第一篇：物理教研組工作小結(jié)

八義集中學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué)期工作小結(jié)

物理教研組

10.1.26

一年來，物理教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全體教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動，更新教育觀念，完善和改進教學(xué)方法和手段，尤其在實驗教學(xué)的探究活動中，有收獲，有不足，有感悟，先把物理組本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、更新教育觀念，堅持理論學(xué)習(xí)

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“成功論新編”“物理課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教師如何評課”等教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)科雜志，了解教研信息，實現(xiàn)資源共享。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為物理組全體老師的共識，我們努力做到三新：一是新思想，創(chuàng)新課堂設(shè)計，以學(xué)生發(fā)展為本；二是新方法，使教學(xué)活動有教向?qū)W轉(zhuǎn)變，向45分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；三是新手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段增大信息量，提高課堂效率。

二、積極參加和開展教研活動

1、我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效率，我們堅持開展集體備課活動。并把集體備課和個人備課結(jié)合，每周兩次的集體備課和間周一次的教研活動落到實處，明確單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參看教法及實驗準(zhǔn)備等，然后同學(xué)年教師討論，最后達(dá)成共識，充分發(fā)揮備課組的力量，做到資源共享。另外我們還堅持開展聽課、評課 說課活動。尤其同一教材的教師之間，在聽課之前先備課，設(shè)計教案相互切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，重點是否突出，教法是否得當(dāng)，思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求。使聽課者有所收獲，被聽者找出自己不足之處，大家共同進步。

2、開設(shè)全市研究課。

開學(xué)初，我校新老師開設(shè)了面向全市的物理公開課，新老師剛剛畢業(yè)，對于這樣的課面臨很大的困難，但是全體物理組發(fā)揚艱苦奮斗的精神，全員參與，堅持聽課和評課，都舍棄休息時間對開課老師進行指導(dǎo)，經(jīng)過兩個星期的努力，研究課取得了很大的成功。

3、更新教學(xué)手段，增大課堂容量

現(xiàn)代社會是信息的社會，物理教學(xué)也不能停留在只講幾個定律和公式，何況中考試題也越來越向生活實際靠近。我們?yōu)樘岣哒n堂效率，除了完成正常的教學(xué)內(nèi)容之外，大量使用投影儀，把準(zhǔn)備好的習(xí)題寫在玻璃板上，大大增大了課容量。在這里后勤劉鐵軍主任給了我們大力支持，主動幫我們拉玻璃板，在這里再一次表示感謝。

王飛微機水平教高，下栽了很多物理課堂有關(guān)的小知識，如生活與物理，身邊的物理等，我們把它穿插到課堂中，優(yōu)化了我們的課堂，豐富了學(xué)生的視野。使學(xué)生產(chǎn)生一種物理是一門很有意思的學(xué)科，它和生活聯(lián)系非常緊密，不管將來從事什么工作，都要學(xué)好物理，因為它是一種生存的需要。

4、實驗教學(xué)物理組的特色。

物理學(xué)本身就是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以，實驗教學(xué)是我們的根，這些年以來我們的實驗教學(xué)開展的一直很好。但今年我們打破常規(guī)的教學(xué)方法，對實驗教學(xué)進行了大膽嘗試，把一些驗證性的實驗改為探究性的實驗。為了適應(yīng)時代的要求，為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，在物理課程中我們增設(shè)物理“探究活動”的內(nèi)容，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個親近生活、親近社會的時空。 物理“探究活動”是在教師的指導(dǎo)下開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，使學(xué)生根椐自己的

興趣和特長自主選擇研究課題，并對活動中的某個問題進行研究，獨立地分析問題和解決問題，最終對研究的問題有一結(jié)果。使學(xué)生在參加這些活動的過程中，學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)研究問題的方法，培養(yǎng)各種能力，并鼓勵學(xué)生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)新問題，學(xué)習(xí)新知識，探究新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。物理學(xué)科課程是以講授系統(tǒng)的物理知識為主要任務(wù)， 物理“探究活動”不以傳授物理知識為主要任務(wù)，而是以學(xué)生主動參與社會、生活實踐,親身體驗并從實踐中感悟、探究為主，使學(xué)生通過實際操作或親身體驗獲得直接經(jīng)驗，并利用所學(xué)知識進行分析、加工等，得出結(jié)果。

三、不足

我們在工作中隨取得一點點成績，但學(xué)無止境，教無定法。無論是教育教學(xué)，還是其他方面，都有待于提高，如課件制作水平不是很高，尤其作為教研組長的我，微機水平不高。有時也有松弛的思想，這是我們共同努力的目標(biāo)。在今后的工作中，我們會積極配合學(xué)校的活動，更好的承擔(dān)起全校的物理教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)校榮譽為榮，努力工作。

第二篇：物理教研組工作小結(jié) 201*

物理教研組工作小結(jié) 201*——201*年度第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級下第16頁的全部內(nèi)容，初三已完成了第十章至第十六章全部內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也在順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學(xué)期來，全體物理備課組在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益 1．設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。 2．加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學(xué)，三級備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。 3．組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范

第三篇：201*-201*年度第二學(xué)期物理教研組工作小結(jié)

201*-201*年度第二學(xué)期物理教研組工作小結(jié)

本學(xué)期物理組的教研活動，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)研究，以促進每一位教師的專業(yè)發(fā)展為核心，以教好每一位學(xué)生為工作目標(biāo)，按照市教研室和學(xué)校教務(wù)處的工作要求和布署，我們圍繞以下幾個方面開展了教研組活動。

一、建設(shè)教師隊伍

1、促進教師隊伍建設(shè)的專業(yè)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展

本學(xué)期學(xué)校教師發(fā)展方面的主題詞是：自我發(fā)展、自我更新。物理組參加了學(xué)校組織的各項教育教學(xué)評比活動，完成了高中教師把握高考能力競賽、優(yōu)秀教案評比、教學(xué)反思評比、教師“八個一工程”的組織和初評工作，做好組織和參與等各項工作。

2、加強備課組集體備課

備課組集體備課，推行主備主講制度是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮集體的力量，取長補短，友好合作的精神，促進備課組同事的共同提高。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，教研組完成了對各備課組集體備課活動的統(tǒng)計和督促工作。

3、積極開展各項主題研討活動

本教研組組織了高一、高二和高三三個年級分別針對原先擬定的專題，（1）高二年級于3月份開設(shè)了必修課復(fù)習(xí)、非重點課型研討課（2）高三年級于4月份開設(shè)了高三復(fù)習(xí)課課型教學(xué)研討課（3）高一年級于5月份開設(shè)了探究課課型的研討課。備課組長對每一結(jié)課均全程錄像。教研組根據(jù)每個備課組推薦的一節(jié)教研組組內(nèi)研討課，組織了教研組全體教師聽課并評課。

本著大教研的思想，以備課組為單位，借其他學(xué)科公開課的契機，有選擇地聽了一些理科學(xué)科特級教師或?qū)W科帶頭人的課，互相取長補短，促進學(xué)科間的交流。

4、做好市教研室組織的“評優(yōu)課”選拔和推薦工作

市教研室為促進教師的專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期組織了“物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽 1

暨蘇州市參加江蘇省大賽選拔賽”。大賽的主題為“科學(xué)探究的教學(xué)”，我校根據(jù)選拔，送出梁彩英的《交變電流的產(chǎn)生》一課，該課獲蘇州市二等獎的好成績。

5、加強對各種教學(xué)資源的收集和整合

為校園網(wǎng)所需的題庫和教案庫提供了優(yōu)質(zhì)電子資源。收集整理了各階段試卷、課件以及典型試題，并上傳到了校園網(wǎng)物理組主頁上。

教研組為各位教師的發(fā)展做好服務(wù)工作，成為教師和學(xué)校聯(lián)系的紐帶。

二、課題研究活動

組內(nèi)有張惠鈺老師負(fù)責(zé)的《數(shù)字化實驗室輔助高中物理教學(xué)》和《建構(gòu)主義在高中物理課堂中的行為研究》兩個課題。這兩個課題中有多個青年教師參與。建立課題小組，明確分工，鼓勵青年教師多投入。希望通過參加課題研究，能起到“一石激起千層浪”的效果，物理組青年教師的教學(xué)科研能力能有所提高。

三、論文

組內(nèi)有1名教師獲研究生學(xué)歷，7名教師獲教育碩士學(xué)位。他們應(yīng)該是教學(xué)論文撰寫的中堅力量。教研組鼓勵各位教師多多撰寫論文，參加各種論文評比。在最近一次的蘇州市物理學(xué)會的論文比賽中我組四人獲一等獎。

四、教研組常規(guī)工作

1、針對現(xiàn)階段學(xué)校年級部管理的現(xiàn)狀，備課組的執(zhí)行能力強的特點，教研組將努力創(chuàng)造機會，為三個備課組提供了兩次交流的平臺。

2、各年級根據(jù)自身的特點完成了各自的教育教學(xué)工作。

高二年級于4月8日參加了江蘇省學(xué)業(yè)水平測試，取得滿意的成績。除一人沒有通過外其余全部通過。高一、高二年級于學(xué)期結(jié)束時參加了全市統(tǒng)考，均取得可喜的成績。對于高三年級，在零模的喜人成績的基礎(chǔ)上再接再厲，在一模、二模和高考中均取得理想成績。

五、重視競賽輔導(dǎo)工作

在現(xiàn)在的招生形勢下，競賽的獎狀是參加高校自主招生考試的敲門磚，特別是對于那些偏理科較嚴(yán)重的學(xué)生，參加自主招生考試是一個不錯的選擇。

重視物理競賽輔導(dǎo)，一方面可以提高學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣，對高考物理選修得a也有很大的幫助，所謂“站得高才能看得遠(yuǎn)”。另一方面也可以提升競賽輔導(dǎo)老師的學(xué)科業(yè)務(wù)水平。因此，教研組成立了專門負(fù)責(zé)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)各年級競賽輔導(dǎo)工作，期望在201*年9月的物理競賽中取得理想成績。

第四篇：10-11第二學(xué)期物理教研組工作小結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

物理教研組工作小結(jié)

又是一個忙碌的學(xué)期，初三畢業(yè)班的中考落下大幕，其他年級的期末考試正在緊張的進行，暑期就將來到之際，對本教研組的工作總結(jié)如下：

一、面臨的困難

學(xué)生能力逐年下降，初三備課組又一次中途接班，物理學(xué)科的兩個備課組都面臨著不同的困難，但是物理組的每位教師都迎難而上，通過集體力量找到了解決的方法。

二、化困難為機遇的方法

初二物理備課組：

1. 基礎(chǔ)知識歸類和精簡。

本學(xué)期物理概念規(guī)律較多，反復(fù)默背不僅增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，多而生厭，效果不甚理想。把本學(xué)期的最主要公式概念拎出，以便學(xué)生能提綱挈領(lǐng)的掌握，“少而精”，反而取得了很好的效果。

2. 抓住學(xué)生的興趣。

在課堂教學(xué)中，以豐富有趣、邏輯性強的內(nèi)容及生動活潑的教學(xué)方法來吸引學(xué)生，廣泛采用視頻，演示，討論相結(jié)合激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到提高技能的目的。

3. 動情激爭，挖掘?qū)W生情商。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，是對他們學(xué)習(xí)意志力的嚴(yán)峻考驗，此時教師不僅要耐心細(xì)致的為其解惑，還要讓學(xué)生時時刻刻感受到教師和他們一起在戰(zhàn)勝困難。老師和學(xué)生同時獲得了成功感，更進一步密切了師生關(guān)系。

4. 團結(jié)協(xié)作，完成整體推進。

嚴(yán)格遵守集體備課制度，開展推磨聽課活動，在教法和學(xué)法研究上，各抒己見，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時研究解決方法。

初三物理備課組：

1. 堅持研究中考。

本學(xué)期是中考的學(xué)期，新課基本結(jié)束，主要任務(wù)就是中考的復(fù)習(xí)。要打有準(zhǔn)備的仗，所以初三備課組每年都堅持認(rèn)真研究中考，有郝沁老師帶頭，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，三位年輕教師將201*年的中考題再次整理，從中篩選出適合我校學(xué)生的試題，編入總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案。另外，對今年中考的趨勢進行大膽的預(yù)測，敢于取舍，這些工作都使得初三物理的總復(fù)習(xí)工作效率得到了較大的提高。

2. 積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念。

參與各級各類教研活動，更多的接觸先進教育理念，并且積極的用于實踐。尤其是今年的中考二輪復(fù)習(xí)，h老師與區(qū)教研員一起，研究編寫了中考第二輪的復(fù)習(xí)策略和每個課時的詳細(xì)教案與反饋練習(xí)，并且在我校的初三年級進行嘗試，使得我校初三學(xué)生在一模后到二模考試這段時間獲得了很大的提高。

3. 互相學(xué)習(xí)，共同提高。

幾年的初三畢業(yè)班教下來，三位年輕教師都積累了不少的經(jīng)驗，也都形成了自己獨特的風(fēng)格，但是誰也不是孤軍奮戰(zhàn)，都能將自己的想法與其他教師一起交流，互相取長補短，進一步完善自己的教學(xué)，同時也讓初三物理備課組的整體水平得到更大的提高。

三、學(xué)年末的思考

1. 兩個備課組共同優(yōu)勢是都能夠發(fā)揮集體的力量，提高整體的教學(xué)水平。也許因為采取的方法不同，表現(xiàn)出來的情況不一樣，但是不存在孰優(yōu)孰劣，物理組的每位教師都有著共同的努力目標(biāo)，就是讓物理組的整體業(yè)務(wù)水平和教學(xué)業(yè)績有更大的進步。正是因為這樣，我堅信，物理教研組仍然有很大的上升空間。

2. 兩個組也存在著一些隱憂。已經(jīng)三年沒有進行正常的教學(xué)循環(huán)，組內(nèi)教師對于另一個年級的變化了解都存在著一定的滯后性，雖說教研組內(nèi)部經(jīng)常進行交流研討，但是畢竟沒有親身經(jīng)歷，認(rèn)知感受上總覺得差一步。各自擅長于自己那一年級段的教學(xué)，但對于另一年

級段的內(nèi)容日益生疏。比如初二年級對于學(xué)生興趣的培養(yǎng)研究比較到位，而初三年級對于中考應(yīng)試方面的研究更多。但是這樣時間久了，我校教師在省市級的教學(xué)技能橫向比較中就處于明顯劣勢，競爭能力也就可想而知了。

第五篇：201*-201*學(xué)年第二學(xué)期物理教研組工作小結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期物理教研組工作小結(jié)

本學(xué)期是我校物理教研組認(rèn)真貫徹新課程改革方案，努力探索并實施高效課堂的教學(xué)模式，在認(rèn)真做好高三年級高考復(fù)習(xí)以及高一、高二基礎(chǔ)年級正常教學(xué)和研究的基礎(chǔ)上，針對教育教學(xué)改革的形勢和實際教學(xué)的需要，加大了教研組工作的力度，在教務(wù)處、教科處的領(lǐng)導(dǎo)下，在校長的關(guān)心和親自帶領(lǐng)下，認(rèn)真地完成了本年度省級課題的申報工作和其他各項工作。具體工作簡要匯報如下：

一、加強教研 狠抓常規(guī)

1、深入學(xué)習(xí)，全面提高教師素質(zhì)

各年級教師通過教研活動，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試說明，吃透其精神，領(lǐng)會其意圖，并能貫徹于平時教學(xué)之中。設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促進課程改革。在基礎(chǔ)年級的高一、高二年級也統(tǒng)一步調(diào)，把研究新課程標(biāo)準(zhǔn)常態(tài)化。

為獲得更及時的高考最新信息，我校派員參加了201*年省高考研討會及全省創(chuàng)新教學(xué)大賽分別派員參加觀摩，會后專門組織教研組活動，參會及觀摩的老師進行了專題發(fā)言，向全組傳達(dá)了高考新精神以及創(chuàng)新教學(xué)大賽體驗，使全組老師深受啟發(fā)。

2、相互學(xué)習(xí)、取長補短，共同提高

本學(xué)期，物理教研組的14位老師分別上了公開課，其中市公開課1節(jié)，提供了相互學(xué)習(xí)和探討的機會，同時，也促進了開課者本人的教育教學(xué)，教學(xué)研究和探討蔚然成風(fēng)。

201*年高考結(jié)束，教研組及時組織全組老師做好高考題，體驗高考最新氣息，這項工作得到了大家一致好評，也增長了解題命題能力。

3、抓好常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期面向全市開了一節(jié)新課程與多媒體整合的教學(xué)研究課，另外還通過錄像課的形式進行高效課堂教學(xué)研討。骨干老師進行了示范課教學(xué)。為了加強對青年教師的培養(yǎng)，我組還組織了校內(nèi)教師的創(chuàng)新教學(xué)比賽和實驗技能大賽，**老師將作為我校參加全市物理實驗技能大賽的參賽選手參賽。教學(xué)管理進一步細(xì)化和量化，要求青年教師聽課不少于25節(jié)，備課組長不少于20節(jié)，除了有完整的聽課記錄外，還必須有聽課評價。物理聽評課小組繼續(xù)翻牌聽課，幾位老師認(rèn)真聽課，積極評課診斷，并與授課老師進行交流，促進青年教師成長。另外，加強了“師徒”結(jié)對工作，以老帶新，以新促老，帶動了全組老師的共同進步。

在學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題指導(dǎo)方面，教師們能夠?qū)⑽锢碚n教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)有機結(jié)合，并分別在各班開設(shè)課程，進行有關(guān)課題研究，上交研究材料，研討研究成果。

高考是學(xué)校工作的重心，高考成績是一所學(xué)校的生命線，只有抓好高三備考教學(xué)，做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作，才能不斷提高教學(xué)成績。由于我校這一屆高三只有理科補習(xí)班教學(xué)，教師也是屬于兼課形式，教學(xué)管理上困難不少，但是備課組老師都能克服困難，完成教學(xué)任務(wù)，無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都能體現(xiàn)師生的默契配合，后期考試成績節(jié)節(jié)攀升，高考成績更是喜人。

本學(xué)期的幾次大小考試中，在與本縣其他兄弟學(xué)校的對比中看得出，雖然存在著生源等方面的客觀劣勢，但是高一、高二、高三各個年級物理備課組老師都能盡心盡力，獲得了多次領(lǐng)先。

4、加強教研，加強資源共享，充分發(fā)揮集體備課的功能。

物理教研組依靠集體的力量，資源共享，形成團結(jié)向上、榮辱與共、人際和諧、能力互補的教學(xué)氛圍。在加強各年級備課組活動方面給出了具體的要求，做到備課標(biāo)、備進度、備學(xué)生、備教法、備技術(shù)、備作業(yè)、備測驗。本學(xué)期的精品教案經(jīng)互相討論再定稿，在此基礎(chǔ)上，各任課老師針對各班的實際加以調(diào)整，體現(xiàn)自己的特色。

5、加強實驗教學(xué)，通過實驗教學(xué)突破教學(xué)質(zhì)量瓶頸。

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰�，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，克服各種困難，盡量上好每一節(jié)物理實驗課。本組教學(xué)中，課前準(zhǔn)備周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

為迎接201*年全省教育督導(dǎo)檢查，組長帶領(lǐng)實驗員以及其他老師認(rèn)真準(zhǔn)備，實驗室有關(guān)材料整理有序，及時認(rèn)真的完成了學(xué)校的任務(wù)要求。通過自制教具的研討，使得全組教師的實驗水平有一個新的發(fā)軔點，達(dá)到深層提高。

二、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)參與校長主持的省省級社會科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《新課程背景下*****的研究》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。同期參加其他在研課題的研究，提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

三、加強青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長，注重形成核心實力

1、組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等(來源 公文素材庫Wwww.taixiivf.com)學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、積極參加各級教研活動，觀摩學(xué)習(xí)。本學(xué)期堅持參加市中心教研活動，高一年級3月17日參加在****中學(xué)的研討課，授課人是***；4月28日是我們*****中學(xué)高二年級承擔(dān)的一節(jié)公開課《光的粒子性》；高三年級專題復(fù)習(xí)課4月14日在市八中舉行，授課人***。值得強調(diào)的是，在我校進行的研討課上，校長也在百忙之中關(guān)心幫助并作了重要指示。參會同組老師獻計獻策，精心磨課，公開課得到了圓滿成功，得到了與會中心教研組老師的好評。

4、給年青教師創(chuàng)造機會，爭取將他們推介出去，得到鍛煉提高。今年的全市中心教研活動高二研討課由青年教師劉繼軍執(zhí)教，開始時感覺壓力大，但是在全組老師共同幫助和幾位經(jīng)驗豐富的教師精心指導(dǎo)下，授課人力排眾難，終獲成功。

四、積極培優(yōu)磨尖，指導(dǎo)優(yōu)生進行競賽輔導(dǎo)

高一年級、高二年級老師繼續(xù)組織學(xué)生進行奧賽輔導(dǎo)，組織了高一、高二年級學(xué)生報名參加201*年5月舉行的全國高中物理應(yīng)用知識大賽，并在我校設(shè)立

了考場；組織高一、高二年級奧賽輔導(dǎo)小組學(xué)生進行201*年9月舉行的全國物理奧林匹克競賽預(yù)賽報名工作，報名總?cè)藬?shù)118人。

指導(dǎo)并協(xié)助高二年級學(xué)生報名參加綜合實踐活動競賽、通用技術(shù)設(shè)計競賽，學(xué)生響應(yīng)積極，紛紛展示個人成果。

指導(dǎo)學(xué)生報名參加創(chuàng)新知識大賽、通用技術(shù)大賽。

五、取得的成績

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思路有所拓展，物理成績穩(wěn)步提高。

2、全組撰寫并參評論文14篇，分別榮獲一、二、三等獎。全組老師完成了學(xué)期論文或教學(xué)反思的撰寫。組織教師參加江西省繼續(xù)教育網(wǎng)上自學(xué)的相關(guān)工作

3、協(xié)助學(xué)校組織相關(guān)人員參加教育督導(dǎo)檢查，物理實驗室相關(guān)工作順利通過檢查。

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