第一篇:201*年高中部工作總結(jié)及201*年工作計(jì)劃
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第二篇:電大高中部工作總結(jié)及政治組復(fù)習(xí)計(jì)劃
電大高中部工作總結(jié)及政治組復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢,貫徹新課改精神,落實(shí)新課程理念,體現(xiàn)新課程特點(diǎn),嚴(yán)格按照新課程方案要求行事;充分了解學(xué)情,堅(jiān)持以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生差異,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以培養(yǎng)更好更多的高素質(zhì)人才為目標(biāo);努力改進(jìn)課堂教學(xué)方式,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高三政治課的教學(xué)和高考復(fù)習(xí)工作,努力提高課堂效率,構(gòu)建高效課堂。
二、復(fù)習(xí)依據(jù)
課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和教材是高考命題的依據(jù)和基礎(chǔ)。以近年的高考試題為參照,以《考試大綱》為依據(jù),明確高考的方向和要求,以《文科綜合考試說明》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)、以思想政治新教材為依托,以近幾年(主要是09年至11年)高考文綜試題(尤其是山東卷)為參照,滲透新課改的理念,聯(lián)系重大社會(huì)熱點(diǎn)問題,認(rèn)真分析學(xué)情、教情和高考形勢,立足實(shí)際,真抓實(shí)干,科學(xué)施教,在扎實(shí)“雙基”的前提下,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),提升遷移能力,強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)的綜合,兼顧學(xué)科間的綜合,滲透社會(huì)熱點(diǎn)綜合。提高復(fù)習(xí)、練習(xí)、講評(píng)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力注重效益,確保201*年高考質(zhì)量有新的突破。
201*年工作總結(jié):
一、做真做實(shí)集體教研,堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)。
1、用計(jì)劃指導(dǎo)教學(xué):從高三開學(xué)之初我們就制定了周密的學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃,三輪復(fù)習(xí)法:一輪復(fù)習(xí),時(shí)間:開學(xué)到二月底,方法:基礎(chǔ)帶能力,二輪復(fù)習(xí),時(shí)間:從三月到四月中旬,方法:能力帶基礎(chǔ)。三輪復(fù)習(xí),時(shí)間:五月份,方法:在滲透基礎(chǔ) 、能力、方法的同時(shí)注重培養(yǎng)考試技巧和考場經(jīng)驗(yàn)。然后依據(jù)計(jì)劃復(fù)習(xí),穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營。
2、精選精編學(xué)案、習(xí)題,并把時(shí)政熱點(diǎn)問題及時(shí)向?qū)W案和練習(xí)中滲透。當(dāng)前的教學(xué),時(shí)間緊、任務(wù)重,要想提高課堂實(shí)效,就需要給學(xué)生提供科學(xué)、實(shí)用含金量高的學(xué)案和練習(xí)。于是我和張老師在集體備課的基礎(chǔ)上,在學(xué)案的編寫上狠下功夫。我們?cè)谠薪贪傅幕A(chǔ)上,根據(jù)新課本、新形勢并借鑒其他學(xué)校的優(yōu)秀做法,對(duì)學(xué)案進(jìn)行了精細(xì)化的推敲與研究,并在上課后根據(jù)教學(xué)實(shí)際再進(jìn)行調(diào)整,并以電子文稿的形式保存了所有的政治學(xué)案,供下一步的教學(xué)用。習(xí)題精編,高三不缺試題,但缺好題。于是我們分別從不同網(wǎng)站如:中學(xué)政治教學(xué)網(wǎng)、高三政治教研網(wǎng)、高中政治教學(xué)資源網(wǎng)、教研室網(wǎng)等網(wǎng)站和其它途徑獲得了大量試題素材,老師跳進(jìn)題海做題,精選、精編試題,然后提供給學(xué)生做定時(shí)訓(xùn)練,從學(xué)生的反饋情況來看,這些試題的科學(xué)性得到了學(xué)生的高度認(rèn)可。真正做到了“老師跳進(jìn)題海選題,學(xué)生跳出題海做題”,既提高了效率,又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、堅(jiān)持相互聽課、相互取長補(bǔ)短,共同提高。張老師的課風(fēng)趣幽默、富有激情,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對(duì)我是一種互補(bǔ),使我受益匪淺。另外我們通過聽課向其他學(xué)科的教師學(xué)習(xí)。
二、狠抓作業(yè)批改。
我們的作業(yè)有整理本、默寫本、主干知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練、試卷等等,我們的要求是全批全改,及時(shí)反饋,注重及時(shí)批改,注重面批面改。每周的作業(yè)批改在3次以上。通過作業(yè)批改使知識(shí)得到了及時(shí)落實(shí),問題得到了及時(shí)糾正,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
三、研究學(xué)情,對(duì)癥下藥,有的放矢:
古語講“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,要有效教學(xué),先要了解學(xué)情。開學(xué)之初,我們就在學(xué)校的引領(lǐng)下制定學(xué)科調(diào)查問卷,組織學(xué)生認(rèn)真填寫,在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上,我們撰寫了詳細(xì)的學(xué)情報(bào)告,通過分析我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在政治學(xué)科上存在的以下問題:
(1)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,文化素養(yǎng)低。
(2).綜合分析和思辨能力不足。
(3).審題能力和解題技巧欠缺。
(4).錯(cuò)別字多,表述錯(cuò)誤,不得分。
(5.)答題的規(guī)范性欠缺,可得的分未得。
(6).時(shí)間分配不合理、不科學(xué),會(huì)做的題放空卷等等問題。
四、優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣、完善學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),以提高學(xué)習(xí)效率,強(qiáng)化基礎(chǔ)提高能力。
完善學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):基礎(chǔ)落實(shí)環(huán)節(jié):課堂——課下——課前——日、周、月、學(xué)期。在認(rèn)真聽課的前提下,課下每天拿出半小時(shí)記憶當(dāng)天的基礎(chǔ)知識(shí),然后做練習(xí)。每天上課前2分鐘進(jìn)教室,開始做好上課準(zhǔn)備。上課先拿5-10分鐘采取默寫、提問多種形式檢查基礎(chǔ)知識(shí)。遵循記憶規(guī)律,讓學(xué)生做到日會(huì)、周清、月結(jié)。練習(xí)環(huán)節(jié):教師精選習(xí)題——學(xué)生定時(shí)做題——教師及時(shí)批改練習(xí)——學(xué)生進(jìn)行課前自我反思——教師精心點(diǎn)評(píng)試卷——學(xué)生課后反思——做一次矯正性檢測。(說明因課時(shí)太緊,此環(huán)節(jié)目前堅(jiān)持的不夠好)。世界上最怕認(rèn)真二字,只要我們有了認(rèn)真的態(tài)度,高考的好成績是水到渠成的事情。
優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣:平時(shí)的練習(xí)檢測我們要求學(xué)生,規(guī)范卷面書寫,考試用黑筆,做題標(biāo)序號(hào),文字表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、流暢。為了規(guī)范學(xué)生的卷面書寫,我們自己設(shè)計(jì)專用答題紙,規(guī)范的作業(yè)本和默寫本。對(duì)于書寫不好的學(xué)生,我們“動(dòng)之以情,曉之以理”后,利用課間時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
五、強(qiáng)化基礎(chǔ)落實(shí),注重能力培養(yǎng)。
基礎(chǔ)落實(shí):在進(jìn)行了充分的學(xué)情調(diào)查分析后,我們發(fā)現(xiàn)即使是復(fù)習(xí)生,也切不可忽視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),為此我們要求學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握要達(dá)到以下五個(gè)層次:學(xué)會(huì)了、會(huì)學(xué)了、 會(huì)用了、用熟了、 拿到了。我們堅(jiān)持導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)課堂教學(xué),大大提高了課堂的時(shí)效性。同時(shí)又采用了默寫、提問、多種方式落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。針對(duì)學(xué)生知識(shí)上的難點(diǎn)和易混易錯(cuò)點(diǎn)我們?cè)趯W(xué)案中設(shè)計(jì)了易混易錯(cuò)題,起到了事半功倍的效果。 能力方法訓(xùn)練:我們精選了一輪資料“三年高考二年模擬”,這是一份很優(yōu)秀的復(fù)習(xí)資料,我們要求學(xué)生將選擇題答案涂在答題卡上,然后針對(duì)性講解。09高考檢測,09模擬平行檢測。其他自助餐。經(jīng)典高考和模擬題做作業(yè)。同時(shí)針對(duì)重點(diǎn)主干知識(shí),采用定時(shí)訓(xùn)練、 變式練習(xí),以達(dá)到強(qiáng)化知識(shí)的目的。對(duì)于問題比較突出的重點(diǎn)題型,進(jìn)行專題訓(xùn)練題。到目前為止我們進(jìn)行了圖表式題答題方法訓(xùn)練、哲學(xué)題答題方法訓(xùn)練、認(rèn)識(shí)型題答題方法訓(xùn)練、詩詞、漫畫題訓(xùn)練等專項(xiàng)訓(xùn)練,使學(xué)生對(duì)此類題的解答從“跟著感覺走”提升到了有章可循的境界。然后運(yùn)用教研室的質(zhì)量檢測題、濰坊、臨沂、煙臺(tái)、淄博等各地經(jīng)典題進(jìn)行階段性檢測。
考試技巧、考場經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練:為了增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念,提高學(xué)生的答題速度,我們采用定時(shí)訓(xùn)練練習(xí),為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文綜的應(yīng)考能力,我們已開始兼周進(jìn)行文綜訓(xùn)練。并在考前進(jìn)行文綜答題方法和技巧指導(dǎo)?己髮(duì)問題進(jìn)行反思總結(jié),并尋找方法,指導(dǎo)下一次考試。
六、重視學(xué)生心理問題的解決,做學(xué)生前進(jìn)路上的領(lǐng)航人。
當(dāng)前學(xué)生的情商對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著越來越重要的作用,對(duì)于復(fù)習(xí)生來說心理問題更為關(guān)鍵。所以,我們常常看到我們的老師,特別是班主任,利用課余時(shí)間,值班時(shí)間不斷的和學(xué)生交流。泰戈?duì)栒f:“不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美!弊鳛橐幻逃,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敞那流動(dòng)的水,使那些千姿百態(tài)、色彩斑斕的小石頭們?cè)谒膿崦徒䴘櫹,出落得更加光亮美麗。為了使?duì)學(xué)生的指導(dǎo)更具藝術(shù)性,科學(xué)性,我專門訂閱了全國心理學(xué)特級(jí)教師上海七寶中學(xué)的楊敏毅的《學(xué)校團(tuán)體心理游戲教程》,號(hào)稱“中國最牛的班主任”王金戰(zhàn)的《成才的階梯》、魏書生的《班主任工作漫談》等書籍,以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
反思即將結(jié)束的一輪復(fù)習(xí)很存在一些不足和缺陷:
1、 三維目標(biāo)的達(dá)成度不夠。更多注重了知識(shí)的挖掘,體系的構(gòu)建,情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的落
實(shí)比較薄弱。教學(xué)手段比較單一,材料不夠豐富,影響了學(xué)生積極性的發(fā)揮。
2、 針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行的矯正性訓(xùn)練不夠。缺乏痛打落水狗的精神,致使知識(shí)落實(shí)出現(xiàn)反復(fù)。
3、 對(duì)學(xué)生的心理問題的調(diào)適的有效性和科學(xué)性有待于進(jìn)一步提高。
201*年復(fù)習(xí)計(jì)劃:
三、復(fù)習(xí)過程
在教研室和學(xué)校復(fù)習(xí)計(jì)劃的指導(dǎo)下,我們精心研究考試大綱和高考考試說明,結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn),制定了科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。既有高三一年三輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃,又有針對(duì)每一輪次的具體計(jì)劃,既有周計(jì)劃,又有課時(shí)計(jì)劃,從而保證了每一節(jié)課的有序進(jìn)行。
一輪復(fù)習(xí)(201*年9月至201*年1月)我們重視基礎(chǔ)知識(shí)、知識(shí)體系形成和基本答題方法。我們深刻的體會(huì)到,如果一輪不能掌握好基礎(chǔ),整個(gè)高三復(fù)習(xí)就可能失;同時(shí)要結(jié)合高考題和典型試題,讓學(xué)生掌握各類題型的解題方法。雖然一輪復(fù)習(xí)是按照教材順序來復(fù)習(xí),但我們注意引導(dǎo)學(xué)生循環(huán)復(fù)習(xí)和進(jìn)行知識(shí)綜合。一輪復(fù)習(xí)過程中遇到重大時(shí)事的發(fā)生,我們也及時(shí)介紹給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。
二輪復(fù)習(xí)(201*年2月至4月)我們側(cè)重于主干知識(shí)之間的聯(lián)系,進(jìn)行專題復(fù)習(xí),并且以知識(shí)專題為主,同時(shí)加大練習(xí)和批改力度,講練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題,這樣既能節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間,又能促進(jìn)學(xué)生做題能力的快速提高。在每一節(jié)課前,我們又要提問或默寫本部分基礎(chǔ)知識(shí),督促學(xué)生及時(shí)鞏固忘記的基礎(chǔ)知識(shí),我們認(rèn)為這樣能避免二輪跑空。
三輪復(fù)習(xí)(今年5月中旬)既關(guān)注熱點(diǎn)又不炒作熱點(diǎn)。一方面我們注意實(shí)時(shí)搜集時(shí)政熱點(diǎn),幫助學(xué)生分析體現(xiàn)的政治道理,讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,搞好興趣點(diǎn)的教學(xué);另一方面,我們又不炒作熱點(diǎn),甚至淡化熱點(diǎn)。因?yàn)楦呖疾⒉豢疾闊狳c(diǎn)知識(shí)本身,而是考查熱點(diǎn)與基礎(chǔ)、主干知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),考查學(xué)生分析解決問題的能力。因此,只要學(xué)生把握好基礎(chǔ)知識(shí),日常學(xué)習(xí)中形成了具體問題具體分析的能力,就一定能把題目做好。11年高考證明了我們淡化熱點(diǎn)專題的復(fù)習(xí)思路是正確的,試題雖涉及到了重大熱點(diǎn)問題,但設(shè)問仍是常規(guī)題型,學(xué)生只要具備扎實(shí)的基本功,較好的解題能力,無論怎樣的熱點(diǎn)都能輕松應(yīng)對(duì),高考題所選的熱點(diǎn)材料角度新穎,設(shè)問切入點(diǎn)巧妙,不好猜測,我們真正搞好教學(xué),做到了以不變應(yīng)萬變。
考前復(fù)習(xí)階段(201*年5月中旬至考試)指導(dǎo)思想:清點(diǎn)考點(diǎn)和練習(xí),聚焦集思,理清思路,做到胸有成竹。同時(shí)選做一些近3年的高考真題,以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式,也可以檢測一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺,引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧,進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練,總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)其自信心。
四、復(fù)習(xí)措施
(一)重視研究《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》
重視研究考試大綱和近三年山東卷的高考試題研究。
(二)集體教研,形成合力
俗話說,人心齊,泰山移。高考備考更是如此,我們充分凝聚組內(nèi)人氣,分工協(xié)作,坦誠交流,既充分發(fā)揮集體智慧,又照顧個(gè)人的鉆研和不同班級(jí)的實(shí)際情況,從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效益的最大化.
(三)研究學(xué)情,對(duì)癥下藥,有的放矢
注重與學(xué)生的溝通,注重思想工作和心理疏導(dǎo),在發(fā)掘非智力因素上多做文章。及時(shí)掌握反饋信息,并建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案袋進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察,掌握成績變化軌跡并分析原因,還要確立相應(yīng)對(duì)策;加強(qiáng)分層次教學(xué),部分實(shí)行導(dǎo)師制來加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),關(guān)注偏科生、波動(dòng)生和潛能生,幫助學(xué)生自我剖析,學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短,強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié),并建立學(xué)習(xí)對(duì)子以互幫互學(xué)。特別在試卷評(píng)講和作業(yè)布置中區(qū)別對(duì)待,鼓勵(lì)提問和面批,使每位同學(xué)有正確的目標(biāo)定位,保持平和的心態(tài)和足夠的自主性。堅(jiān)持統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合的原則,抓兩頭促中間,使學(xué)生整體發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃復(fù)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。教師講解宜少不宜多,重點(diǎn)講規(guī)律、思路、方法、技巧、策略,堅(jiān)持“三講三不講”原則,刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在自己寫、自己說、自己思、自己做中掌握知識(shí),提升能力。
(四)夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
重視基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)中我們通過學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生將教學(xué)大綱要求掌握的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)記熟,并能把零散的知識(shí)點(diǎn)凝聚成線,輔導(dǎo)學(xué)生基本掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的主要目的是便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶,也是便于學(xué)生在解答論述題和分析說明題時(shí)能形成發(fā)散性的思維,找到各個(gè)知識(shí)的聯(lián)接點(diǎn),也能更便于建立解題的宏觀思維。在授課和練習(xí)中要始終堅(jiān)持教材知識(shí)的價(jià)值取向。從時(shí)間安排上,要給學(xué)生消化教材知識(shí)的自主時(shí)間,堅(jiān)持依靠集體的力量自己編寫教學(xué)資料。
(五)培養(yǎng)能力,訓(xùn)練方法
在落實(shí)方面我們計(jì)劃做到以下幾點(diǎn):
(1)重視課堂檢查反饋。
雖然課堂提問既占講解時(shí)間,而且提問涉及的同學(xué)數(shù)量也個(gè)會(huì)太多。但是由于學(xué)生有壓力,因此課堂復(fù)習(xí)的效率較高,而且也有利于督促學(xué)生自主復(fù)習(xí)。當(dāng)然,課堂提問有時(shí)是放在上課之初,有時(shí)邊復(fù)習(xí)邊提問,有時(shí)又是放在臨下課之前。這樣,每一堂課學(xué)生都精力集中,效率較高,效果較好。
(2)課前小卷測試。
從高三一輪復(fù)習(xí),我們加強(qiáng)了測試的力度。每節(jié)課課前拿出5—1o分鐘時(shí)間進(jìn)行小卷測試。小卷內(nèi)容有時(shí)是基礎(chǔ)知識(shí)的默寫,有時(shí)是高考題,提高應(yīng)試能力和實(shí)戰(zhàn)能力;有時(shí)是背景材料較新穎的題目,學(xué)以致用,同時(shí)把握高考動(dòng)向。小卷做完之后,當(dāng)堂交卷,教師批閱。
(3)單元過關(guān)測試。
每一單元復(fù)習(xí)完之后,要進(jìn)行單元測試,對(duì)本單元的重點(diǎn)難點(diǎn)及涉及的 歷年高考題進(jìn)行測試,確保單元過關(guān)。每份單元測 試題講評(píng)完之后學(xué)生都要進(jìn)行改錯(cuò),并把典型題量整理出來。這些作業(yè)老師都要予以批閱。
過關(guān)測試之后,還要進(jìn)行錯(cuò)題重組,把本單元學(xué)案及單元測試中的錯(cuò)題進(jìn)行重組測試,然后再改錯(cuò)整理。
(六)關(guān)注熱點(diǎn),熟知背景
關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn),是高考政治的一大特點(diǎn)。新課改方案強(qiáng)調(diào)“試題設(shè)計(jì)盡量采用新情境、新材料,力求聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)際,注重考查學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能,以及綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力! 因此,復(fù)習(xí)備考中對(duì)熱點(diǎn)問題要高度重視。對(duì)熱點(diǎn)問題的復(fù)習(xí)建議:⑴精選熱點(diǎn),突出重點(diǎn)。⑵熱點(diǎn)專題小型化處理,選準(zhǔn)角度分析。
(七)科學(xué)訓(xùn)練,培養(yǎng)規(guī)范的答題習(xí)慣。
答題規(guī)范的基本要求是:一、層次清楚、段落分明;二、分列要點(diǎn),注重要點(diǎn)間的邏輯性;三、思維全面,語言簡練;四、書寫工整,卷面整潔;五、準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語;六、理論與材料要有機(jī)統(tǒng)一,規(guī)范的答案有三個(gè)來源,即來自教材、來自題目材料、來自時(shí)事政治。
第三篇:高中部黨支部工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
201*年是我校轉(zhuǎn)制的第三年。今年的學(xué)校黨建工作,我們將深化指導(dǎo)思想,以構(gòu)建新一輪和諧校園為目標(biāo),堅(jiān)持“強(qiáng)內(nèi)涵、重特色、抓落實(shí)、促和諧” 為重點(diǎn),充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用,以黨性鑄師魂,以黨風(fēng)促師風(fēng),確保學(xué)校健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育示范校提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保障。
二、工作目標(biāo):
1、結(jié)合創(chuàng)建具有特色的學(xué)習(xí)型校園為抓手,繼續(xù)強(qiáng)化黨員、教工的學(xué)習(xí),形成學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化,注重實(shí)效性,有效性,確實(shí)拓展廣大黨員、教工的視野,樹立先進(jìn)理念,提高他們的整體素質(zhì)。
2、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè),努力發(fā)揮黨員的先進(jìn)性,體現(xiàn)“四個(gè)表率”作用(一是大氣包容,做團(tuán)結(jié)協(xié)作的表率;二是為人師表,做良好師德師風(fēng)的表率;三是開拓創(chuàng)新,做課程改革的表率;四是教書育人,做爭創(chuàng)一流業(yè)績的表率)。
3、通過細(xì)化、深化措施,激勵(lì)教師將“形象要求”化為自己的實(shí)際行動(dòng),真正成為魅力教師。
4、積極探索新時(shí)期學(xué)校黨建工作的新模式、新方法,形成有效的管理機(jī)制,發(fā)揮黨組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。
5、以“構(gòu)建新一輪和諧校園“為目標(biāo),結(jié)合迎建國60周年和迎世博,在學(xué)部掀起“禮儀文明在心中,創(chuàng)建和諧我做起”的高潮,真正使每一位師生以實(shí)際行動(dòng)為構(gòu)建和諧做出貢獻(xiàn)。
6、重視群團(tuán)工作,加強(qiáng)對(duì)工會(huì)和團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)支部在高中部的效能。
三、主要措施:
(一)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的實(shí)效性,創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”黨支部
1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部,提高班子人員的職業(yè)化水平。繼續(xù)強(qiáng)化包括中層干部在內(nèi)的中心組學(xué)習(xí),制定一年的中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃。加強(qiáng)干部的系列性培訓(xùn)和讀書活動(dòng)。強(qiáng)化干部的每月一學(xué)、每月一思、每月一省、每月一系,通過讀書交流活動(dòng)、干部管理論壇、學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流等,促進(jìn)干部開闊眼界、增長知識(shí)、提高素質(zhì),努力建設(shè)一支講學(xué)習(xí)、講正氣、講服務(wù)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。
2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師,提升教師的價(jià)值觀。依據(jù)建國60周年和迎世博雙迎活動(dòng)文化特點(diǎn),有計(jì)劃、有步驟地組織好教工的系列學(xué)習(xí)活動(dòng),提升教工的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。
3、弘揚(yáng)學(xué)風(fēng),全面開展“品讀好書“活動(dòng)
開展“品讀好書,共鑄師魂”讀書征文活動(dòng)。組織開展形式多樣的讀書活動(dòng),把讀書活動(dòng)進(jìn)一步引向深入。讓書香彌漫校園,使讀書成為每個(gè)教師的習(xí)慣,進(jìn)一步提升教師的學(xué)養(yǎng)、素養(yǎng)、涵養(yǎng),加強(qiáng)自身綜合素質(zhì),以應(yīng)對(duì)面臨的新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn),為創(chuàng)建和諧校園營造良好的氛圍。
4、繼續(xù)開展 文化教師論壇活動(dòng)。
(二)、堅(jiān)持改革創(chuàng)新精神,做實(shí)學(xué)校黨建工作
1、學(xué)部黨員已達(dá)到23名,在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,年內(nèi)將增補(bǔ)兩名預(yù)備黨員,并成立黨小組,使支部工作更上一個(gè)層次。
2、在黨員中開展“樹教師魅力黨員形象,創(chuàng)一流業(yè)績”的“四比、四看”活動(dòng),即:比學(xué)習(xí)、看發(fā)展;比師表,看評(píng)價(jià);比素質(zhì),看技能;比效率,看業(yè)績,充分展示一中黨員的精神風(fēng)貌,真正做到一個(gè)黨員一面旗幟,力爭達(dá)到為人師表爭優(yōu)、教育教學(xué)爭優(yōu)、團(tuán)結(jié)和諧爭優(yōu)。
3、重視黨員民主評(píng)議和黨員民主生活會(huì)制度。進(jìn)一步重視民主評(píng)議黨員工作,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn),在提高黨員素質(zhì)上花氣力,繼續(xù)通過黨員自評(píng)、群眾參評(píng)等方式,把民主評(píng)議黨員作為推進(jìn)黨員思想的抓手。認(rèn)真開好每學(xué)期一次的民主生活會(huì),開展批評(píng)和自我批評(píng),通過找問題、尋根源、明方向,促進(jìn)黨員更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
4、做好組織發(fā)展工作。以“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格把關(guān),慎重發(fā)展”的方針,嚴(yán)格新黨員發(fā)展程序,堅(jiān)持做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。重視對(duì)入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察,鼓舞引導(dǎo)他們將加入黨組織作為政治生命中追求的目標(biāo),不斷學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自已,全面關(guān)心入黨積極分子的思想、工作,及時(shí)與他們交流溝通,幫助他們盡快成長,不斷將優(yōu)秀分子吸收到黨組織中來。
5、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。認(rèn)真貫徹中紀(jì)委精神,認(rèn)真執(zhí)行“通遼一中黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制”有關(guān)規(guī)定,簽訂黨風(fēng)廉政承諾書,增強(qiáng)班子成員的廉政工作的責(zé)任意識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,保證干部廉潔奉公,學(xué)部風(fēng)清正源。不斷完善教育、制度、監(jiān)督并重的懲防腐敗體系,加強(qiáng)規(guī)范教育收費(fèi)工作,嚴(yán)格執(zhí)行“四嚴(yán)禁”。
(三)、加強(qiáng)工會(huì)、團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揮在學(xué)部文化中的作用
1、指導(dǎo)學(xué)校工會(huì)工作
(1)要積極支持工會(huì)按照《工會(huì)法》的規(guī)定履行工會(huì)職責(zé),全面深入開展建設(shè)“教工之家”群體創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),使工會(huì)真正成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。
(2)領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)圍繞學(xué)校中心工作,不斷加強(qiáng)自身建設(shè),加強(qiáng)工會(huì)干部培訓(xùn)和工會(huì)陣地建設(shè),組織好教職工開展豐富多彩的學(xué)習(xí)、交流、文體活動(dòng),增強(qiáng)教工隊(duì)伍凝聚力。
(3)進(jìn)一步完善教代會(huì)制度。認(rèn)真籌備開好每次的教代會(huì)。落實(shí)廣大教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展以及切身利益等方面的知情權(quán)、參與權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教職工在教書育人、學(xué)校管理和改革發(fā)展中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。發(fā)揮全體教職工參與管理、民主治校的作用,增強(qiáng)學(xué)校管理工作透明度。
(4)、引導(dǎo)女教職工樹立自主意識(shí)和發(fā)展意識(shí),依法維護(hù)她們的合法權(quán)益,為她們排憂解難,辦實(shí)事;積極開展?fàn)巹?chuàng)“巾幗文明崗”活動(dòng),全面提高女教職工的整體素質(zhì)。
2. 指導(dǎo)團(tuán)支部工作
(1)結(jié)合今年慶祝五四青年節(jié)90周年契機(jī),開展系列紀(jì)念活動(dòng),加強(qiáng)團(tuán)員青年在培育文化中的生力軍作用。
(2)開展對(duì)青年教師的系列培訓(xùn),提高他們的思想素質(zhì)理論素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì),壓擔(dān)子、建舞臺(tái),促其盡快成長。
(3)積極發(fā)展學(xué)生黨員,對(duì)積極要求入黨的學(xué)生進(jìn)行思想教育,及時(shí)上黨課。
第四篇:高中部教學(xué)工作計(jì)劃
高中部教學(xué)工作計(jì)劃(201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期)
一、班級(jí)分成若干學(xué)習(xí)小組
1、要求各班按成績(優(yōu)、中、差)分成若干學(xué)習(xí)小組。由班任負(fù)責(zé),一周內(nèi)完成。
2、要求教師每節(jié)課必須至少留有10分鐘時(shí)間供學(xué)生小組研討。
3、各學(xué)習(xí)小組要有評(píng)比,激勵(lì)機(jī)制;課代表處要有記錄。 此項(xiàng)要求,必須在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)形成的必要環(huán)節(jié),是查課必不可少的一項(xiàng)。
二、集體備課
根據(jù)高中學(xué)年的特點(diǎn),按學(xué)科將教師分成九個(gè)組(語、數(shù)、外、政、史、地、理、化、生)由備課組長組織,每周三進(jìn)行一次集體備課,要有記錄。
三、周考、月考制度及時(shí)間安排
1、周考:各學(xué)科每周一次小考,內(nèi)容為本周所學(xué)知識(shí),時(shí)間為40分鐘。認(rèn)真批改,記錄成績,試卷上交一份存檔。由各學(xué)年主任暫時(shí)保管,學(xué)期末統(tǒng)一上交,以備后用。
2、月考:月考是對(duì)學(xué)生的階段性檢測,是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的必要措施。本學(xué)期的月考時(shí)間:
第一次月考時(shí)間(9月28日——29日)
第二次月考時(shí)間(11月9日——10日)
第三次月考時(shí)間(12月7日——8 日)
第四次月考時(shí)間(201*年1月9日——10日)
四、集體備學(xué)生
針對(duì)我校高中生基礎(chǔ)差、底子薄的特點(diǎn),要求全體任課教師要全面了解你所教的學(xué)生,共同培養(yǎng)。為此做如下要求:
由學(xué)年主任牽頭,每次月考后組織本學(xué)年教師,以班級(jí)為單位,以班任為核心,分析、研究每一個(gè)學(xué)生。弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),糾正不足,發(fā)現(xiàn)問題,要提出解決方案,并做好詳細(xì)的記錄。
綏陽中學(xué)高中部
201*年9月1日
第五篇:高中部教學(xué)工作計(jì)劃
開九中201*年春季學(xué)期高中部教務(wù)工作計(jì)劃
高中組
本學(xué)期,我校高中部主要教學(xué)工作任務(wù)是:高三年級(jí)參加201*年高考;高一年級(jí)進(jìn)行地理、歷史、通用技術(shù)、信息技術(shù)四門學(xué)科的云南省學(xué)業(yè)水平考試;高二年級(jí)進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)業(yè)水平考試和其它科目未合格的補(bǔ)考工作,各類考試較多,教學(xué)工作量大,任務(wù)重。為使高中部教學(xué)工作順利開展,現(xiàn)結(jié)合校教務(wù)處、教科室等部門工作要求將本學(xué)期的工作擬定如下:
一、做好開學(xué)教務(wù)工作
1、發(fā)放課標(biāo)及科書
教務(wù)處在開學(xué)前就按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),科學(xué)合理地安排課程,并及時(shí)將班級(jí)課表和教師課表發(fā)放到每位教師手中;年級(jí)組在2月24日學(xué)生注冊(cè)當(dāng)天將本學(xué)期的科書發(fā)放給每位學(xué)生,保證第二天正常教學(xué)。
2、學(xué)籍變更
開學(xué)第一周各班認(rèn)真清點(diǎn)本班人數(shù),對(duì)未到學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系,了解其不到校的原因,做好控輟保學(xué)工作;對(duì)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生做好其學(xué)籍變更。
3、教學(xué)質(zhì)量分析
高三年級(jí)做好第一次省統(tǒng)測的成績分析,與每月的月考成績做縱向比較,與201*年的高考成績做橫向比較,預(yù)測上線人員和沖擊本科的學(xué)生,做好想輔導(dǎo)工作;高二、三年級(jí)分析201*年1月份的高中學(xué)業(yè)水平考試成績(包括201*屆和201*屆),并將考試情況反饋給參考學(xué)生和科任教師。高一、高二年級(jí)安排周六進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科的輔導(dǎo),高二年級(jí)教師利用晚自習(xí)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試未合格的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。
二、抓好各項(xiàng)備考工作
高考:
1、開學(xué)第一周召開高三年級(jí)會(huì)議,布置本學(xué)期的備考工作,要求高三教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際征訂第二輪模擬考試卷,認(rèn)真做好第二次高考備考方案,精確到每周的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
2、召開201*年高考大綱分析會(huì),要求每位高三教師認(rèn)真閱讀201*年和201*年高考考試大綱及大綱說明,分析201*年高考的考試范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)及兩年的變化,結(jié)合學(xué)生實(shí)際找到學(xué)生的得分點(diǎn),對(duì)高考復(fù)習(xí)有更深入清晰的認(rèn)識(shí)。
3、每月召開兩次高三年級(jí)會(huì)議,及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和復(fù)習(xí)情況;科學(xué)有序組織復(fù)習(xí);不定期召開學(xué)生座談會(huì),做好學(xué)生思想工作和備考的心理輔導(dǎo),盡量解決高三學(xué)生遇到的困難。
4、組織好兩次省統(tǒng)測工作,做好成績分析
云南省學(xué)業(yè)水平考試
1、高一、二年級(jí)教師認(rèn)真研讀考試說明,把握考試范圍及重難點(diǎn);安排每天下(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源www.taixiivf.com)
午6:40—7:10的晚讀輔導(dǎo)。
2、每學(xué)科征訂一套模擬試卷,加強(qiáng)相關(guān)練習(xí)。
3、5月下旬至6月下旬進(jìn)行三次模擬考試。
三、開展研究性活動(dòng),多方提高學(xué)生素質(zhì)
為培養(yǎng)高中藝體生,發(fā)展我校高中辦學(xué)特色,本學(xué)期安排音體美教師利用周
一、周五課余時(shí)間做好藝體生的專業(yè)培養(yǎng);豐富學(xué)生課余生活,提高學(xué)習(xí)興趣,科任教師帶領(lǐng)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),本學(xué)期由數(shù)學(xué)、英語、物理、地理四個(gè)學(xué)科教師負(fù)責(zé)。
四、深化高效課改,突出課改特色
通過前期高效課改準(zhǔn)備階段和實(shí)驗(yàn)階段,高中部各學(xué)科對(duì)高效課改的模式有 了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),部分教師也在不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式方法,不斷提高課堂效率,本學(xué)期高中部應(yīng)在前期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上統(tǒng)一打造符合我校師生的高效課堂教學(xué)模式。
具體工作安排:
二月份:
1、開學(xué)事宜,發(fā)放課表科書,變更學(xué)籍
2、召開高三第一次年級(jí)會(huì),布置高考備考相關(guān)工作
3、高三年級(jí)2月份月考
4、201*年云南省高考研討會(huì)
三月份:
1、3月7—8日高三年級(jí)第一次省統(tǒng)測
2、分析201*年1月份學(xué)業(yè)水平考試成績,制定相關(guān)輔導(dǎo)工作
3、參加全市高三質(zhì)量分析會(huì)
4、高中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)
5、201*年高考第二次英語聽力、口語考試
6、學(xué)業(yè)水平考試輔導(dǎo)
7、檢查高三教師復(fù)習(xí)教案
四月份:
1、教師上交德育論文
2、抽查教師教學(xué)情況,包括教案、工作手冊(cè)
3、4月18—19日高三年級(jí)第二次省統(tǒng)測
4、高考體檢
5、第二次省統(tǒng)測質(zhì)量分析
6、高三備考視導(dǎo)工作
五月份:
1、高三年級(jí)師生交流座談會(huì)
2、高三年級(jí)5月份月考
3、201*年7月高中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名
4、高一、二年級(jí)第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試
5、高三年級(jí)學(xué)生檔案整理
六月份:
1、組織高三年級(jí)參加201*年高考
2、高一、二年級(jí)第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試
3、高三年級(jí)畢業(yè)典禮
4、迎接“六一”文藝活動(dòng),藝體生成果展示
5、高考填報(bào)志愿
七月份:
1、學(xué)業(yè)水平考試
2、期末考試的組織與分析
3、高考錄取工作
4、高一新生錄取工作
5、暑假及下學(xué)期工作準(zhǔn)備
201*年2月27日
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