第一篇:小學(xué)校語文教研組第一學(xué)期總結(jié)
本學(xué)期,我們教研組以新課程理念為指導(dǎo),繼續(xù)深入開展主題化系列教研活動,以“教學(xué)大比武”為契機,著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高;探索“生本教育”的課堂教學(xué)模式,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。由于受本人工作經(jīng)驗的束縛,一學(xué)年來教研組工作開展得談不上有聲有色,但扎實中有創(chuàng)新。一學(xué)期來,本教研組教學(xué)情況總結(jié)如下:
一、加強理論學(xué)習(xí)
本教研組青年教師居多,尤其是這學(xué)期又有幸融入了新鮮的血液:盧丹丹、林靜娜、宋燕、唐炎朝,因此學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念成了我們的頭等大事。期初,在教導(dǎo)處的牽頭下,進行了新教師和老教師的師徒結(jié)對,平時,新教師和老教師交流、學(xué)習(xí)。
今年的一年級是我校新課程實施的第一年,新課程識字量大,學(xué)生識字興趣的激發(fā)和保持成了課堂教學(xué)的新難題,三位一年級的語文老師為此傾注了更多的精力和心血,平時互相探討、交流學(xué)習(xí)。11月份,王璞瑩老師去象山聽了一年級的識字課,回來后在教研組進行了交流,并上了節(jié)示范課。
評課是新的一項教學(xué)基本功,為了迎接本學(xué)期市里的評課比賽,也為了提高組里教師們的評課能力,本學(xué)期語文組加強了評課的專項訓(xùn)練,在暑假的學(xué)習(xí)中,我們請縢頭小學(xué)的范春葉老師為我們做了“如何評課”的專題講座,介紹了關(guān)于評課的基本模式和結(jié)構(gòu),在老師們有了大概了解的基礎(chǔ)上,組織大家觀看了1節(jié)課堂教學(xué)的錄象并做了書面的評課交流。在期中,又組織全街道語文教師看錄像、寫評課稿,進行大比武的選拔。同時,在教學(xué)研討課時,也要求大家有主題,有針對性地對一節(jié)課進行評論。在這樣的專項訓(xùn)練中,老師們的評課能力有了一定程度的提高,效果良好。
二、搞好教研活動
為保證新課程標準的進一步落實,為使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討,本學(xué)期,我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題,以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了每月一次的教研活動,矯正疏漏,拋磚引玉,推出一節(jié)節(jié)獨具特色的展示課。全校的語文老師歡聚一堂,探討教學(xué)上存在的共性與個性的問題。
期初,丁朝女老師執(zhí)教的二年級閱讀課《我的家鄉(xiāng)》和胡世浩老師執(zhí)教的五年級閱讀課《落花生》得到了大家的一致肯定,讓我們感受到了青年教師的成長,并由徐治英老師和王優(yōu)娜老師分別對這二節(jié)課進行了主評。另外還有更多的老師展示了精心設(shè)計的教研課:孫志達老師的《小珊迪》、周鋼營老師的《燕子過!、王優(yōu)娜老師的《采蒲臺的葦》、林靜娜的《大象博士請助手》、盧丹丹的《自己去吧》等。12月12日,竺葉兒向師傅卓暉老師上師徒交流課《借生日》,同時上課的還有唐炎朝老師,趁此機會,卓老師也和我們?nèi)w語文教師做了面對面的交流,使我們認識到了當(dāng)今語文課堂教學(xué)的主要目的。
執(zhí)教者客觀的自評介紹,看課人真切的評價交流,熱烈的討論爭議,都使我們欣慰地感受到教研活動所體現(xiàn)出的我校語文課堂教改上取得的突破性進展。我們堅信,通過教師們的自身努力,會有更多的新手成為教學(xué)的能手。
三、立足常規(guī)教學(xué)
一學(xué)期以來,我們始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實,促進良好學(xué)風(fēng)的形成。
平時,我們認真上好每一堂課,努力提高課堂教學(xué)效率。全體語文教師從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向40分鐘要效益;新老教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段。在學(xué)校的常規(guī)檢查中,林靜娜、袁吉飛等老師受到了表揚。同時,這一學(xué)期來,我們還對一年級采用最新的評價方式(星級評定)進行了拼音過關(guān);二至六進行了朗讀測試,為了推出優(yōu)秀生,采用的是教師推薦和隨機抽取相結(jié)合的形式,其中,一(1)、二(1)、三(2)、四(3)、五(2)、六(2)獲得了優(yōu)勝。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。我們相信,在大家的共同努力下,我們的語文組將越來越成熟,我們期待明年有更大的收獲。
校語文教研組
xx年1月
第二篇:小學(xué)校語文教研組第二學(xué)期總結(jié)
一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著夏趣的到來,即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲",回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概……
本學(xué)期,我們教研組開展了以“在語文學(xué)科中滲透誠信教育”為主題的教學(xué)研究,扎實有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)(學(xué)習(xí)思辨、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思)為主線,做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著,以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動全體語文教師積極參與,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)思辨階段
在學(xué)期初,我們?nèi)w語文教師集中在一起,探討確定了本學(xué)期要研究的課題,了解了本學(xué)期教研活動方案安排。之后,我們分頭收集相關(guān)理論資料,并于校園網(wǎng)上發(fā)布。如:《語文教學(xué)中,滲透“誠信”教育的實踐研究》、《記語文教學(xué)中開展誠信教育二三事》,等等。老師們都認真地閱讀,并結(jié)合自己的體會寫了心得,我們于第五周進行了心得與收獲的交流,每位老師紛紛上臺,把自己對“如何在語文教學(xué)中滲透誠信”這一主題的看法進行了發(fā)言,思維進行了碰撞。
那么究竟如何在語文學(xué)科中如(請幫助宣傳好范文 網(wǎng)www.taixiivf.com 公文素材庫
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