第一篇:英語教研組工作總結(jié)
壯崗中心小學(xué)
英語教研組201*—201*年第一學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期以來,在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,我們英語教研組積極展開各項(xiàng)工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)集體備課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,切實(shí)提高教研的實(shí)效性;追求課堂實(shí)效,優(yōu)化課堂教學(xué),為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對(duì)工作,幫助新教師盡快成長(zhǎng),促進(jìn)我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),優(yōu)化課堂教學(xué),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人個(gè)性化備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到四定(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2.加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè),要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”
在開學(xué)的教研組工作計(jì)劃中,我們要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”。四多:多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》;三研:研究教材、研究教法、研究學(xué)生;二寫:寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思。通過一學(xué)期以來堅(jiān)持不懈地努力,老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。
3.組織聽課評(píng)課
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期一共組織了三次校內(nèi)研討課。每次研討課每位英語老師都能事先調(diào)好課,積極參加聽課,聽完后都能針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)情況毫無保留地發(fā)現(xiàn)意見、提出建議和看法。
三、開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和掌握的英語知識(shí)水平,組織了三、四年級(jí)的英語單詞競(jìng)賽、第十二節(jié)“時(shí)代英語報(bào)”有獎(jiǎng)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和五、六年級(jí)的英語閱讀競(jìng)賽,能夠做到全員參與。
四、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,教師的教學(xué)方式。
1.力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2.新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),也對(duì)我們英語教師提出了更高的要求,要求我們應(yīng)該朝著做一名科研型教師的方向努力。
五、存在的問題:
在開學(xué)初我們指定的計(jì)劃中要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,學(xué)會(huì)自己做課件,以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣,優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程,讓學(xué)生對(duì)英語課有耳目一新的感覺,在英語課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語言的快樂。但一學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)落實(shí)。此外,我們發(fā)現(xiàn)教師在把握readandwww.taixiivf.com)期三年級(jí)開展了書寫比賽;四、五年級(jí)開展了故事收集比賽;五六年級(jí)開展了英語作文比賽。全校學(xué)生人人參與。以“我愛英語我愛xx”為主題的活動(dòng)為例,第一輪,我們?cè)谌M瑫r(shí)進(jìn)行英語書寫,英語故事大搜索和英語作文比賽;第二輪,在遠(yuǎn)程電腦室進(jìn)行講英語故事唱英語歌比賽;第三輪,選拔優(yōu)勝者參加區(qū)英語故事比賽。第四輪;參加由金鷹卡通等電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的“英語大贏家”活動(dòng)。通過活動(dòng),學(xué)生開闊了視野,增加了知識(shí)。學(xué)生們積極性很高,學(xué)習(xí)的熱情高漲,所獲榮譽(yù)更是讓整個(gè)學(xué)校掀起了一股“愛英語愛xx”的高潮!
我們知道,我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn),在今后的工作中,我們將繼續(xù)更好地工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而不懈努力。
第五篇:英語教研組工作總結(jié)
英語教研組工作總結(jié)
郭軍強(qiáng)
英語教研組現(xiàn)有英語教師21人。一學(xué)年以來,我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法,以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可尊敬,從而提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。下面對(duì)本期工作作個(gè)簡(jiǎn)要回顧:
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.求真務(wù)實(shí),制定計(jì)劃
英語教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,按照學(xué)校的部署,學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃,組織安排教師的教研活動(dòng)和各級(jí)學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。一學(xué)期以來,我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的學(xué)科戰(zhàn)略,全面優(yōu)質(zhì)地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。
2.組織示范課、公開課,開展聽課、評(píng)課活動(dòng)
按照教研組的計(jì)劃和教導(dǎo)處的安排,我們組織了多位教師的公開課和觀摩課。全體英語教師都參加了聽課,并在課外活動(dòng)期間進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。從整體上看,課前準(zhǔn)備是充分的,教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù);各?jié)課盡管課形不同,但是都能體現(xiàn)新課改的思想,都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識(shí),都能以提高學(xué)生聽說讀寫能力為教學(xué)目標(biāo),都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。從個(gè)體看,高一吳彤彤老師的課重點(diǎn)突出,
當(dāng)堂訓(xùn)練,通過討論、合作,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。趙芳麗老師的課,雖顯稚嫩,卻不乏執(zhí)著。與學(xué)生融為一體,師生配合都是那么默契。仇文清老師的課,雖身經(jīng)百戰(zhàn),卻謙虛嚴(yán)謹(jǐn),注重學(xué)生閱讀技能的培養(yǎng)。九年級(jí)王璐老師的課,教學(xué)基本功扎實(shí),也更重視學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。因此,我們覺得:聽、評(píng)課活動(dòng)形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式,今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去。
二、開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。學(xué)期初舉辦了七年級(jí)英語單詞評(píng)寫競(jìng)賽。第八周我們又成功地舉辦了八年級(jí)英語知識(shí)競(jìng)賽。高一、高二英語寫作競(jìng)賽。參賽學(xué)生激情澎湃,進(jìn)一步營(yíng)造了英語學(xué)習(xí)的良好氛圍,進(jìn)一步提升了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,有效促進(jìn)了我校外語特色教學(xué),極大地豐富了校園文化生活。
三、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)
英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育,提高專業(yè)素養(yǎng)。平時(shí),上網(wǎng)瀏覽最新的教育信息,下載教育論文,通過互發(fā)e-mail和qq的形式交流教學(xué)體會(huì)和心得。真正達(dá)到了教學(xué)與社會(huì)發(fā)展完美的統(tǒng)一。并且撰寫了相關(guān)的論文。仇文清老師的“初中英語教學(xué)案例設(shè)計(jì)與體會(huì)”,郭軍強(qiáng)老師的“對(duì)新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的探討”等文章在《莊浪教研》上發(fā)表。
四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期組織了教師教案和學(xué)生作業(yè)的檢查。教師的教案年老教師多為簡(jiǎn)案,年輕教師多為詳案。但都不僅備教材,而且備學(xué)生,都體現(xiàn)了新課程理念,也有新的教法。各具特色。尤其應(yīng)該指出的是郭峰、仇文清、伏文芳等老師的教案更值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。
五.英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及今后教學(xué)措施
1. 加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們要采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成電子文檔形式的教案。鼓勵(lì)教師制作課件,利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2. 繼續(xù)開展聽、評(píng)課活動(dòng)
為了進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)能力,切實(shí)搞好“備好課、上好課、評(píng)好課”,英語組繼續(xù)開展教學(xué)觀摩活動(dòng);顒(dòng)后,教師就授課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程及師生互動(dòng)等內(nèi)容將認(rèn)真進(jìn)行評(píng)析、反思。
3. 加強(qiáng)教學(xué)反思,完善教學(xué)藝術(shù)
“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,而科學(xué)有效的反思可以幫助教師減少遺憾。思之則活,思活則深,思深則新,思新則進(jìn)。教學(xué)反思的內(nèi)容可以是本堂課成功和不足的記錄,也可以是教 學(xué)隨感或教學(xué)靈感的記錄,還可以是對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解或是對(duì) 某些學(xué)生反應(yīng)
的再認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持寫教學(xué)反思,做到有感必錄,有錄必思,教師的教學(xué)藝術(shù)和教育思想就能邁向“真、善、美”的更高境界。
4. 重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作是確保英語教學(xué)質(zhì)量大面積豐收的關(guān)鍵因素。通過期中考試就要找準(zhǔn)對(duì)象,認(rèn)真分析每一個(gè)對(duì)象的特點(diǎn),擬訂具體的補(bǔ)弱措施,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生和基礎(chǔ)差但有希望的學(xué)生結(jié)成對(duì)子進(jìn)行幫教活動(dòng)。教師在進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)要注意情感的投入,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生獲取成功經(jīng)歷、體驗(yàn)成功感受,使他們逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的良性循環(huán)。從而增大優(yōu)生的比例。
英語教研組
201*年12月24日
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