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高中教導(dǎo)處工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-16 07:28:43 | 移動端:高中教導(dǎo)處工作總結(jié)

第一篇:某高中教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級教育主管部門的指導(dǎo)下,在學(xué)校各處的通力合作及全體教工的共同努力下,以新的“課改理念”為指導(dǎo),以“科研興教,減負(fù)增效”為宗旨,真抓實(shí)干,教書育人,成績顯著。一、重視過程管理,追求科學(xué)規(guī)范

常規(guī)教學(xué)是學(xué)校工作的重

心所在,教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,繼續(xù)從“

備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,認(rèn)真操作,效果良好。

教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神,要把備課從過去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上,在此基礎(chǔ)上,寫出形質(zhì)兼美,指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。本學(xué)期分別于月日、月日、月日對教案進(jìn)行了三次全面檢查。依據(jù)《教案審查細(xì)則》,對(版權(quán)歸公文素材庫:www.taixiivf.com)教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真的核查評估。評出的優(yōu)質(zhì)教案有:xxxx十位同志等。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場,也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導(dǎo)處采取集中聽課與重點(diǎn)針對性聽課相結(jié)合的方法。認(rèn)真組織好“聽、講、評”系列活動開展,為老師們研究教法,取長補(bǔ)短提供了一個(gè)很好的平臺。本學(xué)期xxx等老師分別獲得市縣級優(yōu)質(zhì)課老師榮譽(yù)稱號。

作業(yè)批改要求堅(jiān)持及時(shí)批改,全收全改與重點(diǎn)面批相結(jié)合,并且要做好批改記錄,以備糾正。本學(xué)期分別于月日、月日、月日進(jìn)行三次作業(yè)檢查。對作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題及時(shí)在例會上總結(jié)反饋,起到了有效的督導(dǎo)作用。累計(jì)評出優(yōu)秀作業(yè)人次,張榜公布,表彰獎勵(lì)。

上好輔導(dǎo)課是對課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充,學(xué)校提倡教師提前進(jìn)班輔導(dǎo)或利用節(jié)假日對弱科生無償補(bǔ)課。提前進(jìn)班輔導(dǎo)超過次的有:xxx等,超過次的有:xxx等。

這種付出是教師無私奉獻(xiàn)精神的最好印證。

考試評估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),教導(dǎo)處從制卷、組織考試、評卷、輸分、排名等環(huán)節(jié)都認(rèn)真操作,力求客觀公正。本學(xué)期初三進(jìn)行了四次月考,一、二年級也進(jìn)行了期中、期末及各種抽考,這些考試起到了以考促教,以考促學(xué),以考代練的良好作用。

本學(xué)期于月日組織了評教評學(xué)問卷,每班人,共有名同學(xué)參加了這次活動,問卷從責(zé)任感、講課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)四個(gè)方面對任課老師進(jìn)行客觀公正的評價(jià),同學(xué)們對老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當(dāng)今師生之間平等交流的新型關(guān)系。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高育人質(zhì)量

講求實(shí)效,深入研究,不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期以教研組為單位確立課題,開展教學(xué)研究,做有詳細(xì)記錄。本學(xué)期我校加大課改培訓(xùn)力度,先后赴鄭、汴、洛等地參加培訓(xùn)人次,于年月日又派位老師到某省洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí),洋思中學(xué)的課堂教學(xué)是在老師指導(dǎo)下的自學(xué)過程,洋思中學(xué)的學(xué)生管理是師生融為一體的軍事化管理,洋思中學(xué)的校園文化是充滿著緊扣時(shí)代課改旋律的創(chuàng)新奮進(jìn)氛圍。洋思?xì)w來,反思多多,為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕,姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報(bào)告,情真意切。只有課改,才是我校立于不敗之地的真經(jīng)所在!

本學(xué)期我校獲市縣級論文獎人次,學(xué)生作文獲縣級獎人次,發(fā)表文章篇。

在年月日舉行的縣初三“五科”聯(lián)賽中,我校獲語、數(shù)、英、物理四科全縣第一,化學(xué)全縣第二的好成績。

總之,在本期教學(xué)工作中,我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師,由于認(rèn)清了形勢,目標(biāo)明確,團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力,不但圓滿完成了本期教學(xué)任務(wù),還涌現(xiàn)了一批吃苦耐勞的優(yōu)秀教工。成績的取得是全體師生共同努力,也是教育主管部門支持和領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。在新學(xué)年里我們的成績要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。但是本期還存在一些問題。一是課改的力度還有待于進(jìn)一步加大,各班都有少部分學(xué)生存在厭學(xué)思想,對學(xué)習(xí)缺乏自信心。因此,我們還要注意用因材施教的教育方法轉(zhuǎn)變差生,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。二是少部分教師認(rèn)識不足,在管理學(xué)生上持消極態(tài)度。三是由于學(xué)校資金不足,現(xiàn)代化教學(xué)手段滲透于課堂教學(xué)的力度還不夠。但我們有信心,在新的學(xué)年里克服種種困難,團(tuán)結(jié)一致,加倍努力,頑強(qiáng)拼搏,以取得更加輝煌的成績。

xx一中

二五年元月

第二篇:高中教導(dǎo)處副主任個(gè)人工作總結(jié)

高中教導(dǎo)處副主任個(gè)人工作總結(jié)

擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)處副主任以來,我始終嚴(yán)格要求自己,注重專業(yè)成長,兢兢業(yè)業(yè)工作,取得了較大的成績。

作為一名黨員,我積極參加學(xué)校黨委組織的政治學(xué)習(xí),不斷提高政治理論水平,堅(jiān)定地與黨組織保持一致,在學(xué)校各項(xiàng)工作中嚴(yán)于律己,默默奉獻(xiàn),淡泊名利,為教職工做出了表率。

我在學(xué)校具體負(fù)責(zé)教科室工作,結(jié)合各地課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出了“三步六環(huán)節(jié)八段”教學(xué)法,完善了《學(xué)校教科研五年規(guī)劃》《教研課題管理辦法》《學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃》《三六八課堂教學(xué)改革實(shí)施辦法》等文件,在課堂教學(xué)中,全面落實(shí)小組合作學(xué)習(xí),將課堂主動權(quán)交給學(xué)生,增強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)效性,為學(xué)校教育教學(xué)成績連年突破奠定了良好基礎(chǔ)。同時(shí),不斷創(chuàng)新學(xué)案教學(xué),將校本教研常態(tài)化,組織編寫了多本校本教材,為豐富課程資源、提高學(xué)生綜合素質(zhì)做出了較大貢獻(xiàn)。

在課題研究方面,學(xué)校申報(bào)的課題《“基于提高高三文科數(shù)學(xué)教學(xué)效率的研究”》獲得了市級立項(xiàng),正在順利推進(jìn)中,曾兩次在縣教研室組織的課題調(diào)度中做了展示,得到了市、縣教研部門的好評。

我每個(gè)學(xué)期都依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,開展小課題研究,并取得了豐碩的成果。201*——201*年,我自主進(jìn)行了歷史概念教學(xué)研究和學(xué)生合作學(xué)習(xí)有效性研究,前者重在總結(jié)歷史概念教學(xué)的一般規(guī)律,探究歷史概念教學(xué)的科學(xué)性,進(jìn)一步提升歷史教學(xué)成效,這一研究,以《從三道選擇題的反饋看歷史概念的闡釋——以岳麓版必修一〈英國的制度創(chuàng)新〉為例》的長篇論文形式發(fā)表在201*年12月《山東教育》中學(xué)刊上。后者是針對目前小組合作學(xué)習(xí)重形式,圖熱鬧,但實(shí)效性差的實(shí)際,通過調(diào)查學(xué)生,了解教師,確定的小課題研究,經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)探索,寫出了論文《讓每個(gè)學(xué)生都參與》,發(fā)表在全國中文核心期刊《思想政治課教學(xué)》201*年第12期上。201*年,我進(jìn)行了“歷史教學(xué)中如何用教材教,提高課堂教學(xué)效益”的小課題研究,在研究課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)模式的前提下,大膽對教材內(nèi)容進(jìn)行整合和取舍,引導(dǎo)學(xué)生充分參與自主合作探究,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,已經(jīng)取得的階段性成果《歷史課堂如何體現(xiàn)“用教材教”——以岳麓版高中必修一、二為例》一文發(fā)表在《青年教師》201*年第4期上。

與此同時(shí),我還非常關(guān)注考試改革、集體備課和學(xué)案教學(xué),在課堂評價(jià)上也做了一些有益的探索。取得的相應(yīng)成果《考試改革是“減負(fù)”的關(guān)鍵》發(fā)表在201*年6月11日《中國教育報(bào)》,《新課改拒絕只摳教材》發(fā)表在201*年3月18日《現(xiàn)代教育報(bào)》,《集體備課應(yīng)注重的四個(gè)方面》發(fā)表在全國中文核心期刊《思想政治課教學(xué)》201*年第5期。

擔(dān)任教導(dǎo)副主任以來,我一直兼任高中歷史教學(xué),在備課、上課、自習(xí)輔導(dǎo)、單元測試等教學(xué)環(huán)節(jié)上,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,所教班級的歷史成績,在歷次全縣統(tǒng)考中,都取得較好成績。在課堂教學(xué)中,我特別注重對歷史史料的精選使用,注重教學(xué)的趣味性和實(shí)效性,加強(qiáng)對學(xué)生歷史思維方法的訓(xùn)練和思想政治教育,在學(xué)校歷年組織的學(xué)生評教活動中,始終受到學(xué)生的一致好評。教學(xué)之余,我將自己的教育感悟和歷史研究成果撰寫成論文,其中201*年6月,論文《新課改背景下探究性作業(yè)的布置和批改》被評為山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果三等獎;歷史論文《陳獨(dú)秀五赴日本始末》發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》201*年第7期,《蔣夢麟眼中的孫中山》發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》201*年第5期,產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。

由于我在歷史專業(yè)教學(xué)和教研方面的成績,201*年9月6日濰坊市教育局網(wǎng)站以《執(zhí)著的教育求索者》為題,對我的事跡做了報(bào)道。隨后9月17日《濰坊日報(bào)》“關(guān)注優(yōu)秀教師”專欄刊發(fā)了記者劉明順、通訊員趙云福撰寫的通訊《臨朐教育一支筆》,再次對我的事跡進(jìn)行了宣傳報(bào)道。

成績屬于過去,未來任重道遠(yuǎn)。我將在縣教育局和學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,更加嚴(yán)格要求自己,以更加飽滿的熱情,更加昂揚(yáng)的斗志,兢兢業(yè)業(yè),扎扎實(shí)實(shí),肯于創(chuàng)新,勇于探索,在教育教學(xué)和教育科研上再立新功!

第三篇:高中教導(dǎo)處工作計(jì)劃

《高中教導(dǎo)處工作計(jì)劃》

一、工作目標(biāo)

1、建設(shè)一支愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生;有正氣、有才氣、有靈氣;講師德、講進(jìn)取、講奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。確立科學(xué)的治學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)。

2、努力提高課堂教學(xué)實(shí)效,同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的責(zé)任心、良好的道德品質(zhì)、規(guī)范的行為舉止、健康的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

3、始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展。加強(qiáng)不同類型班級的教學(xué)目標(biāo)管理和教學(xué)常規(guī)管理,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步、家長滿意、社會認(rèn)可、學(xué)校發(fā)展這一辦學(xué)目標(biāo)。

二、重點(diǎn)工作

(一)牢固樹立服務(wù)意識,堅(jiān)持以法治校,規(guī)范工作程序,努力形成務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)。

1、教導(dǎo)處提倡公正、民主、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為教師和學(xué)生服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的意識,堅(jiān)持以法治校、規(guī)范工作,與其它部門通力合作,調(diào)動全體師生參與管理的主動性和積極性,克服困難,團(tuán)結(jié)一致抓好各項(xiàng)工作。

2、充分利用學(xué),F(xiàn)有的寬松良好的教師成長氛圍,充分發(fā)揮老教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范、骨干作用,積極培養(yǎng)本校名、優(yōu)教師,同時(shí)提供機(jī)會讓教師尤其是青年教師參加各類評優(yōu)競賽活動、外出聽課活動和公開課教學(xué)活動,促進(jìn)教師的進(jìn)步成長。

3、堅(jiān)持率先務(wù)實(shí)的原則,努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)相長的和諧環(huán)境,最大限度地調(diào)動教學(xué)雙方的積極性和創(chuàng)造性。教導(dǎo)處工作應(yīng)該始終把一切有利于學(xué)生成功學(xué)習(xí),一切有利于教師可持續(xù)發(fā)展放在首位,提倡換位思考,強(qiáng)化服務(wù)功能。

(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),為人師表,以身作則。傳道授業(yè)同步,教書育人并重。自覺抵制有償家教,講政治、講正氣。

1、為人師表應(yīng)該成為每個(gè)教師的行為準(zhǔn)則,社會責(zé)任必須成為每個(gè)教師的性格特征,無私奉獻(xiàn)必然成為每個(gè)教師的生活方式,實(shí)踐創(chuàng)新永遠(yuǎn)是每個(gè)教師的不懈追求。

2、在本職工作中,將育人育德工作與教學(xué)工作融為一體,通過教學(xué)活動落實(shí)德育,通過德育活動落實(shí)教學(xué),在教書中育人、在育人中教書,教書育人應(yīng)該成為教師的天職。

3、教師要注重為人師表,大力倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,十分講究精神品質(zhì)。拒絕有償家教,自覺抵制社會不良風(fēng)氣的侵襲。

(三)學(xué)生德育工作始終堅(jiān)持個(gè)性化教育,人性化管理理念。鼓勵(lì)教師積極參與

到學(xué)生管理工作當(dāng)中來。

1、在學(xué)生教育管理中要求廣大教師進(jìn)一步落實(shí)“以人為本”的觀念,堅(jiān)持個(gè)性化教育,人性化管理。樹立“以情育人”的理念,學(xué)會充分利用情感教育法、引導(dǎo)教育法、激勵(lì)教育法和自主教育法來對全新歷史條件下成長的青少年進(jìn)行正確的引導(dǎo)教育,同時(shí)加大常規(guī)管理的督查力度,努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。各任課教師要通過各種活動,吸引學(xué)生積極參與到實(shí)施目標(biāo)的活動中來,努力使理想教育和養(yǎng)成教育、常規(guī)教育、安全教育、專題教育結(jié)合起來,在展示學(xué)校特色性、培養(yǎng)學(xué)生常規(guī)性方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過實(shí)踐,養(yǎng)成行為規(guī)范,內(nèi)化思想品質(zhì)。讓學(xué)生在畢業(yè)時(shí)以健康的心靈、健全的人格走出校門。

3、切實(shí)加強(qiáng)安全教育和心理健康教育,各科教師特別是班主任要將心理健康教育滲透到教育教學(xué)活動中去。對學(xué)生既要求嚴(yán)格,又要耐心、細(xì)心、關(guān)心,要想方設(shè)法做好心理和行為偏常學(xué)生的疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作,處理好少數(shù)學(xué)困生的厭學(xué)問題。

(四)根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)一步嚴(yán)格并強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理的科學(xué)性、計(jì)劃性和規(guī)范性。

1、按“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒、新”的要求,加強(qiáng)常規(guī)檢查,強(qiáng)化過程管理,在教學(xué)方面,嚴(yán)守課堂教學(xué)基本原則,遵守學(xué)科教學(xué)的常規(guī)要求,強(qiáng)化教學(xué)的針對性和實(shí)效性,承認(rèn)差異,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn),全心投入,促使教學(xué)質(zhì)量的逐步提高。

2、抓好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),讓課改理念深入人心,并落實(shí)到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。要切實(shí)保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,在課堂教學(xué)中樹立“學(xué)生主體”意識,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,讓學(xué)生從被動接受式聽課逐步過渡轉(zhuǎn)變到主動探索式學(xué)習(xí),同時(shí)加強(qiáng)教師上課的組織管理意識,提高課堂組織管理能力。課堂教學(xué)做到:微笑和激勵(lì)多一點(diǎn),發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn),讓學(xué)生思考訓(xùn)練的時(shí)間有一點(diǎn),做到向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

3、積極做好新生入學(xué)的各項(xiàng)工作,積極應(yīng)對新生起始學(xué)期。開好頭,起好步,事半功倍。對新生的思想、學(xué)習(xí)、生活、心理等要作出具體細(xì)致的指導(dǎo),要重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教學(xué)、法制安全教育、集體主義教育和心理健康教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意識品質(zhì)和文明習(xí)慣,教會學(xué)生科學(xué)安排和合理利用時(shí)間,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,極早構(gòu)建新生學(xué)習(xí)自信心,促使成功學(xué)習(xí)。

4、牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)生命線的意識,積極應(yīng)對高考。201*年我校高考再創(chuàng)佳績,在成績面前,我們更要尋找差距和不足,以更積極的心態(tài)著力研究高考動態(tài)和應(yīng)試方法。音樂專業(yè)教學(xué)要千方百計(jì)提高學(xué)生全省排名名次。課堂教學(xué)要切實(shí)提高效率,要研究教法和學(xué)法。個(gè)別輔導(dǎo)小課更要凸現(xiàn)教學(xué)效果,上足上好

每節(jié)小課,因人而異,因材施教,最大限度激發(fā)學(xué)生潛能,放大學(xué)生專業(yè)水準(zhǔn),前移全省專業(yè)排名。美術(shù)專業(yè)在積極應(yīng)對全省統(tǒng)考的前提下,要大張旗鼓推進(jìn)單考,鼓勵(lì)學(xué)生參加專業(yè)加試,爭取更多更大的保障系數(shù)。從而追求更高更強(qiáng)的本科進(jìn)線率和錄取率。

(五)積極推進(jìn)高中新課程改革,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展和教師整體素質(zhì)的提高,努力提升學(xué);A(chǔ)教育的整體水平。

1、確立符合新課程要求的現(xiàn)代教育理念,構(gòu)建學(xué)校藝術(shù)特色的課程結(jié)構(gòu)。

2、努力優(yōu)化教學(xué)過程,改變教學(xué)方式,提高教育質(zhì)量。推進(jìn)基于模板的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式改革,特別是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,克服教師單向傳輸,學(xué)生被動接受的傾向,努力形成學(xué)生自主、師生互動的新課程文化,倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。

3、積極建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實(shí)施的評價(jià)體系,基本形成與高中課改相適應(yīng)的教育教學(xué)管理制度。

(六)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,全力推進(jìn)學(xué)校教科、教督工作,全面提升教師教學(xué)水平。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組和學(xué)科組建設(shè),發(fā)揮好大組長的協(xié)調(diào)功能,突出集體作戰(zhàn)意識,加強(qiáng)學(xué)情研究、加強(qiáng)教法研究、探索優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑,編寫針對性強(qiáng)、實(shí)效大的教學(xué)方案和學(xué)生習(xí)題,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教研組管理,各教研組要確定活動時(shí)間和教研專題,圍繞專題開展活動,認(rèn)真做好“新老教師結(jié)對”、“教學(xué)大檢閱”、“優(yōu)秀教師示范課”、“新教師匯報(bào)課”等活動。在組內(nèi)每學(xué)期人人至少上一堂公開課的基礎(chǔ)上,提倡新老教師相互聽課,共同發(fā)展;并推出一堂校級公開課。提倡跨學(xué)科聽課,以博采眾長。

2、繼續(xù)完善學(xué)?蒲姓n題工作,對已立項(xiàng)的課題要落實(shí)具體的研究工作,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,做好資料積累和成果總結(jié)工作,以科研為動力、以課題為載體、以研究促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)體育藝術(shù)特色建設(shè)。在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善具有我校特色的體育和藝術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)體系,同時(shí)扎實(shí)開展好第二課,使我校的體育和藝術(shù)特色得到進(jìn)一步的拓展,通過各種體育和藝術(shù)活動的組織與進(jìn)行,與德育教育、行為規(guī)范教育、愛校愛集體教育互為滲透,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

4、認(rèn)真做好圖書館的整理和開放準(zhǔn)備工作,充分發(fā)揮閱覽室的作用。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理工作。

6、加強(qiáng)教學(xué)考勤和教學(xué)過程的監(jiān)督。

第四篇:保定七中高中教導(dǎo)處工作計(jì)劃201*

保定七中201*年高中教導(dǎo)處工作計(jì)劃本學(xué)年高中教導(dǎo)處提倡公正、民主、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為教師和學(xué)生服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的意識,堅(jiān)持以法治校、規(guī)范工作,與其它部門通力合作,調(diào)動全體師生參與管理的主動性和積極性,克服困難,團(tuán)結(jié)一致抓好各項(xiàng)工作,保定七中高中教導(dǎo)處工作計(jì)劃201*。一、本學(xué)期工作重點(diǎn)1、充分發(fā)揮老教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范、骨干作用,積極培養(yǎng)本校名、優(yōu)教師,同時(shí)提供機(jī)會讓教師尤其是青年教師參加各類評優(yōu)競賽活動、外出聽課活動和公開課教學(xué)活動,促進(jìn)教師的進(jìn)步成長,建設(shè)一支愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生;有正氣、有才氣、有靈氣;講師德、講進(jìn)取、講奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。2、努力提高課堂教學(xué)實(shí)效,同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理的能力,加強(qiáng)班級文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生具備以下四個(gè)基本素質(zhì):有較強(qiáng)的責(zé)任心、良好的道德品質(zhì)、規(guī)范的行為舉止、健康自信的心理素質(zhì)。3、始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展。加強(qiáng)不同類型班級的教學(xué)目標(biāo)管理和教學(xué)常規(guī)管理,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步、家長滿意、社會認(rèn)可、學(xué)校發(fā)展這一辦學(xué)目標(biāo)。二、教育教學(xué)工作安排1、對教師的要求。(1)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),為人師表,以身作則。傳道授業(yè)同步,教書育人并重。加強(qiáng)校本培訓(xùn),在教學(xué)工作中,以德育為先,將育人育德工作與教學(xué)工作融為一體,通過教學(xué)活動落實(shí)德育,通過德育活動落實(shí)教學(xué),在教書中育人、在育人中教書,教書中育人。(2)在學(xué)生教育管理中要求廣大教師進(jìn)一步落實(shí)“以人為本”的觀念,堅(jiān)持個(gè)性化教育,人性化管理,工作計(jì)劃《保定七中高中教導(dǎo)處工作計(jì)劃201*》。 樹立“為每一名學(xué)生設(shè)計(jì)美好人生”的理念,以愛為出發(fā)點(diǎn),充分利用情感教育法、引導(dǎo)教育法、激勵(lì)教育法和自主教育法來對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育,同時(shí)加大常規(guī)管理的督查力度,努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。(3)抓好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),讓課改理念深入人心,并落實(shí)到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。要切實(shí)保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,在課堂教學(xué)中樹立“學(xué)生主體”意識,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,讓學(xué)生從被動接受式聽課逐步過渡轉(zhuǎn)變到主動探索式學(xué)習(xí),同時(shí)加強(qiáng)教師上課的組織管理意識,提高課堂組織管理能力。課堂教學(xué)做到:微笑和激勵(lì)多一點(diǎn),發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn),讓學(xué)生思考訓(xùn)練的時(shí)間有一點(diǎn),做到向課堂教學(xué)要質(zhì)量。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)一步嚴(yán)格并強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理的科學(xué)性、計(jì)劃性和規(guī)范性。(1)、按“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒、新”的要求,加強(qiáng)常規(guī)檢查,強(qiáng)化過程管理。從開學(xué)初各備課組的計(jì)劃檢查做起,教導(dǎo)處做到,每日巡課,查讀,查自習(xí),查教學(xué)秩序,查教案,查同頭備課,做好返饋和監(jiān)督工作(2)、牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)生命線的意識,做好教學(xué)成績測評工作,及時(shí)反饋教師成績,組織好成績分析會,指導(dǎo)年級部做好班級和備課組的評價(jià)工作。3、教科研工作。(1)繼續(xù)加強(qiáng)教研組和學(xué)科組建設(shè),發(fā)揮好大組長的協(xié)調(diào)功能,突出集體作戰(zhàn)意識,加強(qiáng)學(xué)情研究、加強(qiáng)教法研究、探索優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑,編寫針對性強(qiáng)、實(shí)效大的教學(xué)方案和學(xué)生習(xí)題,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教研組管理,各教研組要確定活動時(shí)間和教研專題,圍繞專題開展活動,認(rèn)真做好“新老教師結(jié)對”、“優(yōu)秀教師示范課”、“新教師匯報(bào)課”等活動。在組內(nèi)每學(xué)期人人至少上一堂公開課的基礎(chǔ)上,提倡新老教師相互聽課,共同發(fā)展;并推出一堂校級公開課。提倡跨學(xué)科聽課,以博采眾長。(2)繼續(xù)完善學(xué)?蒲姓n題工作,要求高中部教師至少每人一個(gè)小課題,對已立項(xiàng)的課題要落實(shí)具體的研究工作,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,做好資料積累和成果總結(jié)工作,以科研為動力、以課題為載體、以研究促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。(3)積極推進(jìn)高中新課程改革,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展和教師整體素質(zhì)的提高,努力提升學(xué);A(chǔ)教育的整體水平。組織高中部教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),確立符合新課程要求的現(xiàn)代教育理念,構(gòu)建學(xué)校藝術(shù)特色的課程結(jié)構(gòu),鼓勵(lì)教師建立自己的博客,加強(qiáng)教師之間的交流。(4)努力優(yōu)化教學(xué)過程,改變教學(xué)方式,提高教育質(zhì)量。推進(jìn)基于模板的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式改革,特別是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,克服教師單向傳輸,學(xué)生被動接受的傾向,努力形成學(xué)生自主、師生互動的新課程文化,倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,經(jīng)過教研組長示范課,優(yōu)秀青年教師匯報(bào)課等形式,探索七中教中模式。4、加強(qiáng)藝術(shù)、體育特色辦學(xué)的規(guī)范性。在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善具有我校特色辦學(xué)的理念,將藝術(shù)、體育學(xué)科教學(xué)常規(guī)化,同時(shí)扎實(shí)開展好校本課程,使我校的體育和藝術(shù)特色得到進(jìn)一步的拓展,管理進(jìn)一步規(guī)范劃,開始編寫七中的校本課程讀本。

第五篇:卓資中學(xué)教導(dǎo)處201*-201*教導(dǎo)處工作總結(jié)

卓資中學(xué)教導(dǎo)處201*~201*年

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

為深化課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量完成市、縣教育局下達(dá)的升學(xué)指標(biāo),特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,做以下幾項(xiàng)具體工作。

1、完善教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則,教導(dǎo)處工作人員崗位職責(zé),及績效考核細(xì)則,而且考核及時(shí)公示當(dāng)月發(fā)放考核獎,獎勵(lì)教師及教輔人員的工作積極性。

2、堅(jiān)定不移地推行教改。為督促教改進(jìn)行一案兩課高效課堂教學(xué)法第二輪比賽,并做好賽后評比總結(jié)工作,賽后聽推門課,深入課堂了解教改落實(shí)情況。

3、加大教學(xué)常規(guī)檢查。查教案、錯(cuò)題本。完善檢查評價(jià)表,加強(qiáng)上課、上自習(xí)檢查,如有問題及時(shí)公布,與教師績效考核掛鉤。

4、組織好月考、期中、期末考試。而且設(shè)想四次考試成績作為任課教師績效考核的重要依據(jù),每次考試設(shè)獎300-400元,按學(xué)生成績評比發(fā)放,引導(dǎo)教師把教學(xué)成績作為評價(jià)教師的重要評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中重實(shí)績,不搞形式。

5、落實(shí)好分層考試,高考獎勵(lì)方案,激勵(lì)教師的工作積極性。

6、為改變現(xiàn)在教師被動教改的思想,多讓老師外出培 1

訓(xùn)學(xué)習(xí)或請專家來校講課,解放老師思想,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,想辦法培養(yǎng)教師主人翁精神,責(zé)任感意識,因?yàn)橛行﹩栴}不是只給發(fā)錢能解決的。

7、對教師管理不能只是采取檢查,命令的做法,也應(yīng)組織適當(dāng)放松,休閑疏導(dǎo)的機(jī)會,關(guān)鍵是培養(yǎng)教師工作的興趣、樂趣,找到樂趣就能工作好。

8、對學(xué)生管理上,為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,利用好空余時(shí)間,在每天下午放飯學(xué)后進(jìn)行20分鐘限時(shí)訓(xùn)練,以選擇題的形式出題,每天組織人員考后及時(shí)閱卡發(fā)給學(xué)生,教師第2天講評,長期堅(jiān)持肯定會有效果。

9、開好學(xué)生對課堂教學(xué)的調(diào)查會,教學(xué)和管理上存在的問題,有問題及時(shí)與老師溝通,尤其是課堂教學(xué)改革,不能存在隱患,使教改順利有效進(jìn)行。

10、落實(shí)好高三復(fù)習(xí)迎考方案,收集高考信息了解高考動態(tài),搞好模擬考試及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

11、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,有方案要落實(shí)到人,事,以上為本學(xué)期在教學(xué)上做的幾件事,根據(jù)教學(xué)情況適時(shí)調(diào)整,以便盡快提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處

201*年1月9日

卓資中學(xué)教導(dǎo)處201*~201*學(xué)年度

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,按照本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,做了大量工作,現(xiàn)作一總結(jié),為以后的教學(xué)工作提供完善經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),具體總結(jié)如下:

一、做好教學(xué)輔助工作

為使教學(xué)工作有序開展,做好教學(xué)輔助性工作。課堂設(shè)置,任課教師安排學(xué)生報(bào)名注冊,高一新性學(xué)籍注冊,3次作息時(shí)間調(diào)整,高一文理分班分科,制定教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)度,制定高三年級復(fù)習(xí)迎考方案。

二、抓常規(guī)教學(xué)工作

1、重點(diǎn)抓“一案兩課”高效課堂教學(xué)法的實(shí)施。為此從10月16日開始利用在半月時(shí)間內(nèi)利用早自習(xí)、下午自習(xí),舉行大賽活動,現(xiàn)已完成第一輪比賽,為推進(jìn)教學(xué)改革,除大獎賽外,一直聽推門課,聽后及時(shí)與老師交流,提出改革意見或建議。

2、加大教學(xué)常規(guī)檢查。為檢查教學(xué)情況,每月一次的教案,錯(cuò)題本檢查,并作出總結(jié)及時(shí)反饋意見,作為教師考核的重要依據(jù)。加強(qiáng)上課、上自習(xí)檢查,并公布檢查結(jié)果,與教師績效考核掛鉤。

3、組織好各種考試?荚囋u估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),本學(xué)期各個(gè)年級共進(jìn)行了兩次月考、期中、期末考試,四次大型考試,嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),及時(shí)匯總成績。

4、及時(shí)召開考后各年級教學(xué)質(zhì)量分析后。在月考期中考試后召開了教學(xué)質(zhì)量分析會,教師座從存在問題,提出了今后教學(xué)中解決問題的方法、措施,分析問題深刻,有參考實(shí)用評估。

5、為了解教學(xué)中存在問題,召開了學(xué)生調(diào)查會,本學(xué)期召開了高一、二、三學(xué)習(xí)班長會,高二優(yōu)秀學(xué)生課堂情況調(diào)查后,學(xué)期末各年級學(xué)生綜合評教活動,通過調(diào)查了解了教學(xué)中存在的問題,為以后的教學(xué)工作,提供了制定措施的依據(jù)。

總之,在本學(xué)期教學(xué)中工作,感覺很忙,做了不少工作,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),也完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,但是在教學(xué)中還存在不少問題。

1、教師的主人翁精神不足,只是被于應(yīng)付,教學(xué)工作。真正動腦筋,主動研究教學(xué)的教師不多,尤其高效課堂教學(xué)法,大部分教師還是“穿新鞋,走老路”,把自主課上成自習(xí)課,展評課上成為的對話課,沒有領(lǐng)導(dǎo)教改真正內(nèi)涵意義,只是被動接受,甚至不接受。

2、對教學(xué)檢查也出于應(yīng)付,如借題本,臨檢查急抓,沒有發(fā)揮錯(cuò)題本的真正作用。這說明對教師的管理,考評還

存在問題。

3、在教學(xué)上制定的制度,考評還落實(shí)不到位,發(fā)現(xiàn)了問題還沒有徹底解決,如教學(xué)質(zhì)量分析會,提出了好多問題,但今后解決的太少。

4、教學(xué)考核還不科學(xué),應(yīng)該以教學(xué)成績作為重指標(biāo),去撣那些重形式的東西,而且公布不及時(shí),應(yīng)該一月一公示,當(dāng)月發(fā)考核獎。

5、教師教的積極性還沒有調(diào)動起來,學(xué)生學(xué)的興趣沒有培養(yǎng)起來,各班都有一部分學(xué)生有厭學(xué)思想,給教學(xué)發(fā)展帶來了困難。

6、部分教師責(zé)任心差,隨意請假,造成教學(xué)中經(jīng)常有空課現(xiàn)象,而且又派不出頂課教師,給學(xué)校造成不良影響,這也是下學(xué)期急需解決的問題。

以上為本學(xué)期教導(dǎo)處在教學(xué)方面做的主要工作和存在的問題,下學(xué)期要想辦法制定合理的可行的措施、考評細(xì)則,扭轉(zhuǎn)教學(xué)中不良風(fēng)氣,盡快提高教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處

201*年1月8日

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