增強環(huán)保意識，創(chuàng)建綠色校園

——學(xué)校創(chuàng)綠工作匯報

開展環(huán)境保護(hù)是我國的一項基本國策，是實現(xiàn)科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的根本措施之一，是保護(hù)和改善環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡和開展社會主義精神文明建設(shè)的需要。多年來，我校認(rèn)真貫徹《全國環(huán)境教育行動綱要》的精神，根據(jù)瑪納斯縣綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，按照“學(xué)科滲透、活動參與”的思路扎實有效地開展環(huán)境教育，創(chuàng)建縣、州綠色學(xué)校，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。學(xué)校于2003年被評為瑪納斯縣首批綠色學(xué)校之一。從2004年開始創(chuàng)建州級綠色學(xué)校。在創(chuàng)建州級綠色學(xué)校過程中，我們堅持總體規(guī)劃、強化領(lǐng)導(dǎo)管理、全面滲透、活動體驗、逐步提升的策略，把爭創(chuàng)州級綠色學(xué)校納入了學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重點進(jìn)行管理、建設(shè)、研究、教學(xué)、實踐活動等創(chuàng)建工作，取得了良好的效果。我校創(chuàng)建州級綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組在認(rèn)真總結(jié)了兩年的創(chuàng)建工作基礎(chǔ)上，認(rèn)真對照《自治區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)�？己藰�(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了自查自評，現(xiàn)將我校創(chuàng)綠工作匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與

為了加強創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)協(xié)調(diào)各項工作，使環(huán)境教育真正落到實處，學(xué)校成立了以黃彥輝校長為組長，全體行政、學(xué)科組長和學(xué)生代表為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建由領(lǐng)導(dǎo)小組、各部門、學(xué)生會、家長委員會、各班、環(huán)保小組、等組成的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，真正做到了全員參與，具體分工，責(zé)任到人。制定了具體可行的創(chuàng)建規(guī)劃，細(xì)化學(xué)校環(huán)境教育內(nèi)容和實踐活動，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，經(jīng)常檢查環(huán)境教育落實情況。

二、培養(yǎng)隊伍，提高認(rèn)識

培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高水平、責(zé)任心強的教師隊伍，是搞好環(huán)境教育的關(guān)鍵。在實施環(huán)境教育過程中，我們十分重視對行政領(lǐng)導(dǎo)和教師的環(huán)境教育素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，積極參與和開展培訓(xùn)活動。

1、積極參加州、縣環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織的培訓(xùn)活動。黃彥輝校長多次參加了教育局創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ鲿�議；主管創(chuàng)建工作的 辦公室主任頡新軍、齊振偉多次參加縣環(huán)保局組織的創(chuàng)建“綠色學(xué)�！毙ｉL培訓(xùn)和研討活動。這些培訓(xùn)活動，進(jìn)一步提高了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡慕M織和管理水平。

2、積極開展校內(nèi)培訓(xùn)。我校每學(xué)期都組織校內(nèi)環(huán)境教育講座，校長、教務(wù)主任親自主持，使全體教師認(rèn)清環(huán)境教育的意義，明確環(huán)境教育的任務(wù)，掌握環(huán)境教育的方法，積極投身于創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡墓ぷ鳌Ｍ瑫r，師生還利用計算機遠(yuǎn)程教育了解掌握世界和我國環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀。

三、以課堂教學(xué)為主渠道，有機滲透環(huán)境教育

1、根據(jù)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，由主管教學(xué)的教務(wù)主任組織各學(xué)科的教研組長、科任教師，協(xié)同研究教學(xué)內(nèi)容及滲透切入點、滲透的方式方法，制訂各學(xué)科、各冊教材、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識的綱目，形成較完整的序列，納入各學(xué)科的教學(xué)計劃。

2、在課堂教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育的有機滲透，關(guān)鍵是處理好教材內(nèi)容與環(huán)境保護(hù)知識的關(guān)系。我們的做法是：對直接學(xué)習(xí)環(huán)境知識的課文，不折不扣地講深講透，知識點要讓學(xué)生牢固掌握；對非直接學(xué)習(xí)環(huán)境知識、但與環(huán)境有緊密聯(lián)系的課文，要把握好聯(lián)系點，引進(jìn)有關(guān)環(huán)境知識，適時進(jìn)行環(huán)境教育，擴大學(xué)生知識面；對粗看與環(huán)境知識沒有關(guān)聯(lián)，但經(jīng)過挖掘發(fā)現(xiàn)與環(huán)境有一定關(guān)聯(lián)的課文，要抓住切入點，適度滲入環(huán)境教育內(nèi)容。如語文《珍珠鳥》、《向沙漠進(jìn)軍》、《鳥的天堂》、《富饒的西沙群島》、《大自然的語言》等課文，讓學(xué)生了解保護(hù)動物，珍惜土地資源，創(chuàng)建綠色環(huán)境的重要性和必要性。再如化學(xué)教材本身就是一部很好的環(huán)保教科書，編入大量的環(huán)境教育內(nèi)容，如《空氣》、《愛護(hù)水資源》、《使用燃料對環(huán)境的影響》等等。老師們從目前人們最關(guān)注的環(huán)境問題，充分利用教材內(nèi)容，對大氣污染、臭氧層空洞、溫室效應(yīng)、酸雨、水資源污染、淡水缺乏、燃料的利用與環(huán)境保護(hù)、白色污染、有毒化學(xué)品等方面對學(xué)生進(jìn)行全方位的環(huán)保教育。通過對各種污染源、各種污染途徑的認(rèn)識，使學(xué)生知道目前環(huán)境污染的普遍存在性，從而掌握減少污染的方法。美術(shù)開展環(huán)保美術(shù)書畫作品的設(shè)計和制作比賽；音樂科利用多媒體輔助教學(xué)，以大自然之美襯托音樂之美，以音樂之美陶冶性情之美，引導(dǎo)學(xué)生崇尚綠色，融入自然等等。目前，我校全部學(xué)科的課堂教學(xué)，均能充分利用教材中環(huán)境教育的要素，進(jìn)行有機的滲透，成為課堂教學(xué)的新亮點。

3、馬倩倩教師還能在語文課題研究工作中結(jié)合我校環(huán)保教育計劃，在四年級（1）班語文課堂中開展綠色征文、綠色小報等活動。把學(xué)生搜集的環(huán)保方面的知識、新聞和自己在環(huán)保方面的親身經(jīng)歷用小報和作文的形式表現(xiàn)出來，從而拓寬了環(huán)保教育的形式。

4、組織教師積極參加上級主管部門的綠色環(huán)保論文、優(yōu)秀案例、教學(xué)設(shè)計征文活動。加大環(huán)保教育教研力度。在2005年我校有十一篇綠色環(huán)保論文、案例、教學(xué)設(shè)計分別獲縣環(huán)保局一、二、三等獎。2006年3月陳超教師參加縣教研室和少工委組織的主題班會調(diào)講賽，以植樹、護(hù)樹為主題設(shè)計了《我是綠色小哨兵》一堂生動的主題班會，教育效果非常好，并且榮獲縣級一等獎。

四、積極開展專題教育活動

1、各班級積極參加護(hù)綠活動，分管學(xué)校的林帶、花池、草坪。師生主動從家中帶農(nóng)家肥、花籽、花苗、盆栽；假期，假日小隊來校澆花、澆樹、除草、施肥。為美化綠化凈化校園環(huán)境不遺余力。

2、在校內(nèi)外開展各種環(huán)境教育專題活動，培養(yǎng)、提高學(xué)生的環(huán)保意識，促進(jìn)環(huán)保行為的形成。例如，為配合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡幕顒�，專題活動開展“保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球”為主題的小報、征文、繪畫評比活動；各中隊室設(shè)立綠色環(huán)保專欄、環(huán)保小衛(wèi)士評選臺；每期板報有綠色環(huán)保內(nèi)容。

3、我校成立環(huán)保興趣小組和監(jiān)督小組，組織學(xué)生調(diào)查校園、家庭環(huán)境污染情況，并且對全體師生的行為進(jìn)行監(jiān)督，提高環(huán)保意識。

五、將環(huán)境教育與德育有機結(jié)合，拓展德育的途徑

以“全國加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議”精神及德育工作的有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，把環(huán)境教育活動融入德育當(dāng)中，使環(huán)境教育成為德育工作不可分割的一部分。

1、制定學(xué)校環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范。采取學(xué)生在班級提出建議，班級綜合提交到學(xué)校，再由教師和行政領(lǐng)導(dǎo)研究定稿這樣由下到上的過程，使環(huán)境保護(hù)工作進(jìn)一步在師生中形成共識，從而增加環(huán)境保護(hù)的自覺性。

2、把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒优c文明班級評比、四項評比和班主任工作有機地結(jié)合起來，著力提高學(xué)生的環(huán)境意識，告別“不良行為”，形成環(huán)保的良好行為習(xí)慣。

3、充分利用校會、級會、國旗下的講話等途徑，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識、環(huán)境道德的宣傳和教育；各班積極開展環(huán)境教育主題班會活動。本學(xué)年側(cè)重圍繞“少產(chǎn)生垃圾，垃圾分類回收”、倡導(dǎo)“綠色消費，不與人攀比”、“節(jié)約水電、節(jié)約能源”等幾個問題進(jìn)行教育。

六、面向社區(qū)，把環(huán)境教育引向家庭、社會

1、少先大隊每月組織學(xué)生打掃“紅領(lǐng)巾”一條街活動，積極參與社會環(huán)境宣傳、保護(hù)活動，例如組織學(xué)生到村里出環(huán)境教育宣傳黑板報，打掃街道，清理垃圾，清理亂張貼等。還負(fù)責(zé)烏伊路花圃的管理。一部分學(xué)生向家長、鄰居宣傳環(huán)保知識，受到了社會的一致好評。

2、注重學(xué)校與家庭共同參與綠色活動，將環(huán)境意識擴展到家庭、社會。如學(xué)生調(diào)查社區(qū)、商店、家庭的垃圾處理情況，通過問卷調(diào)查，有效地促進(jìn)了家庭、社會參與環(huán)保工作。

3、在學(xué)校召開家長會、家長學(xué)校時對家長進(jìn)行環(huán)保教育。一方面要求教師在給家長上課時有綠色環(huán)保教育內(nèi)容，另一方面在校園里張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語，下發(fā)綠色環(huán)保宣傳材料。

七、建設(shè)校園文化，宣傳環(huán)保知識

1、營造環(huán)境教育的良好文化氛圍。校園設(shè)立永久性環(huán)境教育標(biāo)語，各處掛貼環(huán)保知識宣傳圖片，在草坪、樹田花圃設(shè)立環(huán)保寄語；定期張貼環(huán)保宣傳畫，展示學(xué)生環(huán)保作品。

2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站宣傳教育功能，發(fā)動學(xué)生積極投稿，每星期均有環(huán)境教育內(nèi)容廣播站；各班定期出環(huán)保宣傳黑板報等等。

3、搞好校園綠化工作，美化校園，陶冶學(xué)生性情，對學(xué)生起潛移默化的教育作用。

4、在國際、國家環(huán)境教育傳統(tǒng)日張貼標(biāo)語進(jìn)行環(huán)保宣傳，張貼標(biāo)語從校園到村組。

八、開展多種形式的活動，進(jìn)行環(huán)境教育

1、結(jié)合環(huán)境日進(jìn)行教育。我們結(jié)合國際、國家環(huán)境教育傳統(tǒng)日，確定學(xué)校的環(huán)境教育專題活動。如3月12日植樹節(jié)開展“珍愛大自然”活動，3月22日“世界水日”開展“節(jié)約水資源，功在當(dāng)代、利在千秋”活動，6.5世界環(huán)境日開展“保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球”系列教育活動，10月6日“世界糧食日”開展“珍惜每一粒糧食”宣傳活動等。

2、、組織讀書讀報活動。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、閱覽室的功能，設(shè)置“綠色專柜”，組織學(xué)生觀看環(huán)境教育專題片，閱讀環(huán)保書刊，從而豐富學(xué)生的環(huán)保知識，拓展學(xué)生的視野。

3、組織學(xué)生觀看綠色環(huán)保電教片，看完后寫心得體會互相交流，提升廣大師生的環(huán)保意識。

4、學(xué)校主管綠色學(xué)校創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)和中隊輔導(dǎo)員利用因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)國際、國內(nèi)環(huán)境現(xiàn)狀及信息，及一些教育資料。

5、積極開展校園垃圾分類回收。學(xué)校設(shè)有分類垃圾池、桶及回收廢舊電池專用桶，對校園垃圾進(jìn)行分類回收。

6、各班級開展的“收舊利廢”活動，如三年級（1）班、五年級（1）、二年級（2）班回收廢紙和礦泉水瓶，不僅保護(hù)了校園環(huán)境衛(wèi)生，還解決了開展環(huán)�；顒拥慕�(jīng)費問題。

九、總結(jié)經(jīng)驗，持續(xù)發(fā)展

創(chuàng)建“綠色學(xué)�！辈皇且栽u審?fù)ㄟ^為最終目標(biāo)，而是一個新的起點。環(huán)境教育更是一項具有可持續(xù)發(fā)展性的系統(tǒng)工程，需要我們堅持不懈地不斷努力。我們將認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡慕�(jīng)驗，以可持續(xù)發(fā)展的觀點規(guī)劃我校下一階段開展環(huán)境教育的方案。我們初步設(shè)想：爭取鎮(zhèn)政府的支持，擴大校園面積，提高校園綠化質(zhì)量；結(jié)合我校的科研課題，進(jìn)一步開展環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合的教學(xué)模式的研究，深入開展形式多樣、多姿多彩的環(huán)境教育活動，深入持久地把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡幕顒舆M(jìn)行下去。

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)多多指正，使我們的工作有更大的進(jìn)步。謝謝大家！

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