《中國義務(wù)教育發(fā)展報告》（11jbgp018）課題組

xxxx（名字根據(jù)調(diào)研題目自行擬定）調(diào)研報告

你本人的名字；學(xué)院；年紀(jì)；本科生or研究生；聯(lián)系方式

時間：

地點：

人物：

活動：

目的：

收集到的材料：

備注：此研究進(jìn)展簡報是建立在數(shù)據(jù)和材料初步分析的基礎(chǔ)上，詳細(xì)的情況參見最終的研究成果。

可以呈現(xiàn)圖片(選取有代表性的，不要都呈現(xiàn))

1.xxxx現(xiàn)狀

2.xxxx的成績與特色

3.xxxx面臨的問題與困難

4.對策與建議

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2 調(diào)研報告的寫作要求

調(diào)研報告的格式及寫作方法

調(diào)研報告格式及寫作方法

調(diào)研報告的寫作要求

調(diào)研報告寫作大綱

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