為深化全省文明城市創(chuàng)建工作，我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的辛勤努力下，認真貫徹黨的教育方針，加強學(xué)校精神文明建設(shè)，團結(jié)務(wù)實，勤奮嚴謹，腳踏實地，堅持以德育人的科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，著力構(gòu)建和諧校園，取得了顯著的成績，贏得了學(xué)生、家長、社會的廣泛好評�，F(xiàn)將學(xué)校公共文明指數(shù)測評工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識，抓好組織落實。

根據(jù)上級部門的工作部署安排，我校立刻采取行動，廣泛宣傳發(fā)動，把公共文明指數(shù)測評工作的重要性和積極意義傳達到每一位教職工，不斷激發(fā)職工的工作積極性和集體榮譽感。

為確保測評工作順利通過，特成立東鄉(xiāng)二中201*年度公共文明指數(shù)測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、突出重點，注重細節(jié)，工作成效顯著。

我校認真對照測評標準，全面梳理、細化工作，明確了工作目標，布置了當前任務(wù)，落實了相關(guān)責任，努力把精細化管理引向深入。按照文件要求，我們從細微處入手，對照要求找不足，對照先進找差距，對照目標定措施，進行了有計劃、有目標的工作部署，成效顯著。

（一）社會主義核心價值觀踐行培育

我校積極開展社會主義核心價值觀進校園活動，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實踐活動，通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。

1.加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設(shè)氛圍

通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。一是在學(xué)校顯示屏播放“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內(nèi)容進行宣傳，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內(nèi)容。二是安排專門的宣傳欄、展板等形式向?qū)W生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內(nèi)容入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率。

2.開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設(shè)

我們開展了一系列師生喜聞樂見、簡單易行的實踐活動，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質(zhì)，使學(xué)校、家庭、社會形成強大合力，有效的營造了和諧的校園氣氛。我校開展了“弘揚雷鋒精神、共建文明風(fēng)尚”主題的學(xué)雷鋒活動，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。 我校以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以創(chuàng)建“雷鋒式班級”活動為載體，深入開展學(xué)雷鋒活動，推動學(xué)雷鋒活動在學(xué)生中常態(tài)化開展，有效促進我校學(xué)生思想道德素質(zhì)和校園文明程度的進一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。倡議學(xué)生“向不良行為告別”，做一個有道德的人。要求全體同學(xué)嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習(xí)告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。整學(xué)期全校沒有發(fā)生學(xué)生打架斗毆、賭博、偷竊、勒索、吸煙、喝酒、辱罵教師、故意破壞公物、住宿生夜不歸宿等嚴重違紀現(xiàn)象。形成了目標明確，紀律嚴明，文明禮貌，團結(jié)友愛，奮發(fā)向上的良好校風(fēng)，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

（二）校園環(huán)境

我校切實推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，使學(xué)生在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。通過大力實施校園文化建設(shè)，逐步構(gòu)建出了具有東鄉(xiāng)二中特色的校園文化體系，創(chuàng)建生態(tài)校園、書香校園、人文校園、平安校園、和諧校園。

我校積極開展校園凈化、美化、亮化及校園文化建設(shè)工作，遵循為教育服務(wù)的原則，堅持經(jīng)濟、實用、美觀和因地制宜的原則。凈化、美化、亮化與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，充分利用學(xué)校內(nèi)原有地形、植被、建筑等自然、人文條件，形成了自己的特色，突出個性化特點。校園環(huán)境及校園設(shè)施建設(shè)成效顯著：修繕校園老化設(shè)備，添置和維護現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施；完善學(xué)校食堂內(nèi)外的粉刷及室內(nèi)外包括走廊樓梯道的文化建設(shè)；教師宿辦樓、學(xué)生公寓樓內(nèi)外環(huán)境完善；豐富校園文化長廊內(nèi)容，更新學(xué)校櫥窗展板內(nèi)容；進一步完善綠化建設(shè)，形成一個名副其實的生態(tài)校園，增加植物品種，制作植物圖譜。展示校訓(xùn)和學(xué)校的辦學(xué)理念，以及設(shè)置教育方針、中學(xué)生行為規(guī)范、中學(xué)教師師德規(guī)范和中國、世界地圖等內(nèi)容。我校以“實施品味教育，奠基幸福人生”作為辦學(xué)理念，我校以創(chuàng)建“全市硬件設(shè)施一流、質(zhì)量一流、特色鮮明、群眾滿意的示范性學(xué)�！睘槟繕�，抓好“兩手”：一手抓學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成，加強對學(xué)生的思想教育；一手抓教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生能力和素質(zhì)提高；突出三個亮點：“全國校園文化活動先進單位”“全國足球特色學(xué)校”“江西省家校合作試點學(xué)�！保蛔ズ盟捻椥�園創(chuàng)建工作，即：創(chuàng)建和諧校園、書香校園、生態(tài)校園、智慧校園。建設(shè)書香走廊和教室、宿舍、實驗樓、電教樓等走廊文化，展示儒家文化。教學(xué)樓走廊、樓道精心布置書法、國畫、國學(xué)經(jīng)典名言以及一路星程上展示學(xué)校產(chǎn)生的學(xué)生校園之星和教師名師的圖片、事跡和寄語。構(gòu)造功能室文化，根據(jù)學(xué)校和班級特色，布置辦公室、教室、功能室文化，如“學(xué)習(xí)園地”、“名人警句”、“格言”、身邊好人榜、師德師風(fēng)標語、重要的規(guī)章制度、師生的書畫作品等。構(gòu)建風(fēng)格各異的班級文化，建設(shè)溫馨美麗的校園文化，建設(shè)格調(diào)高雅的樓道文化，建設(shè)整潔大方富有教育意義的餐廳文化，建設(shè)與各部室相關(guān)聯(lián)的學(xué)府式部室文化。

除了優(yōu)化環(huán)境、營造文化氛圍外，還著力發(fā)掘本校潛力，利用本校品牌，充分展現(xiàn)學(xué)校文化精品，打造校本文化特色。濃縮我校愿景目標、辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，用簡潔語句表達出來并書寫在校內(nèi)顯目位置，編寫校歌。名校友事跡：撰寫校史冊，搜集校友名錄，將校史上著名校友事跡作介紹。名師風(fēng)采：定期將優(yōu)秀教師事跡進行推介，號召師生向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。學(xué)生風(fēng)采：定期將學(xué)校的“十佳”、“三好”、“優(yōu)秀團員”、、“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀生”、“文明禮貌之星”等作展示，宣傳典型，激勵后進。校內(nèi)輿論陣地：利用校園廣播，每天播送校園節(jié)目，宣傳國家大事、校內(nèi)新人新事以及學(xué)習(xí)、生活知識。創(chuàng)辦“校刊”和學(xué)校微信公眾平臺，使之成為全校師生的自我展示平臺，增強師生學(xué)校精神的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。

（二）未成年人工作

1.課堂德育

重點加強品德與生活、品德與社會學(xué)科的教學(xué)，我們配備了業(yè)務(wù)能力較強的教師，以帶動提高該學(xué)科的教育教學(xué)工作。另一方面，我們以《思想品德與政治》課為重點，加強學(xué)生的德育情感和德育體驗。再者，我們充分利用獨具特色的校本課程提升學(xué)生的德育修養(yǎng)。我校的校本課程主要以經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫、校園足球運動等為特色教育，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，豐富德育的形式，拓展德育內(nèi)容，涵養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升學(xué)生生活的成功感。

2.日常德育及班隊會教育

通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網(wǎng)以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。班隊活動也是對學(xué)生進行教育的有效途徑，學(xué)期初，下發(fā)班級活動記錄表，要求各班利用每周一節(jié)的班會時間，組織學(xué)生進行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，形成德育教育常規(guī)機制。

3.心理健康教育

學(xué)校除了按照課程要求在同學(xué)中開設(shè)健康教育課之外，還設(shè)立心理咨詢室，挖掘校內(nèi)心理健康教育人才資源，在全校推開心理健康教育活動。每學(xué)期至少進行一次教師心理健康教育輔導(dǎo)活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座，如做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。

4.主題實踐活動

我們不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，科學(xué)地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學(xué)校教育的內(nèi)涵。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動：

（1）環(huán)保主題活動：學(xué)校成立護綠小分隊，評選出環(huán)保小衛(wèi)士，對校園內(nèi)的花草樹木定期進行護理活動，在醒目位置插上愛護花草的標牌，給各類花木佩戴上“身份證”，便于學(xué)生了解植物的名稱與特征，增強環(huán)保理念。

（2）節(jié)日主題活動：例如在“植樹節(jié)”期間開展認養(yǎng)小樹活動，在建黨紀念日、八一建軍節(jié)等紀念節(jié)日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，為迎接國慶開展愛國主義主題教育活動。

5.健康教育

我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每學(xué)年我們都嚴格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，對全校學(xué)生進行體育達標工作。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如舉辦秋季運動會、跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運動會等，促進學(xué)生健康素質(zhì)的形成。

6.法制教育

我校加強法制教育，組織學(xué)生結(jié)合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，較全面了解有關(guān)法律常識，提高法制觀念。

（四）志愿者服務(wù)

我校志愿者服務(wù)活動，是以倡導(dǎo)和推動愛心助人、奉獻社會為宗旨，是學(xué)校對學(xué)生進行思想政治和傳統(tǒng)美德教育的重要途徑，并成為我校共青團工作和青年工作的有機載體。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和團委的指導(dǎo)下，充分調(diào)動學(xué)生志愿服務(wù)的積極性，立足校園，走進社會，開展了一系列豐富多彩的活動。

學(xué)校志愿者服務(wù)隊建立了“校園文明公約”，并組織成立校園文明監(jiān)督隊，對校園內(nèi)部某些不文明現(xiàn)象如隨地丟垃圾、教室內(nèi)吃零食、踐踏草坪等進行糾正，幫助所有需要幫助的師生和家長，如同學(xué)生病送醫(yī)院、為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，為心理壓力大的同學(xué)減壓;上傳和清理張貼欄信息等。服務(wù)隊在學(xué)校校風(fēng)建設(shè)、精神文明建設(shè)等方面積極參與，喊響了“有困難找志愿者”的服務(wù)口號。開展“綠色文明校園”主題志愿服務(wù)活動。號召全校志愿者在校園內(nèi)廣泛開展植綠護綠、清掃垃圾、美化環(huán)境等活動，收到良好的效果。組織學(xué)生走入社區(qū)。如：開展敬老、愛老活動，組織學(xué)生代表進入社區(qū)孤寡老人家開展獻愛心活動，組織開展社區(qū)義務(wù)勞動，幫助打掃社區(qū)衛(wèi)生，開展社區(qū)雷鋒小分隊活動、文明宣傳活動，促進了隊員與家長及社區(qū)居民的溝通，形成了良好的未成年人道德建設(shè)社區(qū)教育氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活創(chuàng)設(shè)了廣闊的教育天地。我校還通過一系列獎勵評比活動，突出青年志愿者活動在校園中重要地位，利用校園廣播站、黑板報等宣傳樹立典型，弘揚正氣。

三、開拓創(chuàng)新，提高標準，明確今后方向。

通過迎評工作的促動，我校的各項工作都有了明顯提高，學(xué)生整體素質(zhì)明顯提高，教職工的責任心明顯提高，黨員的模范帶頭作用明顯提高。我們要以迎接測評工作為契機，不斷提高精細化管理水平，提高教職工職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力，提高工作要求和工作標準，完善制度建設(shè)，建立長效機制，努力做到文明指數(shù)的各項要求。第一、改進工作作風(fēng)，落實組織管理。完善規(guī)范管理制度，加強領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力與參與度。第二、做好檢查評比監(jiān)督工作。建立評比制度，有檢查人員，及時兌現(xiàn)獎罰。對責任制落實好的學(xué)校處室或責任人掛“紅牌”表揚，落實不好的掛“黃牌”警告，確實推進責任制的全面落實。第三、建立起學(xué)校與家庭、社會“三位一體”的多方參與的聯(lián)動機制。

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