第一篇：度尾職業(yè)中學(xué)201*年秋季德育工作總結(jié)

度尾職業(yè)中學(xué)201*年秋季德育工作總結(jié)

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出："實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。

進行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。

二、明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細則，以及高于國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標受限時，確有夠條件的班主任，實行校內(nèi)低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽 1

視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。第三，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵。學(xué)校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的"六個學(xué)會"教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生，即教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動和創(chuàng)造，學(xué)會生活，學(xué)會審美，學(xué)會健體。

同時還應(yīng)根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟對于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟社會生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個性和人格以充分的尊重，使人的個性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進學(xué)生個性的全面發(fā)展和人格的健全，實現(xiàn)人格個性的社會化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀。

要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實履行教書育人的職責(zé)。因為，教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個重要標志。因此，必須加強教師職業(yè)道德教育，認真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作

者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對新形勢下青少年成長的特點，進一步加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實踐，如"小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與評價"、"小學(xué)生思想品德評價"及"以紅巖精神為主導(dǎo)的小學(xué)生責(zé)任感啟蒙教育"等。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。

四、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個"時時愛教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團活動和興趣小組活動并形成了學(xué)校"藝術(shù)節(jié)"、"科技節(jié)"、"體育節(jié)"的大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

五、樹立整體觀念，加強綜合研究，強調(diào)整體效益。

當今社會，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來指導(dǎo)小學(xué)德育研究。要樹立整體觀念，加強綜合研究，要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中，加強德育；著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化，這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)。有利于全面落實德育工作目標。

系統(tǒng)論的核心是"整體性原則"。小學(xué)教育是一個有機的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢，形成整體功能，樹立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看，德育與其它幾育互相促進，相輔相成，構(gòu)成全面教育的整體。從學(xué)生本身來看，他們的各種個性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會"三結(jié)合"的一致性教育。

實施證明：在這樣的指導(dǎo)思想下，我們不斷實踐，不斷總結(jié)，大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得顯著成效。

在這樣的指導(dǎo)思想下，大大加強了學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進了學(xué)校，學(xué)校走向了社會，并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學(xué)校的反饋意見中說：通過家長開放日教師的匯報、教育教學(xué)活動的展示，使他們深受教育和感動，教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對學(xué)生進行知識傳授，同時也進行思想教育，我們認為這不僅僅是成功，而且是對學(xué)生、對家長的教益都菲淺。參加社區(qū)活動，街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo)，多次在會上表揚學(xué)校與街道配合好，學(xué)生參加街道活動熱情高，完成任務(wù)好，他們夸獎巴蜀小學(xué)有良好的校風(fēng)，學(xué)生素質(zhì)高。今后，我們要進一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

六、今后設(shè)想

（1）統(tǒng)一認識。統(tǒng)一教師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。

（2）強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。

度尾職業(yè)中學(xué)政教處

201*.1.9

第二篇：秦皇島市第十七中學(xué)度第二學(xué)期德育工作總結(jié)

工作總結(jié)/計劃

秦皇島市第十七中學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

本學(xué)期的德育工作突出養(yǎng)成教育重點，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，使學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，德育質(zhì)量進步提高，校園更加和諧。

一、重點工作

（一）201*年養(yǎng)成教育提升重點

經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究確定，201*年養(yǎng)成教育提升重點為：學(xué)生養(yǎng)成慢步輕聲的行為習(xí)慣。

慢步輕聲帶來安寧，優(yōu)雅禮貌彰顯文明。學(xué)校是一個人員密集的場所，每一名師生的一言一行都有可能給他人帶來影響。學(xué)校是師生學(xué)習(xí)和生活的地方，只有每一個人保持良好的秩序才能為大家創(chuàng)造適宜的環(huán)境。慢步輕聲不僅僅是一個行為要求，更重要的是從這一行為能夠直接體現(xiàn)出行為者的文明素養(yǎng)。提倡“輕聲慢步”并不是不讓學(xué)生說話或活動，而是要讓他們學(xué)會分場合說話或在適宜的場地活動，使自己的行為不會影響到他人的學(xué)習(xí)和生活。久而久之就會養(yǎng)成文明的習(xí)慣，還會影響和帶動周圍的人，從而提高全社會的文明修養(yǎng)。

從我們學(xué)校的具體狀況看，很多同學(xué)并不具備“輕聲慢步”的習(xí)慣。校園內(nèi)、樓道內(nèi)、教室中追逐逗鬧、大聲喧嘩每天、每節(jié)課間都在發(fā)生，不僅影響到課間學(xué)習(xí)的同學(xué)，還會帶來安全隱患。所以學(xué)校提出“慢步輕聲”的要求是針對學(xué)生實際提出的。

為了做好這一工作，學(xué)校德育處進行了認真謀劃，制定了詳實的實施方案。方案中明確了“輕聲慢步”的具體要求、實施步驟、考核方法等。

“輕聲慢步”具體要求：1.在校門口等待開校門時，學(xué)生應(yīng)在馬路兩側(cè)的人行道上站立，不在人群中大聲喧嘩和逗鬧。2.開校門時學(xué)生按次序步行入校，不推搡擁擠，不在人群中跑步橫穿，遇有阻塞駐足等待。3.上下樓梯靠右行走，如有急事注意避讓。4.課前預(yù)備鈴后，教師應(yīng)到班級候課，學(xué)生應(yīng)靜坐在教室內(nèi)，準備好學(xué)習(xí)用具。5.校園內(nèi)、樓道內(nèi)、教室內(nèi)嚴禁逗鬧、喧嘩、更不允許污言穢語。6.下課或放學(xué)后，不在教室或樓道內(nèi)隨意走動或活動，以免影響他人。7.下課或放學(xué)后，不在教室、樓道或其它通行道路逗留，以免影響他人通行。8.放學(xué)后，學(xué)生不在校門口逗留聚集。9.教師率先垂范，給學(xué)生樹立榜樣。10.乘坐公共交通工具或在公共場所，也要“輕聲慢步”

從以上要求中可以看兩點“亮點”：一是點明了教師在活動中的示范作用；二是學(xué)生在校外的表現(xiàn)要求。本次養(yǎng)成教育活動是全體師生的共同的活動，每一個人都要參與其中并要有良好的表現(xiàn)�；顒硬⒉幌抻谛�內(nèi)，更把這一優(yōu)秀素質(zhì)帶到社會，這既是對我校師生風(fēng)貌的展示，又是對社會良好素養(yǎng)的帶動。

為使本次活動引起師生的重視，在4月初，德育處尚云霞主任通過升旗儀式的機會，對本次養(yǎng)成教育進行了布置，說明活動的目的、要求，對全校師生進行了動員。要求各班召開主題班會落實好學(xué)�；顒臃桨�，并制定本班的活動方案。

各班召開主題班會，細致討論自己班存在的突出問題，提出克服這一問題的方法，最后制定出班級活動方案。

通過廣播站連續(xù)多天早、午上學(xué)時間播放“輕聲慢步”的具體要求，烘托出活動的氛圍，使學(xué)生在不斷的提醒中提高自己的認識。

要使活動切實有效，重要的是通過嚴格的督導(dǎo)，使“輕聲慢步”成為本身自覺的行動。多層次的督導(dǎo)檢查是必不可少的：首先是班級自身的自查自糾，班主任是第一責(zé)任人，班級干部是檢查員，文明崗值周生是督查員，讓更多的學(xué)生參

與到活動中來，即是活動的參與者又是檢查者從而增加對活動的認知，約束自己的言行。

深入年級的領(lǐng)導(dǎo)、年級組長是本年級的領(lǐng)導(dǎo)者，加強對課間和課上學(xué)生活動的督導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生的言行，發(fā)現(xiàn)和糾正不正確的行為，這是對本次活動實施的第二級保證。

德育處和學(xué)生會檢查評比是本次活動落實的第三級保證。學(xué)生會的參與是本次活動的一個亮點。因為學(xué)生會成員來自于各個班級，對于所在班每一天的檢查情況了然于心，每一位學(xué)生都有班級榮譽感，發(fā)現(xiàn)問題后會第一時間向班里匯報，有利于班級及時糾正不良行為。德育處和學(xué)生會的檢查形成數(shù)據(jù)，作為評選先進班的數(shù)據(jù)。

評出先進班和先進個人是對表現(xiàn)突出的班級和個人的鼓勵。本次評出先進班四個，評出先進個人9名。通過表彰先進、樹立榜樣，激勵更多的同學(xué)有更加突出的表現(xiàn)。

一學(xué)期來，本次活動取得了明顯的效果，課間樓道內(nèi)清凈了很多，班上安靜了很多，這樣就減少了同學(xué)們之間的相互干擾，為大家創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡管如此，還有極少數(shù)同學(xué)會出現(xiàn)達不到要求的情況，這就需要德育部門加強活動領(lǐng)導(dǎo)和改進工作方法，在下一學(xué)期爭取取得更大的進步。

（二）把“學(xué)雷鋒月”與“尊師教育”結(jié)合起來。

學(xué)雷鋒、我倡議：以學(xué)校的名義向全體學(xué)生發(fā)出倡議，學(xué)習(xí)雷鋒從身邊的小事做起、學(xué)習(xí)雷鋒從尊敬老師開始！

學(xué)雷鋒、獻愛心：3月5日當天，全體學(xué)生每人做一件愛心活動，向自己敬愛的老師獻愛心，比如一聲問候、一張賀卡、一份小禮物，或者一杯溫水、捶捶背、掃掃地、擦擦鞋、拿拿書等，只要是能讓老師感受到你的熱心與愛心就可以。切忌：給學(xué)生和家庭增加負擔(dān)。

學(xué)雷鋒、大討論：組織主題班會，討論平時有哪些不尊敬老師的行為，怎樣克服不尊敬行為。各班把討論結(jié)果張貼在班級顯著位置，提醒同學(xué)們注意改正。通過開展“學(xué)雷鋒 尊師長”演講比賽，深入發(fā)掘我校教師中的先進典型，謳歌他們的先進事跡，讓同學(xué)們知道我校老師是多么得可敬可愛，倡導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會尊重師長，努力用好的表現(xiàn)向老師們表示自己的敬意。演講比賽結(jié)束后，獲得演講前三名的同學(xué)更是通過國旗下講話中，向全校師生展示，這即是對老師的肯定與表揚，更是對學(xué)生的再次教育。

學(xué)雷鋒、我行動：尊敬老師就從課堂做起，高質(zhì)量參與課堂教學(xué)，不做任何與課堂教學(xué)無關(guān)的事，扎實學(xué)習(xí)，尊重老師的勞動。尊敬老師，從完成作業(yè)開始，獨立完成，不會就問，不投機取巧，保質(zhì)保量完成作業(yè)。尊敬老師，從體諒老師的辛苦開始，幫老師批作業(yè)、幫老師管理學(xué)生、幫老師輔導(dǎo)學(xué)生，甚至當一次小老師體會老師備課、上課的辛苦。尊敬老師，就要從加強自我管理開始，加強生活、學(xué)習(xí)管理的自主性和主動性，努力提高覺悟和行動，不斷提升自主管理水平，讓老師放心、省心。尊敬老師，就要用各方面的優(yōu)秀成績向老師致敬！

學(xué)雷鋒、做先進：對于在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰。為使學(xué)雷鋒活動先進個人更有帶動性、影響力更大。讓這些先進個人作為升護旗手參加升旗儀式，并向大家介紹其先進事跡。

這一活動的開展，對學(xué)生理解老師的辛苦與可敬可愛，從而在行動上尊重師長起到了很大的推動作用。我們常說“親其師 信其道”，下一學(xué)期設(shè)計新的活動，展示教師的先進事跡，激發(fā)學(xué)生愛師、尊師的感情。

（三）改革升旗儀式，提高升旗儀式的教育性。升旗儀式是嚴肅和榮耀的活動，每一名學(xué)生都想成為一名光榮的升旗手和護旗手。以前學(xué)校為了保證升旗的質(zhì)量，特別訓(xùn)練了幾組同學(xué)專門進行升旗活動。這樣，對學(xué)生的教育和鼓勵效果就大打折扣。為了使更多的同學(xué)參與到升旗活動中來，激勵同學(xué)們積極向上，力爭上游，學(xué)校決定每周選出先進學(xué)生三人進行升旗。

為了保證活動質(zhì)量，德育處對活動進行了認真設(shè)計：首先對升旗手進行培訓(xùn)：了解升旗儀式的過程，練習(xí)升旗。在升旗儀式上由主持人向全體師生介紹他們的先進事跡；由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向升旗、護旗手頒發(fā)獎狀；合影。最大限度地擴大升、護旗手的榮譽感，讓更多的同學(xué)想成為光榮的升護旗手。

本學(xué)期升旗儀式共15周，共有46名學(xué)生參與了升旗儀式。這些升旗、護旗手是通過學(xué)習(xí)成績（年級排名前三名、進步生）、在各項活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)（學(xué)雷鋒先進個人、區(qū)運動會優(yōu)秀運動員、演講優(yōu)勝者、跳繩踢毽子比賽優(yōu)勝者）中選拔出來的。從選拔的同學(xué)情況看，不再以成績論英雄。只要你表現(xiàn)突出，不論你成績?nèi)绾�、也不論你其他方面是否突出，只要你的行為表現(xiàn)突出，有利于學(xué)校樹立先進、有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和生活觀，有利于引導(dǎo)更多的同學(xué)參與到學(xué)校組織的各項活動中來，你就可以成為光榮的升護旗手。這些同學(xué)的照片及事跡在櫥窗中進行了展示。這又是對升護旗手的一種激勵，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。

升護旗手的選拔做到公開、透明，保證了升旗手事跡的先進性和說服力。

（四）成立新一屆學(xué)生會并使學(xué)生會參與到學(xué)校管理中來是今年德育工作中一項新的舉措。

我校原來也具有學(xué)生會組織，只是學(xué)校抓學(xué)習(xí)抓得很緊，學(xué)生很少有自主管理的時間，當然，學(xué)生參與學(xué)校管理也只存在于口頭上。所以，學(xué)生會組織實際上名存實亡。

現(xiàn)在，我校提出“生本教育”的思想，就是要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，因材施教，使每一名學(xué)生各展所長并得到全面發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。學(xué)生參與學(xué)校的管理是體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)校的“小主人”的具體形式。通過參與管理，提高分析和解決問題的能力，使自身素質(zhì)得到提高。而且通過參與管理使學(xué)生更多地了解學(xué)校實際，更有利于對學(xué)生進行愛校教育，提高學(xué)生參學(xué)校的歸屬感和榮譽感。

根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，五月份，新一屆學(xué)生會成立大會隆重舉行，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都參加了本次大會，李玉蘭副校長代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞祝賀學(xué)生會的成立。學(xué)生會成員的產(chǎn)生本著民主推薦、公開競選的程序進行。初一初二各班每班推薦一名優(yōu)秀學(xué)生作為候選人，每班另外選派五名班干部作為學(xué)生代表參加學(xué)生會選舉大會。通過演講、投票，選舉產(chǎn)生了以初二.3班楊嫻雅為主席新一屆學(xué)生會。

新一屆學(xué)生會產(chǎn)生后，德育處指導(dǎo)學(xué)生會參與學(xué)校對班級的考核管理，紀檢部負責(zé)各班紀律的檢查；衛(wèi)生部負責(zé)各班衛(wèi)生情況檢查；文體部負責(zé)各班眼操情況檢查。宣傳部負責(zé)學(xué)校的廣播站，作好相應(yīng)的廣播宣傳工作。兩個月來，各部門干部，熱情地參與學(xué)校管理，帶動各班紀律、衛(wèi)生、眼操情況有了很大提升。

下一學(xué)期把學(xué)生社團劃歸到學(xué)生會中，使社團工作扎根于學(xué)生之中，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

為了表彰學(xué)生會成員的努力工作，學(xué)期末對優(yōu)秀學(xué)生會成員進行了表彰。

二.常規(guī)德育工作

（一）加強安全法制教育

1. 開學(xué)初，由李校長對學(xué)生上了關(guān)于安全的“開學(xué)第一課”，對學(xué)生進行交通安全教育、校內(nèi)活動安全教育、飲食安全教育和預(yù)防疾病等。學(xué)生會后寫出了學(xué)習(xí)體會。

2.開學(xué)初，我國某地發(fā)生小學(xué)生踩踏事故，造成多名學(xué)生死傷，為此市、區(qū)教育系統(tǒng)召開專題安全會議，要求各校加強安全教育防止踩踏事故發(fā)生。對此，學(xué)校在對學(xué)生進行教育的基礎(chǔ)上，還向家長下發(fā)了防踩踏事故的一封信，要求家長配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育。為此學(xué)校進行了一次緊急疏散演練。

3. 安全工作常抓不懈，德育處、教務(wù)處和后勤聯(lián)合進行日排查工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患和問題及時解決，解決不了的及時上報上級主管部門。每月召開一次安全教育工作會，通報安全形式、上級部門會議精神、布置學(xué)校下一階段的安全工作。要求班主任對學(xué)生的安全教育時時講、天天講。開學(xué)初簽訂新一年度的安全責(zé)任書。深化“一崗雙責(zé)”意識，明確各任課老師的安全責(zé)任。

4. 按照教育局相關(guān)要求每月進行一次緊急避險、緊急疏散演練。學(xué)校按照要求：四月二日進行了一次防震和緊急疏散演練；五月十六日每一次防震和緊急疏散演練；六月二十七日進行了一次消防和緊急疏散演練。演練前都要進行細致和布置，確保演練能順利、安全完成，不發(fā)生次生事故，保證演練達到預(yù)期效果，使學(xué)生掌握必要的逃生技能。學(xué)生按照疏散路線撤離，迅速到操場指定位置集合，統(tǒng)計人數(shù)，報告人數(shù)。李校長對活動情況進行總結(jié)并進行相關(guān)安全知識教育。

5. 進入暑期以來，全國各地陸續(xù)發(fā)生了多起中小學(xué)生溺亡事故，已有數(shù)十名中小學(xué)生死亡，安全教育形式一片緊張，全國、省、市、區(qū)各級教育主管部門召開專題會議，對學(xué)校防溺水事故提出明確要求。對此學(xué)校德育處尚主任利用升旗儀式兩次對學(xué)生進行這方面教育，特別對學(xué)生進行了六不教育。同時還向家長下發(fā)關(guān)于防溺水的給家長一封信，強調(diào)家長是學(xué)生安全的第一責(zé)任人，要切實負起學(xué)生安全的教育責(zé)任。

6.每月對學(xué)校安全工作進行總結(jié)并上報教育局安全科。

7.班級是進行安全教育的主陣地，班主任是主要責(zé)任者。班主任有責(zé)任按照學(xué)校安排對學(xué)生進行安全教育，并進行記錄備查。班主任上好每月一次的安全教育課，每一位學(xué)生都要有安全教育筆記。

8.認真落實上級主管部門安排的各項安全文件精神。

9.201*年6月26日學(xué)校法制副校長、海港區(qū)法院法管楊穎到校對學(xué)生進行了安全常識教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育。

10.4月份舉辦了“文明交通伴我行”法制故事四格漫畫比賽。學(xué)生用繪畫的形式展示自己對于文明交通的理解，抨擊不文明的現(xiàn)象。

（二）讀書讀報活動

本年度讀書讀報活動的主題是“學(xué)雷鋒，做有道德的人”，學(xué)校圍繞這一主題進行了征文、演講、網(wǎng)上答題活動。

為了保證活動保持保量開展，對學(xué)生進行了動員，把各項活動的要求告訴學(xué)生。要求各班先進行評比活動，把優(yōu)秀作品和選手報到學(xué)校參加學(xué)校評比。在學(xué)校評比的基礎(chǔ)上產(chǎn)生參加區(qū)級比賽的作品和選手。

通過認真評選：一.4班的薛孟瑤等六名同學(xué)的作品獲得優(yōu)勝獎，并推薦他們參加區(qū)級征文比賽。在演講比賽中二.2班單巖鑫勝出，并代表學(xué)校參加區(qū)級比賽。

為配合三月份的學(xué)雷鋒活動，學(xué)校組織了“學(xué)雷鋒 尊師長”的演講比賽。本比賽的目的是宣傳學(xué)校教師敬業(yè)、愛生的品質(zhì)，使更多的同學(xué)對教師有更深刻

的認知，從而在思想和行動上尊師重教。為達到這一目的，對于優(yōu)秀事例、作品多次在升旗儀式上和學(xué)校廣播系統(tǒng)廣播，使老師的事跡得到廣泛宣傳。

（三）體育活動

1.成功舉辦了我校春季運動會。運動會不只是運動素質(zhì)的大比拼，更是各班精神面貌的大比拼。因為不管場上場下所有同學(xué)的行為都是運動會的一部分，都是對班級考核的評比范圍。所以比賽不只是評出運動成績的總分，還要評出體育道德風(fēng)尚獎。

2.為了在區(qū)中小學(xué)生春季田徑運動會上取得好成績，經(jīng)過認真選拔成立了我校田徑隊，每天進行針對的訓(xùn)練，提高運動成績。參加運動會入場式的是初二.5班的同學(xué)們，他們?yōu)榱藢W(xué)校的榮譽努力訓(xùn)練，在開幕式當天充分展示了我校學(xué)生良好 精神歲月。經(jīng)過努力拼搏，我校取得了中學(xué)b組團體總分第二名的好成績。這和前幾年連續(xù)獲得第一名的好成績相比是有下降，說明我校運動人才缺失的現(xiàn)象嚴重。因為我校生源越來越少，運動苗子更是少之又少，可是我們發(fā)揚不怕苦、敢拼搏的精神，通過科學(xué)嚴格的訓(xùn)練，不斷提高運動成績，這一樣是為我校爭了光。為了表彰這些同學(xué)為學(xué)校所做的貢獻，德育處安排取得較好成績的六名運動員成為升旗手參加了升旗儀式。

3.6月15日，我校組織的男女各十名同學(xué)組成的跳繩踢毽子代表隊，參加了區(qū)教育局組織的比賽。獲得了初中組跳短繩比賽第五名、初中組踢毽子比賽第六名的好成績，另外還有三名同學(xué)獲得單項決賽資格。通過決賽，我校初二.2班的甄天蕊同學(xué)獲得初中女子組跳短繩比賽第二名；初二.2班張珈銘同學(xué)獲得初中男子組跳短繩比賽第四名；初二.2班高帥同學(xué)獲得初中男子組踢鍵子比賽第十名。以上三名同學(xué)作為升護旗手參加了第十七周的升旗儀式。

4.根據(jù)教育局的安排，7月份組織中學(xué)生籃球、排球比賽。我校組織了男子籃球、男子排球、女子排球三支隊伍代表學(xué)校參賽。為取得好成績，利用課余時間進行訓(xùn)練。相信只要發(fā)揚我校學(xué)生遵守紀律、嚴格訓(xùn)練、認真比賽的作風(fēng)，就一定會取得運動成績和體育道德雙豐收。

5.利用寒假開展“陽光體育”學(xué)生長跑活動，要求學(xué)生每天長跑不少于1000米并進行記錄，返校后備查。

（四）組織學(xué)生開展社會實踐活動，增強學(xué)生公民意識和服務(wù)意識。

1.寒假時，要求學(xué)生深入社區(qū)進行社會實踐活動，通過自己力所能及的活動不斷鍛煉自己服務(wù)他人的能力，提高自己為他人服務(wù)的意識。要求學(xué)生開據(jù)社區(qū)活動證明，作為評選三好學(xué)生的重要依據(jù)。

2.五月份，根據(jù)教育局相關(guān)會議精神，我校組織初一、初二學(xué)生到北京參觀游覽。通過活動豐富學(xué)生的課余生活，使廣大學(xué)生在社會實踐中，接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀、衛(wèi)生健康、勤儉節(jié)約等良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生社會實踐能力和綜合素質(zhì)。在學(xué)校的精心組織下，活動取得了圓滿成功。我校學(xué)生在活動中表現(xiàn)出來的組織性、紀律性和良好素質(zhì)受到組織者――和平旅行社員工的交口稱贊，和平旅行社老總親自到校送來表揚信，這也使全校師生深受鼓舞。

（五）繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動

1.制定好活動實施方案，把經(jīng)典頌讀活動與德育教育活動，藝術(shù)節(jié)活動結(jié)合起來。嚴格按照上級主管部門的要求，每開閱讀時間不少于20分鐘：每天的早、中午課前十分鐘為經(jīng)典誦讀時間由班主任或語文老師負責(zé)。嚴格按照誦讀的進度和內(nèi)容要求進行誦讀活動。要求班主任對活動情況進行記錄。

2.把經(jīng)典誦讀活動和學(xué)生文明禮儀教育活動結(jié)合起來，利用節(jié)假日開展“五個一”活動。在清明節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)及暑假都給學(xué)生安排孝親作業(yè)：每周至少做一次家務(wù)活、每月至少做一次侍奉長輩和事。并要求有記錄、家長簽字，后交到德育處，作為評選三好學(xué)生的依據(jù)。

（六）科技、文藝活動

1.根據(jù)青少年活動中心安排成立科技繪畫社團，并按要求進行活動。

2.為了突出學(xué)校文化氛圍，為學(xué)校文化建設(shè)做貢獻，學(xué)校舉行了“學(xué)雷鋒 尊師長”書法繪畫比賽。選拔優(yōu)秀作品做成宣傳板在樓道內(nèi)展出。

（七）開展環(huán)保教育。提高環(huán)保意識和素養(yǎng)，參與各級環(huán)�；顒�。

1.植樹節(jié)國旗下講話，號召學(xué)生參與到植樹護林活動中來。

2.號召學(xué)生參加地球一小時活動，通過小手拉大手，與家人一起為環(huán)保事業(yè)做貢獻，享受綠色生活。

3.環(huán)保行動從不亂扔一片垃圾開始。結(jié)合學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，德育處加大檢查力度，督促學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

四.加強德育工作研究，提高德育工作水平

1.改革班主任會形式，讓年級組長和班主任進行工作交流。進行主題發(fā)言，本學(xué)期進行的主題是“建設(shè)班級的成功經(jīng)驗”，通過交流，各班的成功經(jīng)驗很快就轉(zhuǎn)化成其他班級的管理制度，促進了所有班級的管理。

2．加強德育處和班主任的勾通與聯(lián)系，信息反饋及時，管理指導(dǎo)到位。使各班即能很好完成各項德育任務(wù)，又能充分展示各班特色。根據(jù)安排，寫德育案例，促使班主任加強學(xué)習(xí)和研究，促進班主任工作的水平和實效。

3．創(chuàng)造全員參與的育人環(huán)境，實現(xiàn)德育管理的精細化。

深入年級的各位領(lǐng)導(dǎo)全面管理年級事務(wù)，對于年級的德育工作進行有效指導(dǎo)，這為學(xué)校的德育工作做出了很大貢獻�？迫卫蠋熞材芊e極參與到德育管理中來，協(xié)助班主任老師做好違紀學(xué)生的管理工作。

4．積極進行學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的探索，認真開展知心家長學(xué)�；顒�，班主任、任課教師要通過各種形式經(jīng)常與家長聯(lián)系，以形成教育的合力。

六、努力方向

1.下學(xué)期進一步加強管理，提高“慢步輕聲”活動質(zhì)量。

2.社團活動納入學(xué)生會管理。

十七中

201*年07月

第三篇：柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)度雙擁工作總結(jié)

柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)度雙擁工作總結(jié)

201*—201*學(xué)年度

我校把本年度雙擁工作當作非常大一件大事來抓，取得了明顯成績，受到上級主管部門的好評，也為柳堡鎮(zhèn)創(chuàng)建雙擁模范鎮(zhèn)作出了我們應(yīng)有的貢獻�，F(xiàn)對一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

一、深入開展師生員工的國防教育。雙擁工作事關(guān)大局，我們在工作中做到了思想上有認識，工作上有安排，經(jīng)費上有保障。我校結(jié)合一年一度的大學(xué)生軍事訓(xùn)練、大學(xué)生入伍等工作，在師生中廣泛開展“視軍隊如長城，把軍人當親人”的擁軍教育。為把國防教育落到實處，我校開通了國防教育廣播站，不斷發(fā)布和更新國防教育的有關(guān)內(nèi)容。學(xué)生中還廣泛普及國防知識，增強學(xué)生的國防觀念，激發(fā)大學(xué)生的擁軍熱情。學(xué)校還訂閱了《解放軍畫報》等報刊雜志供師生員工閱讀。學(xué)校還利用有關(guān)節(jié)日，經(jīng)常宣傳《國防法》等法律法規(guī)，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人解放軍的熱愛。

二、建立軍民共建友好單位。我校先后與二妹子民兵班等單位建

立了友好關(guān)系。學(xué)生不斷去參觀學(xué)習(xí)，開展文娛體育比賽和聯(lián)歡活動。

三、深入開展擁軍優(yōu)屬活動。每年都撥出專項經(jīng)費進行擁軍和慰問軍、烈屬。計劃支出201*元左右，為軍屬子女購買了學(xué)習(xí)用品。鼓勵他們子女支持親人在部隊安心服役，勉勵復(fù)退軍人“發(fā)揚革命傳統(tǒng)、爭取更大光榮”，為學(xué)校建設(shè)貢獻力量。

第四篇：201*學(xué)年小學(xué)度美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)

一個發(fā)展完善的人本身就是一件藝術(shù)品，但完美人格的塑造離不開藝術(shù)，如果人們不珍視藝術(shù)，失去了藝術(shù)，就無法過一種有意義的生活，甚至無法完好的存在下去。面對當前教育狀況，藝術(shù)課課程改革勢在必行，這是當今教育發(fā)展的一種趨勢，本人今年教學(xué)一年級美術(shù)，參加了今年的美術(shù)課改實驗，從這簡短的十幾課中讓我感覺課改的成功性。

一、本教材的價值觀，基本理念是轉(zhuǎn)變教師教育觀念的契機。

《美術(shù)課程標準》新的價值觀、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念的契機。

本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀。提出了以“美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動力，面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機制”等嶄新的美術(shù)教育理念。

二、本人能抓住一個重要理念，實施三維教學(xué)目標

本人以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為教育理念的核心，通過教給學(xué)生方法讓學(xué)生主動自主地探討，學(xué)習(xí)、研究問題。從中貫穿、知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀這這一三維教學(xué)目標，能在不知不覺中既讓學(xué)生感受到美的教育又有一種知識的整合，如“泥巴真聽話”“在關(guān)心”“大家一起畫”等幾課，作業(yè)效果比較好。

三、在課程中能轉(zhuǎn)變教師角色，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

教師在教學(xué)中往往重視教師的教，忽視學(xué)生的學(xué)，學(xué)生處于被動的接受地位，而在新教材教學(xué)中，如第5課《剪剪、撕撕、畫畫、貼貼》無意識的讓學(xué)生腦中的形象變成了手上的“功夫”，并通過無意的撕貼聯(lián)想到更多的東西，這就使學(xué)生們向自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的方向發(fā)展，教師只處于一種輔助輔導(dǎo)也就是由傳授者轉(zhuǎn)化為促進者，由管理者，轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，由居高臨下變成“平等中的首席”。

四、轉(zhuǎn)變了教育理念，建立了促進學(xué)生全面發(fā)展的評價

眾所周知，對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學(xué)生加以正確評價，讓學(xué)生得以促進不至于重視高低分，這個問題太重大了。

在教學(xué)過程中，不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力，每當學(xué)生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么，學(xué)生總會有一大堆理由，我想如果根據(jù)成人的審美觀來加以指正，那這樣學(xué)生的一些學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)個性也就被抹殺了，單純的從技能出發(fā)，從畫面效果出發(fā)的評價，對學(xué)生的發(fā)展毫無益處。

因此，一學(xué)期的教學(xué)讓我感覺教師的“壓力”，角色的轉(zhuǎn)變、技能的提高以及評價學(xué)生幾個大問題，始終需要我們反復(fù)推敲、琢磨既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識技能的情況，更要重視對學(xué)生美術(shù)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，情感和價值觀等方面的評價；強調(diào)評價的激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。

以上本人的一點小結(jié)，歡迎大家的指導(dǎo)和批評。

第五篇：小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手 ，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。在此總結(jié)了一下主要做了以下一些工作：

一、抓管理，提高管理水平

進行學(xué)校德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施，從教學(xué)活動中滲透德育思想。

有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師職責(zé)、制度、計劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。

二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周生、班級干部、校內(nèi)110的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認真負責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負責(zé)。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。

三、抓常規(guī)，提高工作實效

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學(xué)校的管理水平，所以這項工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，

更是把此項工作當作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規(guī)管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學(xué)、期總評的辦法�？荚u項目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。

如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。2、“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關(guān)人員進行聯(lián)合檢查;3、“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學(xué)生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心，要求三至六年級學(xué)生人人會背。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新規(guī)范背誦比賽”，積極開展“讀—背—學(xué)—做—比”五字系列，讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田。有的班級還以“學(xué)新規(guī)范，除舊習(xí)慣”開展了主題班會。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專題開展了一系列特色教育活動。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

(1)嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學(xué)生的思想政治教育工作。

(2)在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育活動。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師做好事等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

(3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時間向?qū)W(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章www.taixiivf.comdash;“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

(6)切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運用法律保護自身權(quán)益的能力和維護法律尊嚴的意識;同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，

保證我校教學(xué)秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。今年12月8日，我校請法制副校長——田店派出所指導(dǎo)員魏平安同志到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。

(7)加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力。如利用主題大隊會開展“向馬家爵事件”告別活動，增強學(xué)生的心理承受能力及抵御能力。

在今后的德育工作實踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導(dǎo)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)實踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長規(guī)律，為爭創(chuàng)一流學(xué)校而努力!

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《小學(xué)度德育工作總結(jié)(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/249158.html

• 上一篇：小學(xué)開展“村小行動”工作總結(jié)(精選多篇)
• 下一篇：小學(xué)廉潔文化進校園活動階段性總結(jié)(精選多篇)