第一篇:高中語文備課組長總結(jié)
一、道德素養(yǎng)
在本學年繁忙的教學工作中,始終不忘把政治學習放在首位,認真學習學校下發(fā)的每期的思想政治學習手冊,,堅定正確的政治立場,不斷提高自身的道德品質(zhì)素養(yǎng)。
二、教學工作
在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃 ,為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中,充分體現(xiàn)學生是課堂教學的主體。認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法。在教學中尊重學生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,通過鼓勵讓學生在語文學習能力上穩(wěn)步提高。
三、教育教研
為了提高自身的教學水平,積極參加市、區(qū)教研室以及學校組織的各種教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教育教學活動,汲取相關(guān)的教學經(jīng)驗。主動承擔市教委分配的教科研工作,在新教材教學教法上積極探索,對新教材中《詩二首》進行了教學設計,并且通過公開課的形式加以實踐,獲得了同行的一致好評。
在教科研方面,通過閱讀各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志,了解現(xiàn)代教育的動向,在“二期課改”理念的指導下,經(jīng)過不斷嘗試,完成了《如何激發(fā)學生學習文言文的興趣》的教育教學論文,并且在《南匯教育》雜志上發(fā)表。另外,利用網(wǎng)絡資源開拓教學視野和思維,積極參與上海語文在線論壇的教學討論,個人的一篇教學設計被收錄其中。
四、備課組工作
作為高三語文備課組長,對教材的研究,教育信息的收集,以及試卷的選取和講評都是非常重要的,在組內(nèi),統(tǒng)一教學進度,積極開展備課、聽課、評課活動,認真組織階段測試,交流教學經(jīng)驗,總結(jié)成敗得失,互相學習,形成合力,為提高學生語文成績打好了堅實的基礎。通過幾次大型的學校聯(lián)考和統(tǒng)一測試,我們的語文成績都名列第一。為學校增添了光輝的榮耀。
五、工作展望
在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的語文教學水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的語文學習能力,營造校園的文化氣氛,促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
第二篇:關(guān)于舉辦安吉縣高中語文教研組長、備課組長會議的通知
關(guān)于舉辦安吉縣高中語文教研組長備課組長會議的通知
各高中學校:
根據(jù)本中心教研工作計劃,定于近期舉辦全縣高中語文教研組長、備課組長會議,現(xiàn)將會議的有關(guān)事項通知如下:
一、會議時間
9月11日(星期二)上午7:20時報到。
二、會議地點
孝豐高級中學。
三、會議內(nèi)容
1、聽課研討:第一節(jié)《我心歸去》
第二節(jié)《古詩鑒賞》
2、商討安排本學期教研工作。
四、與會人員
各校語文教研組長、備課組長。
胡玉華 楊國喜安吉縣教育科學研究中心二〇一四年九月五日
第三篇:高中物理備課組長工作總結(jié)
高中物理備課組長工作總結(jié)
高中物理備課組由三人組成,一位男教師,兩位女教師。最大年齡32歲,最小年齡29歲。三成員除了擔任高中年級的物理教學工作以外,還兼任年級組長、見習班主任。一學期來,在校教務處和教科研室的直接領導下、在年級組各班主任的配合下,團結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能。使高中物理教學質(zhì)量繼續(xù)提高。
團結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問題之爭從個別探討到小組討論,十分活躍。雖然三個人因工作之需在三處辦公,但每個工作日都在相互溝通,積極、認真地參與和支持備課組的全部活動,使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地展開。關(guān)于如何上好復習課、如何上好實驗課,老師們不僅在每周的備課組活動上討論,在其他時間這種探討也時常進行,正是這樣,才使得十個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。
緊張有序、步調(diào)一致、科研領先是我們備課組工作的另一特色。組內(nèi)老師雖然工作繁雜,但從不在業(yè)務上有任何疏忽。從備課,寫教案到練習作業(yè)的批改都能一板一眼地做好。并始終積極參加備課組活動,緊張的工作,學校、教務處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學校統(tǒng)一布置的工作,百分之百的按時完成,即使有時出現(xiàn)反復,加班加點也不落后。教學
進度,重點難點突破,練習、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。研究課、公開課、教科研論文、業(yè)務進修等件件工作積極參與,無一空白。
向45分鐘要質(zhì)量,不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的又一特色。題海戰(zhàn)的做法目前還未滅跡,我們以往也有過教訓,一年來我們堅持不斷提高學生學習積極性,保護高一學生學習的積極性,堅決不搞破壞學生學習積極性的題海戰(zhàn)。精選練習,加強概念和方法的復習上的教學研討。向45分鐘要質(zhì)量,不搞臨陣磨槍。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩套練習供學生復習用。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上。一年來我們一直堅持這樣做,事實證明,做對了,今后我們還會在教務處的指導下,堅持向45分鐘要質(zhì)量,不搞題海戰(zhàn)。
備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,它能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。
高中物理備課組長工作總結(jié)
盧永紅
第四篇:高一語文組備課組長工作總結(jié)
高一語文組備課組長工作總結(jié)
于本英
教研組是學校開展教學研究活動的主陣地,也是同仁們相互切磋、相互提高的一個有利的環(huán)境,我擔任教研組長工作,深感每個老師擔任兩個班的教學工作看似獨立的,但就一個學科來說,它的整體性又是很強的。開學初,我們制定了工作計劃,一學期下來,我們?nèi)M的十三位老師在新的課改精神及學校領導、教務處的指導下,積極地工作,努力地實施著計劃,并很好地完成了一些計劃外的工作。我想從如下幾個方面對本學期的教研組工作做個總結(jié)。
一、立足“課改”,追逐知識前沿教學
開學初,我們每位老師認真研讀了《語文新課程標準》,了解了高一年級的教學目標和要求,并以多種方式來學習新課程,把握新課程,從而形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀,認識到教改不只是教材的改變,而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變:“以學生發(fā)展為本”。通過不斷的學習、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認識,我們對語文教改有了這三個方面的打算:學好教材,超越教材;立足課堂,超越課堂;尊重教師,超越教師。,讓學生擴大篇章的積累,培養(yǎng)學生讀書的興趣,養(yǎng)成讀書的習慣,教師要引領學生開展豐富多彩的語文實踐活動,讓學生有一副好口才,一手好字,一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。
二、堅持育人先礪志,事事認真的原則,扎扎實實的做好教學工作。
作為一位語文教師,要將優(yōu)秀的文章、人文思想介紹給學生,要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代,那么他們自己首先就要是一個有著高尚品德的人,否則是教不好書的。我們組里的老師,在平時的工作學習中,在一言一行中,都很注意礪煉自己的品格,用高標準嚴格要求自己,在學生面前能以身作則,不遲到不早退,常讀書、勤學習,在學生中樹立起勤奮好學的形象。全組成員能夠認真參加學校及教研組的活動,踏踏實實的完成教務處布置的任務,認真地分析月考、期中考試等試卷,找差距、找原因、訂措施,爭取下一步的工作有所進展。在教學過程中,我組成員,都能認真?zhèn)湔n,開學時每位老師都制定了自己的教學計劃。在教學過程的設置上,各位老師,都能精心的選擇教學方法,設計專題訓練。幾位老師的教案,我看了感到他們都很認真,他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課,查了大量的資料,寫了幾遍教案,這種精神是上好課的先決條件。在這學期的教研
組計劃中,我們特意強調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學情分析及教后感,一學期下來,各位老師都在努力地實施。我聽了他們的課,感到各人都有特色。但一個共同點,那就是都在認真鉆研教材,認真分析學生的情況,都在盡可能的調(diào)動學生學習語文的興趣,發(fā)展學生的創(chuàng)造能力和實際運用能力,而且在備課中能注意結(jié)合實際,探索,創(chuàng)新,并能充分控制教材中的德育因素,做到“文以載道“。
總之,我組全體成員在這一學期中,都能夠認真堅于職守,在自己的工作崗位上,用飽滿的學習熱情和強烈的工作責任感、社會責任感去教學,也以此“為人師表”,培養(yǎng)“德才雙馨”的社會建設人才。
三、本學期我組開展的各種活動
這學期以來,我組在校領導及教務處的帶動下,將語文課堂教學及拓展性教學、教育科研結(jié)合起來,從生活實踐出發(fā),開展了多項活動,以豐富語文學習的內(nèi)容,使語文學習真正成為社會性、人文性的大語文。
1.在開學初我們在高一年級開展了“怎樣學好語文”和“怎樣寫讀書筆記”的知識講座,使高一新生在初高中的過渡期有一個高中語文學習的目標,為提高他們的自學能力做鋪墊。
2.本學期我們組織學生參加了學校文學社舉辦的作文競賽活動,以腦“葉圣陶杯——全國中學生作文大賽”,在這些活動中組里各位老師認真輔導,積極動員,打印資料等。通過這些活動,學生觀察生活、體驗生活、思考評價生活。因此,它已不是一篇作文而已,還應該是與我們的課堂教學相結(jié)合的服務于培養(yǎng)一個完整的人的教育。
總之,這學期,我組的教師,積極地投入于教學、教改及教研活動中,大家齊心協(xié)力,使我組成為一個真正的整體,下學期我們(公文素材庫WWwww.taixiivf.com)會更加努力,爭取在各方面都能取得更大的進步!
201*年1月3日
第五篇:高一下學期語文備課組長總結(jié)
201*-201*年度第二學期 高一備課組工作總結(jié)
雞西二中
于振環(huán)
備課組工作總結(jié)
于振環(huán)
一、指導思想
高一語文必修三和必修四以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元,根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排,注重學生語文素養(yǎng)的全面提高,促進學生均衡而有個性地發(fā)展,構(gòu)建開放、有序的語文課程。
我們以新課程理念為指導,以教育科研為引領,關(guān)注學生,落實常規(guī),立足課堂,全面提高學生素質(zhì)。面對新課改,我們將針對不同的教學內(nèi)容,選用不同的教學方法,合理安排教學進度,獲得了較好的教學效果。
二、情況分析
1、學情分析本屆學生生源很差,絕大多數(shù)學生語文基礎知識掌握不多,語言表達能力、寫作能力都很弱,缺乏基本的語文素養(yǎng),答題的規(guī)范意識也欠缺。
2、教師情況分析本屆高一語文教師共有3人,馮老師是我們的方向標,所有的主要內(nèi)容都由他來定,陳兵和于振環(huán)老師都有課改意識,肯于專研,大膽創(chuàng)新。教師們工作上兢兢業(yè)業(yè),對學生充滿愛心,是一個團結(jié)協(xié)作的好集體。所以很好的完成了本學期的教學內(nèi)容
三、教材處理:
1、以單元教學為“點”,以讀寫實踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學思路。
新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”,根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,教師在使用新教材過程中,要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學,避免單一的直線式重復性教學。
2、精講“教讀課”,指導“自讀課”,逐步形成探究式能力課型。
每個單元精講1—2篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學生為中心的思想,努力改變教師教學方式,從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變,以達“教,為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主,強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導,不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強學生文化底蘊。
本學期的學習重點還是應放在積累文言知識,理解文章內(nèi)容,增強學生文化功底之上。計劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學,本學期要特別注意
培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導,并適當為其補充有關(guān)文言知識。
4、推薦課外閱讀書籍,擴大學生閱讀量,不斷提高語文積累和素質(zhì)。
充分利用學生的課余時間,學生的課外閱讀,必須安排一定的課時,對學生進行閱讀指導,提出具體的閱讀意見,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場;螯c評或自讀或檢測或講座或串講??因材施教,因“!敝埔耍瑢⒄n外閱讀教學落實到實處。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《吶喊》《彷徨》《唐詩三百首》《紅樓夢》《論語》《孟子》。
四、具體工作
1、繼續(xù)貫徹國家課程標準計劃的教學思想,提高課堂教學的效果。
2、堅持課改,進行了“147語文嘗試教學課堂模式改革”,堅持以學生為主體,嘗試學習,交流學習,學生積極參與課堂,教學效果明顯。陳兵和于振環(huán)老師上了7、8節(jié)研討課,尤其在教學學院組織的“全市高中嘗試教學課堂模式改革觀摩會”在得到了領導和聽課教師的一致好評。
3、閱讀教學要以“點”帶面,關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標,不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學。在教學過程中,要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。
4、強化表達訓練,提高寫作檔次。
表達是交際能力的重要方面,在現(xiàn)代生活中具有十分重要的作用?陬^表達要做到語音準確、儀態(tài)大方、說話得體。書面表達要書寫規(guī)范、美觀、無錯別字;內(nèi)容充實、中心明確突出;語言通暢、得體,生動豐富;結(jié)構(gòu)完整、嚴緊,布局合理。
課堂作文教學要提高效率、提高檔次,堅決克服無序狀態(tài),做到有目的、有計劃地提高學生書面表達水平:要促進學生做到“三勤”:勤觀察、勤積累、勤練筆;要幫助學生作文達到“五好”:好的標題、好的頭尾、好的內(nèi)容、好的語言、好的文面。
5、自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中,讓學生在老師的引導下開展活動。此外,在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。
本學期高一學年全體語文教師的共同努力下,學生成績穩(wěn)步提高,課改取得了更大的進步,在教育學院組織的“全市高中嘗試教學課堂模式改革觀摩會”上得到了領導的一致認可。下學期我們將更加努力,期望取得更好的成績。
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