中共江蘇省XXX學(xué)校委員會(huì)工作情況綜合匯報(bào)

（201*年12月10日）

一、學(xué)�；�本情況

我校創(chuàng)辦于XXX年，先后經(jīng)過四輪整合，合并了其它XXX所學(xué)校，現(xiàn)占地XXX畝，總建筑面積XXX萬平方米。學(xué)歷教育涵蓋五年制高職、中職、成人開放專、本科教育等多個(gè)層次，設(shè)有“四系兩部”，開設(shè)有中、高職專業(yè)20多個(gè)。

目前，全校共有XXX個(gè)教學(xué)班，在編教職員工XX人。其中正高級(jí)教師XX人，高級(jí)職稱教師XX人，研究生學(xué)歷教師XX人，“雙師型”教師XXX人�，F(xiàn)有省級(jí)名師工作室XX個(gè)、XXX市技能大師工作室XX個(gè)；省特級(jí)教師XX名、省職教領(lǐng)軍人才XX名、省學(xué)科中心組成員XXX名、省職教高層次人才XX名，XX市名教師XX名、學(xué)科帶頭人XXX名、教學(xué)能手X名、學(xué)科中心組成員XX名、卓越人才XX名。

學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，立足校系二級(jí)管理，內(nèi)設(shè)XX個(gè)職能部門。學(xué)校共有XX名黨員，下設(shè)XX個(gè)支部。近年來，校黨委在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，依法辦學(xué)，銳意改革，奮發(fā)進(jìn)取，引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，辦學(xué)業(yè)績(jī)良好，贏得了社會(huì)各界的認(rèn)同。學(xué)校先后創(chuàng)建成為國家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、省首批課程改革實(shí)驗(yàn)校、省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校、第一批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、首批江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。先后榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省職業(yè)教育德育特色學(xué)校、江蘇省和諧校園、江蘇省平安校園、江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校先后獲得江蘇省文明單位、江蘇省教育先進(jìn)集體、XX市紅旗黨組織、XX市黨建工作示范校、XX市先進(jìn)基層黨組織等數(shù)十項(xiàng)省市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

二、近三年主要工作

1.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨的教育路線方針政策。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過書記上黨課、觀看錄像片、自學(xué)教材等形式學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十九大精神以及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹中央和省、泰州、泰興市委重要會(huì)議精神，保證黨的路線、方針、政策落到實(shí)處。嚴(yán)格執(zhí)行黨章“四個(gè)服從”要求，牢記“四個(gè)意識(shí)”，全校上下在思想上、認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)上，始終與黨中央保持高度一致。校黨委充分發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，始終保持高度的政治覺悟和政治敏銳性，在大是大非問題上旗幟鮮明，嚴(yán)格執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。堅(jiān)決落實(shí)民主集中制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工相結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行議事規(guī)則，對(duì)“三重一大”等事項(xiàng)民主討論，集體決策。

2.加強(qiáng)黨的建設(shè)，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。一是認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制。黨委書記帶頭，認(rèn)真履行“第一責(zé)任人”責(zé)任，班子成員堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，并將落實(shí)黨建工作作為班子成員年度考核述職的重要內(nèi)容，作為考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。二是認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。根據(jù)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的要求，開展中心組學(xué)習(xí)，按照中央、省和泰州市委關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的部署要求，堅(jiān)持思想認(rèn)識(shí)到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任落實(shí)到位、宣傳發(fā)動(dòng)到位、總結(jié)整改到位，取得了一定的效果。三是堅(jiān)持開展黨內(nèi)政治生活。落實(shí)“三會(huì)一課”制度，召開民主生活會(huì)開展批評(píng)和自我批評(píng)，除參加其他重大活動(dòng)，黨員領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能夠堅(jiān)持參加所分管支部組織生活。四是嚴(yán)格選人用人。堅(jiān)持“德才兼?zhèn)�、人崗相適”的選人用人導(dǎo)向，旗幟鮮明地選用有激情、有實(shí)績(jī)、講奉獻(xiàn)的干部。

3.全面堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。堅(jiān)決執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省市委十項(xiàng)規(guī)定精神，嚴(yán)防“四風(fēng)”和腐敗問題的發(fā)生和反彈。堅(jiān)持糾不正與治不為兩手抓、兩手硬，有效實(shí)現(xiàn)落細(xì)落小、責(zé)任到邊。堅(jiān)持教育引導(dǎo)、專項(xiàng)整治和查案執(zhí)紀(jì)相結(jié)合，取得預(yù)期效果，得到了廣大教職工的認(rèn)可。

三、存在的突出問題和原因剖析

根據(jù)市委巡察通知的要求，校黨委進(jìn)行了認(rèn)真的排查、梳理，存在的突出問題主要有以下三個(gè)方面。

（一）加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨委核心作用不夠。

1.黨員干部的政治學(xué)習(xí)不充分。雖然歷次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中都反復(fù)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，但是在實(shí)際推動(dòng)中還存在重業(yè)務(wù)，輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。黨員同志多是教學(xué)一線或管理骨干，教育教學(xué)任務(wù)重、工作忙，部分黨員難以解決好工學(xué)矛盾，忙于應(yīng)付工作，有的甚至以工作忙為借口，疏于政治學(xué)習(xí)，黨的基本理論知識(shí)學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)。部分離退休黨員常年不能正常參加政治學(xué)習(xí)。極個(gè)別黨員甚至對(duì)黨的路線方針政策的變化都不了解。理論中心組學(xué)習(xí)的次數(shù)不少，但學(xué)習(xí)主要以領(lǐng)學(xué)為主，形式單一，而且內(nèi)容主要是選重點(diǎn)，學(xué)節(jié)選，不夠系統(tǒng)。學(xué)習(xí)與實(shí)際工作聯(lián)系不夠緊密，不能運(yùn)用科學(xué)理論解決現(xiàn)實(shí)問題，特別是黨委成員掌握理論、把握理論、運(yùn)用理論指導(dǎo)工作的能力不強(qiáng)。

2.貫徹黨的教育方針不全面。盡管在辦學(xué)理念、課程設(shè)置、制度規(guī)劃等方面，注重貫徹黨的教育方針，把德智體美勞全面發(fā)展作為育人目標(biāo)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，但在實(shí)際工作中，重理論、輕實(shí)踐，重文化、輕人文，貫徹素質(zhì)教育要求的力度不夠。執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定”不嚴(yán)，存在對(duì)口單招的學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重，考試次數(shù)多的現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生心理健康教育、生命安全教育力度還欠缺。教育方式方法不適應(yīng)時(shí)代要求，多樣化、個(gè)性化育人辦法不多，對(duì)部分違紀(jì)學(xué)生教育方式上還存在粗簡(jiǎn)不細(xì)，造成家校在處理結(jié)果上存在意見相左的情況。

3.政治敏銳性不強(qiáng)。黨委對(duì)教職工中存在的違反政治紀(jì)律、政治規(guī)矩的錯(cuò)誤思想和行為，警惕性不高，批評(píng)教育斗爭(zhēng)不夠。把少數(shù)教職工聽信傳播政治謠言、散布偏激或消極的政治言論，說怪話、發(fā)牢騷視為“小節(jié)”，重視不夠，不能及時(shí)教育警示。

4.黨組織會(huì)議和行政會(huì)議權(quán)責(zé)邊界不清。黨建工作專題會(huì)議召開不夠充分。部分應(yīng)以黨組織議事決策的事項(xiàng)，被黨政聯(lián)席會(huì)代替，學(xué)校重大事項(xiàng)，常常以黨政聯(lián)席會(huì)代替黨委會(huì)把關(guān)、決策。黨建工作“搭便車”，常常只在領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)上“順便”提及。黨委會(huì)和黨委中心組學(xué)習(xí)也常以黨政聯(lián)席會(huì)的形式舉行，客觀上淡化了黨的領(lǐng)導(dǎo)。

（二）加強(qiáng)黨的建設(shè)方面，黨建工作規(guī)范化程度不高。

1.對(duì)黨建工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位。校黨委主要負(fù)責(zé)同志對(duì)黨建工作投放精力不多，對(duì)校黨委日常工作過問少，對(duì)學(xué)校黨建工作了解不夠，參與不多，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任擔(dān)當(dāng)不足。班子其他成員主要精力放在自己分管的系部、部門上，抓業(yè)務(wù)真抓實(shí)干，但對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的黨建工作重視不夠，講和氣、講面子，怕得罪人現(xiàn)象普遍存在。

2.黨的組織建設(shè)不健全。一是黨組織沒有按時(shí)換屆。校黨委自XX年X月?lián)Q屆以來，至今沒有換屆，黨委會(huì)成員時(shí)有轉(zhuǎn)崗變動(dòng)，黨委工作難以正常開展。二是以系部、部門為單位組建支部，支部委員改選不及時(shí)，每年各支部人員都有一定的流動(dòng)變化，支部活動(dòng)難以有序開展。三是部分黨員黨費(fèi)交納不及時(shí)、不足額、不規(guī)范，尚需支部催交。

3.民主生活會(huì)不深入。次數(shù)不少，質(zhì)量不高，會(huì)前相互談心不深入，征求意見不廣泛。會(huì)上講表象問題多，剖析黨性問題少。表揚(yáng)時(shí)實(shí)心實(shí)意，批評(píng)時(shí)輕描淡寫，還沒有到“紅臉出汗”的程度，實(shí)際效果不佳。會(huì)后對(duì)自己查出的問題和同志指出的問題沒有真正引起重視，整改措施不力，見效不快。

4.班子成員聯(lián)系群眾不緊密。傾聽普通黨員和廣大教職工的心聲不夠，對(duì)征集到的群眾意見，重視不夠，不能及時(shí)整改，解決問題。深入基層一線不夠，對(duì)師生學(xué)習(xí)、生活、工作關(guān)心不足，凝聚力不強(qiáng)。近年來，教師年齡結(jié)構(gòu)老化，對(duì)教師的工作生活需求關(guān)切關(guān)注不夠，影響了部分老教師工作的積極性與穩(wěn)定性。

5.干部隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制不完善。一是沒有把黨員干部的政治思想教育擺上重要位置，干部日常管理存在重業(yè)務(wù)培訓(xùn)輕思想教育的情況；二是中層干部選用上，存在重業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)、輕管理能力，重資歷、輕能力傾向，“德才兼?zhèn)�，人崗相適”的用人原則執(zhí)行不力；三是中層干部年齡結(jié)構(gòu)不合理，調(diào)整不優(yōu)化，存在只上不下，干部隊(duì)伍不夠精減現(xiàn)象。部分中層干部行政管理能力不強(qiáng)，處室工作不追求一流，得過且過現(xiàn)象依然存在，群眾滿意度不高。

6.黨員干部先鋒模范作用發(fā)揮不夠。部分黨員干部自身修養(yǎng)不高，表率意識(shí)不強(qiáng)；還有的缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，慢作為、不作為現(xiàn)象仍然存在。推進(jìn)工作不得力，履職不到位，解決教職工關(guān)心的問題不及時(shí)，立德樹人責(zé)任心不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)精神不足，在崗不作為、履職不擔(dān)當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象在黨員干部中時(shí)有發(fā)生。

（三）全面從嚴(yán)治黨方面，落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”力度不大。

1.落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任力度不夠。習(xí)慣于“上傳下達(dá)”，滿足于“照抄照搬”，與中央全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任要求還存在差距，上級(jí)黨委布置什么任務(wù)就抓什么，只求過得去，不求過得硬，更不談上有創(chuàng)新思路和舉措。對(duì)教育教學(xué)工作思考得多，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作謀劃得少。對(duì)黨員干部的教育監(jiān)督還不到位，只在面上布置，缺少推動(dòng)督查，不能嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任考核制度。

2.落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的監(jiān)督責(zé)任措施不多。監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)存在寬松軟現(xiàn)象�！坝邪副夭�、違紀(jì)必糾、執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)”意識(shí)不強(qiáng)，聚焦主業(yè)主責(zé)、強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)職能沒有得到充分發(fā)揮，對(duì)工作的督促檢查和正風(fēng)肅紀(jì)放不開手腳，有高高舉起、輕輕放下的現(xiàn)象，導(dǎo)致一些工作未能達(dá)到實(shí)際效果。黨員教師中還存在接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)、從事有償家教、不遵守工作紀(jì)律等現(xiàn)象。校紀(jì)委除處理舉報(bào)事件外，發(fā)現(xiàn)查處問題的主動(dòng)性不夠，未能充分運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的“四種形態(tài)”。

3.落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神不徹底。近三年來，盡管“三公”經(jīng)費(fèi)明顯下降，但按照中央和省市精神，還有繼續(xù)壓縮空間，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)管理和嚴(yán)格控制。前兩年，還偶有用餐招待標(biāo)準(zhǔn)控制不嚴(yán)、陪餐人數(shù)超規(guī)定等現(xiàn)象發(fā)生。

4.廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作不力。風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不強(qiáng)，平時(shí)教育管理不嚴(yán)，對(duì)一些苗頭性問題未能及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)制止，不頂真碰硬。廉潔防控體系不夠完善，未能全面梳理全校各部門、各崗位的工作職責(zé)和內(nèi)部管理制度，未能深入查找校內(nèi)各部門、各崗位權(quán)力運(yùn)行中的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，未能建立健全權(quán)力運(yùn)行制約機(jī)制，未能落實(shí)好重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)部門的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控措施。后勤部門的物資采購、老師職稱晉升和評(píng)先評(píng)優(yōu)、學(xué)生分班等工作，還存在人情請(qǐng)托的風(fēng)險(xiǎn)苗頭。教師中偶有違規(guī)違紀(jì)問題被相關(guān)部門調(diào)查。

5.黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育還需進(jìn)一步深化。盡管通過選樹典型、開展警示教育等方式加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，但宣傳教育的形式和載體還需進(jìn)一步活化、優(yōu)化。對(duì)黨員干部管理教育力度不夠，督查不嚴(yán)、針對(duì)性不強(qiáng)，效果不理想，部分黨員干部和教職員工在制度執(zhí)行中，合意的就執(zhí)行，不合意的就繞道，導(dǎo)致違反工作紀(jì)律和作風(fēng)要求的問題時(shí)有發(fā)生。

上述問題的存在，最根本的原因是在理想信念、黨性修養(yǎng)、宗旨意識(shí)等方面出了問題。沒有真正將黨委的主體責(zé)任放在心中、扛在肩上、抓在手上。

1.理想信念淡化。主要原因是班子理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)、不深入，理解不透徹、貫徹不自覺。部分同志覺得自己受黨培養(yǎng)教育多年，學(xué)多學(xué)少對(duì)自己理想信念不會(huì)有太大的影響。沒有把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)與堅(jiān)定理想信念結(jié)合起來，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)不深，用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的自覺性不高。沒有很好地把理想信念與實(shí)際工作結(jié)合起來，不能很好地處理當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、個(gè)人與集體的關(guān)系，想問題、作決策、定計(jì)劃有時(shí)站位不高，眼光不遠(yuǎn)，就事論事，把精力放在應(yīng)對(duì)上級(jí)關(guān)心、關(guān)注的問題上，而在處理基礎(chǔ)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性問題上不夠深入，缺乏以理想信念點(diǎn)燃激情、推動(dòng)工作的自覺性。

　　2.黨性修養(yǎng)弱化。原因是弱化了黨性修養(yǎng)的錘煉，沒有切實(shí)以周恩來、焦裕祿等優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的精神為引領(lǐng)，導(dǎo)致直接在思想深處有一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，總認(rèn)為在教育行業(yè)，黨建工作是務(wù)虛的，業(yè)務(wù)工作才是重點(diǎn)，只要教育教學(xué)管理水平高就好，其他方面可以馬虎一點(diǎn)，放松了黨性修養(yǎng)的要求，放松了自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的提升，放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性和純潔性的追求。在對(duì)待開展批評(píng)與自我批評(píng)上，認(rèn)為年年搞，哪有那么多問題，沒有能從黨性修養(yǎng)、靈魂深處認(rèn)真細(xì)查深挖。在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣的影響下，認(rèn)為生活條件好了，艱苦奮斗精神過時(shí)了，產(chǎn)生了從眾心理和攀比心理，隨波逐流，思想滑坡。部分同志忘記了自己是黨員，忘記了入黨誓言，忘記了表率模范作用，不能以黨章的規(guī)定、黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身的言行，把自己混同于普通職工，甚至成了群眾的尾巴。

　　3.宗旨意識(shí)不強(qiáng)。主要原因是領(lǐng)導(dǎo)班子全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)樹立得還不牢固。不能正確認(rèn)識(shí)對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)的關(guān)系，對(duì)下負(fù)責(zé)的意識(shí)淡薄，落實(shí)上級(jí)要求多，為教職工考慮少，不愿回應(yīng)群眾訴求。思想深處對(duì)“為了誰、依靠誰、我是誰”問題認(rèn)識(shí)不是很清楚，面對(duì)群眾反映的問題，缺乏換位思考，強(qiáng)調(diào)客觀原因，缺乏破解難題、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)和主動(dòng)作為。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部聽取匯報(bào)多，調(diào)查研究少，口頭說的多，實(shí)際做得少，沒有真心實(shí)意和廣大教職工面對(duì)面交流，總覺得普通教職工覺悟不高，所提問題解決難度大，存在怕苦怕累怕麻煩思想，能拖就拖，能推就推，不能做到心系群眾;有的覺得把份內(nèi)工作做好就盡到了自己的責(zé)任，因而考慮自己分管工作多一些，支持分管以外的工作少一些;有的存在“人怕出名豬怕壯”、“槍打出頭鳥”、“樹大招風(fēng)”的顧慮，因而不敢冒頭、不愿多做。

4.政治紀(jì)律不嚴(yán)。主要原因是領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)有關(guān)政治紀(jì)律、政治規(guī)矩的要求重視不夠，只簡(jiǎn)單開會(huì)傳達(dá)，對(duì)落實(shí)情況缺乏嚴(yán)格的督促檢查;該執(zhí)行的紀(jì)律堅(jiān)持不夠，該落實(shí)的決策執(zhí)行不力，有時(shí)存在畏難情緒，缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)，對(duì)不良風(fēng)氣和行為不敢作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，一些有關(guān)改進(jìn)作風(fēng)的規(guī)定和要求沒有完全執(zhí)行到位。對(duì)黨員干部在嚴(yán)明責(zé)任、嚴(yán)肅紀(jì)律、嚴(yán)格管理上有所放松，對(duì)切實(shí)維護(hù)上級(jí)黨委的權(quán)威、執(zhí)行中不搞變通的教育引導(dǎo)不夠。對(duì)影響單位和職工眼前利益的一些事情，偏重照顧群眾情緒，考慮維穩(wěn)因素，在個(gè)別問題的處理上態(tài)度還不夠堅(jiān)決。對(duì)遵守政治紀(jì)律的要求，口頭強(qiáng)調(diào)的比較多，監(jiān)督檢查還不夠經(jīng)常，力度也不夠大。對(duì)“八項(xiàng)規(guī)定”等紀(jì)律規(guī)矩執(zhí)行不嚴(yán)格，滋生了實(shí)用主義思想。

四、下一步改進(jìn)措施

我們將對(duì)照此次巡察工作提出的各項(xiàng)要求，切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)，扎實(shí)開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，確保干部清正、班子清廉、政治清明，為貫徹落實(shí)中央和省市委重大決策部署，辦人民滿意的學(xué)校提供強(qiáng)有力的政治保障。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)深學(xué)透，把十九大確立的重要思想、重要觀點(diǎn)、重大判斷、重大舉措弄明白，使十九大精神成為推動(dòng)學(xué)校黨委工作的強(qiáng)大思想武器。建立健全黨的組織體系。報(bào)請(qǐng)市委組織部，召開黨員代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生新一屆黨委，規(guī)范開展黨委各項(xiàng)工作。同時(shí)，著力加強(qiáng)支部建設(shè)，根據(jù)各支部實(shí)際情況，研究制定支部調(diào)整方案。進(jìn)一步規(guī)范黨的政治生活，認(rèn)真召開民主生活會(huì)，扎實(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)。進(jìn)一步完善黨員干部學(xué)習(xí)教育制度，使黨組織學(xué)習(xí)常態(tài)化，建設(shè)學(xué)習(xí)型的黨組織。

2.進(jìn)一步壓緊壓實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”。健全完善責(zé)任分解機(jī)制和傳導(dǎo)機(jī)制，強(qiáng)化教育引導(dǎo)和監(jiān)督檢查，真正將壓力層層傳導(dǎo)下去，把責(zé)任壓緊壓實(shí)。黨委成員以上率下，帶頭落實(shí)好“兩個(gè)責(zé)任”，并督促各支部強(qiáng)化管理監(jiān)督。班子成員認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，有效實(shí)現(xiàn)落細(xì)落小、責(zé)任到邊。把全面從嚴(yán)要求落實(shí)到黨的建設(shè)各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面，列入領(lǐng)導(dǎo)班子、支部、中層干部目標(biāo)管理，統(tǒng)一研究部署、統(tǒng)一組織實(shí)施、統(tǒng)一檢查考核。

3.進(jìn)一步深化職業(yè)道德教育。繼續(xù)組織評(píng)先評(píng)優(yōu)系列評(píng)選活動(dòng)，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、全心全意辦人民滿意學(xué)校的主旋律，努力營造“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍。建立以示范教育、警示教育和崗位教育為主的師德師風(fēng)教育機(jī)制，教育引導(dǎo)全體教職員工自覺遵守師德師風(fēng)規(guī)范，堅(jiān)持廉潔從教，改進(jìn)工作作風(fēng)，以學(xué)生為中心，以教職工為中心，切實(shí)為廣大師生的學(xué)習(xí)和工作提供良好的環(huán)境。

4.進(jìn)一步強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行《干部選拔任用條例》，認(rèn)真落實(shí)干部選拔任用全程紀(jì)實(shí)制度，公開透明，強(qiáng)化干部選拔過程的審核把關(guān)。廣泛聽取各方面意見，全面考察考核，健全后備干部培養(yǎng)制度，優(yōu)化中層管理人員結(jié)構(gòu)。

5.進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾。通過校長(zhǎng)信箱、民主生活會(huì)、座談會(huì)、教職工代表大會(huì)等渠道廣泛征求教職工意見。班子成員主動(dòng)走進(jìn)師生員工，跟他們交心，確保每月至少找基層黨員職工談心一次，聽取他們的意見建議。對(duì)師生的意見建議及時(shí)反饋，落實(shí)整改。班子成員帶著具體問題深入調(diào)研，每學(xué)年確定一個(gè)調(diào)研主題，增強(qiáng)調(diào)研的實(shí)效性，形成調(diào)研報(bào)告，為學(xué)校改革發(fā)展的重大決策和工作部署提供依據(jù)。

6.進(jìn)一步強(qiáng)化廉政風(fēng)險(xiǎn)防范。充分運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的“四種形態(tài)”，持續(xù)保持反腐高壓態(tài)勢(shì)，嚴(yán)肅查糾黨員干部和教職工中存在的不正之風(fēng)和腐敗問題，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。堅(jiān)持把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，組織黨員干部專題集中學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》《條例》等黨內(nèi)法規(guī)，增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)和拒腐防變能力。深化“四談”活動(dòng)，扎實(shí)開展“初心守廉”主題教育，引導(dǎo)全體教職員工不忘初心、牢記使命，堅(jiān)守正道、永葆廉潔。認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，持而不息糾“四風(fēng)”，在公務(wù)用車、公款接待、因公出國、發(fā)放職工福利等方面規(guī)范審批程序，嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)熱點(diǎn)崗位和重點(diǎn)崗位進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)管，防患未然，塑造風(fēng)清氣正的校內(nèi)政治生態(tài)。

總之，我們將以此次巡察為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，不斷強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨的建設(shè)，全面從嚴(yán)治黨，切實(shí)增強(qiáng)“四種意識(shí)”，堅(jiān)決貫徹黨中央、省委、市委的重大決策部署，抓黨建促發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“泰州一流、江蘇前茅、全國有名、群眾滿意”的辦學(xué)目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障和組織保障。

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