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學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告(精品推薦)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-16 07:23:33 | 移動(dòng)端:學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告(精品推薦)

實(shí)施精致管理 創(chuàng)辦新型學(xué)校

學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告

本學(xué)期,在上級(jí)教育主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)下,林東七中全體師生員工在“以人為本、科學(xué)民主、精致管理、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的辦學(xué)方略引導(dǎo)下,胸懷“教育引領(lǐng)未來(lái)、改變世界”的核心理念,積極營(yíng)造 “精致維新、和諧奮進(jìn)”的校風(fēng),努力踐行“為孩子謀幸福,為國(guó)家育棟梁”的辦學(xué)使命,以德育工作為首位,以教育教學(xué)為中心,以后勤服務(wù)為保障。高起點(diǎn)籌劃,低重心運(yùn)行,正確把握和遵循教育規(guī)律,嘗試學(xué)校內(nèi)部改革,增強(qiáng)辦學(xué)活力,傾力進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革,堅(jiān)持走安全穩(wěn)校、質(zhì)量立校、科研興校、名師強(qiáng)校、特色名校之路。學(xué)?茖W(xué)規(guī)劃,整體設(shè)計(jì),努力創(chuàng)辦切合現(xiàn)代化教育理念的新教育、新學(xué)校,從而打造新教師,培育新學(xué)生,積極向更高遠(yuǎn)的辦學(xué)目標(biāo)躍進(jìn)。一學(xué)期以來(lái),全校師生同心同德謀發(fā)展,一心一意干正事,學(xué)校各項(xiàng)工作都呈現(xiàn)出欣欣向榮的喜人景象。

優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)規(guī)范辦學(xué)行為

1、堅(jiān)持依法辦學(xué),構(gòu)建管理體系

依法辦學(xué)是學(xué)校健康發(fā)展的保證,本學(xué)期,我校把依法辦學(xué)納入制度化軌道,在學(xué)期初,依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)及上級(jí)教育主管部門(mén)制定的規(guī)章制度,結(jié)合林東七中實(shí)際,制訂了《林東七中教師依法執(zhí)教要略》、《林東七中班主任工作規(guī)程》、《林東七中工勤教師工作規(guī)程》和《林東七中學(xué)生在校一日常規(guī)》。這四個(gè)文件是對(duì)有關(guān)法律法規(guī)制度規(guī)范的具體細(xì)化,每位教師都能夠看得見(jiàn)、摸得到,一目了然、便于操作。本學(xué)期初,進(jìn)一步修訂了學(xué)校各項(xiàng)管理制度和崗位職責(zé);修訂完善了校務(wù)公開(kāi)議事制度;集體決策制度;教代會(huì)制度;《林東七中教職工系列塑形工程》;重新簽訂了《林東七中師德規(guī)范十提倡、十嚴(yán)禁》。同時(shí)進(jìn)行一系列的法制教育,使學(xué)校的各項(xiàng)工作規(guī)范有序、和諧健康發(fā)展。同時(shí)注重評(píng)價(jià)體系的建立和完善,這也是依法治校很重要的一個(gè)方面。我校評(píng)價(jià)方案的基本特征是:“一主四輔”,即一個(gè)主方案、四個(gè)輔助方案,一主是《教職工績(jī)效考核實(shí)施方案》,利用它,可以解決教師評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉職、晉級(jí)等涉及所有教職工的切身利益;四輔是《專任教師考核細(xì)則》、《班主任考核細(xì)則》、《總務(wù)人員考核細(xì)則》、《教輔人員考核細(xì)則》四個(gè)輔助方案,從各自的維度對(duì)教職工進(jìn)行衡量,讓不同崗位上的教師都有展示自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

2、科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì),實(shí)施目標(biāo)管理

在學(xué)校建校伊始,我們便注重理清發(fā)展思路,結(jié)合學(xué)校實(shí)際提煉辦學(xué)理念,致力于創(chuàng)辦高品位、有文化、重內(nèi)含的新型學(xué)校。我們制定了辦學(xué)章程、三年發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃,制定了各個(gè)崗位的崗位責(zé)任制、各項(xiàng)制度、工作目標(biāo)、常規(guī)工作路徑圖,努力形成趨同的教育理念,共同的教育理想。在實(shí)際工作中,做到有章可循。

為更加明晰管理思路,明確各崗位管理職責(zé),學(xué)校研制了德育與安全、教學(xué)、總務(wù)、教輔四大模塊共67條管理路徑圖。這些路徑圖,對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范,各崗位人員在路徑圖標(biāo)注的各項(xiàng)事務(wù)中,能快速找到自己的位置和履行職責(zé)的基本方法,提高了辦事效率和管理質(zhì)量。

3、繼續(xù)完善“三分四統(tǒng)、小組運(yùn)營(yíng)”的治理機(jī)制,運(yùn)行高效

“三分四統(tǒng)、小組運(yùn)營(yíng)”的治理機(jī)制,三個(gè)分校獨(dú)立自主地進(jìn)行各項(xiàng)教育教學(xué)工作,獨(dú)立負(fù)責(zé)地進(jìn)行教師管理、學(xué)生管理;學(xué)校德育與安全、教學(xué)、總務(wù)、教輔四個(gè)方面的縱向統(tǒng)籌管理。在分校管理的基礎(chǔ)上,學(xué)校德育、教學(xué)工作統(tǒng)一基調(diào)、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署,加強(qiáng)聯(lián)系,分別實(shí)施。形成學(xué)校整體一盤(pán)棋,縱向聯(lián)動(dòng),橫向自主生動(dòng)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。學(xué)校設(shè)立教研組20個(gè),教輔后勤工作組17個(gè),成為落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作的載體,學(xué)校管理的實(shí)體,使各項(xiàng)工作能夠得以落地有聲,收到實(shí)效。“三分四統(tǒng)、小組運(yùn)營(yíng)”的治理機(jī)制一年來(lái)運(yùn)行流暢,各相應(yīng)管理層次之間在合作中競(jìng)賽,在競(jìng)賽中合作,真正激活了各個(gè)管理實(shí)體,運(yùn)行高效。

4、實(shí)施民主監(jiān)督,教師、家長(zhǎng)多方參與管理

除了學(xué)校常務(wù)性工作由校長(zhǎng)辦公會(huì)議定,學(xué)校重大的財(cái)務(wù)開(kāi)支、重要問(wèn)題、重大決策都經(jīng)校委會(huì)研究,教職工代表大會(huì)或全體教職工大會(huì)討論通過(guò),特別是關(guān)系到廣大教職工切身利益的事項(xiàng),都廣泛征求不同層面的教職工的意見(jiàn),直到絕大多數(shù)教職工滿意。學(xué)校鼓勵(lì)廣大教職工為學(xué)校的發(fā)展諫言獻(xiàn)策,每年教代會(huì)都評(píng)選出優(yōu)秀提案予以表彰。

家庭教育是孩子教育的基礎(chǔ),為了讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育思想和近期教學(xué)動(dòng)態(tài),我們建立了層級(jí)的家校聯(lián)教機(jī)構(gòu):學(xué)校層面的家長(zhǎng)學(xué)!昙(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)——班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),并通過(guò)家長(zhǎng)住校任校長(zhǎng)助理,家長(zhǎng)學(xué)校、創(chuàng)辦家教報(bào)、致家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)開(kāi)放日、個(gè)別家訪、校訊通等多形式、多渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子的未來(lái)發(fā)展,重視孩子的教育,放心孩子并積極支持學(xué)校的工作,真正形成了家校聯(lián)教、三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò),搭建了家校共同參與管理,齊心攜手育人的舞臺(tái)。

落實(shí)德育首位創(chuàng)新德育方式

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),塑造教師新形象

通過(guò)師德教育專欄、師德標(biāo)兵評(píng)選等,大力宣傳師德先進(jìn)個(gè)人典型事跡,大力弘揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、品德高尚、勤于拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。堅(jiān)決反對(duì)和制止教師歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為。廣大教職工具有較強(qiáng)的民主意識(shí)和參政議政的能力,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,情系學(xué)校的未來(lái),學(xué)校因我努力而發(fā)展,我為學(xué)校發(fā)展而自豪的良好氛圍業(yè)已形成。

2、構(gòu)建德育體系,創(chuàng)新德育方式

我校的德育工作以學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)為中心,初步形成了“1277”德育體系!1”就是一個(gè)德育目標(biāo):將學(xué)生培育為擁有陽(yáng)光心態(tài)、健全人格、高尚品質(zhì)和良好習(xí)慣的優(yōu)秀的現(xiàn)代中國(guó)人;“2”就是兩個(gè)方式:自主管理和民主管理;第一個(gè)“7”是七個(gè)載體:節(jié)歷教育、課堂主渠道滲透、主題班團(tuán)會(huì)、學(xué)生自治組織、校本德育課程、心理健康指導(dǎo)以及校園文化建設(shè);另一個(gè)“7”就是德育七大主題:愛(ài)國(guó)主義教育、敬老孝心教育、勵(lì)志圖強(qiáng)教育、節(jié)儉拒奢教育、團(tuán)結(jié)合作教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育和職業(yè)理想教育。

本學(xué)期,我校堅(jiān)持以德育為先導(dǎo)的工作方針。以德育目標(biāo)為指針,以兩個(gè)管理方式為抓手,以“七個(gè)載體”和“七大主題”為主要手段和途徑,將德育和教學(xué)有機(jī)整合,以教學(xué)為德育前沿,以德育為教學(xué)保障。使學(xué)校的教育教學(xué)工作成為一個(gè)有機(jī)整體。實(shí)現(xiàn)德育、教學(xué)兩手抓、兩手都要硬的格局,共同推進(jìn)學(xué)校全面工作的發(fā)展。

3、落實(shí)自主管理,提高德育效益

優(yōu)化學(xué)校德育工作管理模式,向管理要效益。我們把“自主管理”分為“自主學(xué)習(xí)”、“自主生活”、“自主成長(zhǎng)”等幾大板塊,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活只進(jìn)行有必要的指導(dǎo)和監(jiān)督,充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,使學(xué)生成為德育教育的主體。同時(shí),建立健全民主管理機(jī)制,結(jié)合學(xué)科教學(xué)的需要,將學(xué)習(xí)小組作為學(xué)生群體的基本單位,建設(shè)“個(gè)體——小組——班級(jí)——分!彼募(jí)管理機(jī)制作為學(xué)生管理的縱向路徑;組建校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)作為學(xué)生管理的橫向路徑。團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部全員掛牌上崗,在廣大學(xué)生中間發(fā)揮模范帶頭作用。同時(shí),在班級(jí)層面,我們實(shí)行“小黃帽值周班”制度,由各班級(jí)輪流承擔(dān)校園紀(jì)律、衛(wèi)生值周工作,協(xié)助值周教師進(jìn)行管理,以學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成教育的開(kāi)展。目前,我校已然形成“團(tuán)委抓思想,學(xué)生會(huì)抓行動(dòng),班級(jí)抓落實(shí)”的學(xué)生自治組織工作思路。逐步實(shí)現(xiàn)“以團(tuán)風(fēng)促校風(fēng),以組織強(qiáng)管理”的學(xué)生自治工作局面。

4、本學(xué)期,由我校政治教研組負(fù)責(zé)編寫(xiě)的富有我校實(shí)際特色的德育校本課程教材《身邊的美德》,已經(jīng)付梓出版。該套教材以當(dāng)下學(xué)生的年齡階段、身心發(fā)展特點(diǎn)、日常行為習(xí)慣等為主要抓手,參考初中《思想品德》課程的內(nèi)容,以“身邊的案例說(shuō)明問(wèn)題,身邊的美德熏陶情感”為主線的編寫(xiě)思路,融合典型事例、思維引導(dǎo)、課外閱讀等多種學(xué)習(xí)形式,具有較強(qiáng)的可讀性和實(shí)用性。這套教材在注重實(shí)際的基礎(chǔ)上,突出了知識(shí)性和實(shí)用性。既能夠針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo),又可作為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的良好參照。

5、豐富心理健康教育的途徑和手段。本學(xué)期,我校根據(jù)實(shí)際,設(shè)立了兩個(gè)專門(mén)的心理咨詢室,方便男生和女生單獨(dú)進(jìn)行咨詢。由專任教師任職。各分校分別設(shè)立知心姐姐信箱,及時(shí)解答學(xué)生提出的相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)舉辦心理健康專題講座、開(kāi)設(shè)心理咨詢、創(chuàng)設(shè)心理周刊、開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道等方式,打造宏觀健全,微觀高效的心理健康教育平臺(tái)。在日常工作中,每位班主任都是兼職心理健康教師,通過(guò)每周一節(jié)的心理健康教育課程,針對(duì)本班級(jí)學(xué)生開(kāi)展專題教育。同時(shí),通過(guò)不斷完善學(xué)校的《心港》期刊,推動(dòng)健康的、積極向上的心理在學(xué)生中間傳播和發(fā)揮影響。多途徑、多手段做好學(xué)生乃至教師的心理健康教育工作。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)引領(lǐng)教師發(fā)展

1、加強(qiáng)班子建設(shè),提高管理水平

新學(xué)期以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把抓學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、議大事,辦實(shí)事作為班子建設(shè)重點(diǎn),努力做到了六個(gè)“必須”。一是必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的研究。提倡班子成員都要精讀教育專著,博覽教育報(bào)刊,分享網(wǎng)校資源,提高領(lǐng)導(dǎo)水平。提升了班子成員的工作能力,管理水平,高效的完成了本職工作。二是必須多深入課堂、宿舍及食堂,提倡一線工作法。任務(wù)在一線落實(shí),問(wèn)題在一線發(fā)現(xiàn),困難在一線解決,經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié),典型在一線樹(shù)立。三是工作必須團(tuán)結(jié)協(xié)作,目標(biāo)同向、責(zé)任同負(fù),工作同步。爭(zhēng)取做到職責(zé)上分,關(guān)系上合。小事上分,大事上合,使學(xué)校工作黨政工團(tuán)學(xué)齊抓共管。四是廉潔自律,率先垂范,勤于工作,雷厲風(fēng)行,以人為本,用自身的實(shí)際行動(dòng)感染和帶動(dòng)大家,對(duì)人講公證,對(duì)已講廉明。五是必須堅(jiān)持長(zhǎng)期帶班住校制度。確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效地運(yùn)行。六是必須實(shí)施精致管理。各項(xiàng)工作言必行,行必果,橫向到邊,縱向到底,追求完美,追求品位。通過(guò)上級(jí)考核,班子滿意度達(dá)到了99.5%。得到了廣大教職工的認(rèn)可和稱譽(yù)。

2、以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為核心,以校本培訓(xùn)和校外學(xué)習(xí)相結(jié)合,切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師教書(shū)育人水平。

教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素,“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高,不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力,參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力!扒笸黄啤奔搓(duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升,合作氛圍的進(jìn)一步濃厚,教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高,以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。具體表現(xiàn)形式為:一個(gè)模式六項(xiàng)工程

一個(gè)模式:

實(shí)施分層培養(yǎng)——階梯式成長(zhǎng)模式。學(xué)校將老師分成基礎(chǔ)型教師、骨干型教師、研究型教師,每名教師都有專業(yè)自我成長(zhǎng)方案。在常規(guī)教學(xué)中,每個(gè)層次的教師都要按學(xué)校的常規(guī)要求完成相應(yīng)的任務(wù),參加學(xué)校常規(guī)的教研活動(dòng)。在校本教研方面,要求基礎(chǔ)型教師參加“青藍(lán)工程”、青年教師基本功比賽等活動(dòng);而對(duì)于骨干型和研究型教師則實(shí)施“名師工程”,實(shí)行“優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)摺y牌教師——金牌教師”的梯度遞進(jìn)培養(yǎng)模式。

六項(xiàng)工程:

1、實(shí)施專家專業(yè)引領(lǐng)工程。2、實(shí)施校本專業(yè)引領(lǐng)工程。3、落實(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程,充分享受網(wǎng)絡(luò)資源4、實(shí)施教師自我研修工程。5、實(shí)施“青藍(lán)工程”和“名師工程”。6、實(shí)施教師立體式評(píng)優(yōu)工程。

本學(xué)期,為了更好的了解最新課改動(dòng)向,扎實(shí)推進(jìn)課程改革。11月上旬,我校派出12位教師赴山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)考察,12位教師回校后,召開(kāi)了學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)。11月26日,我校派出16位語(yǔ)文教師赴松山四中參加了松山區(qū)第二屆中小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)研討會(huì)。12月8日,我校召開(kāi)了語(yǔ)文高效閱讀綜合實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)大會(huì),并與201*年元月4日,邀請(qǐng)寧城縣教研室趙春林主任來(lái)校進(jìn)行了高效閱讀培訓(xùn)和做課。

豐富課程設(shè)置規(guī)范教學(xué)管理

1、我校課程建設(shè)的重點(diǎn)方向?yàn)樾1菊n程、體育藝術(shù)教育、國(guó)家、地方課程校本化。

2、進(jìn)行語(yǔ)文課程整體改革。作為基礎(chǔ)性、工具性學(xué)科,語(yǔ)文課程須進(jìn)行整體綜合改革,其基本思路為“高效閱讀、海量積累、主題學(xué)習(xí)、落筆成文”。引入高效閱讀科研成果,對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),努力加速學(xué)生閱讀速度和記憶效果,從而提高閱讀效率,這一教研成果不但語(yǔ)文教師推廣和應(yīng)用,政治、歷史、地理教師也要同步推進(jìn);提高課外閱讀量,實(shí)現(xiàn)海量積累,分年級(jí)完成旗教育局推薦的60本課外讀物;進(jìn)行語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)踐,參考人教版《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》教材,編制我校的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)教材;在閱讀積累的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)語(yǔ)文知識(shí)的應(yīng)用,提高寫(xiě)作水平,進(jìn)行40分鐘落筆成文訓(xùn)練;抓好語(yǔ)文學(xué)科為基礎(chǔ)的社團(tuán)活動(dòng),每位語(yǔ)文教師都要牽頭成立一個(gè)社團(tuán),如文學(xué)社、詩(shī)社、讀書(shū)社、話劇社、影視欣賞等。

3、實(shí)行體育藝術(shù)“2+1+1”項(xiàng)目,即每位學(xué)生三年期間要具有兩項(xiàng)體育特長(zhǎng)或興趣,一項(xiàng)美術(shù)特長(zhǎng)或興趣,一項(xiàng)音樂(lè)特長(zhǎng)或興趣。

4、開(kāi)設(shè)“百師大講堂”,圍繞“思維導(dǎo)圖”和“知識(shí)樹(shù)”的構(gòu)建,每位專任教師都要準(zhǔn)備五個(gè)精品講座,使學(xué)生三年間接受至少于一百位校內(nèi)外教師的傳道授業(yè)解惑,開(kāi)拓學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生的思路,從而改變學(xué)生三年只接觸不到10位教師的授課現(xiàn)狀。

5、大力開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè),在廣大教師中刮起讀書(shū)寫(xiě)作風(fēng)、掀起讀書(shū)寫(xiě)作熱。專任教師每年至少讀10本書(shū),其中4本教育專著、3本本學(xué)科知識(shí)讀物、3本文學(xué)書(shū)籍;各分校每月召開(kāi)一次聊書(shū)會(huì);專任教師每周撰寫(xiě)一篇教育隨筆,每年學(xué)校結(jié)集出版兩本教師專著,申請(qǐng)國(guó)家級(jí)出版社書(shū)號(hào),全國(guó)發(fā)行。學(xué)校每年為每個(gè)分校核銷1萬(wàn)圖書(shū)資料費(fèi)。在學(xué)生中開(kāi)展了“買兩本,讀百本”活動(dòng),豐富了班級(jí)圖書(shū)角和開(kāi)放書(shū)架,按要求開(kāi)足了閱讀課。

搞好體藝工作打造魅力校園

學(xué)校體育、藝術(shù)課嚴(yán)格按照國(guó)家體藝課程要求開(kāi)設(shè),開(kāi)齊了課程,開(kāi)足了課時(shí),同時(shí)開(kāi)設(shè)了四十余種校本課程;為規(guī)范體育藝術(shù)課教學(xué),加強(qiáng)了教師管理和評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行考試和檢測(cè),對(duì)特長(zhǎng)生培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估,以此作為音體美教師的業(yè)績(jī)考核的重要指標(biāo),從根本上保證了音體美課程的高質(zhì)高效開(kāi)設(shè),這一點(diǎn),恐怕在全國(guó)也是少有的。

在廣大師生中倡導(dǎo)“我運(yùn)動(dòng)、我健康”的理念,努力做到“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”。認(rèn)真落實(shí)“33211”工程,學(xué)生身體素質(zhì)不斷提高,體育課、間操課有序開(kāi)展,學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)標(biāo)。在全員健身的基礎(chǔ)上,我校的競(jìng)技體育作為學(xué)校一項(xiàng)發(fā)展特色常抓不懈,成績(jī)突出。本學(xué)期,我校在各項(xiàng)全旗性體育藝術(shù)比賽中名列前茅,在11月上旬全旗中小學(xué)合唱比賽、現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)比賽和花樣跳繩比賽中,我校代表隊(duì)均榮獲初中組第一名的好成績(jī)。

每一位體育教師都根據(jù)自身特長(zhǎng)組建了體育活動(dòng)社團(tuán),如田徑隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、毽子隊(duì)、跳繩隊(duì)、健美操隊(duì)等,每天都開(kāi)展活動(dòng)。

我校藝術(shù)教育如火如荼。師生共同參與,內(nèi)容豐富,形式多樣;本學(xué)期,開(kāi)展了以“愉快工作、幸福生活”為主題的教職工合唱比賽活動(dòng)。每天一歌活動(dòng)常抓不懈;每個(gè)學(xué)生都有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好,有的班級(jí)普及了一件小器樂(lè)。學(xué)校組建了舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、打擊樂(lè)隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)、表演隊(duì)等,每天活動(dòng)一小時(shí)以上。學(xué)校開(kāi)辦了校園大舞臺(tái)10余場(chǎng),以班為單位,學(xué)生全員參與,學(xué)校投資10萬(wàn)余元裝修大舞臺(tái),為開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)提供了有力保證。

學(xué)校的美術(shù)教學(xué)幾乎是零起點(diǎn),美術(shù)教師們?cè)谝?guī)范上好每一課的同時(shí),開(kāi)辦了軟筆書(shū)法社、國(guó)畫(huà)班、手工小組、剪紙組、水彩組等社團(tuán),學(xué)生入道很快。

規(guī)范資源管理合理利用資源

1、本學(xué)期,進(jìn)一步修訂完善了《林東七中教育資源管理制度》,使我校教學(xué)資源管理工作進(jìn)一步走向規(guī)范化。

2、加大投入,滿足教育教學(xué)需要。學(xué)校在建校伊始資金非常緊張的情況下,投入近10余萬(wàn)元購(gòu)置了教育教學(xué)必備的教學(xué)用品,保證了教育教學(xué)的正常開(kāi)展。

3、落實(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程,充分享受網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)校投資引進(jìn)了百兆校園網(wǎng),建立林東七中網(wǎng)站,推動(dòng)了信息化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用;學(xué)校建設(shè)了電子備課教室,主要用于老師培訓(xùn);100%的專任教師、100%的教輔人員、25%的工勤人員參加了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);合格率達(dá)100%,全員參加了繼續(xù)教育培訓(xùn),同時(shí)每學(xué)期為教師訂閱了50多種教學(xué)刊物和十幾種教育名著,供教師根據(jù)人個(gè)需求進(jìn)行借閱,最大限度地為教師提供學(xué)習(xí)資源。

4、實(shí)行全員競(jìng)崗,合理配置人力資源。本學(xué)期,按照旗教育局的統(tǒng)一部署,我校實(shí)施了教職工全員競(jìng)崗工作,競(jìng)崗工作堅(jiān)持民主、公開(kāi)、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則進(jìn)行,首先選聘產(chǎn)生48位班主任、教研組長(zhǎng)、工勤工作組長(zhǎng)和辦公室干事,再以各分校和工勤教輔為單位由班主任、組長(zhǎng)和干事組成本分校和部門(mén)的選聘小組,最后由選聘小組投票產(chǎn)生。全員競(jìng)崗工作,激發(fā)了廣大干部教師工作積極性,優(yōu)化了資源配置,提升了學(xué)校品位。同時(shí)聘請(qǐng)校外名師到校講學(xué),校內(nèi)名師開(kāi)辦“名師大講堂”。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)出率。加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué),旗財(cái)政為我校裝備了兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室,信息技術(shù)課按規(guī)定開(kāi)設(shè);各班的多媒體得到充分利用,廣大教師將新課改與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)有機(jī)結(jié)合。

6、加強(qiáng)了學(xué)校固定資產(chǎn)的管理。學(xué)校物品采購(gòu)實(shí)行審批制,各部門(mén)需采購(gòu)物品,由部門(mén)負(fù)責(zé)人填報(bào)申報(bào)表,交由校長(zhǎng)審批。按用途歸類,指定辦公室或總務(wù)處購(gòu)買,特殊物品由專業(yè)人士購(gòu)買。屬政府采購(gòu)物品經(jīng)向上申報(bào),按規(guī)定程序購(gòu)買。不屬于易耗品,使用者要注意保管和維護(hù),丟失按價(jià)賠償,到使用期限以舊換新。

安全警鐘長(zhǎng)鳴責(zé)任重于泰山

安全工作重于泰山,系于毫發(fā)。實(shí)行學(xué)校安全,校長(zhǎng)為第一責(zé)任人制,分層落實(shí)各職能人員職責(zé),進(jìn)一步明確職責(zé)分工,完善制度,加強(qiáng)督查。為加強(qiáng)安全教育和管理,學(xué)校內(nèi)設(shè)了學(xué)生處,設(shè)專人負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。

每周一次安全檢查,每周一次隱患排除,每周一次安全會(huì)議,每周一次安全教育已形成工作常態(tài)。制定了《學(xué)生一日安全教育監(jiān)護(hù)責(zé)任流程》。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班值宿,教師輪流值班,保衛(wèi)人員嚴(yán)格執(zhí)行來(lái)校人員登記盤(pán)問(wèn)制度,夜間按時(shí)落鎖巡邏,總務(wù)處經(jīng)常檢查夜間照明,定期進(jìn)行校園安全和校園周邊環(huán)境治理,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)治理。加強(qiáng)了安全防范建設(shè),在學(xué)生宿舍樓走廊,安裝了監(jiān)控設(shè)備。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育,學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)層層簽訂安全責(zé)任狀,協(xié)議書(shū),各個(gè)班級(jí)的班委會(huì)都增設(shè)了安全委員,根據(jù)學(xué)校整體要求,各班都各自以主題班會(huì)的形式研究制定了《班級(jí)安全守則》。進(jìn)行了防震抗災(zāi),消防等實(shí)戰(zhàn)演練,我們還通過(guò)校報(bào)、板報(bào)、廣播、主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,通過(guò)在校報(bào)上開(kāi)辟家教專欄、致家長(zhǎng)的一封信等形式,提醒家長(zhǎng)注意學(xué)生假期安全教育與監(jiān)護(hù)。

這些都極大地提高了廣大師生、家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)。由于措施得力,我校沒(méi)有任何安全責(zé)任事故發(fā)生。

后勤物業(yè)管理提供有力保障

1、加強(qiáng)食堂管理,提高營(yíng)養(yǎng)水平

本學(xué)期,學(xué)校進(jìn)一步完善了《食堂工作流程》,對(duì)采買、貯存、加工、銷售、保潔、消毒各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了細(xì)節(jié)規(guī)定。引入工廠化管理機(jī)制,食堂工作猶如一個(gè)生產(chǎn)線。作為寄宿制學(xué)校,食堂管理工作尤為重要,我校的基本作法可以概括為“五環(huán)三查”,即原料采買環(huán)節(jié):審查采購(gòu)計(jì)劃、調(diào)查市場(chǎng)行情、檢查原料質(zhì)量;原料貯存環(huán)節(jié):檢查庫(kù)房衛(wèi)生、檢查貯存狀況、清查庫(kù)存數(shù)量;食品加工環(huán)節(jié):檢查清洗次數(shù)、監(jiān)察制作過(guò)程、審查飯菜質(zhì)量;食品銷售環(huán)節(jié):核查飯菜分配份量、核查飯菜價(jià)格、檢查剩飯剩菜情況;食品售后環(huán)節(jié):檢查餐具消毒情況、檢查炊具清洗灶間衛(wèi)生、調(diào)查師生意見(jiàn)。

嚴(yán)格按照教育局制定并嚴(yán)肅推行的學(xué)校食堂管理辦法,每一項(xiàng)要求都得到了認(rèn)真落實(shí),真正做到了民主管理、多方監(jiān)督,公開(kāi)透明、成本核算、賬目清晰,收費(fèi)低廉、質(zhì)量上乘,服務(wù)周到、師生滿意、社會(huì)認(rèn)可。

2、加強(qiáng)舍務(wù)管理,營(yíng)造溫馨家園

宿舍無(wú)論是時(shí)間管理段還是區(qū)域管理點(diǎn),往往是學(xué)校管理最薄弱的環(huán)節(jié),也是事故多發(fā)帶。針對(duì)于此,我校采取了一系列措施。提高舍監(jiān)教師管理能力與藝術(shù),變簡(jiǎn)單粗暴為細(xì)致體貼,讓學(xué)生回舍后能感受到家一般的溫暖;實(shí)行小組評(píng)價(jià),一人違紀(jì),全舍成員同樣接受警示教育,班級(jí)小組評(píng)價(jià)予以減分,目的是強(qiáng)化學(xué)生自主管理,相互約束;班主任工作進(jìn)行延伸,一是班級(jí)民主制定宿舍約法,二是班主任經(jīng)常深入宿舍,三是班主任在宿舍安排自主管理監(jiān)督員,隨時(shí)掌握每天宿舍情況,在晨會(huì)上進(jìn)行疏導(dǎo)矯正。與班級(jí)管理績(jī)效獎(jiǎng)懲相掛鉤,宿舍舍務(wù)評(píng)價(jià)成為班主任工作重要權(quán)重。進(jìn)行正面引導(dǎo),每月評(píng)選出文明宿舍、文明居民,與月考表彰同時(shí)進(jìn)行。

學(xué)生宿舍裝備了電熱水器,保證足量供應(yīng)飲用開(kāi)水和洗頭洗腳溫水;籌資安裝了紗窗、風(fēng)鉤和儀容鏡。舍內(nèi)物品擺放整齊,行李床鋪干凈整潔,宿舍采光明亮,空氣清新,無(wú)不良?xì)馕;每天?4消毒液全面消毒,很少有患感冒的同學(xué);注重了宿舍文化建設(shè),對(duì)宿舍進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià),床單、苫單都印有激勵(lì)性詞語(yǔ),各舍像班級(jí)一樣都自己的舍名;舍監(jiān)將有關(guān)宿舍管理要素制版上墻,學(xué)校加強(qiáng)了宿舍文化創(chuàng)建,將一樓一主題,一墻一風(fēng)景。

良好的開(kāi)端就是成功的一半,作為第一代七中人,我們深感責(zé)任重大,任務(wù)艱巨,使命光榮。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)寄予厚望,社會(huì)各界日益關(guān)注,廣大家長(zhǎng)充滿期待,我們沒(méi)有理由不把她管理好、經(jīng)營(yíng)好。我校全體教職工將以教育的良知,昂揚(yáng)的斗志,高尚的情操,忘我的精神,釋放正能量,唾棄壞風(fēng)氣,把每一件平凡的事情做精致,把每個(gè)階段的工作做扎實(shí),從而書(shū)寫(xiě)精彩而瑰麗的教育人生,成就偉大而壯麗的教育事業(yè)!

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