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小學(xué)開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)!被顒(dòng)總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-16 07:32:12 | 移動(dòng)端:小學(xué)開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)!被顒(dòng)總結(jié)(精選多篇)

第一篇:小學(xué)開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)!被顒(dòng)總結(jié)

一、積極開展工作,堅(jiān)持做到常抓不懈

學(xué)校是傳播文明的場所,是社會的示范窗口。孩子是明天的太陽,校園是太陽升起的地方,優(yōu)雅、整潔的校園及周邊環(huán)境給孩子的影響是直接的、生動(dòng)的、持久的,對孩子有著潛移默化的作用。我校全面開展了校園及周邊環(huán)境專項(xiàng)檢查、整治,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”,認(rèn)真執(zhí)行加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治的要求,切實(shí)抓好各項(xiàng)制度和創(chuàng)安工作的落實(shí),狠抓領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制,始終把安全工作擺在首要位置,圍繞“責(zé)任、規(guī)范、教育、排查、平安”這些關(guān)鍵詞,做到警鐘長鳴,常抓不懈,嚴(yán)密防范,強(qiáng)化措施,狠抓落實(shí),有效地消除安全隱患,杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,有效維護(hù)了師生安全和教育教學(xué)活動(dòng)秩序,促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展、教師的提高和學(xué)生的進(jìn)步,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

二、健全組織機(jī)構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格管理有方

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把全面整治校園環(huán)境列入了學(xué)校工作的重要議事日程,召開專門會議,認(rèn)真研究和制定集中整治實(shí)施方案,建立了以校長、黨支部、工會、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部、團(tuán)支部、教研組為一體的組織機(jī)構(gòu),成立了以校長鐸培為組長,黨支部書記兼副校長蔣太平,副校長兼點(diǎn)校負(fù)責(zé)人鄭興、李大川為副組長,中層干部錢繼光、胡小蓉、鄧顯智、馬萬金、黃孝榮、擺軍、部門負(fù)責(zé)人石永鳳、陳國躍、張培、大隊(duì)輔導(dǎo)員張華、王艷、團(tuán)支部書記江秀坤、各班班主任為成員的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由蔣太平兼任辦公室主任,馬萬金兼任辦公室副主任,負(fù)責(zé)日常工作。做到責(zé)任到人、職責(zé)明確、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理,使工作有布置、有落實(shí)、有檢查、有成效。發(fā)放了關(guān)于整治中小學(xué)校周邊環(huán)境的通告,知識手冊等。領(lǐng)導(dǎo)小組成員加強(qiáng)對整治工作的督促檢查,有力地促進(jìn)了整治工作的順利開展,不定期的對校園周邊及校內(nèi)進(jìn)行檢查暗訪,鞏固了集中整治的成果。

三、加強(qiáng)輿論宣傳,開展集中整治行動(dòng)

1、以校園紅領(lǐng)巾“廣播站”和墻報(bào)、板報(bào)、小報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、班隊(duì)會、學(xué)校集會等為窗口,宣傳環(huán)境治理的重要性,養(yǎng)成優(yōu)良教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),堅(jiān)持每周一總結(jié),發(fā)揚(yáng)校風(fēng)建設(shè)中新取得的成績,并不斷賦予、充實(shí)新的內(nèi)容,宣傳工作深入人心。

2、堅(jiān)持“以人為本,活動(dòng)育人,寓教于樂”原則,以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為主線,貫徹落實(shí)校園周邊環(huán)境治理工作。本學(xué)期組織了“告別陋習(xí),樹新風(fēng)”、“我和雷鋒叔叔有個(gè)約會”、“祖國發(fā)展我成長”的主題隊(duì)會和“愛我校園”、“德孝伴我成長,爭做四好少年”等主題班會,以及“小手拉大手,文明一起走”、“給家長的一封信”、 “文明禮貌用語”、慶祝“三八節(jié)”、“五一節(jié)”、“六一節(jié)”等活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識、理解、參與到校園周邊環(huán)境綜合治理中來,從自我做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,自覺守紀(jì),文明說話,禮貌待人,不亂扔亂丟,不亂刻亂畫,不亂攀折花草樹木,增強(qiáng)了學(xué)生對校園環(huán)境綠化的保護(hù),增強(qiáng)學(xué)生的自我防范能力,使校園環(huán)境整潔優(yōu)雅,樹木蔥蘢,有效的保護(hù)了師生的人身安全,為教書育人提供了好的治安環(huán)境。

3、家庭是一座天然學(xué)校,父母是孩子首任教師,孩子的身心能否健康成長離不開家長和學(xué)校的教育,為和家長密切配合,共同教育好孩子,形成教育合力,本學(xué)期我校組織了兩次學(xué)生家長會,告訴家長學(xué)校的作息時(shí)間、規(guī)章制度、教育孩子的要求、安全等工作,并向家長宣傳學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》和《小學(xué)生意外傷害事故處理辦法》等,讓家長了解孩子,提高家長進(jìn)行家庭教育的科學(xué)性、自覺性,促進(jìn)家庭與學(xué)校的主動(dòng)配合。

4、圍繞中心,綜合治理

(1)整治了學(xué)校周邊治安秩序及文化環(huán)境。

(2)整治了學(xué)校周邊的交通秩序。

(3)加強(qiáng)了學(xué)校的住校生安全管理。

(4)保障了學(xué)校的飲食、飲用水衛(wèi)生安全。

(5)全面排查和深入整改了學(xué)校及周邊建筑設(shè)施安全隱患。

四、加強(qiáng)環(huán)境治理,認(rèn)真抓好“五個(gè)創(chuàng)建”

1、創(chuàng)建潔凈衛(wèi)生校園。做好師生個(gè)人衛(wèi)生和校園公共場所及設(shè)施衛(wèi)生,徹底治理臟、亂、差現(xiàn)象,徹底治理“亂扔垃圾、亂丟煙頭、亂吐口痰”三亂現(xiàn)象。個(gè)人衛(wèi)生做到“七勤”,即勤洗臉、勤洗頭、勤洗手、勤洗腳、勤洗澡、勤洗衣被、勤擦洗用具;公共衛(wèi)生做到“七無”,即無垃圾、無塵、無污水積水、無痰跡、無蛛網(wǎng)、無異味、無四害。重點(diǎn)加強(qiáng)對食堂、學(xué)生宿舍、廁所的衛(wèi)生管理,做到學(xué)生食堂環(huán)境整潔衛(wèi)生、生產(chǎn)加工流程規(guī)范有序,學(xué)生宿舍干凈明亮,物品擺放整齊,廁所干凈衛(wèi)生無異味。

2、創(chuàng)建整齊規(guī)范校園。以整治“五亂”為重點(diǎn),杜絕垃圾亂扔、廣告亂貼、攤點(diǎn)亂擺、車輛亂停、工地亂象等現(xiàn)象;從教師辦公室、多功能室、音樂室、美術(shù)室、會議室、教室里學(xué)生的課桌椅、寄宿部床鋪、生活用品擺放整齊規(guī)范做起,做到學(xué)校有制度,師生有行動(dòng)。

3、創(chuàng)建綠化、美化校園。各點(diǎn)校根據(jù)實(shí)際,制定綠化美化計(jì)劃,加大園林綠化投入,提高綠化專業(yè)水平和綠化檔次,使學(xué);A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園綠化美化一步到位,成為理想的工作、學(xué)習(xí)、休息場所。

4、創(chuàng)建節(jié)約環(huán)保校園。學(xué)校指導(dǎo)師生樹立節(jié)約觀念,養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣;要推廣節(jié)能技術(shù),進(jìn)行節(jié)能改造,加強(qiáng)節(jié)約管理,降低能源、資源消耗;增強(qiáng)環(huán)保意識,使用環(huán)保材料,減少污物排放,降低環(huán)境污染,凈化學(xué)習(xí)、生活空間,新建的本部,大量使用玻璃采光節(jié)能、采用竹子環(huán)保堪稱xx首屈一指的建筑典范。

5、創(chuàng)建文明和諧校園。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)法制宣傳,普及法律常識,健全安全管理制度,完善安全應(yīng)急預(yù)案,開展防災(zāi)救災(zāi)自救疏散演練,建立教育風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)保障體系。進(jìn)一步倡導(dǎo)“xxxx”、“五講四美三熱愛”,嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和日常行為規(guī)范,樹立文明新風(fēng),增強(qiáng)國家觀念、道德觀念、法制觀念和文明、環(huán)境意識;堅(jiān)持以人為本,以師生滿意為目標(biāo),成功創(chuàng)建xx市、四川省依法治校示范學(xué)校,構(gòu)建平安和諧校園。

五、彰顯辦學(xué)特色,突出校園文化建設(shè)

1、學(xué)校進(jìn)一步地提煉、總結(jié)本校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色、校風(fēng)和校訓(xùn),并以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)和展示,對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,對外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。

2、在學(xué)校的醒目位置設(shè)置學(xué)校的公示欄、宣傳欄等,向師生及社會廣泛宣傳公民道德規(guī)范、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、素質(zhì)教育理論、課程改革知識、小學(xué)生日常行為規(guī)范及學(xué)校其他規(guī)章制度等。

3、根據(jù)學(xué)校的整體布局和功能區(qū)的劃分,規(guī)范辦公室、班級、功能室的標(biāo)牌及標(biāo)識,對辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、寄宿生生活區(qū)等分別設(shè)置醒目而又主旨鮮明的標(biāo)語以及指引、警示、激勵(lì)等凸顯人性化,突出對學(xué)生關(guān)愛的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)班級文化、寢室文化建設(shè)。采取師生共同商議的方式,形成相應(yīng)規(guī)章制度,使室內(nèi)外物品放置整齊,學(xué)習(xí)生活用品擺放有序,有各自的文化特色。

5、承擔(dān)旌陽區(qū)校園文化教學(xué)研討會。把民族文化教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中。用優(yōu)秀的精神文化引導(dǎo)人,用科學(xué)的制度文化激勵(lì)人,用高尚的行為文化塑造人,用優(yōu)美的環(huán)境文化陶冶人。要以校園文化為突破口,彰顯學(xué)校的辦學(xué)理念,提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

六、創(chuàng)新活動(dòng)載體,營造和諧校園環(huán)境

1、( 2月1日—4月2日):開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理專題教育活動(dòng)。各點(diǎn)校都充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,并通過標(biāo)語、宣傳欄、校報(bào)、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、文藝表演、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會、知識競賽等方式,積極組織城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)入教材和課堂,融入學(xué)生日常生活,做到環(huán)境治理工作處處有教育,人人都銘記,時(shí)刻都參與,蔚然成風(fēng)的良好局面正在形成。

2、(4月6日—5月31日):開展 “三個(gè)告別”活動(dòng)。各點(diǎn)校通過各種方式,引導(dǎo)學(xué)生從我做起,從現(xiàn)在做起,認(rèn)真開展“我和陋習(xí)說再見”主題活動(dòng),向臟、亂、差告別,向陋習(xí)告別,向不文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣告別,做文明學(xué)生和文明使者。

3、(2月1日—6月30日):開展“我為校園美容”、“我為校園添綠蔭”活動(dòng)。組織教師、學(xué)生獻(xiàn)花捐花綠化、美化辦公室、教室和校園。經(jīng)常在校園內(nèi)開展環(huán)境衛(wèi)生治理,清理積存垃圾,清除衛(wèi)生死角,清洗墻面污漬,使校園地面干凈,墻體整潔。

4、(7月—9月):開展“小手拉大手、文明一起走”活動(dòng)。積極組織學(xué)生向社會發(fā)放城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理倡議書和宣傳單;以“講文明、愛衛(wèi)生”為題,組織學(xué)生寫家信,帶動(dòng)家長及家庭成員積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理,有效提高知曉率和參與率,達(dá)到教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響一個(gè)社區(qū),推動(dòng)整個(gè)社會的目的。

5、(9月1日—9月30日):開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”知識競賽、征文比賽、演講會、文藝演出等,通過各項(xiàng)活動(dòng)積極評選“環(huán)境小衛(wèi)士”、“文明宣講員”等,以宣傳新經(jīng)驗(yàn),表彰好典型,積極發(fā)揮榜樣的輻射、影響和帶動(dòng)作用。

6、(10月1日—xx年1月)開展社會公益活動(dòng)。再次開展“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”、“我和雷鋒叔叔有個(gè)約會”、“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭當(dāng)環(huán)保勸導(dǎo)員”等活動(dòng),組織學(xué)生走出校園,深入陽安居委會、桂花街居委會、正陽街居委會、八一居委會等社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除、義務(wù)植樹、幫助孤寡老人等活動(dòng)。

七、嚴(yán)格考核評估,確;顒(dòng)取得實(shí)效

加大考核力度和資料信息報(bào)送。各點(diǎn)校都深入貫徹落實(shí)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)示范創(chuàng)建會議精神,扎實(shí)開展示范創(chuàng)建活動(dòng),評選表彰了一批優(yōu)秀班級、優(yōu)秀教師等,并計(jì)入績效考核;學(xué)校并把此項(xiàng)工作開展情況納入教師績效考核。

八、堅(jiān)持立足長遠(yuǎn),形成治理長效機(jī)制

城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工程是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程,非一朝一夕之功,需要堅(jiān)持。學(xué)校立足長遠(yuǎn),統(tǒng)籌規(guī)劃,出實(shí)招,求實(shí)效。一是明確責(zé)任,層層簽訂責(zé)任書、層層落實(shí)責(zé)任,層層狠抓落實(shí)。二是注重師生文明衛(wèi)生素質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣等。并將此次活動(dòng)中方針、要求和具體措施,寫入了學(xué)校的辦學(xué)規(guī)程,使城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作在我校實(shí)現(xiàn)了經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。最終達(dá)到我校的凈化、美化,促進(jìn)我校和諧校園的發(fā)展。

千里之行,始于足下。衛(wèi)生校園的創(chuàng)設(shè),和諧校園的養(yǎng)成,文明校園實(shí)現(xiàn)需要全體師生的共同努力,并持之以恒,方可得其美艷色彩之一斑。我們將滿懷必勝的信念,懷揣美好未來的憧憬,求真務(wù)實(shí),踏實(shí)奮進(jìn),縱是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,也必將為此“上下而求索”,取得校園環(huán)境綜合治理工程在我校更大、更輝煌的勝利,祝愿校園的明天像大海的浪花一樣絢麗多姿。

第二篇:小學(xué)開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)!被顒(dòng)總結(jié)microsoft www.taixiivf.com)宿生生活區(qū)等分別設(shè)置醒目而又主旨鮮明的標(biāo)語以及指引、警示、激勵(lì)等凸顯人性化,突出對學(xué)生關(guān)愛的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)班級文化、寢室文化建設(shè)。采取師生共同商議的方式,形成相應(yīng)規(guī)章制度,使室內(nèi)外物品放置整齊,學(xué)習(xí)生活用品擺放有序,有各自的文化特色。

5、承擔(dān)旌陽區(qū)校園文化教學(xué)研討會。把民族文化教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中。用優(yōu)秀的精神文化引導(dǎo)人,用科學(xué)的制度文化激勵(lì)人,用高尚的行為文化塑造人,用優(yōu)美的環(huán)境文化陶冶人。要以校園文化為突破口,彰顯學(xué)校的辦學(xué)理念,提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

六、創(chuàng)新活動(dòng)載體,營造和諧校園環(huán)境

1、( 2月1日—4月2日):開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理專題教育活動(dòng)。各點(diǎn)校都充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,并通過標(biāo)語、宣傳欄、校報(bào)、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、文藝表演、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會、知識競賽等方式,積極組織城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)入教材和課堂,融入學(xué)

生日常生活,做到環(huán)境治理工作處處有教育,人人都銘記,時(shí)刻都參與,蔚然成風(fēng)的良好局面正在形成。

2、(4月6日—5月31日):開展 “三個(gè)告別”活動(dòng)。各點(diǎn)校通過各種方式,引導(dǎo)學(xué)生從我做起,從現(xiàn)在做起,認(rèn)真開展“我和陋習(xí)說再見”主題活動(dòng),向臟、亂、差告別,向陋習(xí)告別,向不文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣告別,做文明學(xué)生和文明使者。

3、(2月1日—6月30日):開展“我為校園美容”、“我為校園添綠蔭”活動(dòng)。組織教師、學(xué)生獻(xiàn)花捐花綠化、美化辦公室、教室和校園。經(jīng)常在校園內(nèi)開展環(huán)境衛(wèi)生治理,清理積存垃圾,清除衛(wèi)生死角,清洗墻面污漬,使校園地面干凈,墻體整潔。

4、(7月—9月):開展“小手拉大手、文明一起走”活動(dòng)。積極組織學(xué)生向社會發(fā)放城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理倡議書和宣傳單;以“講文明、愛衛(wèi)生”為題,組織學(xué)生寫家信,帶動(dòng)家長及家庭成員積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理,有效提高知曉率和參與率,達(dá)到教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響一個(gè)社區(qū),推動(dòng)整個(gè)社會的目的。

5、(9月1日—9月30日):開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)!敝R競賽、征文比賽、演講會、文藝演出等,通過各項(xiàng)活動(dòng)積極評選“環(huán)境小衛(wèi)士”、“文明宣講員”等,以宣傳新經(jīng)驗(yàn),表彰好典型,積極發(fā)揮榜樣的輻射、影響和帶動(dòng)作用。

6、(10月1日—xx年1月)開展社會公益活動(dòng)。再次開展“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”、“我和雷鋒叔叔有個(gè)約會”、“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭當(dāng)環(huán)保勸導(dǎo)員”等活動(dòng),組織學(xué)生走出校園,深入陽安居委會、桂花街居委會、正陽街居委會、八一居委會等社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除、義務(wù)植樹、幫助孤寡老人等活動(dòng)。

七、嚴(yán)格考核評估,確保活動(dòng)取得實(shí)效

加大考核力度和資料信息報(bào)送。各點(diǎn)校都深入貫徹落實(shí)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)!被顒(dòng)示范創(chuàng)建會議精神,扎實(shí)開展示范創(chuàng)建活動(dòng),評選表彰了一批優(yōu)秀班級、優(yōu)秀教師等,并計(jì)入績效考核;學(xué)校并把此項(xiàng)工作開展情況納入教師績效考核。

八、堅(jiān)持立足長遠(yuǎn),形成治理長效機(jī)制

城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工程是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程,非一朝一夕之功,需要堅(jiān)持。學(xué)校立足長遠(yuǎn),統(tǒng)籌規(guī)劃,出實(shí)招,求實(shí)效。一是明確責(zé)任,層層簽訂責(zé)任書、層層落實(shí)責(zé)任,層層狠抓落實(shí)。二是注重師生文明衛(wèi)生素質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣等。并將此次活動(dòng)中方針、要求和具體措施,寫入了學(xué)校的辦學(xué)規(guī)程,使城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作在我校實(shí)現(xiàn)了經(jīng);、制度化、規(guī)范化。最終達(dá)到我校的凈化、美化,促進(jìn)我校和諧校園的發(fā)展。

千里之行,始于足下。衛(wèi)生校園的創(chuàng)設(shè),和諧校園的養(yǎng)成,文明校園實(shí)現(xiàn)需要全體師生的共同努力,并持之以恒,方可得其美艷色彩之一斑。我們將滿懷必勝的信念,懷揣美好未來的憧憬,求真務(wù)實(shí),踏實(shí)奮進(jìn),縱是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,也必將為此“上下而求索”,取得校園環(huán)境綜合治理工程在我校更大、更輝煌的勝利,祝愿校園的明天像大海的浪花一樣絢麗多姿。

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第三篇:城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué);顒(dòng)總結(jié)

城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué);顒(dòng)總結(jié)

一、度工作總結(jié)

按照市教育局和開發(fā)區(qū)的安排部署,結(jié)合教育改革發(fā)展和教育災(zāi)后重建的實(shí)際,在總結(jié)鞏固前階段集中治理成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),繼續(xù)堅(jiān)持采取學(xué)校環(huán)境綜合治理深入推進(jìn)的工作措施,努力實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會”的工作目標(biāo)。在全系統(tǒng)廣大師生的共同努力下,“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)取得了一定的成果。

(一)認(rèn)真開展“回頭看”活動(dòng),明確工作重點(diǎn)

,各學(xué)校對照城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“四化”標(biāo)準(zhǔn)、開展了以問卷調(diào)查、師生談話、實(shí)地察看等多種形式的“三個(gè)回頭看”活動(dòng):一看知曉率;二看參與率;三看滿意率。“三個(gè)回頭看”活動(dòng)看到了前期治理成果。同時(shí),也看到了個(gè)別學(xué)校工作力度不夠,校園局部臟、亂、差的現(xiàn)象仍然存在,師生衛(wèi)生文明素養(yǎng)急需進(jìn)一步提高的問題;看到了治理工作缺乏特色,校園文化建設(shè)效果不顯著等問題,為明年全年城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)!被顒(dòng)明確了工作方向和工作重點(diǎn)。

(二)加強(qiáng)宣傳教育,再掀治理活動(dòng)高潮

堅(jiān)持城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳教育“四個(gè)進(jìn)”,即:“進(jìn)課堂、進(jìn)大腦、進(jìn)生活、進(jìn)活動(dòng)”。全區(qū)各學(xué)校利用標(biāo)語、板報(bào)、專欄、校園廣播、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)反復(fù)宣傳環(huán)境綜合治理知識;結(jié)合中小學(xué)德育課等加強(qiáng)宣傳,把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理內(nèi)容引入課堂教學(xué);積極開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理主題班團(tuán)隊(duì)會、主題征文與主題書畫評選等活動(dòng),提高學(xué)生參與積極性:開展“小手牽大手”活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生以“寫家信”等方式向家長、社會進(jìn)行宣傳,不斷增加宣傳教育活動(dòng)的深度和廣度,組織教師、學(xué)生走上街頭、進(jìn)入社區(qū)、村組進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),糾正不衛(wèi)生、不文明的行為和現(xiàn)象,鼓勵(lì)學(xué)生自覺承擔(dān)勸導(dǎo)、督促家長和親友講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境的責(zé)任。同時(shí),通過調(diào)查、談話、批評與自我批評等方式,讓學(xué)生查找和發(fā)現(xiàn)自身存在的陋習(xí)與身邊的不文明行為,并在教師、家長、同學(xué)的幫助下,認(rèn)識和理解其危害性,增強(qiáng)糾正與革除的愿望,變“學(xué)校要求”為“學(xué)生自覺行動(dòng)”。

(三)突出整治重點(diǎn),創(chuàng)建優(yōu)美和諧校園

1.集中力量持續(xù)治“五亂”, 校園及周邊環(huán)境得到進(jìn)一步改善。

全區(qū)廣大師生廣泛參與,積極行動(dòng),大力治理校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生,清除衛(wèi)生死角,綠化美化校園。通過規(guī)范維修加固和重建工地管理;堅(jiān)持清潔衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律的檢查評比,強(qiáng)化督查;開展衛(wèi)生班級、文明班級的評選表彰工作,加大對不文明行為的教育力度;嚴(yán)格堅(jiān)持“一把手”負(fù)責(zé)制,嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制;與校園周邊商家簽訂“門前五包責(zé)任制”等切實(shí)治理校園“五亂”。

2.扎實(shí)開展學(xué)校園林綠化專項(xiàng)整治行動(dòng),綠化美化取得新成果。

區(qū)教育系統(tǒng)以教育災(zāi)后重建和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理為契機(jī),積極參與城市園林綠化專項(xiàng)整治行動(dòng),采取“規(guī)劃建綠、見縫插綠、拆墻透綠、屋頂增綠”等有效措施,實(shí)現(xiàn)應(yīng)綠盡綠的目標(biāo),為廣大師生努力營造更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。

活動(dòng)開展以來,各學(xué)校廣泛發(fā)動(dòng)師生開展“種植成長樹、生日樹、紀(jì)念樹”以及“我為學(xué)校護(hù)片綠”等主題活動(dòng),深入開展“園林式校園”和“綠化示范學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng),努力提高校園綠地率、綠化覆蓋率和綠化品質(zhì)。

3.全面開展“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”專項(xiàng)行動(dòng)。

一是舉行“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”啟動(dòng)儀式,系統(tǒng)各學(xué)校由政教處、團(tuán)委、少先隊(duì)等部門牽頭,向師生發(fā)出活動(dòng)倡議,全體師生宣誓:除陋習(xí),樹

新風(fēng),我行動(dòng)!

二是各學(xué)校通過問卷調(diào)查、師生談話、學(xué)生交流、批評與自我批評等形式,組織學(xué)生認(rèn)真查找自身存在的不文明、不衛(wèi)生等陋習(xí)。同時(shí),通過標(biāo)語、板報(bào)、專欄、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等手段加強(qiáng)“除陋習(xí),講文明”專項(xiàng)行動(dòng)宣傳教育,營造活動(dòng)氛圍,讓師生知曉“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動(dòng)的相關(guān)要求,入腦入心,讓學(xué)生認(rèn)識和理解自身存在的陋習(xí)的危害性,增強(qiáng)糾正與革除的愿望,變“學(xué)校要求”為“學(xué)生自覺

行動(dòng)”。并結(jié)合學(xué)生宿舍、食堂和教室、圖書室、操場、廁所等重點(diǎn)部位與薄弱環(huán)節(jié)的環(huán)境治理,大力倡導(dǎo)“十不”,即:不隨地吐痰、不隨地便溺、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不亂擺亂放、不損壞公物、不破壞綠化、不亂穿馬路、不在公共場所吸煙、不說粗話臟話,大力加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

三是實(shí)踐教育活動(dòng)豐富、成效顯著。各學(xué)校組織開展了“美環(huán)境、講文明、樹新風(fēng)”、“城鄉(xiāng)環(huán)境共清潔、革除陋習(xí)我行動(dòng)”、“持續(xù)治?五亂?、整潔迎五一”攻堅(jiān)月等專項(xiàng)行動(dòng)。

四是部門聯(lián)動(dòng),創(chuàng)建平安校園。在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)過程中,堅(jiān)持與“警校共育”、“校園周邊治安綜合治理”等工作相結(jié)合,進(jìn)一步凈化育人環(huán)境,創(chuàng)建平安校園。區(qū)教育局多次會同公安、消防、衛(wèi)生、交通、交警、安監(jiān)、供電等部門對全區(qū)學(xué)校安全進(jìn)行了專項(xiàng)檢查,并下發(fā)整改通知,要求各學(xué)校制定措施,落實(shí)人員限期落實(shí)整改。專項(xiàng)檢查及時(shí)排除了安全隱患和解決了存在的管理問題,確保了師生安全。

八角井鎮(zhèn)公路運(yùn)輸管理所等部門與高新區(qū)通威中學(xué)師生及家長代表攜手互動(dòng),進(jìn)行“共建優(yōu)美交通秩序”宣傳教育活動(dòng),增強(qiáng)了師生及家長的交通安全防范意識和自我保護(hù)意識。

(四)加強(qiáng)工作督查,嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲

對城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)!惫ぷ魈岢隽耍航Y(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)!被顒(dòng)搞好校園環(huán)境建設(shè),注重校園綠化、美化和清潔、衛(wèi)生工作,特別要注意重建工地的管理和安全,營造良好的育人氛圍,以良好的校容校貌迎接新學(xué)期;突出整治重點(diǎn),加強(qiáng)開學(xué)前學(xué)生宿舍、食堂、交通安全排查,消除校園安全隱患,創(chuàng)建平安校園;深入開展“小手拉大手”活動(dòng),擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面,實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會”的目標(biāo);以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理為契機(jī),結(jié)合災(zāi)后重建和學(xué)校實(shí)際,搞好校園文化建設(shè),突出學(xué)校特色,挖掘文化內(nèi)涵,提升文化品位,注重協(xié)調(diào)一致,打造校園文化亮點(diǎn),使校園彰顯出濃厚的文化教育氛圍等四點(diǎn)要求。并指導(dǎo)幫助學(xué)校克服當(dāng)前治理工作中存在的具體問題和困難。

嚴(yán)格考核,逗硬獎(jiǎng)懲。

(四)經(jīng)費(fèi)投入

(五)資料報(bào)送及時(shí),新聞宣傳有力

及時(shí)上報(bào)各種資料和信息,受到區(qū)治理辦和市教育局城環(huán)綜治辦的肯定。截至目前,共收到各學(xué)校信息近30條。

二、201*年度工作要點(diǎn)

鞏固提高集中整治成果。堅(jiān)持實(shí)施“校園環(huán)境凈化、校園環(huán)境改造、師生素質(zhì)提高”三大工程,在保持校園環(huán)境凈化的基礎(chǔ)上,全面推進(jìn)學(xué);A(chǔ)設(shè)施改造工作,著力抓好校園綠化美化,不斷提高師生文明素養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會”的目標(biāo)。加快校園文化建設(shè),打造富有自身特色的校園文化氛圍。到201*年底,全區(qū)學(xué)校達(dá)到四川省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”的“四化”標(biāo)準(zhǔn)。

(一)繼續(xù)加大宣傳教育力度,提高師生文明素養(yǎng)

各學(xué)校要堅(jiān)持充分利用媒介,全方位、多層次、多角度地宣傳城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的重大意義、主要任務(wù)、政策措施,營造更加濃厚的輿論氛圍,確保校園環(huán)境綜合治理人人知曉,積極參與。

(二)深入開展“小手拉大手”活動(dòng),擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面

結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,積極開展和創(chuàng)新有特色、有影響、學(xué)生和家長及廣大群眾都踴躍參與的“小手拉大手”活動(dòng)。積極發(fā)揮工會、共青團(tuán)、學(xué)生會等群團(tuán)組織的橋梁和紐帶作用,組織師生走出校園,深入社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除、義務(wù)植樹、幫助孤寡老人等活動(dòng);組建“義務(wù)小交警”、“文明勸導(dǎo)員”、“環(huán)境小衛(wèi)士”等多種形式的文明志愿服務(wù)隊(duì),在街道、社區(qū)和村莊開展文明勸導(dǎo)、文明督查等工作。

(三)持續(xù)深入地開展“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”專項(xiàng)行動(dòng)

1.開展好持續(xù)推進(jìn)階段工作。各學(xué)校結(jié)合假期社會實(shí)踐,組織“義務(wù)小交警”、“節(jié)約宣講師”、“安全督察員”、“環(huán)境小衛(wèi)士”等,深入城鎮(zhèn)、社區(qū)、公園、廣場和農(nóng)村拾撿垃圾、清除非法張貼物、植綠護(hù)綠、幫助孤寡老人、扶弱助殘、進(jìn)行文明勸導(dǎo)等,讓學(xué)生在親身參與中受到教育,并為社會做出表率,盡可能多地動(dòng)員社會成員革除陋習(xí)、養(yǎng)成文明習(xí)慣。

2.開展好總結(jié)提高階段工作。組織學(xué)生進(jìn)行糾正和革除陋習(xí)的自我評價(jià)與總結(jié)。

同時(shí),我局要加大學(xué)!俺(xí)、樹新風(fēng)”活動(dòng)開展情況的督查、考核力度,使全區(qū)教育系統(tǒng)存在的陋習(xí)得到有效治理,師生文明素養(yǎng)進(jìn)一步提高,校園環(huán)境更加優(yōu)美和諧。

(四)有效推進(jìn)校園文化建設(shè),形成校園文化氛圍

各學(xué)校要以教育災(zāi)后恢復(fù)重建為契機(jī),科學(xué)規(guī)劃校園布局,并結(jié)合校園

整體布局、建筑物外觀特點(diǎn)、學(xué)校辦學(xué)歷史、制度建設(shè)等實(shí)際情況,明確治理重點(diǎn),突出工作亮點(diǎn),彰顯學(xué)校辦學(xué)理念,努力形成工作經(jīng)驗(yàn),打造富有自身特色的校園文化氛圍。

(五)嚴(yán)格問責(zé)與考核

堅(jiān)持對各學(xué)校的治理工作進(jìn)行全方位的督導(dǎo)、檢查與考核,并將考核結(jié)果與學(xué)校年度目標(biāo)考核掛鉤,逗硬獎(jiǎng)懲,逐步形成校園環(huán)境綜合治理工作長效機(jī)制。

第四篇:城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué);顒(dòng)總結(jié)

為抓好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作,立足于“小手牽大手”,充分發(fā)揮學(xué)校在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治中的表率作用,增強(qiáng)廣大師生參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的積極性,珍惜災(zāi)后重建成果,我鎮(zhèn)開展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)!被顒(dòng),現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

、統(tǒng)一思想,高度重視

開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)學(xué)!笔翘岣邔W(xué)生文明素養(yǎng)、提升學(xué)校文明程度、改善育人環(huán)境、發(fā)揮教育社會功能的重要舉措。根據(jù)市教育局與市環(huán)整辦的要求和具體安排,鎮(zhèn)黨委、政府與綿遠(yuǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,通過組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)宣傳等措施,迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到一起,充分認(rèn)識到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”的重大意義,大力推動(dòng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”,助推城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作上新臺階。學(xué)校通過組織廣大師生員工參加學(xué)習(xí)動(dòng)員活動(dòng),明確分工、強(qiáng)化職責(zé),加強(qiáng)重視,師生文明素養(yǎng)得到較大提高,校園文化氛圍顯著提升,育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)美和諧。

二、強(qiáng)化宣傳,全民參與

學(xué)校圍繞城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作,充分利用教師會,升旗儀式,主題班會等進(jìn)行宣傳、教育。努力營造全民參與清潔城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理行動(dòng)的良好氛圍。

三、具體活動(dòng)

1、大力開展校園環(huán)境治理,著手做好了“四個(gè)創(chuàng)建”

(1)創(chuàng)建整潔優(yōu)美校園。狠抓治理臟、亂、差,實(shí)現(xiàn)校園潔凈衛(wèi)生和整齊規(guī)范并長期保持。對校園內(nèi)的教學(xué)、辦公、運(yùn)動(dòng)、生活場所和其他地方進(jìn)行了全面治理,消除衛(wèi)生死角,重點(diǎn)加強(qiáng)對食堂、廁所的衛(wèi)生管理,做到了學(xué)生食堂環(huán)境整潔衛(wèi)生、生產(chǎn)加工流程規(guī)范有序、物品擺放整齊,廁所干凈衛(wèi)生。

(2)創(chuàng)建節(jié)約環(huán)保校園。學(xué)校推廣節(jié)能技術(shù),進(jìn)行節(jié)能改造,加強(qiáng)節(jié)約管理,降低能源、資源消耗。加強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境,使用環(huán)保材料,減少污物排放,降低環(huán)境污染,凈化學(xué)習(xí)、生活空間。

(3)創(chuàng)建平安和諧校園。與綿遠(yuǎn)鎮(zhèn)派出所一起對全校師生進(jìn)行了兩次法制講座,普及法律常識,健全安全管理制度,完善了安全應(yīng)急預(yù)案,開展了防災(zāi)救災(zāi)演練。堅(jiān)持以人為本,以師生滿意為目標(biāo),構(gòu)建校園和諧關(guān)系。

2、通過開展以下活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會”的目標(biāo)。

(1)開展“小手拉大手活動(dòng)”。學(xué)校以“講文明、愛衛(wèi)生”為主題,組織學(xué)生每人寫一封家信。經(jīng)教師批改后謄寫,帶回家,帶動(dòng)家長及家庭成員積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理。

(2)開展了“我為新校園添光彩”活動(dòng)。各班組織學(xué)生在校園內(nèi)開展衛(wèi)生環(huán)境治理,清理積存垃圾,清除衛(wèi)生死角。

我鎮(zhèn)將更加深入地開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)!惫ぷ,進(jìn)一步為全鎮(zhèn)廣大師生創(chuàng)造一個(gè)安全、優(yōu)美、潔凈、高雅、文明的教書育人環(huán)境,推動(dòng)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展!

第五篇:201*年城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)校活動(dòng)實(shí)施方案

小學(xué)201*年城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)校

活 動(dòng) 實(shí) 施 方 案

根據(jù)《四川省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理?xiàng)l例》及教育局201*年城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)!毕嚓P(guān)工作部署,結(jié)合我校實(shí)際,制定本方案。

一、總體要求

全面深入貫徹落實(shí)《四川省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理?xiàng)l例》及教育局相關(guān)工作部署,推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)!被顒(dòng),進(jìn)一步改善校園風(fēng)貌,提升學(xué)校品味。

二、目標(biāo)任務(wù)

鞏固治理成果,校園整潔規(guī)范有序,師生文明素養(yǎng)進(jìn)一步提高,育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)抓《條例》宣傳教育,提高依法治理意識

1. 編印宣傳教育手冊,做到師生人手一份。

2.進(jìn)課堂。將《四川省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理?xiàng)l例》宣傳教育作為班會課重要內(nèi)容之一,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行宣傳教育。結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際,將《條例》宣傳教育滲透到學(xué)科教學(xué)之中。

3. 進(jìn)板報(bào)。學(xué)校開設(shè)宣傳專欄,班級黑板報(bào)開設(shè)宣傳板塊,并及時(shí)更新,加強(qiáng)《條例》宣傳教育。

4. 積極開展主題宣傳教育活動(dòng),每學(xué)期不少于3次。

(二)抓衛(wèi)生秩序治理,確保校園整潔有序

1. 實(shí)施區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生網(wǎng)格化管理,做到人人有責(zé),經(jīng)常保潔,

確保校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。

2. 加大食堂、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、保管室等部位的整治力度,根除校園衛(wèi)生死角,全面凈化校園環(huán)境。

3. 加強(qiáng)校園車輛停放管理,做到機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車分別定點(diǎn)、有序、規(guī)范停放。

(三)抓校園補(bǔ)綠新綠,提升校園綠化品味。

1. 做好破損花臺的修補(bǔ)工作。

2. 做好枯死花草樹木的補(bǔ)栽和日常維護(hù)工作。

3. 因地制宜,融入竹元素,做好校園新綠工作。

(四)抓“小手拉大手”,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

1.組建校園糾察隊(duì)、文明勸導(dǎo)隊(duì),加大對校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的督查、曝光力度,教育引導(dǎo)師生員工積極參與環(huán)境治理,養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,爭做學(xué)校的主人。

2.通過致家長一封信、帶《條例》回家、發(fā)放宣傳單等形式,參與并影響帶動(dòng)家長、鄰居、親戚自覺主動(dòng)搞好家庭及周邊環(huán)境衛(wèi)生,爭做家庭的小幫手。

3. 組建自愿服務(wù)隊(duì),有計(jì)劃、有組織上街道、進(jìn)社區(qū)、到村莊開展衛(wèi)生掃除、文明勸導(dǎo)等服務(wù),爭做社會的小衛(wèi)士。

(五)堅(jiān)持抓好中心城區(qū)責(zé)任片區(qū)環(huán)境綜合治理。

四、主要措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定活動(dòng)方案。成立機(jī)構(gòu),細(xì)化責(zé)任,落實(shí)到人,

保障經(jīng)費(fèi)。

(二)強(qiáng)化督促檢查

學(xué)校堅(jiān)持每天一查、每周一評、每月一報(bào)制度。組建督查組,定期不定期進(jìn)行督查、通報(bào),落實(shí)問責(zé)制度。

(三)加強(qiáng)考核獎(jiǎng)懲

堅(jiān)持專項(xiàng)考核制度,對成績突出的部門和個(gè)人予以表彰。

二○一二年二月

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