經(jīng)過全體師生的共同努力，克服了重重困難，順利完成學(xué)業(yè)考試。今年我校參加學(xué)業(yè)考試的學(xué)生有250多人，有142人達(dá)到高中報名資格線（其中***同學(xué)710分， 另有6人在655分以上），足球特長生有3人被錄取。與以往成績相比，最高分由全區(qū)最高37名提高到全區(qū)第四，全區(qū)前150名由兩人提高到6人，全區(qū)前1500名由90余人提高到130多人，教學(xué)成績有了很大進步。

總結(jié)一年的工作既有收獲也有酸楚。這一級學(xué)生大部分基礎(chǔ)薄弱，缺乏良好的行為習(xí)慣。學(xué)生一回到家就放任自流，厭學(xué)情緒濃，中考升學(xué)信心不足，對自己的行為比較放縱，容易出現(xiàn)違紀(jì)行為，影響班級的穩(wěn)定和整體備考氛圍。

學(xué)生大多來自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，父母大都在外面打工，很少回家，無精力、無意識管理孩子；學(xué)生常年留守于爺爺奶奶或姥姥姥爺身邊，缺乏親情管理及有效的監(jiān)督；還有部分學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)進城就讀，從而減弱了我校的優(yōu)秀生源。但我們正視現(xiàn)實，努力拼搏，立足改變，提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

一、加強常規(guī)管理，提高學(xué)習(xí)效率。

班主任從早至晚無縫隙抓班級管理。對學(xué)生自習(xí)說話、打鬧、帶手機等情況，及時跟進解決，對于違紀(jì)的學(xué)生進行說服教育、通報批評；針對作業(yè)完成情況不好、在家上網(wǎng)、玩手機等現(xiàn)象，采取及時家訪，與家長聯(lián)合教育等辦法，糾正其不良行為。

每天晨讀、午自習(xí)（20分鐘）我們都進行了詳細(xì)的安排，安排有關(guān)老師跟班管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。級部管理的直接負(fù)責(zé)人，經(jīng)常到各班級巡視或找任課教師交流，掌握班級學(xué)習(xí)情況。各班主任不定時抽查課堂、自習(xí)課紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，及時找違紀(jì)學(xué)生談話、心理疏導(dǎo)，加大課堂管理力度。

二、強化培優(yōu)措施，提高優(yōu)生數(shù)量。

1、堅定目標(biāo)不放松。根據(jù)我校實際，我們把突出優(yōu)秀生培養(yǎng)作為我們堅持不變的目標(biāo)。無論哪次考試，我們都把成績分析的重點放在前50名學(xué)生身上，實行任課教師包干制，努力消除瘸腿課。通過優(yōu)秀生的帶動，促使全體學(xué)生努力往前趕。

2、重點培優(yōu)結(jié)碩果。我們在畢業(yè)班后期，有針對性的進行了培優(yōu)輔導(dǎo)，精選出來20多名優(yōu)秀生進行專項提升培養(yǎng)，每天一門學(xué)科，每門學(xué)科2節(jié)課，精心準(zhǔn)備講義，力求做到高質(zhì)高效。為此學(xué)校選擇優(yōu)秀教師為他們輔導(dǎo)，***等教師甘愿付出無私奉獻(xiàn)，經(jīng)過3個月的輔導(dǎo)，本次中考我們順利完成了優(yōu)秀生的培育工作，特別是***同學(xué)考出了710分的優(yōu)秀成績，650分以上的有7位同學(xué)，比原來有了很大的提高。

3、用激勵促進學(xué)生提升。為了更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不斷提升學(xué)習(xí)成績，有針對性的制定了獎懲制度，著力打造學(xué)生競爭意識，以保證各學(xué)科均衡發(fā)展。我們制定了《大型考試獎懲制度》，張貼各班，讓學(xué)生明確自己努力的方向，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。201*寒假考試結(jié)束我們級部對優(yōu)秀生進行了全面獎勵，提高了學(xué)生積極性。同時，每位教師都要對“目標(biāo)生”的每次考試進行對比分析，找出問題，有針對性地查缺補漏有序輔導(dǎo)，促進學(xué)生的整體進步。

三、抓好團隊工作，提高工作效率。

1、班主任團隊 。我們制定了班主任跟班、跟操制度。每天上午大課間跟操，每周至少跟班或蹲班3-5次。各班主任密切關(guān)注各班級的學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教師上課情況；發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系教師、溝通學(xué)生，做到當(dāng)天的事情當(dāng)天落實。特別是老教師、老班主任對班級的管理起到了積極地帶頭作用。

2、備課組團隊。加強備課組的集體教研，分析中考趨向，明確中考目標(biāo)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，研究中考試題，篩選有用信息，制訂切實可行的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計劃。同時各備課組每周都要進行一次大研討（包括復(fù)習(xí)課、講評課），新老教師互相聽評課，共同提高課堂教學(xué)水平。如新上崗的年輕教師，每周都要先聽老教師的1-2堂課，研討后再去上課，從而保證了教研、教學(xué)的實效性。

3、家校團隊。針對一些學(xué)生完不成作業(yè)，在家上網(wǎng)、玩手機等情況，學(xué)校和家長能夠及時溝通，雙管齊下，共同做好學(xué)生的思想工作。為此，我們初四級部在本學(xué)期的10月12日召開了家長會，在會上聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議，與家長進行了交流。特別強調(diào)了學(xué)生的體能訓(xùn)練等。寒假期間我們還進行了3次高效的家訪，引起家長的高度重視。在家長配合和支持下，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷的提高。

四、目標(biāo)先行，落實為本。

我們在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過全體師生的共同努力，順利完成了初四教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)，讓所有學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上有了大幅度的提升。反思本年度工作有兩個方面需吸取教訓(xùn):

1、學(xué)困生范圍大，成績太低，拖了平均分的后腿。初二初三時部分學(xué)科任課教師及班主任的缺失造成了不可挽回的損失。

2、部分優(yōu)秀生的史地生等會考科目很差，影響了總分。全區(qū)前400名由寒考時的18人降為15人主要就是這個原因。另外部分學(xué)生存在明顯弱課也是影響我校總成績的重要因素。

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