第一篇：中專學(xué)校度第二學(xué)期工作計(jì)劃

作計(jì)

政

教

處

劃 年月工日

201*至201*年度第二學(xué)期

新學(xué)期我們以科學(xué)發(fā)展觀和德育大綱為指導(dǎo)，以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，以構(gòu)建和諧平安文明校園為目標(biāo)，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信、堅(jiān)韌執(zhí)著、仁愛(ài)誠(chéng)信、崇德尚學(xué)、自強(qiáng)不息的品質(zhì)和健全的人格入手。貫徹“嚴(yán)慈相濟(jì)，德技雙佳”辦學(xué)理念，在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、法紀(jì)教育、心理健康教育、安全教育、公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育、班級(jí)和學(xué)生管理等各項(xiàng)政教工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、狠抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1、整治學(xué)生遲到、曠課、吸煙、上課時(shí)間上廁所現(xiàn)象。

2、整治臟亂差現(xiàn)象。

3、整治學(xué)生亂扔紙屑，食品袋等現(xiàn)象；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

4、倡導(dǎo)學(xué)生使用文明禮貌用語(yǔ)、治理言語(yǔ)污染。

二、加強(qiáng)社會(huì)公德和社會(huì)責(zé)任感教育，不斷提高學(xué)生社會(huì)公德和社會(huì)責(zé)任感意識(shí)。

1、以道德規(guī)范要求為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校紀(jì)來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念。

3、開(kāi)展經(jīng)常性的文明禮儀教育，以提高學(xué)生文明禮貌素養(yǎng)。

4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生住宿的管理，提高公寓管理質(zhì)量。

三、進(jìn)行誠(chéng)信、感恩和仁愛(ài)精神教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、感恩情懷與仁愛(ài)精神。

1、開(kāi)展“創(chuàng)建誠(chéng)信校園，培養(yǎng)誠(chéng)信師生”教育。通過(guò)開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，誠(chéng)信育人、誠(chéng)信立人，創(chuàng)造和諧的誠(chéng)信環(huán)境，提高學(xué)生的誠(chéng)信道德素養(yǎng)。

2、感情需要培養(yǎng)，親情需要滋潤(rùn)。利用各種節(jié)日，如父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、助殘日、國(guó)際家庭日等，在學(xué)生中開(kāi)展活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷和仁愛(ài)精神。讓學(xué)生在享受父母親人的友愛(ài)、同學(xué)之間的幫助、社會(huì)的援助、自然的饋贈(zèng)之時(shí)，也能學(xué)會(huì)理解他人、社會(huì)、自然的付出，學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩，讓愛(ài)得到延續(xù)和傳遞，學(xué)會(huì)感恩他人，感恩社會(huì)，感恩自然，教育學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”，從物質(zhì)上、精神上去關(guān)心、幫助周圍的人。培養(yǎng)新時(shí)代有素養(yǎng)的一代人。

四、加強(qiáng)安全防范教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命價(jià)值觀教育。

1、充分利用主題班會(huì)、舉辦講座等形式，提高全體師生安全防范意識(shí)。

2、加強(qiáng)校園巡邏，通過(guò)加大巡查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。

3、加強(qiáng)安全知識(shí)教育。利用各種有效途徑，教會(huì)學(xué)生掌握一些基本的自然自救常識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

4、與其他處室配合每月進(jìn)行一次安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改。

五、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力提高班主任管理水平。

1、做好班級(jí)的文化建設(shè)、組織建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

2、積極開(kāi)展創(chuàng)建文明班集體活動(dòng)。抓好班集體建設(shè)，開(kāi)展“構(gòu)建和諧校園—我愛(ài)我班”主題教育活動(dòng)。

3、開(kāi)展“文明班級(jí)”、“文明寢室”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽促使班風(fēng)、校風(fēng)的進(jìn)一步優(yōu)化。

4加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，提高其班務(wù)工作水平和敬業(yè)精神。

5、充分發(fā)揮班主任調(diào)研活動(dòng)的作用，開(kāi)展各種形式的調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)能力。

年月

第二篇：復(fù)興第二小學(xué)201*-201*年學(xué)度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

抓好隊(duì)伍建設(shè) 提高育人質(zhì)量

強(qiáng)化有效管理 提升辦學(xué)效益

復(fù)興第二小學(xué)201*-201*年學(xué)度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一、 指導(dǎo)思想

以區(qū)教育工作會(huì)議精神為工作指南，以提高育人質(zhì)量為中心，以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以管理規(guī)范為依托，繼續(xù)遵循“以人為本，和諧發(fā)展，以德立教，科研興校”的教育理念，以課堂為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)水平，全力提升教育質(zhì)量。豐富學(xué)校文化生活，落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理，圍繞“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。努力辦好讓人民群眾滿意的學(xué)校。

二、 目標(biāo)任務(wù)

1、入學(xué)率100%，鞏固率100%，殘童入學(xué)率95%以上。學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)合格率99%以上，無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,違法犯罪率為零。。

2、加強(qiáng)小事德育的實(shí)效性研究。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，積極開(kāi)展“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”和優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)校與村居、家庭的聯(lián)系，開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

3、加強(qiáng)有效教學(xué)過(guò)關(guān)活動(dòng)。通過(guò)督教督學(xué)的實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，提高教學(xué)質(zhì)量；以理念更新為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步實(shí)踐新課程，積極參與有效教學(xué)過(guò)關(guān)活動(dòng)，提升學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科期末(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章www.taixiivf.com)考試合格率低、中、高年級(jí)分別達(dá)100%、97%、95%，英語(yǔ)學(xué)科期末考試合格率中、高年級(jí)分別達(dá)95%、90%，其他學(xué)科期末考試合格率達(dá)100%。優(yōu)秀率35%以上，課外活動(dòng)參與率100%。體育與健康測(cè)試施行面達(dá)100%，達(dá)標(biāo)合格率達(dá)95%以上，體育合格率95%以上，學(xué)生體檢率達(dá)100%，學(xué)生新增近視率2%以下。

4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步理清行政管理體系，打造強(qiáng)有力的高效行政班子；加強(qiáng)校本培訓(xùn)，落實(shí)學(xué)習(xí)制度，通過(guò)有效手段，調(diào)動(dòng)廣大教師工作主動(dòng)性和積極性；通過(guò)校內(nèi)教師合作，帶動(dòng)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)科研業(yè)務(wù)磨練，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。評(píng)選校級(jí)“教學(xué)能手”，參評(píng)區(qū)級(jí)“教學(xué)能手”1-2名。

5、加強(qiáng)后勤安全工作。強(qiáng)化行政管理力度，推出有效管理，規(guī)范財(cái)務(wù)管理和注重安全穩(wěn)定工作，努力提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平。

三、 工作措施

（一） 隊(duì)伍建設(shè)

打造和諧、堅(jiān)強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1，抓好班子隊(duì)伍建設(shè)。班子建設(shè)的要求是：“思想上要有鮮活力、工作上要有創(chuàng)新力、管理上要有凝聚力”。一要善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于鉆研。唱響素質(zhì)教育的主旋律，把學(xué)校辦學(xué)理念作為每一位班子成員的工作目標(biāo)，幫助教師物化教育思想，使學(xué)校教育煥發(fā)出生命的活力。二要勇于思考，勤于思考。要虛心學(xué)他人之長(zhǎng)，總結(jié)自身，勤反思，求創(chuàng)新，努力形成自己的教育思想和工作特色，具備創(chuàng)新力。三要自樹(shù)形象，做出榜樣。一個(gè)有凝聚力、戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體，既要有自身的人格魅力，又要有自己的學(xué)校權(quán)威，還要善于挖掘教師的潛能，揚(yáng)起教師理想的風(fēng)帆，真正調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。著力做好兩件事：（1）加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)。每位教師必須根據(jù)個(gè)人工作實(shí)際選擇1本學(xué)校管理專著進(jìn)行學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)3000字左右學(xué)習(xí)筆記，并在實(shí)際工作中進(jìn)行消化；（2）完善工作匯報(bào)評(píng)議制度。實(shí)施班子成員績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，在做好班子成員思想方法和工作經(jīng)驗(yàn)交流評(píng)議工作。

2，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍建設(shè)的要求是：“師德為先、教學(xué)為本、教研為途”。加強(qiáng)師德建設(shè)，首先我們將進(jìn)一步建立 “關(guān)于教師師德問(wèn)題反饋的有關(guān)規(guī)定”、師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)相關(guān)制度”、“關(guān)于教師工作管理辦法”等有關(guān)制度，保證學(xué)校師德建設(shè)的有序進(jìn)行。要求教師在日常工作中嚴(yán)格按照制度標(biāo)準(zhǔn)去做，用各項(xiàng)規(guī)定對(duì)照自己的言行，不斷提高依法執(zhí)教的自覺(jué)性。開(kāi)展以“講師德、講責(zé)任、比水平、比貢獻(xiàn)、看成效、看實(shí)績(jī)”為核心內(nèi)容的教育活動(dòng)，加強(qiáng)以提高師德修養(yǎng)為中心的思想建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、講座、考察、學(xué)習(xí)及聘請(qǐng)專家教授指導(dǎo)等方式開(kāi)闊教師的視野，形成現(xiàn)代教育的新理念。教師每人進(jìn)行上崗承諾，制定個(gè)人奮斗目標(biāo)，期末寫(xiě)出承諾的落實(shí)情況，學(xué)校根據(jù)個(gè)人承諾隨時(shí)檢查。同時(shí)要求教師利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)制度。不斷完善修訂《復(fù)興第二小學(xué)師德師風(fēng)評(píng)估考核方案》，建立教師日常規(guī)范細(xì)責(zé)和評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，與全校教職工簽訂師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，設(shè)立“師德建設(shè)監(jiān)督箱”，組織愛(ài)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開(kāi)展教師師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，開(kāi)展“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，建立師德檔案。最后根據(jù)“師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”民主評(píng)選出“師德標(biāo)兵”，并在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄中公布、表彰。

其次，要不斷加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，使師德建設(shè)富有成效。繼續(xù)深入開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。組織全體教師集中學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》并要求每位教師自覺(jué)閱讀最新教學(xué)理論文章并撰寫(xiě)好3000字左右的閱讀筆記，并在實(shí)際工作中進(jìn)行消化。今年我我們將9月份定為“師德月”，要求教師為學(xué)生做好表率�！皫煹略隆苯Y(jié)束后，向家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，向全體教師通報(bào)。認(rèn)真抓好師資校本培訓(xùn)。各學(xué)科教研組長(zhǎng)要以有效教學(xué)研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，每組深入開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)不少于6次，要做到集體輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，專題輔導(dǎo)和聽(tīng)課后指導(dǎo)相結(jié)合；發(fā)揮區(qū)鎮(zhèn)級(jí)骨干教師的帶頭作用，注重課堂教學(xué)示范引領(lǐng)，要求他們至少出示2節(jié)教學(xué)觀摩課；落實(shí)青年教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃，每位青年教師學(xué)期完成1篇優(yōu)秀論文、1份優(yōu)秀教案、1000字左右的優(yōu)秀讀書(shū)心得體會(huì)；結(jié)合區(qū)有效教學(xué)過(guò)關(guān)工作開(kāi)展多種形式的教學(xué)輔導(dǎo)講座和教師基本功培訓(xùn)和選拔活動(dòng)，成立培訓(xùn)和評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組，真正做到公開(kāi)公平公正，通過(guò)組織發(fā)動(dòng)，過(guò)程參與，總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)等讓更多的老師體會(huì)到參與該活動(dòng)的重要性、必要性和優(yōu)越性，壯大骨干教師群體；

第三，加強(qiáng)師德建設(shè)，還需要家庭教育的默契配合，以使師德建設(shè)和諧開(kāi)展。我校將進(jìn)一步使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，提高教師與家長(zhǎng)的溝通能力。我校將于今年11月份舉辦“巧用溝通藝術(shù)形成教育合力”教師論壇會(huì)。會(huì)上將就“教師如何與家長(zhǎng)建立和諧關(guān)系”、“如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通”等主題開(kāi)展討論與交流。讓教師通過(guò)各種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，力求在教育孩子的思想與行動(dòng)上達(dá)成共識(shí)、形成合力，為學(xué)校和諧德育教育開(kāi)啟敞亮的大門(mén)。此外我們還要請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，使課堂教育開(kāi)放話、透明化。在原來(lái)建立的校長(zhǎng)信箱、校長(zhǎng)接待日、校長(zhǎng)熱線的基礎(chǔ)上，還將創(chuàng)建《二小之窗》，按月向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校工作，并教給家長(zhǎng)教育孩子的好辦法。繼續(xù)開(kāi)展“家訪周”、“家訪日”活動(dòng)，每位老師的家訪面不得低于任教學(xué)生數(shù)的20％，每位班主任的家訪面不得低于本班學(xué)生數(shù)的50％，讓所有學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得進(jìn)，確�！耙粋�(gè)都不能少”同時(shí)為了給學(xué)生提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，

第四要加大檢查評(píng)比力度。定期不定期地開(kāi)展督教督學(xué)評(píng)議活動(dòng)，按月進(jìn)行教育教學(xué)工作檢查評(píng)議和月份學(xué)科質(zhì)量分析評(píng)比工作，實(shí)行專人督察和責(zé)任連帶制，從品、量、學(xué)、議等五大方面對(duì)教師教育教學(xué)工作進(jìn)行一體化考評(píng)，以此促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展，分別評(píng)定區(qū)鎮(zhèn)級(jí)骨干教師和教壇新秀以及校級(jí)“標(biāo)兵教師”、“合格教師” 引領(lǐng)教師樹(shù)立科學(xué)的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀，積極探索適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的教育新模式，樹(shù)立榜樣，告別教育教學(xué)中的不文明行為，使自己工作舒心，學(xué)生受教育歡心。

（二） 學(xué)生德育

創(chuàng)新學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)

1．繼續(xù)強(qiáng)化德育工作。開(kāi)學(xué)后,各班級(jí)要開(kāi)展主題系列教育活動(dòng),慶祝建國(guó)六十周年, 進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育;以“講文明、增素質(zhì)”為主題，深入持久地開(kāi)展“小事德育”活動(dòng)，要根據(jù)教育局下發(fā)的“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)方案要求，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生文明道德素養(yǎng);加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，努力形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，設(shè)立知心話吧；開(kāi)民“陽(yáng)光網(wǎng)絡(luò)伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)；高度重視家庭教育工作，正確引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)心孩子的身心健康，用科學(xué)的方法教育和管理孩子，切實(shí)把課內(nèi)外過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)。

2、努力促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)發(fā)展。要開(kāi)發(fā)利用校內(nèi)外教育資源，豐富學(xué)生的課余生活，積極發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。繼續(xù)開(kāi)放學(xué)校的圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、體育場(chǎng)所、藝術(shù)教育器材等；重視利用社區(qū)教育資源，組織學(xué)生在課外時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的文體興趣活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

⒊高度重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣�！痹诋�(dāng)前規(guī)范辦學(xué)行為的新要求下，要根據(jù)學(xué)生的智力特點(diǎn)和興趣特長(zhǎng),幫助學(xué)生養(yǎng)成適合自己的一套學(xué)習(xí)方法;要認(rèn)真研究培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生傳統(tǒng)的一切依賴教師的觀念，著力幫助學(xué)生建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別要注意從基礎(chǔ)年級(jí)開(kāi)始抓習(xí)慣的培養(yǎng)。要告訴學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)列出達(dá)標(biāo)的時(shí)間表，學(xué)校和班級(jí)進(jìn)行逐一考核驗(yàn)收。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)慣：一要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，并變?yōu)樽杂X(jué)的行為；二要加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，從點(diǎn)滴抓起，持之以恒，日積月累，堅(jiān)持到底；三要教育教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)有良好的習(xí)慣（包括儀表、情緒、語(yǔ)言、板書(shū)和解題的良好習(xí)慣等）；四要重視班集體建設(shè)，團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)的人際關(guān)系，可以促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。確定把9月份定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”，希望各班級(jí)必須把培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容、作為提升質(zhì)量、“減負(fù)增效”的一條重要途徑切實(shí)抓緊抓好。

4、重視德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)和德育專題研討制度，特別要加強(qiáng)“小事德育”的例會(huì)研討、重點(diǎn)問(wèn)題研究、方向性問(wèn)題解決的研究工作；落實(shí)班主任崗位職責(zé)，健全班主任考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過(guò)組織班主任工作匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流專題研討、班級(jí)管理現(xiàn)場(chǎng)、參觀學(xué)習(xí)等形式，提高班主任管理素質(zhì)；特別要幫助全體教師樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，加強(qiáng)自身的道德情感修養(yǎng)，提高師德形象，積極倡導(dǎo)真正意義上的“每一位教職工首先是德育工作者”的德育理念積極做好社會(huì)、家庭教育協(xié)調(diào)工作‘進(jìn)一步落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用《家長(zhǎng)》雜志進(jìn)行家庭教育要通過(guò)家（電話）訪、家校聯(lián)系單、家長(zhǎng)校訪等多種途徑和方法，加強(qiáng)家教聯(lián)系，形成育人合力；重視發(fā)揮社區(qū)的教育功能，充分挖掘社區(qū)教育資源，讓學(xué)生踏進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)農(nóng)家，親近自然、親身實(shí)踐、親心體驗(yàn)、感悟生活，力求以體驗(yàn)教育為載體，正確引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)中用心去感悟，將道德教育要求按做人做事的基本道理進(jìn)行內(nèi)化，從而形成健康的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，邀請(qǐng)司法所、派出所的同志作法制報(bào)告，組織學(xué)生走出學(xué)校去打掃街道、敬老院，為社會(huì)盡一份愛(ài)心，以現(xiàn)實(shí)生活中一些典型的事例來(lái)教育學(xué)生。

4、積極加強(qiáng)優(yōu)秀班集體建設(shè)。落實(shí)“學(xué)校管理基礎(chǔ)在班級(jí)”的管理理念，各班主任要精心經(jīng)營(yíng)好班集體。一要注重實(shí)效，確定班集體的奮斗目標(biāo)。以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，凝聚人心；二要培養(yǎng)干部，形成班集體核心。培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，提高自我管理能力；三要嚴(yán)格管理，建立健全各項(xiàng)制度。要根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度班級(jí)實(shí)際情況，民主制定出具有班級(jí)特點(diǎn)的《班級(jí)公約》，記好《班務(wù)日志》，逐步形成班集體的個(gè)性——班風(fēng)。四要廣開(kāi)言路，形成健康的班集體輿論，進(jìn)行正面引導(dǎo)宣傳，按月舉行“知禮儀，做文明學(xué)生”、“我為班級(jí)添光彩”、“遠(yuǎn)離陋習(xí)，成長(zhǎng)自我”等主題班會(huì)。五要開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成。德育處、教務(wù)處、少先隊(duì)要在全校按月開(kāi)展“常規(guī)管理星級(jí)班”、“文明守紀(jì)先進(jìn)班”、評(píng)比活動(dòng)，各班級(jí)結(jié)合實(shí)際，設(shè)立“文明守紀(jì)星、成績(jī)優(yōu)異星、學(xué)習(xí)進(jìn)步星、勞動(dòng)衛(wèi)生星、文體特長(zhǎng)星”的評(píng)比與展示平臺(tái)，通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)個(gè)人和星級(jí)班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校還將通過(guò)規(guī)范化主題班隊(duì)會(huì)、文明班級(jí)檢查評(píng)比，日常文明檢查等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)�！叭�風(fēng)”建設(shè)，創(chuàng)設(shè)文明和諧的校園環(huán)境。

（三）規(guī)范管理

追求規(guī)范管理，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效運(yùn)行。

條塊管理有序有效。以人為本，科學(xué)規(guī)范管理。在推進(jìn)規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，深化學(xué)校內(nèi)部管理制度，進(jìn)一步完善學(xué)校各種規(guī)章制度，端正管理思想，以務(wù)實(shí)、包容、創(chuàng)新為指導(dǎo)思想，立足校情，腳踏實(shí)地，積極推進(jìn)依法治教水平，努力實(shí)現(xiàn)用制度管人、以制度辦事的良好局面。學(xué)校要努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)，要為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，要充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書(shū)育人的積極性。在學(xué)校管理工作中，堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。積極推行民主監(jiān)督與民主管理，扎實(shí)推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作的制度化和規(guī)范化。本學(xué)期學(xué)校將組織召開(kāi)座談會(huì)、開(kāi)展專題活動(dòng)等形式，發(fā)揮教職工更大的作用，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)思想和發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行審議并提出修改意見(jiàn)，虛心接受來(lái)自各方的意見(jiàn)和建議，使廣大教師成為教書(shū)育人的主人，成為學(xué)校管理的主人。同時(shí)，注重行風(fēng)評(píng)議與校務(wù)公開(kāi)的緊密結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校民主化建設(shè)。以提高處室管理效益為突破口，切實(shí)提升干部隊(duì)伍建設(shè)水平，把管理工作做優(yōu)、做精。

常規(guī)管理做細(xì)做實(shí)。真正以學(xué)生為主體，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，大處著眼，小處著手，從規(guī)范做起，從細(xì)微抓起，引導(dǎo)和幫助少年兒童學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家庭做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。在班主任隊(duì)伍建設(shè)上，以交流促提升，通過(guò)組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、舉行座談會(huì)、培訓(xùn)等形式，全面提高班主任工作業(yè)務(wù)水平，逐步打造出一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。進(jìn)一步改革紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗評(píng)比制度，深入開(kāi)展文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，以創(chuàng)促評(píng)，以評(píng)帶建，提高班主任工作的積極性。另外，力求不斷拓寬渠道，鼓勵(lì)學(xué)生參與管理。在安全、衛(wèi)生、文明、和諧校園建設(shè)上，要繼續(xù)采用多種形式，上好安全教育課、法制教育課、心理健康課，協(xié)調(diào)教職工、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)等方面，共同做好安全教育工作。落實(shí)校園保衛(wèi)制度和行政、教師值日制度，確保校園和學(xué)生安全。緊密配合公安、交通等部門(mén)，做好校園周邊環(huán)境的整治和消防、防震抗震教育工作。抓好春季傳染病預(yù)防、緊急疏散演練工作，不斷提高師生應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)疫情、突發(fā)安全事件的能力。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身安全和交通安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，積極創(chuàng)建“平安校園”，每一位教職員工均有教育和保護(hù)學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。

質(zhì)量管理持恒持久。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。從課堂入手，從效益入手，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，以教育教學(xué)質(zhì)量的提升促學(xué)校辦學(xué)水平的提升。要進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量分析制度。深入了解各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)情況，及時(shí)研究、解決存在問(wèn)題。在教學(xué)常規(guī)檢查上，不定時(shí)抽查任課教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)等，把抽查的結(jié)果納入到考核評(píng)比之中。要精心組織課堂教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中要做到“五字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，教學(xué)要“活”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“細(xì)”。認(rèn)真研究課改背景下的課堂教學(xué)，以課程理念為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，走輕負(fù)高效的改革之路，確保人人上好課，節(jié)節(jié)為好課，以“六認(rèn)真”的落實(shí)為抓手，細(xì)化、實(shí)化教學(xué)常規(guī)管理。把精致化管理的理念落實(shí)到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，求真務(wù)實(shí)、動(dòng)真碰硬地抓教學(xué)常規(guī)管理，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，以管理求效益。

處室建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。各處室要在服從大局、團(tuán)結(jié)合作、著眼發(fā)展的基礎(chǔ)上，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)工作上有新亮點(diǎn)，成績(jī)上有新突破。德育處負(fù)責(zé)好教師的管理與考核以及學(xué)生德育活動(dòng)的開(kāi)展與優(yōu)秀班級(jí)星級(jí)學(xué)生的評(píng)比；教務(wù)處要把教學(xué)常規(guī)考核、教科研活動(dòng)創(chuàng)新、教師專業(yè)化成長(zhǎng)、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展作為工作的突破口，改革工作模式，注重針對(duì)性、實(shí)效性，確保在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。要負(fù)責(zé)好教研組和備課組的管理與考核，以及有效教學(xué)過(guò)關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與教學(xué)績(jī)效的評(píng)估；總務(wù)處要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)、管理意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，力求做到：腦勤、眼勤、手勤、腿勤、嘴勤，把優(yōu)質(zhì)高效的后勤服務(wù)工作作風(fēng)落到實(shí)處，負(fù)責(zé)好校園校產(chǎn)、寢室餐廳、商店水電、基建維修等方面的管理工作，合理使用有限經(jīng)費(fèi)，確保教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

少先大隊(duì)部要重視學(xué)生行為習(xí)慣的督查與指導(dǎo)，在規(guī)范學(xué)生行為上做文章，工會(huì)要積極開(kāi)展師德建設(shè)以及有益于師生身心健康的各項(xiàng)活動(dòng)。

（四） 教學(xué)工作

加強(qiáng)教學(xué)管理 提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，教學(xué)管理是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。實(shí)踐證明，加強(qiáng)教學(xué)研究與管理，是深化教育改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的必要前提；是強(qiáng)化素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的有效途徑。為此，我校在201*年提出“以教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)管理與研究，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力”的目標(biāo)，要求落實(shí)“三個(gè)堅(jiān)持”，狠抓“三項(xiàng)管理”。

堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，深入課堂，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子質(zhì)量意識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)管理教育，緊緊抓住備課、上課、作業(yè)批給、課外輔導(dǎo)、成績(jī)考核等常規(guī)環(huán)節(jié)不放，尤其要把主要經(jīng)歷集中于抓好課堂教學(xué)上，要深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)。

堅(jiān)持以課堂為主陣地，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作中最主要的環(huán)節(jié)，為此，我們學(xué)校提升理念并努力朝四個(gè)方向發(fā)展：以建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的前提，以促使教學(xué)規(guī)范化為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，以嚴(yán)格的管理制度作為提高提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，以通過(guò)開(kāi)展一系列的第二課堂活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化教師課堂意識(shí)。

堅(jiān)持以課改為先導(dǎo)，增強(qiáng)科研理念，深化教師質(zhì)量意識(shí)。

教育教學(xué)改革是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。近幾年來(lái)，我校要求教師每人每學(xué)期做到四個(gè)“一”，即：承擔(dān)一個(gè)教給實(shí)驗(yàn)課題，撰寫(xiě)一份有一定水平的教學(xué)論文，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的教給實(shí)驗(yàn)教案，在全校上一節(jié)教給實(shí)驗(yàn)觀摩課。今年，學(xué)校將繼續(xù)采取此項(xiàng)舉措，深化教學(xué)改革。

加強(qiáng)教研組教研管理。

在搞好常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教研組的教育職能，使教研組真正成為教學(xué)研究實(shí)體。如果教研組僅僅停留在管理型的水平上，很難適應(yīng)教改的需要，更不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。在確定學(xué)科教改專題時(shí)，要注意符合科學(xué)性、可操作性和共識(shí)性原則。同時(shí)，注意加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)。由主管教學(xué)的校長(zhǎng)牽頭，聘請(qǐng)各科教研組長(zhǎng)和有教研能力的骨干教師，對(duì)各教研活動(dòng)指導(dǎo)和考評(píng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛征求各方面意見(jiàn)，幫助教研組解決教改中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和扶持教改積極分子，協(xié)同教研組總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)和成果

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

備課管理求“嚴(yán)”。為與新課程相適應(yīng)，強(qiáng)調(diào)以“活動(dòng)設(shè)計(jì)”為中心進(jìn)行三備，即備課程理念，備學(xué)生心理，備課程資源，使課堂教學(xué)盡量體現(xiàn)開(kāi)放性和動(dòng)態(tài)生成性。要從三方面加強(qiáng)管理:意識(shí)：一是嚴(yán)格要求教師按照教學(xué)計(jì)劃和大綱規(guī)定認(rèn)真?zhèn)渥阏n、備好課；二是嚴(yán)格要求教師尊重學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜媒谭�；三是�?yán)格要求教師切合學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜媒谭ā?/p>

課堂管理求“實(shí)”。通過(guò)建立“記錄卡”來(lái)把握課堂教學(xué)的實(shí)際情況， “記錄卡”由學(xué)生隨堂填寫(xiě)，每周上交教務(wù)處一份，學(xué)校把匯集來(lái)的“記錄卡”定期公開(kāi)，對(duì)教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)述總結(jié)。以提高課堂教學(xué)效率，杜絕泛泛而談、隨心所欲的上課現(xiàn)象。

作業(yè)管理求“精”扎實(shí)做好有效訓(xùn)練和輔導(dǎo)工作。每一次作業(yè)設(shè)計(jì)要在“新、精、活、趣”上做文章，力求做到典型性（做有所得，忌機(jī)械性練習(xí)，重復(fù)性練習(xí)）、求實(shí)性(遵循因材施教，分類要求的原則，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)一些有“彈性”的作業(yè)，不搞一刀切，不千篇一律，可因人而異設(shè)計(jì)難度不高的必做題、選做題和深化題)、量力性（作業(yè)內(nèi)容結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，難度適中，題量適中，一般作業(yè)量以每課不超過(guò)30分鐘為宜）相結(jié)合。作業(yè)的批改要按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，抓住作業(yè)管理，凡是任課老師布置的作業(yè)必須由任課老師批改，堅(jiān)決杜絕學(xué)生代為批改作業(yè)的現(xiàn)象出現(xiàn)。各科作業(yè)都要有“糾錯(cuò)集”。在“輔導(dǎo)”上，要強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差。首先是在教學(xué)的進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容的安排上，實(shí)行“計(jì)劃分類、分層推進(jìn)”，要針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的層次拓寬加深；其次我們要以學(xué)科競(jìng)賽為突破口，抓尖子生的培養(yǎng)，學(xué)科競(jìng)賽工作要加大過(guò)程管理，實(shí)行相關(guān)教干負(fù)責(zé)制，要定人，定時(shí)，定點(diǎn)，定效果。再次是要全面落實(shí)“陽(yáng)光計(jì)劃”。要幫助學(xué)習(xí)跟不上隊(duì)伍的學(xué)生樹(shù)立理想信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，重視心理疏導(dǎo)，教給學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，重點(diǎn)抓好每一個(gè)學(xué)生每天的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān)。為此，要開(kāi)展“堂堂清，天天清，周周清”的“三清”運(yùn)動(dòng)，每一個(gè)教師要通過(guò)每天課后及時(shí)檢查、輔導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)“堂堂清，天天清”；通過(guò)實(shí)行周末的“周闖關(guān)制”，以實(shí)現(xiàn)“周周清”。在教師加大補(bǔ)差工作力度的同時(shí)，要充分發(fā)揮“合作小組”的作用，通過(guò)小組成員相互幫助小組之間的學(xué)習(xí)競(jìng)賽等措施，促進(jìn)整體成績(jī)的不斷提高，使每個(gè)學(xué)生都不斷取得進(jìn)步，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有差生，杜絕兩級(jí)分化，整體推進(jìn)”的目標(biāo)。

輔導(dǎo)管理求“全”。學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)應(yīng)面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，全面提高質(zhì)量。樹(shù)立“全”的指導(dǎo)思想，并不排除對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)�！叭�”是面向全體，即照顧到每一個(gè)學(xué)生；個(gè)別輔導(dǎo)，即因材施教，是“全”的體現(xiàn)。因此，學(xué)校設(shè)立優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，鼓勵(lì)教師經(jīng)常性地做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。

教改管理求“新”。鼓勵(lì)廣大教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索，勇于實(shí)踐素質(zhì)教育。我們要求教改“從課堂中來(lái)，回到課堂中去”。因此，學(xué)校確定教改帶頭人，帶領(lǐng)各學(xué)科教師一齊嘗試教改新路，以取得教改成績(jī)。

加強(qiáng)對(duì)教師備課的管理

1、認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持“個(gè)人備課——集體備課——個(gè)人備課”的集體備課程序，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)、研究和實(shí)踐工作。每次集體備課堅(jiān)持做到一個(gè)專題（或課題）確定主備人，首先拿出初備稿或備課思路，然后由學(xué)科組成員共同研討形成集體備課稿，在此基礎(chǔ)上教師個(gè)人進(jìn)行二次“手寫(xiě)備課”。集體備課實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)崗位責(zé)任制，校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)要參與指導(dǎo)備課組的活動(dòng)。根據(jù)我校實(shí)際情況，需要強(qiáng)調(diào)的是：集體備課是為了“發(fā)揮教師的集體智慧，培養(yǎng)教師的合作精神，促進(jìn)取長(zhǎng)補(bǔ)短、提高教師群體素質(zhì)”而提出教師群體素質(zhì)“而提出的一種備課策略，因此需要每個(gè)老師在集體研討前也就是初備環(huán)節(jié)做好充分準(zhǔn)備，做到備教材知到知識(shí)“教什么”（基本理論、基本知識(shí)和基本技能）；備學(xué)生，明確為什么教（傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、思想教育）；備方法，掌握怎么教（開(kāi)頭、中間、結(jié)尾）。也就是說(shuō)，有了精心準(zhǔn)備，才會(huì)在研討時(shí)有思維的碰撞，在碰撞中才會(huì)產(chǎn)生智慧的火花，從而幫助每一位老師加深對(duì)教材的理解，博采眾長(zhǎng)，拓寬思路，所以初備絕對(duì)不是在集體研討前幾分鐘來(lái)一個(gè)臨陣磨槍、不亮也光。而教案?jìng)�(gè)性化需要執(zhí)教者把集體備課形成的教學(xué)設(shè)計(jì)在集體備課的基礎(chǔ)上來(lái)一次再歸納、再提升和再創(chuàng)造，這樣才能更好的體現(xiàn)、張揚(yáng)執(zhí)教者個(gè)體的教學(xué)個(gè)性，更好的適應(yīng)執(zhí)教者所教學(xué)生的學(xué)情，所以每位教師都要進(jìn)行個(gè)人的二次“手寫(xiě)備課”而后教后反思是通過(guò)對(duì)教學(xué)得失的思考，為我們的以后留下點(diǎn)什么，啟發(fā)我們以后的教學(xué)。在這里我們重申：課課有個(gè)性的張揚(yáng)，周周有教學(xué)的反思。建立教案檢查制度。檢查教案的詳略而不給予具體指導(dǎo)，同時(shí)提出帶有指導(dǎo)性的意見(jiàn)，啟發(fā)教師自覺(jué)備好課。隨時(shí)抽查，長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度，充分調(diào)動(dòng)教師備課的積極性和主動(dòng)性。

進(jìn)一步完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。在課堂教學(xué)中要貫徹和實(shí)踐課改理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使教師真正由知識(shí)的傳授者，向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)著的角色轉(zhuǎn)變；注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)、合作意識(shí)、探究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生小組學(xué)習(xí)、自主探究、親身實(shí)踐、合作交流，讓學(xué)生真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人。要學(xué)習(xí)執(zhí)行好《復(fù)興第二小學(xué)教師課堂常規(guī)的“十要十不準(zhǔn)”制度》，加強(qiáng)對(duì)每一位教師的常規(guī)態(tài)優(yōu)質(zhì)態(tài)以及當(dāng)堂檢測(cè)工作的管理，深化“推門(mén)聽(tīng)課”制度，要形成“聽(tīng)則評(píng)、評(píng)則改”的常態(tài)課堂監(jiān)控機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)一線聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)行行政點(diǎn)評(píng)課制度。同時(shí)在課堂教學(xué)中要注意當(dāng)堂檢測(cè)的到位。

開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課活動(dòng)要注重“三重”：重學(xué)生，即重在評(píng)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)；重討論，即評(píng)課的著重點(diǎn)重在“議論”教學(xué)環(huán)節(jié)，而不單在“評(píng)價(jià)”教師表現(xiàn)；重過(guò)程，即評(píng)課不是簡(jiǎn)單關(guān)注教學(xué)效果，而更重視教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的成長(zhǎng)，包括思想認(rèn)識(shí)的發(fā)展，教育理念的深化以及教學(xué)過(guò)程的感悟等。

2、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。學(xué)校要將教研組（備課組）建設(shè)工作當(dāng)作學(xué)校教研的中心工作來(lái)抓。教研活動(dòng)不僅要研究課與教材，教研教法與學(xué)法，還要研究、推廣學(xué)科校本教研得內(nèi)容 與方式，要把學(xué)科教研得落腳點(diǎn)放在提高學(xué)科教研活動(dòng)的質(zhì)量上，放在如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和提高學(xué)習(xí)效益上。通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課、舉辦觀摩課等多種形式，探討教法改革，提高課堂效率。繼續(xù)將集體備課、活動(dòng)研討集中在具體時(shí)間、具體地點(diǎn)、具體內(nèi)容上進(jìn)行，由具體負(fù)責(zé)人牽頭，以達(dá)成具體目標(biāo)要求。試行“每周每科一節(jié)公開(kāi)課堂”聽(tīng)評(píng)課研討制度。對(duì)現(xiàn)有的市、區(qū)級(jí)課題要進(jìn)行科學(xué)管理，提高教科研課題的研究水平和教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用。抓好骨干教師建設(shè)，形成科科有名師，組組有骨干的局面。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，按照合格教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名特教師四個(gè)不同層次，開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。開(kāi)展“我最喜歡的教師”評(píng)選活動(dòng)，加大對(duì)優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)廣大教師建功立業(yè)。

3、完善教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估制度。要做好單元檢測(cè)、期中、期末考試質(zhì)量分析，重視班級(jí)學(xué)科成績(jī)的分析評(píng)比。充分發(fā)揮試卷分析評(píng)價(jià)制度的優(yōu)勢(shì)，為準(zhǔn)確把握教學(xué)動(dòng)態(tài)、考核各位教師教學(xué)業(yè)績(jī)提供可靠依據(jù)。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)期中、期末考試管理，執(zhí)行期中、期末考試，把教學(xué)質(zhì)量作為評(píng)價(jià)教師的重要指標(biāo)之一，要提高教師的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)危機(jī)意識(shí)。結(jié)合實(shí)際，出臺(tái)相應(yīng)的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，真正做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎(jiǎng)勤罰懶。鼓勵(lì)老師創(chuàng)造優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教學(xué)人才脫穎而出。建立教學(xué)質(zhì)量責(zé)任追究制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部包級(jí)、包班、包科制，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，層層落實(shí)責(zé)任制，一抓到底，抓出成效。

4、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)和藝術(shù)教育工作。繼續(xù)貫徹落實(shí)兩個(gè)《條例》，努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。要把加強(qiáng)學(xué)校體藝工作作為學(xué)生健康成長(zhǎng)的突破口來(lái)抓，堅(jiān)持“健康第一”，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，強(qiáng)健學(xué)生體魄，特別關(guān)注學(xué)生體能下降和近視率居高不下的問(wèn)題，提高學(xué)生的健康指數(shù)，體育學(xué)科要注重提高課堂教學(xué)水平，抓好“兩操、兩課、兩活動(dòng)”。切實(shí)抓好心理健康教育，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。要加強(qiáng)藝術(shù)、科技和勞動(dòng)教育，加強(qiáng)青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，全面開(kāi)展課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正為學(xué)生全面健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。改革清潔衛(wèi)生制度，加強(qiáng)校園清潔衛(wèi)生的檢查評(píng)比，做好學(xué)生體檢等工作和常見(jiàn)病的防治工作。

（五）推進(jìn)素質(zhì)教育

落實(shí)措施，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，堅(jiān)定不移推進(jìn)素質(zhì)教育

6月12日全省召開(kāi)了規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)會(huì)，會(huì)上,省教育廳針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)校辦學(xué)中存在的突出問(wèn)題提出了五項(xiàng)嚴(yán)格規(guī)定，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)省委省政府《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，對(duì)我們從事農(nóng)村基層學(xué)校來(lái)說(shuō)，思想上受到了很大的震撼，認(rèn)識(shí)上也有了進(jìn)一步的提高。開(kāi)學(xué)初認(rèn)真組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省委省政府《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，讓全體教師對(duì)照自己的教學(xué)行為，制定自己今后教學(xué)的整改措施，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，讓會(huì)議精神深入到每一個(gè)教師的靈魂深處，并且在今后的教學(xué)中自己的教學(xué)行為有所改變。與全體教師簽定了“拒絕有償家教”承諾書(shū)，要求教師在暑假不組織、不舉辦任何有償家教輔導(dǎo)班，以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決抵制有償家教，以“敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠(chéng)信，廉潔從教，勤學(xué)樂(lè)教，無(wú)私奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，全力打造“誠(chéng)信教師”；自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加本人或其他教師有償輔導(dǎo)，堅(jiān)決杜絕動(dòng)員或變相動(dòng)員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)習(xí)或?yàn)槠涮峁┥�源；不參與校外社會(huì)辦學(xué)力量舉辦文化課補(bǔ)習(xí)班，不到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課，堅(jiān)決制止有償家教。學(xué)校設(shè)立了舉報(bào)電話，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督和舉報(bào)，對(duì)舉報(bào)經(jīng)查實(shí)的，將嚴(yán)肅處理，決不手軟。

繼續(xù)把課程改革和課堂教學(xué)改革作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鞏固課程改革成果，在廣泛開(kāi)展“有效教學(xué)”研討的基礎(chǔ)上，著力探索打造體現(xiàn)“精講精練”、“自主、合作、探究”課改主旨的“高效課堂”。健全選修課程、活動(dòng)課程等校本課程體系，建立起以校為本的教學(xué)研究制度，著力改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一評(píng)價(jià)方式，著眼發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力和潛在素質(zhì)的考查，建立有利促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、促進(jìn)教師不斷提高和促進(jìn)課程發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。認(rèn)真落實(shí)育人為本、德育為先的方針，深入地推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，重視愛(ài)國(guó)主義、民族精神、社會(huì)責(zé)任、公民道德和心理健康教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生形成健全的人格和良好的道德品質(zhì)。充分利用愛(ài)國(guó)主義教育基地、公益性文化設(shè)施等公共機(jī)構(gòu)，組織開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和專題教育。深入開(kāi)展和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，及時(shí)地消除各種安全隱患，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造健康和諧的環(huán)境。要切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力提升校園的文化品位，努力營(yíng)造健康和諧、積極向上的校園文化氛圍。高度重視家庭教育工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀和人才觀，努力提高學(xué)校德育工作水平。讓教育真正回到健康的軌道，讓校園充滿和諧的陽(yáng)光。

（六）、特色創(chuàng)建

讓翰墨書(shū)香飄滿校園

近年來(lái)，我校以語(yǔ)文學(xué)科為教學(xué)改革的突出口，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)資源，擴(kuò)大語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，努力使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)拓視野，使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了顯著提高。201*年，我們想把此項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入開(kāi)展下去，在全校開(kāi)展古詩(shī)文活動(dòng)，形成人人會(huì)背古詩(shī)，個(gè)個(gè)能用詩(shī)文的特色。

讓學(xué)生處處有古詩(shī)文可讀

環(huán)境用起來(lái)。利用學(xué)校櫥窗、墻壁、板報(bào)等多重陣地，宣傳讀書(shū)功效，介紹讀書(shū)方法，推薦優(yōu)秀書(shū)目；各班級(jí)在黑板上布置“古詩(shī)角”內(nèi)容為每周一詩(shī)、優(yōu)美語(yǔ)錄等語(yǔ)言積累類欄目；讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同在家中營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生生活在一個(gè)處處有書(shū)讀的環(huán)境中。

圖書(shū)用起來(lái)。把學(xué)校藏書(shū)按學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇適合學(xué)生誦讀的古詩(shī)文讀本直接分發(fā)到學(xué)生手中，保證學(xué)校圖書(shū)資源的合理利用；各班設(shè)立不低于一百冊(cè)的圖書(shū)角（其中古詩(shī)文讀物占40%以上），動(dòng)員學(xué)生把家中的圖書(shū)帶到學(xué)校，解決書(shū)源的問(wèn)題，保證學(xué)生有書(shū)可讀。

時(shí)間用起來(lái)。每天中午，老師不要布置中午作業(yè)，課前20分鐘專門(mén)用于古詩(shī)文誦讀；每節(jié)課預(yù)備鈴響后，全班學(xué)生讀一遍“古詩(shī)角”內(nèi)容；每天放學(xué)整好對(duì)后背一遍黑板上的“古詩(shī)角”內(nèi)容；每周五的語(yǔ)文課由教師根據(jù)讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)和閱讀質(zhì)量評(píng)價(jià)，并布置下一周的閱讀內(nèi)容和主題。做到時(shí)時(shí)都積累，日日都背誦，確保學(xué)生古詩(shī)背誦量達(dá)到每學(xué)期20首，閱讀量超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的一倍以上。

讓學(xué)生處處有古詩(shī)文可學(xué)可用

各科老師在教學(xué)中都要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練，作文課引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所知的古詩(shī)文語(yǔ)句的運(yùn)用；美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生給古詩(shī)配畫(huà)，音樂(lè)課指導(dǎo)學(xué)生理解、背誦歌詞，有興趣的學(xué)生還可以在老師的幫助下為古詩(shī)文配樂(lè)。堅(jiān)持不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。學(xué)校要求三年級(jí)以上學(xué)生根據(jù)老師布置的指定閱讀篇目，每周完成一到兩篇閱讀作業(yè)；學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用積累本，由教師指導(dǎo)他們對(duì)不同的古詩(shī)文知識(shí)進(jìn)行分類、摘抄、剪貼，設(shè)計(jì)插圖；根據(jù)每月的閱讀主題，學(xué)生單獨(dú)或自由組合，完成一份以古詩(shī)文為主要內(nèi)容的手抄報(bào)。不斷以學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)為單位組織各類游戲性和競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)，刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)，如：古詩(shī)接龍、成語(yǔ)大沖狼、猜謎競(jìng)賽、古詩(shī)文背誦擂臺(tái)等，使學(xué)生在生活中品嘗快樂(lè)，樹(shù)立表達(dá)的信心和勇氣。動(dòng)腦。靈活運(yùn)用學(xué)到的古詩(shī)文知識(shí)，對(duì)自身的知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行改造與重組，實(shí)現(xiàn)思維的創(chuàng)新與飛躍。各年級(jí)老師要組織學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)文改寫(xiě)、歷史故事改編、編排歷史短劇等活動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)詩(shī)、作文時(shí)鼓勵(lì)他們使用古詩(shī)文，展開(kāi)想象的翅膀，對(duì)已有的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造。我們相信，通過(guò)一年的努力，古詩(shī)文誦讀活動(dòng)一定會(huì)取得豐碩的成果，翰墨書(shū)香一定能飄滿美麗的校園。

（七）平安校園

加強(qiáng)文明校園建設(shè)，打造平安和諧校園。

1、認(rèn)真做好群團(tuán)工作。工會(huì)工作要認(rèn)真體現(xiàn)全體教職工的民主意識(shí)，參政議政意識(shí)，工會(huì)組織要切實(shí)發(fā)揮好橋梁、紐帶作用，認(rèn)真做好困難教職工的扶貧幫困工作，開(kāi)展好積極向上的工會(huì)娛樂(lè)活動(dòng)；本學(xué)年，校工會(huì)組織繼續(xù)認(rèn)真結(jié)合開(kāi)展“向?yàn)?zāi)區(qū)英雄教師學(xué)習(xí)”、“廉潔從教”等活動(dòng)開(kāi)展好群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。進(jìn)一步發(fā)揮好青年骨干教師的示范作用，緊緊圍繞教育教學(xué)工作，立足崗位，建功立業(yè)。要關(guān)注教職工的身心健康，切實(shí)做到生活上關(guān)心，工作上幫助。要認(rèn)真做好退離休工作

2、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山”的思想，時(shí)刻把安全工作放在心上，抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上，進(jìn)一步完善相關(guān)制度和措施，建立每日巡查制、安全隱患排查處理制、責(zé)任追究制等，嚴(yán)加管理，嚴(yán)加監(jiān)控，確保師生安全，學(xué)校安寧。加強(qiáng)教育普法宣傳工作，充分發(fā)揮校外法制副校長(zhǎng)和校外法制教育陣地的作用，積極開(kāi)展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)法制宣傳教育效果。

3、值班領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持早來(lái)晚走，責(zé)任明確，按時(shí)到位；課間、午間、晚間值班人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，任何人不得松懈，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度和24小時(shí)值班制度，禁止閑雜人員和外來(lái)車輛進(jìn)入校園，實(shí)行門(mén)衛(wèi)和值班人員工作崗位責(zé)任制和責(zé)任事故追究制。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，確保為學(xué)生提供文明安全的良好環(huán)境。

4、加強(qiáng)食堂食品衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)格操作規(guī)程，切實(shí)把好食品采購(gòu)關(guān)、保管關(guān)、加工關(guān)，確保萬(wàn)無(wú)一失。加強(qiáng)住宿生管理工作，明確住宿生常規(guī)要求，規(guī)范其行為；加強(qiáng)學(xué)生的交通、水電、體育課、活動(dòng)課以及校園的防火、防盜等的安全管理，確保安全無(wú)事故。

5、分管領(lǐng)導(dǎo)及后勤管理人員、班主任等要利用多種渠道，經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。建立安全防范責(zé)任制，聘請(qǐng)相關(guān)部門(mén)人員來(lái)校開(kāi)展安全知識(shí)講座，提高師生的安全意識(shí)和自我防范意識(shí)。要加強(qiáng)傳染病預(yù)防工作和學(xué)校食堂衛(wèi)生管理，防止傳染病流行和食物中毒事件的發(fā)生。

（八） 總務(wù)后勤

鞏固各項(xiàng)工程建設(shè)成果，努力服務(wù)教學(xué)工作

1、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的管理使用。與總校保持一致，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。加大對(duì)財(cái)務(wù)收支、基建維修、大宗教育用品采購(gòu)等方面的管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約。規(guī)范食堂財(cái)務(wù)管理，保證學(xué)生每天的餐食足量、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、可口。管理好水電，管好、維護(hù)好學(xué)校財(cái)產(chǎn)，減少損失和浪費(fèi)，把維修費(fèi)降到最低限度，建立和完善管理制度。

2、千方百計(jì)籌集資金改善辦學(xué)條件。鞏固“六有”、“校校通”、四項(xiàng)配套工程建設(shè)成果，切實(shí)抓好實(shí)施設(shè)備的維護(hù)、管理和使用工作，提高教學(xué)設(shè)備的使用率，充分發(fā)揮設(shè)備的使用效能，堅(jiān)決不允許閑置不用，寧可用壞了，不能擱壞了。加強(qiáng)學(xué)生宿舍和食堂管理，為“留守兒童”和路途較遠(yuǎn)的學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

3、落實(shí)扶貧幫困工程。進(jìn)一步抓好控流工作，讓所有學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得進(jìn)，確�！耙粋�(gè)都不能少”。今年繼續(xù)開(kāi)展黨員、教干人員和有條件的教職工認(rèn)領(lǐng)一至兩名困難家庭學(xué)生進(jìn)行跟中幫扶活動(dòng)。

4、做好校園綠化及保養(yǎng)工作。定期護(hù)理，確保學(xué)�；ú輼�(shù)木的最高成活率，為營(yíng)造健康、和諧、文明、安全的育人環(huán)境提供物質(zhì)的保障。

展望未來(lái),任重道遠(yuǎn)。在新的學(xué)年里，每個(gè)二小人都要“心往一處想，勁往一處使”，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快構(gòu)建和諧校園，銳意進(jìn)取，勤奮求實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。相信，只要我們永不滿足，與時(shí)俱進(jìn)，我們一定能夠創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天！

四、本學(xué)期主要活動(dòng)安排

1九月

1．組織學(xué)生收看《開(kāi)學(xué)第一課》錄像。

2．學(xué)校財(cái)產(chǎn)清理，開(kāi)學(xué)物品準(zhǔn)備工作。

3、制訂學(xué)校計(jì)劃，科學(xué)編排課程表。

4．開(kāi)展201*年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。

5．慰問(wèn)退休老教師，舉行慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。

7．開(kāi)展慶祝建國(guó)六十周年系列活動(dòng)。

8．校田徑隊(duì)組隊(duì)訓(xùn)練。

9．組織教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)、安全責(zé)任狀。

10、統(tǒng)計(jì)學(xué)生參保人數(shù)，填寫(xiě)各種參保表格，匯總上報(bào)。

1十月

1．熱烈慶祝“國(guó)慶節(jié)”、國(guó)慶�？瘷z查評(píng)比。。

2．舉行“新童謠”繪畫(huà)作品比賽。

3．開(kāi)展防震減災(zāi)科普知識(shí)征文比賽活動(dòng)。

4．舉行“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)復(fù)興”秋游活動(dòng)。

5．執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定自查自糾。

6．一年級(jí)學(xué)生舉行拼音測(cè)試。

7．組織學(xué)生參加 “陽(yáng)光少年”評(píng)選活動(dòng)。

8．舉行201*年度秋季校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

9．與名校開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

10．加強(qiáng)學(xué)生自主管理。

11、 結(jié)合隊(duì)紀(jì)念日開(kāi)展隊(duì)知識(shí)講座。

12、征集學(xué)生作文、教師論文并編輯成冊(cè)。

13、教學(xué)開(kāi)放周或開(kāi)放日活動(dòng)。

14、交通法律法規(guī)知識(shí)講座。

15、開(kāi)展敬老重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。

1十一月

1．舉行寫(xiě)字比賽。

2．舉行科幻畫(huà)作品比賽。

3．三年級(jí)學(xué)生舉行作文片段比賽。

4．四、五、六年級(jí)學(xué)生舉行作文比賽。

5．開(kāi)展感恩教育演講比賽。

6．班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

7．組織建國(guó)60周年慶祝主題班會(huì)優(yōu)秀案例評(píng)選。

8．期中教學(xué)質(zhì)量考查。

9.學(xué)生心理健康教育。

10.少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)。

1十二月

1．舉行音樂(lè)技能技巧比賽。

2．舉行數(shù)學(xué)計(jì)算技能競(jìng)賽。

3．舉行英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

4．舉行學(xué)生電腦作品比賽。

5．舉行綜合實(shí)踐成果比賽。

6．開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。

7．各技能科進(jìn)行期末復(fù)習(xí)、測(cè)試。

8．檢查教師作業(yè)批改情況和教案編寫(xiě)情況。

9.舉行“五佳教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)。

10、安全工作自查。

11、舉行三至六年級(jí)英語(yǔ)技能比賽。

12、迎元旦系列活動(dòng)。

（1）、校園師生書(shū)畫(huà)展；（2）、校園卡拉ok演唱比賽。

（3）、元旦特刊檢查評(píng)比；（4）、教工慶�；顒�(dòng)；

13、交通安全知識(shí)測(cè)試。

1二〇一四年一月

1、各班隊(duì)舉行“迎新年”黑板報(bào)比賽。

2、 教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)總結(jié)會(huì)。

3、 學(xué)生品德操行評(píng)定，撰寫(xiě)班主任寄語(yǔ)。

4、 期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析。

5、加強(qiáng)各部門(mén)的資料積累、歸檔。

6、 各項(xiàng)工作總結(jié)。

7、校內(nèi)視導(dǎo)暨期末教學(xué)檢查活動(dòng)。

8、看望退休老教師，慰問(wèn)特困戶教師。

9、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放成績(jī)單。

10、評(píng)選“安全教育先進(jìn)班級(jí)”。

11、安排人員寒假值班，做好假期值班工作。

12．做好學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行年度稽查。

第三篇：200年第二學(xué)期度工作總結(jié)

201*年度第二學(xué)期工作總結(jié)

本人xxx，在“xxxxx”的擔(dān)任生活老師的教學(xué)工作已踏入第四個(gè)學(xué)年了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上我四年來(lái)的擔(dān)任生活老師的經(jīng)驗(yàn)，讓我覺(jué)得這份工作已能較好地夠勝任本職工作。

在本學(xué)年中仍舊遇到不少難題。在日常工作中發(fā)現(xiàn)部分寄宿學(xué)生有的任性、有的頑皮，這給寄宿學(xué)生的管理工作帶來(lái)了一定的麻煩。但我仍以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待學(xué)生們。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心、沒(méi)用完的橡皮、本子等比比皆是，飯盒中都是吃剩的零食，面對(duì)這種情況，我利用學(xué)生們的活動(dòng)時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的教育，談?wù)劽姘�是怎樣�?lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，學(xué)生們中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多。

日常在與寄讀學(xué)生家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，為了更全面的認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生，我還會(huì)主動(dòng)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)學(xué)生在家的各項(xiàng)表現(xiàn)，認(rèn)真地聆聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望，并詳細(xì)記錄家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的意見(jiàn)建議和具體要求。有效的家長(zhǎng)接待日可以把自己對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)帶給家長(zhǎng),同時(shí)也得到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教師的要求，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行更有針對(duì)性的教育，這種教育效果更直接、更有效。

一個(gè)學(xué)期匆匆逝去，在新的一個(gè)學(xué)年里我為自己定下這樣的奮斗目標(biāo):以“服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)安心工作”的服務(wù)理念作為自己的工作目標(biāo)，精益求精地做好自己的本職工作，為創(chuàng)造金桂園小學(xué)更加輝煌的明天而不懈努力。

生活老師:

第四篇：度第二學(xué)期五年級(jí)班主任工作總結(jié)

工作總結(jié)/計(jì)劃

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)班主任工作總結(jié)過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較

突出的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班主任以身作則加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作

以身作則，做學(xué)生的表率。我在校努力做到盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，為人師表，用自己的一言一行做學(xué)生的表率。同時(shí)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位學(xué)生。

加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，把德育工作放在首位，認(rèn)真組織好班隊(duì)會(huì)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間，深化愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，爭(zhēng)做社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時(shí)利用一切可利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、兩操、禮儀等常規(guī)教育，組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，讓學(xué)生明白“參與就是進(jìn)步，提高就是獎(jiǎng)勵(lì)。”培養(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)自律精神和能力。

二、認(rèn)真培養(yǎng)和選拔班干部組建強(qiáng)有力的班委會(huì)

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，觀察、分析、發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力和開(kāi)創(chuàng)精神以及奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求

他們以身作則：如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手等等。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工合作，并且首先自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)

格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中,原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出,為了是他們更加成熟起來(lái),我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì)成員會(huì)議,聽(tīng)取他們對(duì)班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn),帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。

放手讓他們大膽地開(kāi)展工作,去發(fā)揮他們的才能,慢慢地班干部們工作主動(dòng),本學(xué)期的教室布置,環(huán)境衛(wèi)生、每周的工作總結(jié),班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作,將工作進(jìn)行的有聲有色,得到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

四、取得的成績(jī)以及奮斗目標(biāo)

辛勤的汗水總能得到豐碩的回報(bào)，正是我們師生的共同努力，我們班獲得明光市優(yōu)秀班集體的光榮稱號(hào)，陳巖同學(xué)還被評(píng)為滁州市三好學(xué)生。

總之在今后的工作中我還需要不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。為努力做好自己的工作打下基礎(chǔ)。我在新學(xué)期的奮斗

目標(biāo)是：為爭(zhēng)創(chuàng)滁州市先進(jìn)班集體而努力奮斗。

第五篇：10-11度第二學(xué)期安全工作總結(jié)

南華中學(xué)安全辦

南華中學(xué)10—11年度

安全工作總結(jié)

回首剛剛過(guò)去的一學(xué)期，在平凡的時(shí)光里有了不平凡的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，教師的支持，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行“日查、月報(bào)”制和教師“一崗雙責(zé)制“，狠抓責(zé)任落實(shí)。并且本學(xué)期獲得了福田區(qū)“平安校園”先進(jìn)組織單位、201*年度福田區(qū)治安防范先進(jìn)單位的稱號(hào)。雖然有榮譽(yù)但是覺(jué)得學(xué)校的安全責(zé)任更大了。一年來(lái)，我校學(xué)生無(wú)一例安全責(zé)任事故，確保了學(xué)校的各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

一、以身作則，嚴(yán)于律己

一年來(lái)，我聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，主管學(xué)校工作。這在別人看來(lái)是不足掛齒，分毫不值的虛職，可我卻站在學(xué)校發(fā)展的前列，站在時(shí)代的高度勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未在職工面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂解難，為師生營(yíng)造安全氛圍，為學(xué)校保駕護(hù)航。正是由于安全工作的特殊性，熟悉業(yè)務(wù)，精通業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教職工做到的，我先做到；要求師生學(xué)習(xí)的，我先學(xué)習(xí)。時(shí)刻身體力行，率先垂范。處處以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己。安全工作可謂十分繁忙，憑著對(duì)事業(yè)的忠心，對(duì)工作的忠誠(chéng)，對(duì)師生的負(fù)責(zé)，埋頭苦干，巧干勤干，抱著“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責(zé)，盡心盡力，苦苦撐起學(xué)校安全工作這面比泰山還重的巨石，確保了學(xué)校平安、師生安全。

二、制度保證 措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校制訂了《南華中學(xué)安全工作管理規(guī)定》、《事故責(zé)任追究制度》、《節(jié)假日值班制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》等各類安全工作預(yù)案和安全管理制度。并添置了各類安全標(biāo)標(biāo)示牌和警示牌。在管理中嚴(yán)格實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓”的管理機(jī)制。學(xué)校將安全管理目標(biāo)層層分解落

實(shí)，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任部門(mén)和責(zé)任人，自上而下構(gòu)筑起“分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)”的責(zé)任體系。

2、不留安全管理真空地帶。學(xué)校校長(zhǎng)與各處室、教師層層簽訂安全責(zé)任書(shū)。按照“橫向到邊，縱向到底”的要求，學(xué)校消除了安全管理的“真空地帶”。上課時(shí)任課教師按黑板右上角公示的出勤情況核實(shí)班級(jí)出勤人數(shù)，并負(fù)責(zé)課堂安全；課間、午休，值班教師負(fù)責(zé)課間巡查，負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動(dòng)的安全管理，嚴(yán)格實(shí)行“上下樓梯不打鬧、不逗留”制度，杜絕事故發(fā)生；節(jié)假日由校長(zhǎng)和各處室主任值班。

3、建立安全臺(tái)帳。建立了學(xué)校安全隱患臺(tái)帳，落實(shí)了每個(gè)人的安全職責(zé)，有效地杜絕了事故的發(fā)生。

4、校內(nèi)嚴(yán)管與校外監(jiān)管相結(jié)合。班主任必須登記學(xué)生的家庭電話號(hào)碼，或家庭就近的電話號(hào)碼，以保證通訊隨時(shí)暢通，對(duì)不明原因缺席的學(xué)生，學(xué)校迅速采取各種措施與家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）取得聯(lián)系，杜絕學(xué)生脫離監(jiān)管。

三、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

1、有針對(duì)性地開(kāi)展教育工作。學(xué)校安全教育以"創(chuàng)平安校園"為主題，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

2、以活動(dòng)促教育，搞高學(xué)生安全意識(shí)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防

食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用黑板報(bào)、展板等宣傳工具開(kāi)展豐富多彩的安全教育。本學(xué)年治保組成功的舉行了防火逃生演練活動(dòng)并聘請(qǐng)派出所干警對(duì)全體師生進(jìn)行了法制教育。通過(guò)這些活動(dòng)全面提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

四、加強(qiáng)檢查，及時(shí)排險(xiǎn)

每期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校對(duì)全校進(jìn)行全面的安全檢查。積極配合派出所 、消防部門(mén)、衛(wèi)生部門(mén)對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全監(jiān)督及檢查。

南華中學(xué)安全辦

201*年6月24日

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