和尚好做,五更難熬;地在人種,事在人為
一、和尚好做,五更難熬。
201*年秋季學(xué)期,我校在區(qū)教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針, 積極推進(jìn)素質(zhì)教育,本著“用心工作,愛心育人,真心服務(wù)”的工作要求,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了基本穩(wěn)定,主要表現(xiàn)為四點(diǎn):
一是絕大部分中青年學(xué)科教師初步具有了勤學(xué)善思的求知精神和愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神;
二是學(xué)科教研質(zhì)量出現(xiàn)向好態(tài)勢;
三是主要學(xué)科考核指標(biāo)檢測結(jié)果與同期相比不再下滑;
四是學(xué)校和教師個人教育教學(xué)行為規(guī)范,沒有出現(xiàn)任何違規(guī)違紀(jì)情況。
工作管理上主要是從放權(quán)年級組管理、做好寄宿生晚自習(xí)輔導(dǎo)、規(guī)范月質(zhì)量檢測分析來夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。
學(xué)期末,經(jīng)過全校各教研組集中學(xué)科試卷分析與個人教學(xué)反思,年級組集中學(xué)科質(zhì)量一分三率區(qū)排名質(zhì)量狀況原因剖析,學(xué)校行政及班組長集中進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié),學(xué)校學(xué)期教學(xué)質(zhì)量二、存在的不足主要有三個方面:
一是短線學(xué)科全盤皆輸,修業(yè)年級更為突出;年級優(yōu)生比例不再占優(yōu),全校學(xué)科低差面幅度增大;
二是教學(xué)人員中存在端鐵飯碗混天過日的人,表現(xiàn)為:當(dāng)天和尚撞天鐘,得過且過,不思進(jìn)取,有毒的不吃,犯法的不做,只要月初工資沒有誤差就行。這一撮人在德銘已與主流人群表現(xiàn)形成了很突出的反差,嚴(yán)重影響了學(xué)校教學(xué)管理和制約了教學(xué)質(zhì)量的提升。
三是路遙知馬力,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核評價有所不公。需建立公平、良性的競爭機(jī)制,公正評價教職工勞動過程和勞動結(jié)果,不該再實(shí)施學(xué)科捆綁考核。再窮不賣看家狗,再富不宰耕地牛。應(yīng)該讓出力的有成效的真正享有合理待遇。不信但看宴中酒,杯杯先敬富貴人。在學(xué)校質(zhì)量建設(shè)中做出實(shí)際貢獻(xiàn)的才是真正的富貴人。
三、地在人種,事在人為。
借鑒周邊兄弟單位ABC班的分層教學(xué)模式、“圓夢”目標(biāo)培養(yǎng)管理、笨鳥先飛強(qiáng)化課內(nèi)外輔導(dǎo)等實(shí)用做法,聯(lián)系自身實(shí)際,201*年春季學(xué)期我校教學(xué)質(zhì)量提升工作措施主要有以下幾點(diǎn):
(一)強(qiáng)化制度文化是學(xué)校發(fā)展的底線,提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的核心。
一是完善3項(xiàng)考核辦法,即《學(xué)期教學(xué)質(zhì)量評估考核辦法》《中考升學(xué)質(zhì)量考核辦法》《午間管理考核辦法》;
二是夯實(shí)常規(guī)管理。打造生本愉悅課堂,提高課堂監(jiān)控力度,提高課堂效率?v觀學(xué)校的發(fā)展態(tài)勢,我們深刻認(rèn)識到管理是立校之本。只有公正評價個人勞動過程和成果,才能有利于師生,才能讓每位師生體驗(yàn)到成功的快樂;
三是年級更科學(xué)地安排學(xué)科時間,提高晚輔導(dǎo)效益,保障學(xué)科學(xué)習(xí)時間。加強(qiáng)對月考的評估工作,尤其是對初三工作要加強(qiáng)指導(dǎo),努力提高對學(xué)生的服務(wù)意識。各科任教師通過不斷提高課堂教學(xué)水平、加大特殊學(xué)生的輔導(dǎo)等多種方式,千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量;
四是實(shí)現(xiàn)年級輟學(xué)率控制在2%以下,學(xué)科一分三率不出現(xiàn)全區(qū)墊底目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)體育、足球、藝術(shù)、社團(tuán)教學(xué)和成績亮點(diǎn)紛呈。
(二)實(shí)施課改工作,打造精品,以課題成果推廣為契機(jī),創(chuàng)建市級課改示范校。
一是務(wù)實(shí)推進(jìn)新課改理論學(xué)習(xí),每月一次全校集中課改學(xué)習(xí),提升教師理論素養(yǎng);
二是強(qiáng)化教研組功能發(fā)揮,整體提升學(xué)科質(zhì)量。開校第一次教研活動認(rèn)真落實(shí)學(xué)期統(tǒng)考試題集體研究,清楚教學(xué)方向和重難點(diǎn),做到學(xué)期教學(xué)有的放矢;
三是創(chuàng)造條件,有目的的推送態(tài)度端正、追求進(jìn)步、常規(guī)表現(xiàn)好的教師外出培訓(xùn),擴(kuò)大視野,提升業(yè)務(wù)能力;
四是早啟動早準(zhǔn)備,務(wù)必確保至少1個大課題和若干小課題市、區(qū)級申報成功,補(bǔ)充實(shí)施相關(guān)獎勵政策。順利完成較高質(zhì)量的自然組課題成果全區(qū)推廣活動。
(三)強(qiáng)化信息技術(shù)設(shè)備功能的發(fā)揮,提高教師信息技術(shù)技能。
一是梳理完善學(xué)校教學(xué)(信息)技術(shù)裝備管理職責(zé),落實(shí)好功能室管理常規(guī)考核;
二是適度調(diào)整專業(yè)技術(shù)管理人員,確保培訓(xùn)、維護(hù)、使用到位;
三是用心幫助年長同志端正態(tài)度,規(guī)范、有效使用,擴(kuò)大學(xué)習(xí)設(shè)備功能效益最大化。
(四)實(shí)現(xiàn)中考再創(chuàng)佳績。
一是堅(jiān)定信心,形成合力,強(qiáng)化學(xué)情分析,補(bǔ)充具體措施,有計(jì)劃、有目的的展開迎考工作;
二是強(qiáng)有力的展開體育、實(shí)考工作,務(wù)求高質(zhì)量;
三是規(guī)范送生工作,嚴(yán)格工作紀(jì)律。
回顧過去的工作收獲,我們倍感欣慰;展望未來,深感任重而道遠(yuǎn):教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,骨干教師力量還尚顯薄弱,校本教研還需繼續(xù)深入,教師的教科研意識需要進(jìn)一步強(qiáng)化,常規(guī)管理需進(jìn)一步落實(shí),學(xué)校硬件條件需要進(jìn)一步改善。但我們堅(jiān)信:在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體師生的共同拼搏,德銘教育教學(xué)質(zhì)量一定能快速改變不斷提升,德銘的明天會更加美好!
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