第一篇：高中入學(xué)教育總結(jié)

一、參觀校園——凈化了同學(xué)們的心靈。

9月7日上午，在班主任和授課老師的帶領(lǐng)下，全體高一學(xué)生參觀了范園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“岳麓清華”石刻等校園文化景點(diǎn)。在祠前墓邊，同學(xué)們聆聽(tīng)著老師對(duì)烈士們拋頭顱、灑熱血的英勇事跡的講解，感受著不屈的民族精神。他們停駐在范苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生的紀(jì)念館內(nèi)，了解這兩位學(xué)校創(chuàng)始人的事跡后，被他們心系國(guó)家、情系桑梓的精神深深感動(dòng)。在校博物館，同學(xué)們了解了野中悠久的歷史與驕人的成績(jī)，前人創(chuàng)造的輝煌激勵(lì)了同學(xué)們，愛(ài)校情結(jié)深植于他們的心中。

二、觀看專題片——激發(fā)了同學(xué)們的斗志。

9月8日上午，同學(xué)們?cè)谛６喙δ軓d觀看了學(xué)校文化專題片與黨建專題片，專題片讓同學(xué)們了解到野中獨(dú)特的歷史背景及深厚的文化底蘊(yùn)。六十多年來(lái)，學(xué)校風(fēng)雨兼程，培育了萬(wàn)千英才，桃李滿天下，讓同學(xué)們感到成為一名野中學(xué)子而自豪，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了同學(xué)們愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)的情結(jié)。通過(guò)對(duì)安全知識(shí)的教育，同學(xué)們了解了更多的安全教育常識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的安全意識(shí)，為同學(xué)們安全健康地學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。

三、聆聽(tīng)心理健康講座——解決了同學(xué)們成長(zhǎng)中的困惑。

9月9日，同學(xué)們集體聆聽(tīng)了心理學(xué)老師關(guān)于心理健康知識(shí)的講座。心理老師為同學(xué)們解開(kāi)了成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，給同學(xué)們指明了成長(zhǎng)的方向，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待、理智處理生活與學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，使他們盡快融入豐富多彩的校園生活，初步完成從一個(gè)初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)換和目標(biāo)定位，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

四、教唱校歌——增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

9月8日晚，學(xué)生在多功能廳學(xué)唱校歌。優(yōu)美的歌詞、激揚(yáng)的旋律，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要健體勵(lì)學(xué)，修身做人，繼承野中人的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓自己的人生絢麗多姿，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

五、打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)——提高了同學(xué)們的生活自理能力。

入學(xué)教育期間，學(xué)校組織同學(xué)們一起打掃教室、寢室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，樹(shù)立了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，拉近了同學(xué)們之間的距離，營(yíng)造了舒適美好的環(huán)境，同學(xué)們的自理能力得到了提高，體會(huì)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，鍛煉了同學(xué)們的自理能力。

六、召開(kāi)主題班會(huì)——鍛煉了同學(xué)們的組織與管理能力。

入學(xué)教育期間，每班都利用晚自習(xí)召開(kāi)主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上暢所欲言，各自表達(dá)了對(duì)這個(gè)集體的美好愿望。組建班委會(huì)，討論制定班級(jí)公約，確定班級(jí)管理目標(biāo)，這既鍛煉了同學(xué)們組織能力與管理能力，又為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)提供了可靠的保證。

七、學(xué)習(xí)方法講座——讓同學(xué)完成了從初中到高中的角色轉(zhuǎn)換。

工欲善其事，必先利其器。好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半，人們常說(shuō)：“他山之石，可以攻玉。”為了讓同學(xué)們有更好的學(xué)習(xí)方法適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們盡快完成從初中到高中角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)校安排了資深老老師為高一新生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法講座，讓同學(xué)們了解了高中學(xué)習(xí)與初中的不同，讓同學(xué)懂得在學(xué)習(xí)中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同學(xué)們的靈感，為同學(xué)們今后有個(gè)性地學(xué)習(xí)指明了方向。

八、參觀“皖光苑”——讓同學(xué)們了解潛山深厚的歷史文化底蘊(yùn)。

10月14日，高一年級(jí)同學(xué)在政教處、團(tuán)委和高一年級(jí)部的組織下，在老師們的帶領(lǐng)下參觀了潛山博物館——“皖光苑”。在博物館講解員的講解下，同學(xué)們了解了潛山的歷史，知道了潛山的變遷。同時(shí)，同學(xué)們還參觀了我縣小說(shuō)大家張恨水和京劇鼻祖程長(zhǎng)庚的陳列館，對(duì)我縣這兩位大師有了更深刻的了解，同學(xué)們也以我縣有這兩位大師而感到驕傲和自豪。

九、組織新生軍訓(xùn)——強(qiáng)化國(guó)防觀念，嚴(yán)明組織紀(jì)律。

10月28日至11月1日，野寨中學(xué)第十三期高一新生軍訓(xùn)在學(xué)校操場(chǎng)舉行，為期5天的以“國(guó)防•紀(jì)律•內(nèi)務(wù)”為主題的高一新生軍訓(xùn)，取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目的。這五天里全體新生觀看了軍事錄相，聆聽(tīng)了人武部袁厚松政委的生動(dòng)講座，強(qiáng)化了內(nèi)務(wù)，了解了軍事常識(shí)。軍訓(xùn)中，同學(xué)們刻苦訓(xùn)練，輕傷不下火線，帶病帶傷參加訓(xùn)練，不叫苦，不叫累，軍紀(jì)嚴(yán)明，行動(dòng)統(tǒng)一，內(nèi)務(wù)嚴(yán)格，吃苦耐勞，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，愛(ài)國(guó)熱情空前高漲。11月1日參加軍訓(xùn)閱兵式的十五個(gè)班以威武雄壯的軍姿和氣勢(shì)如虹的表演接受了縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。

通過(guò)一個(gè)多月的入學(xué)教育活動(dòng)，同學(xué)們的心靈得到了一次很大的升華，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生人生重大的跨越。同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)，了解了學(xué)校源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史以及深厚的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)了同學(xué)們愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的樸素情感，鍛煉了同學(xué)們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)了紀(jì)律與內(nèi)務(wù)意識(shí)，傳承了優(yōu)良的傳統(tǒng)。良好的開(kāi)端是成功的一半，相信在以后的三年時(shí)光里，同學(xué)們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)與抱負(fù)。

第二篇：總結(jié)：高中入學(xué)教育總結(jié)

一、參觀校園——凈化了同學(xué)們的心靈。

9月7日上午，在班主任和授課老師的帶領(lǐng)下，全體高一學(xué)生參觀了范園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“岳麓清華”石刻等校園文化景點(diǎn)。在祠前墓邊，同學(xué)們聆聽(tīng)著老師對(duì)烈士們拋頭顱、灑熱血的英勇事跡的講解，感受著不屈的民族精神。他們停駐在范苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生的紀(jì)念館內(nèi)，了解這兩位學(xué)校創(chuàng)始人的事跡后，被他們心系國(guó)家、情系桑梓的精神深深感動(dòng)。在校博物館，同學(xué)們了解了野中悠久的歷史與驕人的成績(jī)，前人創(chuàng)造的輝煌激勵(lì)了同學(xué)們，愛(ài)校情結(jié)深植于他們的心中。

二、觀看專題片——激發(fā)了同學(xué)們的斗志。

9月8日上午，同學(xué)們?cè)谛６喙δ軓d觀看了學(xué)校文化專題片與黨建專題片，專題片讓同學(xué)們了解到野中獨(dú)特的歷史背景及深厚的文化底蘊(yùn)。六十多年來(lái)，學(xué)校風(fēng)雨兼程，培育了萬(wàn)千英才，桃李滿天下，讓同學(xué)們感到成為一名野中學(xué)子而自豪，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了同學(xué)們愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)的情結(jié)。通過(guò)對(duì)安全知識(shí)的教育，同學(xué)們了解了更多的安全教育常識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的安全意識(shí)，為同學(xué)們安全健康地學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。

三、聆聽(tīng)心理健康講座——解決了同學(xué)們成長(zhǎng)中的困惑。

9月9日，同學(xué)們集體聆聽(tīng)了心理學(xué)老師關(guān)于心理健康知識(shí)的講座。心理老師為同學(xué)們解開(kāi)了成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，給同學(xué)們指明了成長(zhǎng)的方向，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待、理智處理生活與學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，使他們盡快融入豐富多彩的校園生活，初步完成從一個(gè)初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)換和目標(biāo)定位，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

四、教唱校歌——增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

9月8日晚，學(xué)生在多功能廳學(xué)唱校歌。優(yōu)美的歌詞、激揚(yáng)的旋律，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要健體勵(lì)學(xué)，修身做人，繼承野中人的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓自己的人生絢麗多姿，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

五、打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)——提高了同學(xué)們的生活自理能力。

入學(xué)教育期間，學(xué)校組織同學(xué)們一起打掃教室、寢室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，樹(shù)立了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，拉近了同學(xué)們之間的距離，營(yíng)造了舒適美好的環(huán)境，同學(xué)們的自理能力得到了提高，體會(huì)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，鍛煉了同學(xué)們的自理能力。

六、召開(kāi)主題班會(huì)——鍛煉了同學(xué)們的組織與管理能力。

入學(xué)教育期間，每班都利用晚自習(xí)召開(kāi)主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上暢所欲言，各自表達(dá)了對(duì)這個(gè)集體的美好愿望。組建班委會(huì)，討論制定班級(jí)公約，確定班級(jí)管理目標(biāo)，這既鍛煉了同學(xué)們組織能力與管理能力，又為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)提供了可靠的保證。

七、學(xué)習(xí)方法講座——讓同學(xué)完成了從初中到高中的角色轉(zhuǎn)換。

工欲善其事，必先利其器。好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半，人們常說(shuō)：“他山之石，可以攻玉�！睘榱俗屚瑢W(xué)們有更好的學(xué)習(xí)方法適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們盡快完成從初中到高中角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)校安排了資深老老師為高一新生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法講座，讓同學(xué)們了解了高中學(xué)習(xí)與初中的不同，讓同學(xué)懂得在學(xué)習(xí)中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同學(xué)們的靈感，為同學(xué)們今后有個(gè)性地學(xué)習(xí)指明了方向。

第三篇：高中新生入學(xué)教育

高中新生入學(xué)教育

新生入學(xué)會(huì)面臨很多的新的問(wèn)題，針對(duì)這些新的問(wèn)題我校做了一個(gè)系統(tǒng)周到的安排，并把新生入學(xué)教育作為一個(gè)重要的研究課題來(lái)探討，那么新生在入校后應(yīng)該做好哪準(zhǔn)備工作呢？

第一，做好準(zhǔn)備，迎接高中生活的挑戰(zhàn)。

高中和初中的生活有許多不同之處，這個(gè)不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們生理和心理逐漸發(fā)展，初中時(shí)期的完全依賴于老師和家長(zhǎng)的思想將逐漸被打破。這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程恰恰是在高一年級(jí)這個(gè)階段。在這個(gè)階段中，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主觀能動(dòng)性的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒(méi)有半點(diǎn)含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對(duì)就算是一個(gè)好學(xué)生了。可是到了高中階段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，老師們常常是只有課堂作業(yè)，家庭作業(yè)則往往比較寬松，而且不可能像小學(xué)老師那樣天天檢查、批改。第三個(gè)不同之處在于，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多了，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，而且將出現(xiàn)幾門(mén)和舊知聯(lián)系較少的科目。面對(duì)這些不同，同學(xué)們?cè)撛趺醋?最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣�！昂昧�(xí)慣使人終身受益�！庇辛肆己玫牧�(xí)慣，遇到再大的困難你都能克服，這就叫以不變應(yīng)萬(wàn)變。應(yīng)該說(shuō)，學(xué)生在初中已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好習(xí)慣，如上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)等等，除了要繼續(xù)保持這些良好習(xí)慣外，還應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，努力培養(yǎng)能夠適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)、生活的更多的良好習(xí)慣，這些習(xí)慣在后面的培訓(xùn)及開(kāi)學(xué)后，老師們將有具體的要求。同時(shí)，要培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的自覺(jué)性，自覺(jué)地去搞好學(xué)習(xí)，安排好生活，不要還像初中生那樣等待老師和家長(zhǎng)去安排布置，那樣，你會(huì)很快落伍的。一些在初中很好的學(xué)生，就是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)高中的這些變化，缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性，便很快落了伍，成了后進(jìn)生。所以，我們要在思想、心理上，行動(dòng)上做好一切準(zhǔn)備，完成初中到高中的過(guò)渡，迎接高中的挑戰(zhàn)�？梢哉f(shuō)，做好了準(zhǔn)備，就是有備而戰(zhàn)，定能戰(zhàn)無(wú)不勝;反之，將在新的學(xué)業(yè)面前敗下陳來(lái)。

第二，樹(shù)立理想，做一名優(yōu)秀高中生。

人應(yīng)該有理想，沒(méi)有理想，就如同汽車沒(méi)有了方面盤(pán)。古今中外的偉大人物沒(méi)有一個(gè)人不是具有遠(yuǎn)大理想的。周總理少年時(shí)期使立下了“為中華崛起而讀書(shū)”的雄心壯志，后來(lái)他成了我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。相反，沒(méi)有理想，沒(méi)有雄心壯志的人必將一事無(wú)成。人應(yīng)該立長(zhǎng)志，萬(wàn)萬(wàn)不可常立志。定下的目標(biāo)，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。一些同學(xué)正是由于缺乏“長(zhǎng)志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業(yè)文化知識(shí)沒(méi)學(xué)好，其它興趣愛(ài)好也一無(wú)所成。當(dāng)然，樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想，還應(yīng)該有近期的奮斗目標(biāo)，或者可以說(shuō)，人有一生為之奮斗的理想，也應(yīng)該有某一階段，某一學(xué)期甚至于每一天的努力目標(biāo)。只有這樣，你才會(huì)永遠(yuǎn)有成功的喜悅，永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，要使學(xué)生盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標(biāo)，并一步一個(gè)腳印地去為實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)而努力奮斗!

第三，珍惜時(shí)間，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。

搞好學(xué)習(xí)是每一個(gè)同學(xué)的心愿。搞好學(xué)習(xí)的首要條件就是珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間也是同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣之一。古今中外，一切在事業(yè)上有成就的人，總是比一般人更珍惜時(shí)間。古代著名學(xué)者董迂，年輕時(shí)家境貧寒，但十分好學(xué)，抓緊一切時(shí)間讀書(shū)。他充分利用“三余”來(lái)學(xué)習(xí)，至今仍傳為佳話，他所謂的“三余”，就是“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者之余”。魯迅先生像海棉擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時(shí)間，“把別喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在參加人民代表大會(huì)期間，放棄看戲，爭(zhēng)分奪秒地演算他的“1+1”，

甚至利用會(huì)議的間隙躲到廁所里去演算，擁有了時(shí)間，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想;擁有了時(shí)間，要更加懂得珍惜生命、珍愛(ài)生命的每一分種，用它們?nèi)�學(xué)習(xí)、去工作。時(shí)間是心地公正，老少無(wú)欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭;而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無(wú)成。

第四，樹(shù)立主人翁意識(shí)，為校爭(zhēng)光。

步入高中現(xiàn)在已經(jīng)是張灘高中大家庭中的一員，學(xué)生的一舉一動(dòng)，一言一行已經(jīng)不僅僅是代表自己，而且還代表著學(xué)校的形象。所以必須樹(shù)立主人翁意識(shí)，時(shí)時(shí)處處想著自己是張灘高中學(xué)生，要積極為校爭(zhēng)光。在中學(xué)階段，通過(guò)樹(shù)立三種形象來(lái)為校爭(zhēng)光。一是樹(shù)立遵紀(jì)守法的文明中學(xué)生形象。無(wú)論是在學(xué)校，還是在社會(huì)上或家庭中，都要講文明、守紀(jì)律。二是樹(shù)立勤學(xué)習(xí)、鉆研的學(xué)子形象。要時(shí)刻牢記自己是一名學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良，學(xué)習(xí)成績(jī)一流的好學(xué)生。三是樹(shù)立高素質(zhì)、多才多藝的新時(shí)代中學(xué)生形象。要積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，努力在活動(dòng)中展示張灘高中學(xué)生多才多藝的風(fēng)采，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩

那么在做好這些準(zhǔn)備的同時(shí)我們應(yīng)該怎樣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生來(lái)完成這些準(zhǔn)備呢？我認(rèn)為要做到以下幾個(gè)步驟：

一，老師要幫助學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境，在這個(gè)適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中，我們可以組織軍訓(xùn)，舉行一些豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，展現(xiàn)自我，體現(xiàn)自己的價(jià)值并給予自己充分的信心

二

大學(xué)新生入學(xué)教育的目的在于及時(shí)，有效和科學(xué)地給予新生學(xué)習(xí)生活、理想信念、未來(lái)發(fā)展等方面的指導(dǎo)，使他們盡快進(jìn)行心理調(diào)適和角色轉(zhuǎn)變，為了達(dá)成這一目的，應(yīng)采取以下幾種方法：

(一)成立一個(gè)小組。新生入學(xué)教育階段，雖然活動(dòng)集中、時(shí)間較短，但對(duì)新生的影響是深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的，在學(xué)校層面上應(yīng)予以高度重視，要成立以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作小組，成員的組成應(yīng)涉及學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的職能部門(mén)，如學(xué)工部、教學(xué)部、后勤部、院團(tuán)委等單位，由學(xué)工部負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)。

(二)制定兩個(gè)規(guī)劃。新生入學(xué)后，雖然還沒(méi)有進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)階段，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)還沒(méi)有理性認(rèn)識(shí)，但這時(shí)可以指導(dǎo)學(xué)生制定兩個(gè)規(guī)劃：一是專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，雖然只有感性認(rèn)識(shí)，但隨著以后學(xué)習(xí)的深入而允許作適當(dāng)調(diào)整；二是人生發(fā)展規(guī)劃，大學(xué)生活很短暫，但這是人生中非常重要的階段，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生作好這一階段的規(guī)劃。

(三)組織三項(xiàng)活動(dòng)。一是校園一日游活動(dòng)，讓新生在入學(xué)后，能很快熟悉校園環(huán)境，特別要盡快熟悉食堂，醫(yī)院和圖書(shū)館等場(chǎng)所；二是文明修身實(shí)踐活動(dòng)，讓新生以值日、值勤和值崗等方法，參與校園環(huán)境和秩序的管理，以此來(lái)進(jìn)行自律和他律，三是軍事訓(xùn)練活動(dòng)，這是新生入學(xué)教育階段中非常重要的一項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校、各系和學(xué)生本人都應(yīng)予以高度重視，要積極參與訓(xùn)練，要把軍訓(xùn)成果貫徹到學(xué)生的平時(shí)的學(xué)習(xí)和生恬之中。

(四)舉行四種儀式。一是開(kāi)學(xué)典禮儀式，這是以學(xué)校層面組織的開(kāi)學(xué)典禮，學(xué)校黨政班子成員出席，校長(zhǎng)做主旨講話；二是系情介紹儀式，這是以專業(yè)系為單位的師生見(jiàn)面會(huì)，可以詳細(xì)地向?qū)W生介紹專業(yè)設(shè)置、師資力量、就業(yè)去向等情況，三是成人儀式，盡管很多同學(xué)都已成人，可能有少數(shù)中學(xué)會(huì)組織成人儀式，進(jìn)入大學(xué)后組織成人儀式，學(xué)生的心理感受和現(xiàn)實(shí)意義會(huì)更有不同；四是迎新晚會(huì)，可以高年級(jí)學(xué)生為主體，新生協(xié)助舉辦文藝晚會(huì)，突出專業(yè)特色和系風(fēng)系貌，通過(guò)歡快的迎新文藝晚會(huì)，讓新生感受到大學(xué)文化的氛圍和熏陶。

(五)開(kāi)展“五觀”教育。大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要階段，入學(xué)教育又是學(xué)生在大學(xué)期間開(kāi)始新生活的關(guān)鍵時(shí)期，一系列的人生課題，如怎樣處理好理想與現(xiàn)實(shí)、權(quán)利與義務(wù)、個(gè)人與集體、競(jìng)爭(zhēng)與合作、自由與紀(jì)律、道德與法律、友情與愛(ài)情，怎樣做人，做怎樣的人，等等，都需要學(xué)生去觀察和思考、實(shí)踐和選擇，也需要老師去教育和引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，塑造出新一代大學(xué)生的群體形象，即理想遠(yuǎn)大，熱愛(ài)祖國(guó)，追求真理，善于創(chuàng)新；德才兼?zhèn)�，全面發(fā)展，視野開(kāi)闊，胸懷寬廣，知行統(tǒng)一，腳踏實(shí)地

具體方案：

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)行科學(xué)的專業(yè)指導(dǎo)，形成育人合力。

專業(yè)教育和引導(dǎo)：一方面，調(diào)動(dòng)專業(yè)教師積極性，進(jìn)行全面深入的專業(yè)介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)、專心致志地學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，成為行家，同時(shí)，發(fā)揮專業(yè)教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，每學(xué)期組織一、二次專業(yè)教研室與專業(yè)班級(jí)的聯(lián)系溝通座談會(huì)，讓專業(yè)教師介紹專業(yè)發(fā)展前景，指導(dǎo)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)；另一方面邀請(qǐng)教授博士等專業(yè)教師面向大一新生開(kāi)設(shè)教授博士論談，從目標(biāo)、學(xué)業(yè)、事業(yè)、生活等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生。

日常教與學(xué)融合工作：堅(jiān)持學(xué)工教師的聽(tīng)課和與任課教師的聯(lián)系制度，堅(jiān)持組織開(kāi)展“受學(xué)生歡迎的十佳教師評(píng)選”等活動(dòng)，通過(guò)更為積極的途徑，給教師反饋教學(xué)的信息，激發(fā)廣大教師搞好教學(xué)工作的積極性，同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真加以解決。 學(xué)工隊(duì)伍：加強(qiáng)學(xué)工人員分工協(xié)作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)工干部的各項(xiàng)工作制度和規(guī)范，調(diào)動(dòng)學(xué)工干部的積極性和創(chuàng)造性；

班主任：落實(shí)03優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任05年級(jí)班主任工作，分配給他們管理學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活工作的任務(wù)，一方面使學(xué)生的一些具體工作得到更快速地解決，另一方面，增強(qiáng)了這部分優(yōu)秀學(xué)生的榮譽(yù)感和自律意識(shí)。加強(qiáng)這項(xiàng)工作的規(guī)范和考核指標(biāo)，加強(qiáng)助理班主任的培訓(xùn)、培養(yǎng)、鍛煉和工作指導(dǎo)，對(duì)班主任工作的情況作好相應(yīng)的簡(jiǎn)要記錄，力爭(zhēng)取得良好效果； 研究生：隨著06年研究生進(jìn)入新校區(qū)，摸索研究生協(xié)助管理本科學(xué)生班級(jí)的機(jī)制，目前繼續(xù)完善研究生對(duì)低年級(jí)本科生課外科技活動(dòng)的班級(jí)指導(dǎo)工作，并加強(qiáng)對(duì)這一工作的經(jīng)費(fèi)投入。

學(xué)生骨干隊(duì)伍：加強(qiáng)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、大學(xué)生自律中心等學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮他們對(duì)新生良好學(xué)風(fēng)形成中的示范和引導(dǎo)作用。要發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，將規(guī)范指導(dǎo)與大學(xué)生簽訂自律協(xié)議、與建立新生年級(jí)“自律”網(wǎng)絡(luò)緊密結(jié)合起來(lái)。

2、加強(qiáng)正面引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。

目標(biāo)教育：強(qiáng)化對(duì)新生的目標(biāo)教育，引導(dǎo)學(xué)生制訂成才規(guī)劃，新生入學(xué)時(shí)，要求每位新生都寫(xiě)出一份目標(biāo)計(jì)劃書(shū)，制定自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)每個(gè)目標(biāo)的大致步驟，使學(xué)生盡早明確努力的方向，并激發(fā)強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力；新生期中考試后，讓學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)規(guī)劃進(jìn)行自我對(duì)照和調(diào)整，并組織班級(jí)期中學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)。

黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)：加強(qiáng)學(xué)生黨建工作對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的引導(dǎo)示范作用，把“以黨風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、以黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)”作為學(xué)生黨員教育管理中的重中之重，同時(shí)作為新生基礎(chǔ)黨課動(dòng)員和新生黨建工作中選苗、考察、培養(yǎng)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)工作。

先進(jìn)典型教育：利用學(xué)生優(yōu)秀資源，舉辦英語(yǔ)四級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)生課程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、考研心得體會(huì)等，組織國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金以及院特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、英語(yǔ)計(jì)算機(jī)考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，向其他同學(xué)詳細(xì)介紹大學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及如何提高學(xué)習(xí)效率、如何正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系和一些具體的課程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：堅(jiān)持每年給新生編印《環(huán)境系學(xué)習(xí)星》檔案，把每門(mén)課學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)的學(xué)習(xí)體會(huì)匯編成書(shū)面材料，對(duì)大學(xué)重點(diǎn)課程學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的具體方法進(jìn)行指導(dǎo)，課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)裝訂成可隨身攜帶的小手冊(cè)，人手一份發(fā)至每一位新生，使新生對(duì)具體課程的學(xué)習(xí)建立基本的感性認(rèn)識(shí)；

3、加強(qiáng)日常管理，嚴(yán)格要求，重視基礎(chǔ)，抓住重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)

嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施：新生開(kāi)展綜合測(cè)評(píng)評(píng)定條例的學(xué)習(xí)，引入學(xué)生素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

堅(jiān)持開(kāi)展系“學(xué)風(fēng)創(chuàng)建示范宿舍” 創(chuàng)建工作。創(chuàng)造學(xué)生宿舍“學(xué)習(xí)刻苦、目標(biāo)明確、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、整潔安全”的宿舍學(xué)習(xí)、生活的優(yōu)良環(huán)境，推動(dòng)宿舍良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，對(duì)“宿舍0不及格率、英語(yǔ)國(guó)家四級(jí)100%通過(guò)”、“宿舍0不及格率、綜合測(cè)評(píng)100%獲獎(jiǎng)率”、“宿舍0不及格率、智育成績(jī)排名年級(jí)第一”以及“宿舍0不及格率或1個(gè)門(mén)次不及格但學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)且宿舍衛(wèi)生狀況優(yōu)良的獲獎(jiǎng)宿舍”進(jìn)行表彰，促進(jìn)宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)，獎(jiǎng)勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)習(xí)分析：堅(jiān)持做好做實(shí)常規(guī)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成績(jī)的分析，每學(xué)期期中考試和期末考試后及時(shí)總結(jié)分析，摸清各班學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及早控制并解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)情況，召集全系班級(jí)骨干會(huì)議和年級(jí)學(xué)生會(huì)議，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)提出明確要求。

信息工作：堅(jiān)持每班每周的信息周報(bào)和匯總制度，并上報(bào)系黨政領(lǐng)導(dǎo)，以及時(shí)了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭、有針對(duì)性地開(kāi)展工作，尤其是在發(fā)現(xiàn)總是后解決問(wèn)題。

家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)：加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過(guò)新生家長(zhǎng)會(huì)、假期給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)公開(kāi)信、平時(shí)與家長(zhǎng)電話溝通、重要獎(jiǎng)懲告知家長(zhǎng)等方式，主動(dòng)讓家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，使學(xué)校、家庭共同關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，共同教育培養(yǎng)學(xué)生成才。

加強(qiáng)日常檢查監(jiān)督：從新生入學(xué)抓起，遵循學(xué)校管理要求，從“嚴(yán)”入手，加強(qiáng)上課考勤和夜自修等考勤工作，加強(qiáng)檢查、抽查、監(jiān)督力度，使一些常規(guī)工作規(guī)范化、檢查監(jiān)督常規(guī)化、正面引導(dǎo)制度化，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和保持，從而為新生四年的學(xué)習(xí)生活打下良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)動(dòng)員學(xué)生積極參與校園文化活動(dòng)，全面提高綜合素質(zhì)讓學(xué)生了解全面提升自己綜合素質(zhì)，最終提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要意義，在學(xué)好規(guī)定課程的同時(shí)更寬泛地接受知識(shí)、信息，鍛煉思維、表達(dá)、組織、管理、創(chuàng)新、應(yīng)變等能力，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，以更寬的適應(yīng)能力和更大的發(fā)展?jié)摿γ嫦蛏鐣?huì)，面向未來(lái)。

學(xué)習(xí)競(jìng)賽組織宣傳動(dòng)員：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，使學(xué)生結(jié)合基礎(chǔ)或?qū)�業(yè)課程學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成就感，鍛煉自己實(shí)際運(yùn)用能力。

課堂規(guī)范養(yǎng)成：堅(jiān)持每年舉辦新生優(yōu)秀筆記展覽抽查評(píng)獎(jiǎng)和展覽活動(dòng)，涉及英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、高等數(shù)學(xué)、工程制圖等課程，促進(jìn)學(xué)生提高上課聽(tīng)課效率，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生學(xué)會(huì)記筆記，利用筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過(guò)發(fā)的倡議書(shū)、班會(huì)討論等方式倡導(dǎo)學(xué)生提高課堂學(xué)習(xí)效率。

科技創(chuàng)新：結(jié)合我系培養(yǎng)方案中對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的要求，加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)生早做準(zhǔn)備參加院系課外科技創(chuàng)新活動(dòng)，學(xué)期末挑選有參與活動(dòng)意向的學(xué)生個(gè)人或小組進(jìn)行選題，申報(bào)課題項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生研究、開(kāi)發(fā)、制作、撰寫(xiě)自然科學(xué)論文；并指導(dǎo)學(xué)生個(gè)人或科技活動(dòng)小組填寫(xiě)《學(xué)生申報(bào)課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)專項(xiàng)基金申報(bào)表》，制定申報(bào)作品的內(nèi)容、想法、大致思路、本作品擬達(dá)到的成果水平以及完成作品時(shí)間和各階段計(jì)劃，并有相應(yīng)的工作目標(biāo)等；

校園文化活動(dòng)：組織積極向上的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造和諧向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)生集體認(rèn)同感和榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生集體凝聚力。

5、前置的就業(yè)指導(dǎo)。人們往往容易將就業(yè)指導(dǎo)理解為就業(yè)政策咨詢、就業(yè)程序和擇業(yè)技巧的指導(dǎo)。而實(shí)際上，就業(yè)指導(dǎo)最具實(shí)質(zhì)意義和拉動(dòng)意義的則是就業(yè)準(zhǔn)備的指導(dǎo)。前置的就業(yè)指導(dǎo)增強(qiáng)新生的預(yù)見(jiàn)意識(shí)和預(yù)見(jiàn)能力，具有決定性意義。因此，凸顯就業(yè)導(dǎo)向作用，幫助新生提前了解社會(huì)對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)的要求，了解應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)應(yīng)做好的知識(shí)、技能、素質(zhì)等諸多準(zhǔn)備，使新生的成才方向和階段性目標(biāo)更加明晰，使他們的責(zé)任感、使命感得到增強(qiáng)，是我們義不容辭的職責(zé)和不可懈怠的工作。就業(yè)準(zhǔn)備的指導(dǎo)，可以安排理論課教育，可以邀請(qǐng)畢業(yè)生用人單位領(lǐng)導(dǎo)作關(guān)于人才標(biāo)準(zhǔn)、人才價(jià)值、人才引進(jìn)方面的專題報(bào)告，可以邀請(qǐng)地方人才市場(chǎng)負(fù)責(zé)人介紹經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人才需求情況，也可以邀請(qǐng)校友為新生現(xiàn)身說(shuō)法，讓新生深切感受到什么是就業(yè)、什么是擇業(yè)、什么是職業(yè)、什么是事業(yè)，在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)他們根據(jù)自己的志趣和個(gè)性特點(diǎn)制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

6、系統(tǒng)的心理指導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)設(shè)課程和講座的方式，進(jìn)行較為系統(tǒng)的心理健康理論教育，幫助廣大新生了解心理健康與智商、心理健康與情商、心理健康與成才的關(guān)系，了解如何提高學(xué)習(xí)效率、如何建立和諧的人際關(guān)系、如何對(duì)待人生挫折，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品格，了解什么是負(fù)面心理情緒、出現(xiàn)心理問(wèn)題如何化解以及自助、互助途徑等等，引導(dǎo)新生以良好的心態(tài)面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)和人際關(guān)系，面對(duì)可能出現(xiàn)的各種困難。

注重個(gè)別指導(dǎo)、個(gè)別疏導(dǎo)工作，特別是對(duì)心理上存在明顯負(fù)面情緒或家庭有特殊情況的新生，要深入溝通，適時(shí)引導(dǎo)，化解疑難，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。

7、加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)和學(xué)生安全教育。重視并加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)的制度建設(shè)和宣傳工作，進(jìn)一步健全和規(guī)范學(xué)分制學(xué)籍管理、大學(xué)生日常行為管理、大學(xué)生違紀(jì)處分、加強(qiáng)考試工作等方面的制度的實(shí)施工作。使管理工作基本形成從常規(guī)到規(guī)范，從規(guī)范到特色的提升，如在新生入學(xué)教育時(shí)，結(jié)合國(guó)家教育部關(guān)于普通高校學(xué)生管理新規(guī)定，組織學(xué)生學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律觀念等。寒暑假和重大節(jié)日強(qiáng)化對(duì)學(xué)生到課情況的檢查，及時(shí)匯總學(xué)生出勤情況。 加強(qiáng)安全教育，通過(guò)開(kāi)展安全知識(shí)講座和安全知識(shí)競(jìng)賽，利用系大會(huì)、班會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)的強(qiáng)調(diào)，通過(guò)學(xué)生信息和班主任、學(xué)生干部訪談等渠道，關(guān)注新生苗頭性問(wèn)題，及時(shí)掌握情況，及時(shí)溝通情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，努力解決問(wèn)題。

在考風(fēng)考紀(jì)方面，開(kāi)展經(jīng)常化的考前教育動(dòng)員，形成由系領(lǐng)導(dǎo)、系督導(dǎo)員、學(xué)工干部、班主任組成的巡考隊(duì)伍，督查學(xué)生考場(chǎng)紀(jì)律，有力地維護(hù)了校紀(jì)校規(guī)的權(quán)威性、嚴(yán)肅性，促進(jìn)了良好考風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。同時(shí)加強(qiáng)誠(chéng)信教育力度，開(kāi)展考試誠(chéng)信教育活動(dòng)。

新生入學(xué)教育和管理是一項(xiàng)階段性、基礎(chǔ)性工作，同時(shí)又是一項(xiàng)持續(xù)性工作。在校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中，只要學(xué)生工作齊心協(xié)力，抓住重點(diǎn)，腳踏實(shí)地，積極采取切實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)新生的正面引導(dǎo)，同時(shí)嚴(yán)格各項(xiàng)基礎(chǔ)管理，重教育、抓重點(diǎn)、訂制度、嚴(yán)規(guī)范，分析影響學(xué)風(fēng)狀況的因素，摸索學(xué)風(fēng)建設(shè)的一般規(guī)律，研究學(xué)風(fēng)建設(shè)的新手段新方法，從而營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)全院建立良好的院風(fēng)、系風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和宿舍風(fēng)氣，提高工作有效性。

第四篇：高中入學(xué)教育第一課

張開(kāi)理想雙翅，我們從這里起飛

各位老師、同學(xué)們：大家上午好！首先，請(qǐng)讓我代表長(zhǎng)沙縣職業(yè)中專學(xué)校全體老師對(duì)新同學(xué)的到來(lái)，表示最熱烈的歡迎！并預(yù)祝你們?cè)陂L(zhǎng)沙縣職業(yè)中專學(xué)校這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，放飛人生的理想；在新的學(xué)期取得新的進(jìn)步、新的輝煌！

青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。千金買駿馬，何處買青春。青春，花朵一樣的美麗，黃金一樣的珍貴。因此，我希望高一的同學(xué)們能珍惜人生中最美好，也是最關(guān)鍵的高中三年時(shí)光。

為此，在這里，我有五個(gè)關(guān)鍵詞和大家共勉。

第一個(gè)關(guān)鍵詞是：目標(biāo)

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新環(huán)境，新目標(biāo)。哈佛大學(xué)曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

27%的人，沒(méi)有目標(biāo)；

60%的人，目標(biāo)模糊；

10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo);

3%的人，有十分清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)。

25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思。

那3%的人，25年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。

那10%的人，大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。

那60%的人，幾乎都生活在社會(huì)的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。

剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層，他們的生活都過(guò)得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常在抱怨他人，抱怨社會(huì)。

調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開(kāi)始僅僅是一個(gè)選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會(huì)有什么樣的成就，就會(huì)有什么樣的人生。由此可見(jiàn)，目標(biāo)對(duì)我們的學(xué)習(xí)是多么的重要。暫時(shí)，我們的新課本還沒(méi)發(fā)下來(lái)，無(wú)事可做干什么呢？大家不妨先定下一個(gè)目標(biāo)，制定好本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃，以便指導(dǎo)自己一期的學(xué)習(xí)。

第二個(gè)關(guān)鍵詞是：學(xué)習(xí)

大家都知道，作為學(xué)生，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)到底有哪些不同呢？

高中和初中的不同之處主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是完全依賴于老師和家長(zhǎng)的思想將逐漸被打破。同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主動(dòng)性的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對(duì)就算是一個(gè)好學(xué)生了�？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，自主學(xué)習(xí)。三，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的面廣了，知識(shí)點(diǎn)加深了。因此，在教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)成為高中學(xué)習(xí)的突出特點(diǎn)。學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的，但好的方法、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法能使你事半功倍。學(xué)習(xí)是自己的事，我們的任務(wù)是思考如何自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。

第三個(gè)關(guān)鍵詞是：自律

做事先做人。守紀(jì)是自由的第一條件，守紀(jì)更是學(xué)習(xí)的第一條件。校風(fēng)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，班風(fēng)是學(xué)習(xí)的保障。自由散漫的學(xué)生多半是頹廢的，很少有勤學(xué)苦讀。基本文明習(xí)慣是穩(wěn)定狀態(tài)的基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問(wèn)題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問(wèn)題。穿好校服、搞好衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、認(rèn)真上操，主動(dòng)學(xué)習(xí)是一種內(nèi)在思想的外在行為表現(xiàn)。不顧集體榮譽(yù)，不積極進(jìn)取，只想著自己好玩，與高中需要的狀態(tài)不符合。因此，我希望我們的新同學(xué)屏棄初中的不良習(xí)氣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做好每天學(xué)生該做的每一件事，這樣才能保證正常的秩序，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問(wèn)題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問(wèn)題。我們有理由相信：我校學(xué)生智力并不差。但是，我們也要承認(rèn)：我們的學(xué)生和一中與維漢中學(xué)的學(xué)生比起來(lái)，差距就在意志品質(zhì)和行為習(xí)慣。因此遵守校紀(jì)，專注于學(xué)習(xí)成為我們最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不會(huì)一帆風(fēng)順。如果有個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)校教育屢教不改，頑固不化的，學(xué)校就會(huì)堅(jiān)決勸退，甚至直接開(kāi)除。因?yàn)槭丶o(jì)是學(xué)習(xí)的第一條件，守紀(jì)更是自由的第一條件。因此請(qǐng)記�。鹤月墒悄愠晒Φ闹匾獥l件。

第四個(gè)關(guān)鍵詞是：安全

一是人身安全。來(lái)校與回家途中，請(qǐng)大家務(wù)必嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁學(xué)生駕駛機(jī)動(dòng)車輛上學(xué)；嚴(yán)禁學(xué)生私自外出游泳；嚴(yán)禁學(xué)生帶管制刀具等兇器入校；嚴(yán)禁學(xué)生深夜爬圍墻外出；嚴(yán)禁學(xué)生帶社會(huì)閑雜人員進(jìn)校�？傊�，嚴(yán)禁一切威脅自身和他人的人身安全的事情發(fā)生。二是財(cái)產(chǎn)安全。手機(jī)、錢物、餐卡等貴重物品請(qǐng)大家妥善保管，最好是隨身攜帶。

第五個(gè)關(guān)鍵詞：成功

只要大家做到樹(shù)立目標(biāo)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己、注意安全，我相信：每一位同學(xué)都會(huì)達(dá)到你們理想的成功的彼岸。最后，預(yù)祝大家能在這里愉快的度過(guò)三年高中學(xué)習(xí)與生活，并且三年后，能順利考上自己理想的大學(xué)或者找到自己理想的工作，謝謝大家！

第五篇：邁好高中第一步--高中入學(xué)教育

邁好高中第一步

——高一新生入學(xué)教育

經(jīng)歷了中考的洗禮，你們順利地進(jìn)入高中，開(kāi)始了緊張而又有序的高中學(xué)習(xí)生活。進(jìn)入高中后，無(wú)論學(xué)習(xí)生活上還是心理上，都會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。因此，如何迅速調(diào)整自己，讓自己適應(yīng)高一新生活，完成從初中到高中的轉(zhuǎn)變，從而愉快地學(xué)習(xí)和生活，是目前最為重要的問(wèn)題。如何高中生活的第一步，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

一、人際交往方面：盡快融入到班集體中去。

大家來(lái)自幾所中學(xué)，現(xiàn)在組成了一個(gè)新的班集體，相互之間還不是太熟識(shí)，因此要求同學(xué)們能夠處理好人際關(guān)系，盡快融入到班集體中去。 要融入到班集體，首先要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級(jí)同學(xué)交往。不能夠事事等待別人來(lái)關(guān)心自己，更不能孤芳自賞。要主動(dòng)向他人介紹自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動(dòng)和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。其次，主動(dòng)幫助同學(xué)。當(dāng)別人有困難時(shí)，應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人，這樣你就會(huì)贏得友誼與快樂(lè)。最后，要積極參加班集體活動(dòng)。班級(jí)開(kāi)展的主題班會(huì)、課外活動(dòng)等，這既是展示自己、把自己融進(jìn)班集體的大好機(jī)會(huì)，又能培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展能力。會(huì)為你展示自己的能力提供一個(gè)很好的平臺(tái)，希望同學(xué)們能踴躍參加。

二、心理方面：擺平心態(tài)，增強(qiáng)自信。

你們能考入高中，在初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般都不錯(cuò)，心理上就會(huì)有一種優(yōu)越感。進(jìn)入高中以后，有的學(xué)生由初中班級(jí)前幾名跌到高中的中下游，就感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，認(rèn)為自己不行了，其實(shí)大可不必。

進(jìn)入高中，新生首要的問(wèn)題就是要擺平心態(tài)，找準(zhǔn)位置，不管自己過(guò)去身上曾經(jīng)有多少光環(huán)，都要把過(guò)去忘掉，踏踏實(shí)實(shí)投入到新的高中學(xué)習(xí)中來(lái)，這才是最為重要的。根據(jù)多年帶班的經(jīng)驗(yàn)，中考成績(jī)與你以后高中的成績(jī)并沒(méi)有必然的聯(lián)系，中考成績(jī)靠前的，由于對(duì)新的環(huán)境適應(yīng)能力不強(qiáng)，不能及時(shí)改變學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)習(xí)效率，或受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)成績(jī)可能一落千丈。相反，中考成績(jī)不理想的，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，成績(jī)會(huì)蒸蒸日上�？傊�，中考成績(jī)不能決定你將來(lái)的命運(yùn)，可能這樣說(shuō)，你們現(xiàn)在是站在同一起跑線上的。

另外，我還要提醒同學(xué)們注意，不要因進(jìn)入高中，產(chǎn)生一種優(yōu)越感，從而放松對(duì)自己的要求。無(wú)論你現(xiàn)在成績(jī)有多好，與你的高考目標(biāo)都會(huì)有很大的差距。只有把握住高中三年的時(shí)間，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，你最終才能到達(dá)理想的彼岸，圓你的大學(xué)之夢(mèng)。

三、學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)自學(xué)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初中時(shí)期，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，考試內(nèi)容幾乎全是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)方法主要是死記硬背。進(jìn)入高中后，無(wú)論是學(xué)習(xí)的量還是學(xué)習(xí)的深度，都大大增強(qiáng)了，不僅要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，更主要的是在基礎(chǔ)知識(shí)之上有所提高，多思善思，并在不同的情況下做出靈活的反應(yīng)，對(duì)能力的要求更高了，僅靠死記硬背是難以取得理想的成績(jī)的。初中時(shí)老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對(duì)較小，但是進(jìn)入高中，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力有了一個(gè)很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。因此，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，是高中生獨(dú)立獲取知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)高中生活至關(guān)重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，最為重要的應(yīng)是課堂上注意聽(tīng)講。教師每上一節(jié)課，都要花費(fèi)大量的精力來(lái)精心設(shè)計(jì)，上課認(rèn)真聽(tīng)了，課后就能節(jié)約大量的時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果，可以說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)課是提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的了解，從而有重點(diǎn)、有目的地去聽(tīng)課，尤其是自學(xué)不能夠弄懂的知識(shí)，更會(huì)注意老師的分析與推理，學(xué)會(huì)正確的思維方法。學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是鞏固(請(qǐng)繼續(xù) 關(guān)注公文素材庫(kù)www.taixiivf.com)知識(shí)的良好途徑。除些之外還有很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如勤于思考，敢于攻關(guān)破難的習(xí)慣；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭；定計(jì)劃的習(xí)慣，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天有條不紊地完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，制定計(jì)劃很有必要。總之，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使你終身受益。

四、 生活方面：慢慢調(diào)整，適應(yīng)食宿。

飲食方面，盡可能在學(xué)校食堂就餐，食堂較為衛(wèi)生，安全更有保障，既要節(jié)約，又要注意營(yíng)養(yǎng)的全面。住宿方面，盡快適應(yīng)集體住宿的生活，搞好清潔衛(wèi)生，處好人際關(guān)系，充分感受同學(xué)之間的友誼，集體的力量與溫暖。

五、非智力因素方面：培養(yǎng)多種興趣，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。

非智力因素包括動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等，正確的動(dòng)機(jī)、良好的興趣、理智的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、優(yōu)良的品格等無(wú)疑有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步與個(gè)人的健康成長(zhǎng)。這在某種程度上比好的學(xué)習(xí)成績(jī)還要重要，會(huì)使你將來(lái)更加適應(yīng)社會(huì)，獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，高中生活應(yīng)注意培養(yǎng)良好的興趣，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，這不僅關(guān)系到你學(xué)習(xí)的好壞，更關(guān)系到你將來(lái)的發(fā)展前景。

總之，高中階段是人生中一個(gè)重要的階段，而高一是高中的起始階段。邁好高中第一步，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，錘煉意志，可為今后的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這就是我們講的第三點(diǎn)：學(xué)習(xí)是自己的事，我的任務(wù)是思考如何自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。 自律與成功

成功=做人成功+學(xué)業(yè)成功

北京名師孫維剛是二十二中的特級(jí)教師，他在普通中學(xué)所帶的學(xué)生很多能考上清華北大，比示范學(xué)校厲害。他對(duì)學(xué)生的第一句話就是：“做學(xué)問(wèn)，先做人”。秩序是自由的第一條件，秩序更是學(xué)習(xí)的第一條件。校風(fēng)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，自由散漫的學(xué)生的多頹廢，少有勤學(xué)苦讀�；�本文明習(xí)慣是穩(wěn)定狀態(tài)的基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問(wèn)題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問(wèn)題。校服、衛(wèi)生、認(rèn)真上操是一種內(nèi)在思想的外在行為表象。不考慮集體因素，不考慮積極進(jìn)取的因素，只考慮自己需要放松，與高中需要的狀態(tài)不符合。因此，做好每天學(xué)生改做的每一件事，這樣才能保證正常的秩序，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問(wèn)題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問(wèn)題。校服是一種內(nèi)在思想的表象。我校學(xué)生智力并不差，差距就在意志品質(zhì)和行為習(xí)慣。因此遵守校紀(jì)，專注于學(xué)習(xí)成為我們最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不會(huì)一帆風(fēng)順。因?yàn)橹刃蚴菍W(xué)習(xí)的第一條件，秩序更是自由的第一條件。

因此請(qǐng)記住：自律是你成功的重要條件。

最后我想說(shuō)：二中是一所普通中學(xué)，二中不完美，但她有追求永不放棄。我們都是普通人，有很多缺點(diǎn)，但我們同樣有追求永不放棄。

同學(xué)們，學(xué)校全心支持你們，老師全力幫助你們。我們雖然沒(méi)有贏在起點(diǎn)，但一定要贏在終點(diǎn)。真誠(chéng)地希望大家用心求取，成就自己的理想！

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