第一篇：小學(xué)“比師德、比師能、比業(yè)績”活動階段工作總結(jié)

一、目前已完成的工作：

（一）、完成了學(xué)習(xí)宣傳動員階段任務(wù)

1、成立了學(xué)校“比師德、比師能、比業(yè)績”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，討論、制定了學(xué)�；顒臃桨浮�

2、利用每周一下午教師集中學(xué)習(xí)時間向全體教師宣講了活動方案，布置了活動安排。

（二）、校內(nèi)組織實施階段完成部分任務(wù)

（1）、開展“比師德，講奉獻”活動。

活動契入點：關(guān)愛系列活動：《關(guān)愛從我做起》。將活動與師德月活動、學(xué)校關(guān)愛特色活動有機結(jié)合。

①撰寫“我的關(guān)愛座右銘”。每位教師收集一則典型關(guān)愛故事，撰寫一條關(guān)愛座右銘。

②進行了“關(guān)愛敘事”征文評比。每位教師結(jié)合自身實際工作，撰寫了一篇關(guān)愛敘事。學(xué)校組織評委進行了評比，并公示、獎勵。

（2）、開展“三優(yōu)”競賽活動。

活動契入點：關(guān)注課堂，重塑行為：“有效預(yù)設(shè)與智慧生存”研究。將活動與教學(xué)研究相結(jié)合，開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)案例、優(yōu)秀論文等“三優(yōu)”競賽活動。

①開展了“關(guān)注課堂，重塑行為”語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽。

②完成了“有效預(yù)設(shè)與智慧生存” 優(yōu)質(zhì)案例競賽前期工作：教師 “案例素描”或“課例診斷”撰寫培訓(xùn)。

（3）、開展“比業(yè)績，講貢獻”活動。

活動契入點：尋找身邊的偉人——榜樣。將活動與學(xué)校規(guī)范建設(shè)相結(jié)合，與政教處、教導(dǎo)處、教科室工作相結(jié)合。以活動為載體，樹立身邊的榜樣，激發(fā)和引導(dǎo)全體教師積極投入到建功立業(yè)勞動中去。

①開展了“常規(guī)展示”示范活動。從“作業(yè)批改、教案復(fù)備、家校聯(lián)系”微觀入手，小切入，大動作，用榜樣引導(dǎo)、激勵、帶動他人。

②開展了“常規(guī)達標(biāo)驗收”活動。一周一評，一月一達標(biāo)驗收，對“行為習(xí)慣示范班”進行了授牌、掛牌表彰。典型人物做了經(jīng)驗交流。

③開展了“關(guān)注課堂，重塑行為”——課堂教學(xué)中“有效預(yù)設(shè)與智慧生成”系列校本研究活動。

④啟動了“愛心幫扶天使”行動，建立了相關(guān)資料檔案。

⑤開展了學(xué)生及家長評教評學(xué)調(diào)查。在全校學(xué)生及家長中從“學(xué)生基本情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教師教學(xué)情況、學(xué)校工作”四方面進行調(diào)查，真實、有效地加強了家校聯(lián)系與溝通，擴大了學(xué)校辦學(xué)影響力。

二、下一階段要完成的工作：

1、開展“關(guān)愛教育”沙龍活動：針對我校學(xué)困生、特異體質(zhì)學(xué)生相對較多的現(xiàn)狀，探討、交流學(xué)困生、特異體質(zhì)學(xué)生的教育問題。先組內(nèi)交流，再每組推薦一名教師代表本組在全校交流。要求提出具體的操作辦法和相關(guān)的理論依據(jù)。

2、啟動教師“愛心義務(wù)幫扶”行動。全面推廣教師一幫一或一幫多的義工式活動，對活動進行啟動，即選定幫扶對象；實施，即義務(wù)輔導(dǎo)；驗收，即全面檢驗幫扶成果。

3、舉辦《關(guān)愛從我做起》師德演講比賽。

4、開展“有效預(yù)設(shè)與智慧生存” 優(yōu)質(zhì)案例競賽。

5、開展學(xué)科專題或課題優(yōu)質(zhì)論文競賽。每位教師根據(jù)本學(xué)期所教學(xué)科研究專題或課題研究撰寫一篇較有價值的論文，學(xué)校學(xué)校組織評委進行評比，并編輯成冊。有學(xué)術(shù)價值的論文將推薦到相關(guān)教學(xué)雜志或網(wǎng)站上發(fā)表。

6、“愛心幫扶天使”行動成功經(jīng)驗交流。

7、組織學(xué)校先進典型參加局工會組織的各學(xué)科競賽。

8、活動總結(jié)。認真總結(jié)學(xué)�；顒忧闆r，推廣經(jīng)驗，于暑假前將活動總結(jié)及典型材料上報區(qū)教育工會。

第二篇：晏明小學(xué)開展“比修養(yǎng)比學(xué)習(xí)比奉獻比業(yè)績”師德師風(fēng)教育活動方案

晏明小學(xué)開展“比修養(yǎng) 比學(xué)習(xí)

比奉獻 比業(yè)績”師德師風(fēng)教育活動方案

為全面提高晏小教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強化行風(fēng)建設(shè)，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大及十八屆三中全會精神和教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法》及《銅仁市教育局關(guān)于開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻、比業(yè)績”師德師風(fēng)教育活動的通知》（銅教發(fā)【201*】33號）要求為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以修師德、強師能、鑄師魂為重點，進一步學(xué)習(xí)踐行“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”、“貴州教師自律歌(試行)”，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、主要目標(biāo)

(一) 積極引導(dǎo)廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想、職業(yè)道德，切實增強教書育人的社會責(zé)任感和歷史使命感。

(二) 大力加強廣大教師教書育人的工作能力，努力促進廣大教師專業(yè)成長，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(三) 著力解決當(dāng)前全縣教師隊伍建設(shè)中存在的突出問題，不斷提升教育形象及行風(fēng)水平。

三、活動主題

比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻、比業(yè)績

四、活動步驟

（一）啟動動員階段(201*年4月10日前)

1．健全組織機構(gòu)。成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2．制定活動實施方案。

3．召開動員大會。于201*年4月10目前召開動員大會，廣泛宣傳，大力發(fā)動，掀起開展教育活動新高潮。

（二）學(xué)習(xí)提高階段(201*年4月11目至4月30日)

1．組織教職工重點學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《銅仁市教師“十不準(zhǔn)”》和“貴州教育精神"、“貴州教師誓詞”、“貴州教師自律歌(試行)”等法律法規(guī)和相關(guān)檔。

2．組織學(xué)習(xí)201*年十大感動中國人物葉志平同志——生前系四川省綿陽市安縣桑棗中學(xué)校長兼黨支部書記、全國教書育人

楷模左相平老師——貴州省六盤水市盤縣響水中學(xué)校長、貴州省最美教師甘朝云老師——銅仁市松桃縣冷水溪鄉(xiāng)石門完小教師等先進事跡。

3．開展拒絕有償家教倡議活動。學(xué)校有倡議、教師有表態(tài)、家長有評價。營造風(fēng)清氣正的良好氛圍。

（三）民主評議階段(201*年５月１目至5月2 0日)

１．組織教職工結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，從思想和行為上認真對照“四比”，進行深刻反思。

２．開展民主評議，即學(xué)生評教師、教師互評、教師評校長、家長評學(xué)校。民主評議要制定具體評議方案，讓校長的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及管理等各方面自覺接受監(jiān)督。評議結(jié)果要公開，并結(jié)合自查情況，認真剖析，寫出書面剖析材料。

（四）評價整改階段(201*年5月2 1日一6月1 5日) 在反思、剖析的基礎(chǔ)上，學(xué)校作出實事求是的評價，提出整改意見，形成書面總結(jié)材料。對在教育活動中發(fā)現(xiàn)的問題，要找出解決問題的辦法，要達到教育提高的目的。對在教育活動中教師、家長、學(xué)生評價好、敬業(yè)愛生、教書育人、師德高尚的教師，學(xué)校要大力宣傳，積極上報。

五、組織保障

（一）健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。成立“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻、比業(yè)績”師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：張肄

副組長：黎景淮張代平

成員：羅朝勝黃健朱曉玉楊剛張艷楊東瑾(更多請你搜索www.taixiivf.com)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，楊剛同志兼任辦公室主任，負責(zé)日常工作。

（二）提高認識，建立機制。各學(xué)校要結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，提高對新時期加強師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的

認識，把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，切實建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制和評價機制。把師德師風(fēng)考評結(jié)果同教師聘用、評優(yōu)選先、職稱評定、晉職晉級、績效考核等掛鉤。

二o一四年三月三十一日

第三篇：祁儀一初中“知榮辱、比業(yè)績、進位次”師德師風(fēng)教育第一階段工作總結(jié)

祁儀一初中“知榮辱、比業(yè)績、進位次”

師德師風(fēng)教育第一階段工作總結(jié)

祁儀一初中“知、比、進”領(lǐng)導(dǎo)小組

201*.7.20

祁儀一初中“知榮辱、比業(yè)績、進位次”師德師風(fēng)教育

第一階段工作總結(jié)

為進一步加強我校師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，指導(dǎo)并提高教師思想政治素質(zhì)和人格修養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)上級要求結(jié)合我校實際，201*年7月11日——21日學(xué)習(xí)動員階段已結(jié)束�，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

一、積極動員，提高認識

7月11日下午，接上級布暑，由齊中省校長主持，召開全體教職工學(xué)習(xí)動員大會，宣讀了《唐河縣知榮辱、比業(yè)績、進位次師德師風(fēng)教育活動實施方案》及學(xué)校活動方案并提出了本次活動的意義和重要性、必要性。最后又宣布了本次活動紀(jì)律。通過動員，全體教師端正了思想，提高了認識。

二、合理安排學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容和方式

我校在學(xué)習(xí)階段采取了周一至周三集中學(xué)習(xí)，周四、周五分組討論分散學(xué)習(xí)。其中周一至周三上午由政教副校長李雙進行師德方面政治學(xué)習(xí)，下午由業(yè)務(wù)副校長曲永峰組織教師進行教育理論，觀看先進的教育專家講座等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我校近段先后學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀、社會主義榮辱觀、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉、〈教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見〉、〈南陽市師德師風(fēng)十不準(zhǔn)〉、〈縣委常委教育工作專題會議精神傳答提綱〉、〈唐河縣教師隊伍與管理暫行辦法〉、〈唐河縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革實施方案〉、著名教育專業(yè)魏書生、優(yōu)秀班主任丁格、王文英、鄭丹娜等人的專題講座等。上午8：

00——11：30，下午2：00——6：00，實行聽課雙簽到制度。

三、學(xué)習(xí)后的效果與成效

通過本段學(xué)習(xí)后，每位教師學(xué)習(xí)時間超過40個學(xué)時，師德師風(fēng)筆記均萬字以上，每位同志從思想上到行動上都受益匪淺。加強了團體意識、紀(jì)律意識、奉獻意識、爭先意識、憂患意識，每人撰寫有總結(jié)、心得、體會等。

總之，通過第一階段的精心組織和合理科學(xué)安排，富有成效，圓滿結(jié)束，為下一段查擺分析問題打下了堅實的基礎(chǔ)。

第四篇：陽光中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動階段總結(jié)

陽光中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動階段總結(jié)

陽光中心小學(xué)自10月8日全體教師觀看省教育廳課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家視頻會議后，結(jié)合縣教育局關(guān)于《中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案》迅速制定出了《陽光中心小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)實施方案》，然后下發(fā)到每位教師手中，逐步的推進，這場“兩課比”沒有勝負，只有業(yè)務(wù)的提升，課堂效率的提高�！氨取钡倪^程是很累的，但收獲也是很多的，我們“累并快樂著！”在比過程中組織嚴(yán)密，準(zhǔn)備充分，進行的有條不紊，取得了令人滿意的效果。現(xiàn)總結(jié)如下。

一、 統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)

活動開展以來，學(xué)校教師通過對于課內(nèi)比教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、親身實踐，充分意識到“課內(nèi)比教學(xué)”是教育系統(tǒng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極消除教師職業(yè)倦怠的最有效的方法；是實施新教育實驗提升教師專業(yè)發(fā)展和構(gòu)筑理想課堂的的重要途徑。學(xué)校多次召開“課內(nèi)比教學(xué)，”活動專題會議，反復(fù)重申活動的意義。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格管理教育教學(xué)

自從學(xué)�；I劃開展課內(nèi)比教學(xué)活動后，學(xué)校教務(wù)處就制定周密的計劃和安排，迅速成立萬福中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組及評審委會，學(xué)校以劉玲校長任組長，主管教學(xué)陳登勇校長任副組長，學(xué)校各處室主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。各學(xué)科的骨干教師和教研組長為評委，全員參與聽課，截至目前，中、低年級的教師課內(nèi)比教學(xué)已暫告一段落，自"課內(nèi)比教學(xué)”活動開展以來，我們一直嚴(yán)格每次教學(xué)的管理，教務(wù)處既是活動的組織者、實施者又是指導(dǎo)者，在過程管理上，我們做到認真組織、熱情服務(wù)、悉心指導(dǎo)。

三、切實開展說課、教學(xué)大比武、推門聽課活動

在教學(xué)大比武之前學(xué)校教師首先進行說課活動，每次比教學(xué)后都會認真討論和總結(jié)，做到課內(nèi)比教學(xué)真正提高教師的業(yè)務(wù)水平，切實提升教師的教學(xué)水平，

激發(fā)教師的教學(xué)熱情，第一輪的說課、比教學(xué)活動的開展，使每位教師在教學(xué)的各項活動中均有所提高，也使教務(wù)處能夠清晰了解每位教師的優(yōu)點和不足。并以推門聽課的方式要求每位教師推門聽課，在推門聽課的過程中學(xué)習(xí)兄弟教師的優(yōu)點，并讓其必須提出相關(guān)的意見和建議，做好聽課記錄和推門聽課表的認真填寫。目前推門聽課以教務(wù)處和相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)帶頭已逐步深入各年級推門聽課，他們隨意走進各教室推門聽課。對于推門聽課，在萬福中心小學(xué)的下一階段將進行教學(xué)開放周活動，允許家長隨意推門聽課。推門聽課也在一定的程度上進一步提升了教師業(yè)務(wù)水平，使教師在充滿激情的講課中獲得自信。

四、認真整理檔案、加強活動宣傳

每次比教學(xué)活動開展完以后，教務(wù)處將活動的照片和文字資料認真的歸檔，分門別類，所有教師在教學(xué)中所展示出來的優(yōu)點和不足詳細的記錄成冊，使聽課教師的每一次進步都能在教務(wù)處的掌控之中。并且及時將每次課內(nèi)比教學(xué)的活動進度準(zhǔn)時上傳到縣課內(nèi)比教學(xué)專網(wǎng)上。教導(dǎo)處也將一些優(yōu)秀的課堂現(xiàn)場用照片和文字的形式上傳到隨縣教育在線和教研網(wǎng)上，讓更多的人熟知，增強了他們的自我認同感。

總之，陽光中心小學(xué)的課內(nèi)比教學(xué)活動呈現(xiàn)如火如荼之勢，此活動切實拉動了教師教學(xué)積極性，使他們?nèi)�身心的投入到教學(xué)之中，改進了他們相對落后的教學(xué)方法，在比較中取長補短，形成一股你追我趕的良好氛圍。此項活動順利開展離不開上級領(lǐng)導(dǎo)對課內(nèi)比教學(xué)的重視和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工協(xié)作，更離不開教師的積極參與。在后期階段我們將更加努力的向前推進，穩(wěn)步扎實的開展，并積極開拓創(chuàng)新，走出一條適合本校實際的課內(nèi)比教學(xué)活動之路。

201*年11月20日

第五篇：果比小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動總結(jié)(4月份)1

果比小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動

總 結(jié)

我校為了加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師良好形象，促進教師教育教學(xué)向人性化方向發(fā)展，引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚的師德，提高全校教師的整體素質(zhì)，樹立教師的良好形象，辦好讓人民滿意的教育，我校利用政治學(xué)習(xí)時間，認真組織教師學(xué)習(xí)《國家中長期改革和教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)后，大家一致認為《國家中長期改革和教育發(fā)展規(guī)劃綱要》符合我國國情，國家堅持以馬克思列寧主義和毛澤東思想和建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，遵守憲法確定的基本原則，發(fā)展社會主義的教育事業(yè)。于4月12日認真組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《國家中長期改革和教育發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的師德要求，主要內(nèi)容展開了討論，自查自身的師德表現(xiàn)，通過討論，學(xué)校根據(jù)教師存在的問題，制定了師德師風(fēng)整改方案，并設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督箱，接受學(xué)生、家長和社會和監(jiān)督。大家一致表示，要遵守憲法、法律和教師職業(yè)道德規(guī)范。為人師表，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，不體罰和變相體罰學(xué)生，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。不斷提高思想政治覺悟和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)。

通過這一活動，教師的職業(yè)道德得到了加強，進一步增強了廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，教師認識到我們既是學(xué)生教育的組織者和管理者，同時，也是學(xué)生成都的引路人，是學(xué)生靈魂的工程師，我們一定要堅持不懈地努力，用自己的一言一行，一舉一動去感染學(xué)生，做學(xué)生的表率，為學(xué)生的健康成長保駕護航。

果比小學(xué)

201*年4月28日

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