第一篇：科研督導(dǎo)處201*-201*學(xué)年度工作總結(jié)

科研督導(dǎo)處201*-201*學(xué)年度工作總結(jié)

回顧剛剛結(jié)束的學(xué)年，科研督導(dǎo)處在學(xué)校總的工作方針指引下，全力配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，在教科研、日常督導(dǎo)、教師繼續(xù)教育等工作方面，發(fā)揮了積極的作用。在過去的一年中，科研督導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工的支持和配合下，工作開展順利，可謂碩果累累。

一、教科研工作

（一） 積極開展課題研究工作

201*年，為適應(yīng)學(xué)校“團(tuán)校一體”的發(fā)展戰(zhàn)略，在校長的率領(lǐng)下，學(xué)校以《“團(tuán)校一體”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》為主題，開展課題研究工作，共計(jì)10個校級重點(diǎn)課題，36個校級一般課題。

截至201*年6月，46個課題研究進(jìn)展順利，按進(jìn)度完成率已接近90%。這對于我們剛剛起步的教科研工作來講，是個比較令人滿意的成績。一年多來，科研督導(dǎo)處大力支持協(xié)助各課題組成員開展課題研究，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，確保了我校課題研究工作的順利進(jìn)行，進(jìn)一步推動我校的教學(xué)質(zhì)量及管理水平的提高。

（二） 順利完成市級課題申報(bào)工作

一年來，我校的課題研究水平，已由起步階段，向上升階段邁進(jìn)。校級課題的研究工作， 為我校申報(bào)市級課題打下了良好的基礎(chǔ)。

在這一年中，我校共有4項(xiàng)課題獲準(zhǔn)市級立項(xiàng)。分別是：《“團(tuán)校一體”人才培養(yǎng)模式下的專業(yè)教師教學(xué)評價(jià)的實(shí)踐與研究》（課題負(fù)責(zé)人：吳瓊）獲北京市教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”規(guī)劃課題立項(xiàng)；《留學(xué)生雜技專業(yè)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐》（課題負(fù)責(zé)人：張紅），獲北京市教育學(xué)會“十二五”教育科研立項(xiàng)；《“產(chǎn)、學(xué)、演、訓(xùn)”一體化的中職藝術(shù)類學(xué)�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)研究》（課題負(fù)責(zé)人：孫盛雅）、《“團(tuán)校一體”人才培養(yǎng)模式下雜技專業(yè)文化課課程設(shè)置的研究與實(shí)踐》（課題負(fù)責(zé)人：段宏），獲北京市職教學(xué)會201*-201*年度課題立項(xiàng)。

（三） 組織參加教學(xué)成果評比活動

1．職教學(xué)會優(yōu)秀論文評選

201*年4月，在北京市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會舉辦的“第八屆職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選”中， 我校參評的論文中，共有14篇論文獲獎。其中，柳青撰寫的論文《雜技〈空竹〉節(jié)目人才培養(yǎng)的研究》，獲得二等獎；陳歡、初微、高潔、劉紅梅、劉賽、 劉勇、裴捷思 、 王靜華、肖婷、楊洋、余曉靜、袁文福、趙婷撰寫的13篇論文獲得三等獎。

2. 全國校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果征集活動

201*年6月，在由中國教育學(xué)會學(xué)校文化研究分會舉辦的“全國校園文化建設(shè)優(yōu)秀成 果征集活動”中，我校共有18項(xiàng)成果參評，其中段宏、余振洲、朱素芳、劉瀛、張文的5項(xiàng)成果獲得一等獎、柳青、李丹丹、宗華麗、榮倩、邵錦虎、趙蕊、初微、陳歡、

寇金濤、牛輝、米磊、陶慶賀、黃郁姿的13項(xiàng)成果獲得二等獎。

（四） 策劃印制“團(tuán)校一體”戰(zhàn)略發(fā)展系列叢書

以“攀登”為主題，學(xué)校交由科研督導(dǎo)處負(fù)責(zé)策劃編輯印制北京市雜技學(xué)校（北京市國際藝術(shù)學(xué)校）“團(tuán)校一體”系列叢書（簡稱“國藝叢書”）。201*年，以“邁步、初探”為年度主題，初步計(jì)劃印制《201*年教科研年會集》、《201*年教師獲獎?wù)撐募�》、�?01*年教學(xué)反思匯編》、《201*年優(yōu)秀教案匯編》、《201*年優(yōu)秀說課稿匯編》、《201*年學(xué)生優(yōu)秀作文選》、等。201*年，以“實(shí)踐、求索”為年度主題，初步計(jì)劃印制《201*年教科研年會集》、《優(yōu)秀課題集》等。201*年，以“提升、展望”為主題，初步計(jì)劃印制《六個專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)匯編》、《六個專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編》、《六個專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案匯編》、。目前，《201*年教科研年會集》、《201*年教師獲獎?wù)撐募�》、�?01*年教科研年會集》已在印制中。

（五）編輯出版《北京職業(yè)教育研究》專欄

201*年5月，應(yīng)《北京職業(yè)教育研究》編輯部約稿，科研督導(dǎo)處整理學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育管理、師資隊(duì)伍等方面優(yōu)秀文章，積極投稿，張紅校長、孫盛雅處長撰寫的《構(gòu)建“團(tuán)校一體”藝術(shù)類中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)模式的思考》等12篇反映學(xué)校各項(xiàng)特色工作的文章入選《北京職業(yè)教育研究》201*年第2期，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力。

（六）國家級課題項(xiàng)目的承擔(dān)和參與

1、參與 “全國中等藝術(shù)職業(yè)學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃” 編制項(xiàng)目，承擔(dān)雜技與魔術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的撰寫

由文化部文化科技司領(lǐng)導(dǎo)、教育部職教與成教司指導(dǎo)、中國藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會組織實(shí)施 的“全國中等藝術(shù)職業(yè)學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃”編制項(xiàng)目，從201*年6月啟動，預(yù)計(jì)201*年12月完成。項(xiàng)目組由江蘇省戲劇學(xué)校等11所中等藝術(shù)職業(yè)學(xué)校，按專業(yè)下設(shè)13個子項(xiàng)目組。我校作為子項(xiàng)目組長校，承擔(dān)編制“雜技與魔術(shù)”專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃執(zhí)筆起草工作。編制工作本身就是一項(xiàng)教科研工作，以教科研項(xiàng)目的形式展開，同時促進(jìn)我校雜技專業(yè)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。這項(xiàng)工作由科研督導(dǎo)處協(xié)同雜技專業(yè)和教務(wù)處完成。在暑期，7月30日完成第一稿，全國項(xiàng)目組進(jìn)行了兩次研討和修訂，目前正在進(jìn)行修訂第二稿，8月30日上報(bào)。

2、參與中國藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會的“中等藝術(shù)職業(yè)教育文化課程建設(shè)研究”項(xiàng)目。一是積極這個項(xiàng)目的主題征文活動。二是承辦全國中等藝術(shù)教育文化課程建設(shè)研究的現(xiàn)場會。預(yù)計(jì)在201*年底或201*年初召開，屆時將有來自全國近百所中職藝術(shù)教育學(xué)校200名教師來我校觀摩學(xué)習(xí)。

二、教師繼續(xù)教育工作

（一） 完成教師“十一五”繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書申報(bào)工作

201*年12月，北京市教育委員會下發(fā)了“關(guān)于做好‘十一五’市屬市管中等職業(yè)學(xué)校 教師繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)的通知”。科研督導(dǎo)處匯總錄入教師相關(guān)信息，及時上報(bào)結(jié)業(yè)人員名

冊。

（二） 應(yīng)約完成《名師傳略》征稿工作

201*年7月，中國藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會編寫《中國藝術(shù)職業(yè)教育名師傳略》一書，根 據(jù)入選標(biāo)準(zhǔn)，我校推薦尤東升、劉寶祥、李金相、汪成五、王梅五位教師參選，并完成相關(guān)材料上報(bào)工作。這項(xiàng)工作，對提高我校社會知名度起到了積極地推動作用。

（三）順利完成201*年職業(yè)院校評優(yōu)申報(bào)工作

201*年7月，北京市教育委員會下發(fā)文件，開展職業(yè)院校各項(xiàng)評優(yōu)選拔工作。根據(jù)文件相關(guān)推選要求，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審議通過，我校申報(bào)情況如下：推薦“雜技專業(yè)”參加“201*年職業(yè)院校專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”評選；推薦黃郁姿、徐露文參加“201*年職業(yè)院校優(yōu)秀青年骨干教師”評選；推薦劉寶祥參加“201*年職業(yè)院校職教名師”評選；推薦尤東升參加“201*年職業(yè)院校專業(yè)帶頭人”評選。截止201*年8月10日，科研督導(dǎo)處如期順利完成此項(xiàng)工作的材料申報(bào)提交工作。

（四）匯總教師參加繼續(xù)教育情況

及時與教務(wù)處、藝教辦溝通，了解文化課和專業(yè)課教師參加繼續(xù)教育一系列活動的情況，定期匯總教師繼續(xù)教育各項(xiàng)信息。從而，使校領(lǐng)導(dǎo)全面掌握教師參加繼續(xù)教育的情況，進(jìn)一步推動學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的開展。

三、日常督導(dǎo)工作

1．加強(qiáng)日常督導(dǎo)工作及時進(jìn)行北京市督導(dǎo)室電子質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)的報(bào)送。完成《201*-201*學(xué)年度質(zhì)量分析報(bào)告》，有助于學(xué)校根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，及時調(diào)整工作中存在的問題。

2．積極配合教務(wù)處、藝術(shù)教學(xué)辦公室開展聽課、評課活動，提高教師的教育教學(xué)水平，做好教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)與評價(jià)工作

3．201*年9月，完成《北京市國際藝術(shù)學(xué)校教育基礎(chǔ)能力建設(shè)規(guī)劃》的編寫及上報(bào)工 作。

4．201*年11月，完成201*年度干部教育培訓(xùn)監(jiān)督檢查工作的前期準(zhǔn)備工作。

5．201*年4月，組織文化課教師招聘工作。共有74名通過筆試的應(yīng)聘者參加面試。

6．全程督導(dǎo)巡視舞蹈、武術(shù)、美術(shù)、影視專業(yè)的招生考試工作（包括文化課、專業(yè)課考試），確保各個環(huán)節(jié)工作的順利進(jìn)行。

四、工作中的不足及今后努力方向

1．在教科研工作方面，各部門發(fā)展不平衡，對教科研的認(rèn)識和意識還不一致。有的老師有能力和水平，但覺得做課程標(biāo)準(zhǔn)是專家的事，而且從全國到北京市都有專人研究，覺得自己找不到研究的點(diǎn)；有的教師覺得做這個有必要，但對自己不自信。其實(shí)，教師搞教科研就是“說自己的話，研究自己的事”，把教育教學(xué)中的亮點(diǎn)或難點(diǎn)總結(jié)出來，找到理論支撐，并用規(guī)范的教科研語言表達(dá)出來，就可以了。

在今后工作中，加強(qiáng)教科研的學(xué)習(xí)，提高自身的能力和經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)力度還要加強(qiáng)。比如：教科研的方法有很多，我們自己還沒有熟練掌握文獻(xiàn)法、行動研究法等幾種常用的方法；課題的申報(bào)、立項(xiàng)等各環(huán)節(jié)都有一套規(guī)范的格式和程序，這些我們都是在實(shí)踐中摸索學(xué)習(xí)。

2．在教師繼續(xù)教育工作方面，我們還要適時聘請專家來校為教師進(jìn)行專題講座。如：課題研究的意義、教科研工作的重要性等等。讓老師們在教科研意識和能力方面都能得到提高。

3．在日常督導(dǎo)工作中，及時上報(bào)學(xué)校各項(xiàng)信息，全面掌握學(xué)校各項(xiàng)數(shù)據(jù)，切實(shí)發(fā)揮督導(dǎo)職能，推動學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

科研督導(dǎo)處

201*年8月22日

第二篇：201*-201*學(xué)年度上期教育督導(dǎo)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度上期教育督導(dǎo)工作總結(jié)

大足區(qū)雙橋經(jīng)開區(qū)片區(qū)教育督導(dǎo)辦公室 胡英姿

201*年9月，我來到大足區(qū)雙橋經(jīng)開區(qū)片區(qū)教育督導(dǎo)辦公室工作，面對新的工作崗位，一切從頭學(xué)起，辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和同事們無私地給了我很多幫助，以辦公室的“服好務(wù)、負(fù)好責(zé)、結(jié)好果”的指導(dǎo)思想作為自己的工作理念，圍繞辦公室“監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、評估、服務(wù)”工作職責(zé)，認(rèn)真開展并較圓滿地完成了本期各項(xiàng)督導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1．9月，學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育法律法規(guī)，如：國務(wù)院頒布的《教育督導(dǎo)條例》、市教委和市政府督導(dǎo)室的《關(guān)于印發(fā)**市教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)督學(xué)工作規(guī)范的通知》、市教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項(xiàng)規(guī)定》及《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》等，同時也積極學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，如禮儀、制表、方案等。根據(jù)教委和辦公室的工作部署，制定了《201*-201*學(xué)年度中學(xué)教育督學(xué)工作計(jì)劃》，讓自己的工作有目標(biāo)性和方向性；本月跟隨辦公室領(lǐng)導(dǎo)和同事們開展了經(jīng)開區(qū)片區(qū)學(xué)校大調(diào)研工作，大致了解了片區(qū)各校的校情、開學(xué)工作情況等；收集信息，建立了片區(qū)教育督導(dǎo)工作信息卡和qq群。

2.10月，協(xié)助組織了經(jīng)開區(qū)片區(qū)“我的中國夢.校園之歌”合唱比賽，為配合大足區(qū)201*年數(shù)獨(dú)比賽，制定了經(jīng)開區(qū)片區(qū)201*年數(shù)獨(dú)比賽（復(fù)賽）方案，自行命題、制定評分標(biāo)準(zhǔn)，與同事們完成了復(fù)賽組織、監(jiān)考、閱卷、評選、上報(bào)工作。

3.11月，為配合大足區(qū)舉行第二屆中小學(xué)班主任基本功競賽活動，制定了經(jīng)開區(qū)片區(qū)第一屆中小學(xué)班主任基本功競賽活動（復(fù)賽）方案，與同事們完成

了復(fù)賽的組織、評選、表彰、上報(bào)、跟進(jìn)服務(wù)工作；參訓(xùn)**市201*年社區(qū)指導(dǎo)教師培訓(xùn)工作，協(xié)助大足教委職成科完成社區(qū)教育現(xiàn)狀的問卷調(diào)查工作。

4.12月，對義務(wù)教育均衡發(fā)展和互動式卓越課堂推進(jìn)情況進(jìn)行了檢查和專項(xiàng)督導(dǎo)；為配合大足區(qū)201*年交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用大賽和中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課競賽活動，與同事們一起制定了經(jīng)開區(qū)片區(qū)交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用大賽（復(fù)賽）和中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課（復(fù)賽）方案，完成了復(fù)賽的組織、評選、表彰、上報(bào)、跟進(jìn)服務(wù)工作；深入中小學(xué)課堂聽課，了解教學(xué)現(xiàn)狀和課改情況；24-26日參加了大足區(qū)201*－201*學(xué)年度上期小學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)測工作；作為責(zé)任督學(xué)，按要求進(jìn)入自己掛牌校園童真幼兒園開展了督導(dǎo)工作，做好督導(dǎo)記錄并對長河小學(xué)期末監(jiān)測工作（小學(xué)3-6年級的科學(xué)、品德與社會）提出了自己的建議。

5.201*年1月，陪同區(qū)教委安穩(wěn)辦和雙橋校報(bào)支隊(duì)檢查經(jīng)開區(qū)片區(qū)各中小學(xué)安全工作；進(jìn)入掛牌校園長河小學(xué)、新秀幼兒園開展督導(dǎo)工作，做好督導(dǎo)記錄。

6.為提高自身素質(zhì)，積極參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自學(xué)，參加了大足區(qū)中小學(xué)校責(zé)任片區(qū)督學(xué)培訓(xùn)會和經(jīng)開區(qū)片區(qū)教育督導(dǎo)辦公室業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如《經(jīng)開區(qū)片區(qū)教育督導(dǎo)工作規(guī)程》、幼兒園教師一日活動保教常規(guī)行為細(xì)則》等等，自覺學(xué)習(xí)新出臺的教育法律法規(guī)和文件。

7.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。如開會、學(xué)習(xí)、傳達(dá)、貫徹，日常來訪接待，會務(wù)準(zhǔn)備、服務(wù)，迎檢工作，資料收集、歸檔等等。

本期來，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持和幫助，心懷感恩，邊學(xué)習(xí)、邊開展工作，做好計(jì)劃、過程記錄和總結(jié)，不斷反思，工作能力得到提高，希望馬年再接再厲。

201*年1月6日

第三篇：督導(dǎo)辦201*—201*學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié)

督導(dǎo)辦201*—201*學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)院督導(dǎo)辦堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以督政督教為主要任務(wù)，切實(shí)抓好教育教學(xué)督導(dǎo)工作，確立良好的督導(dǎo)機(jī)制，深入教育教學(xué)第一線，深入開展調(diào)研工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的作用，有效促進(jìn)中青年教師的銜接，多次召開信息員會議，走入學(xué)生中，深入學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生。學(xué)院督導(dǎo)辦工作踏實(shí)，作風(fēng)硬朗，很好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)，使督導(dǎo)工作有序開展。

一、 強(qiáng)化教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)院的靈魂，是學(xué)院的主要工作，是學(xué)院工作中的重中之重。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院教學(xué)工作，督導(dǎo)辦加大了教學(xué)督導(dǎo)工作，增強(qiáng)了教學(xué)工作的實(shí)效性。近半年以來，分別對青年教師、新開課教師、外聘教師進(jìn)行聽評課30余人次。在聽評課的過程中，能很好地指導(dǎo)青年教師，指出青年教師在教育教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，查擺不足，強(qiáng)化優(yōu)勢，對于青年教師中存在的工作熱情高，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，有針對性地指導(dǎo)青年教師，幫助他們確定教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書設(shè)計(jì)以及教學(xué)方法和教學(xué)手段。因此青年教師能夠認(rèn)真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習(xí)；對新開課教師，督導(dǎo)辦能完善指導(dǎo)體系，挖掘優(yōu)缺點(diǎn)；外聘教師大多具有良好的工廠工作經(jīng)歷，對于他們的工作，督導(dǎo)辦給予充分肯定，使得他們的干勁更濃，更好地承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，做好學(xué)院的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。同時配合教務(wù)處做好省、市級骨干教師的評

聘工作。

二、 深入調(diào)研、強(qiáng)化科研

督導(dǎo)辦在工作中，能夠深入師生中，進(jìn)行調(diào)查，詳細(xì)了解學(xué)生情況，在學(xué)院搬遷的過程中，第一個開始行動很好地完成搬遷工作，起到了模范帶頭作用。同時能夠深入學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生，問寒問暖，學(xué)生深受感動。在工作中，制定了教師課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生調(diào)查報(bào)告，對任課教師進(jìn)行測評，重新制定了教師聽課規(guī)定，對督導(dǎo)教師、督導(dǎo)干事進(jìn)行培訓(xùn)，召開督導(dǎo)教師聽評課反饋?zhàn)�談會。進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。開展學(xué)生信息員培訓(xùn)活動，本學(xué)期以來，召開學(xué)生信息員會議三次，明確了建立學(xué)生信息員的目的和意義，確定學(xué)生督導(dǎo)信息員的職責(zé)，會議的召開，充分調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)院管理的積極性。督導(dǎo)辦通過調(diào)研、召開(轉(zhuǎn)載需注明來源：Wwww.taixiivf.com)兼職督導(dǎo)教師、督導(dǎo)干事會議三次、對在校的31個班進(jìn)行教師課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生調(diào)查，同時進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、探索新路，進(jìn)一步推動了督導(dǎo)工作全面有效展開。督導(dǎo)辦積極開展科研活動，組織開展黑龍江省職業(yè)教育學(xué)會第十一屆職業(yè)教育優(yōu)秀科研成果的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)收集上報(bào)工作，嚴(yán)格把關(guān)，進(jìn)行初步審查，對于不合格的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，給予整改。共收到論文和教學(xué)設(shè)計(jì)總計(jì)65篇。通過組織評審教育教學(xué)科研活動，使教師能夠更好地鉆研教育教學(xué)，為學(xué)院教育教學(xué)再上新臺階奠定了基礎(chǔ)。

三、 抓好實(shí)訓(xùn)工作

實(shí)習(xí)教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量，保證培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要措施，是學(xué)校完整教育教學(xué)體系中的重要組成部

分，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)技能型人才的重要環(huán)節(jié)。近半年以來，督導(dǎo)辦加強(qiáng)了校內(nèi)和廠內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)工作的督導(dǎo)，召開廠內(nèi)學(xué)生信息員會議兩次，21名信息員參加了會議及時反饋了教育教學(xué)情況。強(qiáng)化檢查制度，經(jīng)常對廠內(nèi)和校內(nèi)進(jìn)行巡視指導(dǎo)，深入了解學(xué)生在實(shí)習(xí)的過程中存在的問題和困難，傾聽學(xué)生反映情況。督導(dǎo)辦檢查巡視了一車間、二車間、三車間、十三車間、十五車間、十六車間、二十九車間和水壓機(jī)分廠，查看教師實(shí)習(xí)記錄和學(xué)生在崗情況，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)總結(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠動手動腦，操作規(guī)范。督導(dǎo)辦對實(shí)訓(xùn)中存在的安全問題提出了要求，實(shí)訓(xùn)處高度重視，要求戴安全帽的車間學(xué)生都配備了安全帽，電焊班級的學(xué)生都配備了防護(hù)鏡。通過督導(dǎo)辦的工作，實(shí)馴處工作再上新臺階。

回顧過去，雖然取得了一定的成績，但是也存在著不足，在今后的工作中，一定還要發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，以便取得更好的成績，為學(xué)院的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

第四篇：蘇韓小學(xué)201*-2103學(xué)年度督導(dǎo)工作總結(jié)

蘇韓小學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

督導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在督導(dǎo)工作中，堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作方針，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點(diǎn)，導(dǎo)有目標(biāo)；以督促改，以導(dǎo)促建”的良好工作局面�，F(xiàn)將我校近一年來的督導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)新督導(dǎo)工作的理念，開拓督導(dǎo)工作的領(lǐng)域

樹立“以人為本”的督導(dǎo)觀念，在督導(dǎo)工作中，堅(jiān)持“寓導(dǎo)于督，督導(dǎo)結(jié)合，以督促導(dǎo)，以導(dǎo)為主”，在“導(dǎo)”字上下功夫，努力達(dá)到督導(dǎo)的最佳效果。我們把督導(dǎo)工作從原來以檢查、監(jiān)督為主轉(zhuǎn)為鼓勵和提倡為主。積極發(fā)現(xiàn)好的課程改革方法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的師德師風(fēng)典型，認(rèn)真聽取師生對教育教學(xué)工作的要求和意見，總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與教師一起探討在學(xué)生培養(yǎng)中存在的問題及原因。

二、加強(qiáng)對師德修養(yǎng)的引導(dǎo)和校園文化建設(shè)的督導(dǎo)

向教師推薦師德師風(fēng)、教育教學(xué)的好文章和書籍，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。督導(dǎo)師生的課堂禮儀規(guī)范，引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)禮儀修養(yǎng)，提升師生的人文素養(yǎng)。

學(xué)校加強(qiáng)了對校園文化理念的建設(shè)，201*年3月召開了教代會，對“校園文化建設(shè)”進(jìn)行了專題研究。目前學(xué)校對校園噴繪全部更新，校園面貌煥然一新，“校園文化建設(shè)”

已獨(dú)具特色。

三、建立了較為完善的督導(dǎo)工作規(guī)章制度

為使學(xué)校督導(dǎo)工作整體規(guī)范、有序推進(jìn)，制訂和完善了《學(xué)校督導(dǎo)工作職責(zé)》、《學(xué)校督導(dǎo)工作考核方法》等事關(guān)教育督導(dǎo)工作全局的督導(dǎo)規(guī)章制度。

四、以規(guī)范辦學(xué)行為作為督導(dǎo)工作重點(diǎn)

1、依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校遵循有關(guān)法律和政策精神來制訂與完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度，有效地推動了教育方針和教育法規(guī)政策的全面貫徹落實(shí)，促進(jìn)了學(xué)校教育的快速發(fā)展。

2、民主管理，落實(shí)到位

學(xué)校全面實(shí)施了校務(wù)公開制度，開展了民主評議活動，進(jìn)一步完善和規(guī)范教代會制度，充分發(fā)揮了教代會在學(xué)校民主建設(shè)中的作用。在資金投入等重大事項(xiàng)中，能通過教代會商討決定，做到先民主再集中。對教師評先評優(yōu)、財(cái)務(wù)報(bào)告等師生關(guān)心的熱點(diǎn)問題能及時在校務(wù)公開欄公開，使領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終接受全體教職工的民主監(jiān)督，提高管理水平和工作積極性，有效地推動了學(xué)校的全面發(fā)展。

3、落實(shí)課程計(jì)劃，做好減負(fù)提質(zhì)工作

學(xué)校嚴(yán)格按照國家頒布的課程計(jì)劃進(jìn)行授課，注重對學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。堅(jiān)持每周三節(jié)體育課，堅(jiān)持上好課外活動課。堅(jiān)持每天做好兩操，保證每個學(xué)生每天的活動量不少

于1小時，有效地提高了學(xué)生身體素質(zhì)。本學(xué)期，我校體育工作喜獲豐收。201*年5月在中村學(xué)區(qū)組織的“全鄉(xiāng)第九套廣播體操比賽”中，榮獲二等獎。

五、圍繞課程建設(shè)改革加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)

1、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)“五嚴(yán)”督導(dǎo)，用細(xì)節(jié)鑄就高質(zhì)量

在常規(guī)教學(xué)工作中，我們堅(jiān)持“五嚴(yán)”即嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間和作業(yè)量，嚴(yán)格執(zhí)行推行推門聽課制，嚴(yán)格常規(guī)的督查、指導(dǎo)、反饋、整改制度，嚴(yán)格實(shí)施月考制度，抓好教學(xué)各階段的質(zhì)量監(jiān)控。細(xì)節(jié)化的管理，帶來了教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)

我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表》、《教學(xué)效果學(xué)生調(diào)查問卷表》。堅(jiān)持深入到課堂之中，堅(jiān)持圍繞教學(xué)各個環(huán)節(jié)開展督導(dǎo)工作，有力促進(jìn)新課程理念在課堂教學(xué)中的貫徹落實(shí)。一學(xué)期來，校長聽課25節(jié)，教導(dǎo)主任聽課30節(jié)。在聽每一個老師的課都認(rèn)真填寫了《課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表》，并在課后與任課教師和學(xué)生進(jìn)行面對面的深入交流。

3、以課堂教學(xué)改革作為督導(dǎo)的重點(diǎn)，堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)雙豐收

我們課堂教學(xué)改革為突破口，讓學(xué)習(xí)任務(wù)成為啟動和組織學(xué)習(xí)活動的操作把手；讓學(xué)生的“學(xué)習(xí)活動”占據(jù)課堂教

學(xué)的絕大部分時間，具有自主、合作、探究的特征，使學(xué)習(xí)活動有效和高效；讓學(xué)習(xí)結(jié)果從學(xué)習(xí)活動中獲得，學(xué)會而且會做。教導(dǎo)處引導(dǎo)教師開展了多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，探索具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)新模式。把教師的注意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫，真正提高了課堂教學(xué)的實(shí)施水平，正確處理好教學(xué)質(zhì)量與減負(fù)提質(zhì)的關(guān)系。

4、對教師教案備寫情況進(jìn)行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結(jié)果及時向各教師反饋，存在的問題責(zé)令限期整改。

5、完善學(xué)生評價(jià)“一改”的督導(dǎo)

學(xué)生評價(jià)“一改”即改革學(xué)生素質(zhì)評價(jià)方法，注重學(xué)生成長式評價(jià)，突出過程評價(jià)、綜合評價(jià)和激勵評價(jià)。提倡各班為學(xué)生建立成長檔案，按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論，幫助學(xué)生規(guī)劃和創(chuàng)造成功的人生。同時學(xué)校還鼓勵各學(xué)科組開展學(xué)科知識競賽，表彰鼓勵學(xué)生，如外語組開展的“學(xué)生英語單詞比賽”、數(shù)學(xué)組開展的“學(xué)生基礎(chǔ)知識競賽”、語文組開展的“學(xué)生書寫比賽”。

六、德育督導(dǎo)，突顯“三園”德育育人模式

1、以“三德”為本，用愛心育人

學(xué)校堅(jiān)持把具有良好的思想品德、職業(yè)道德、社會公德

作為每位教職員工的基本條件。堅(jiān)持把“愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”作為廣大教師修身立業(yè)的準(zhǔn)則。全面加強(qiáng)師德和學(xué)生思想品德建設(shè)，打造一支顧全大局、思想過硬，樂于為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。全校上下人人以身作則，個個成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者，落實(shí)獎懲制，全體教師用愛心和責(zé)任心教育每一位學(xué)生。

2、構(gòu)建“四位一體”育人格局，發(fā)揮大德育格局的育人作用

在德育工作中，我們以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指針全面開展德育工作。在原有的學(xué)校、家庭、社會“三位一體”育人平臺基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“學(xué)校、家庭、社會、自我四位一體”的德育格局。

3、突顯“三園”德育育人模式

我們以“活力校園、魅力校園、和諧校園”為德育育人模式，充分利用每月的各種節(jié)日，結(jié)合學(xué)生、班級的實(shí)際開展豐富多彩的主題教育活動，將德育工作融入活動中，培養(yǎng)學(xué)生自我體驗(yàn)、自我反思、自我教育的能力。

七、加強(qiáng)校園安全督導(dǎo)力度

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期對教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，本期無一安全事故發(fā)生。

回顧一學(xué)期來的工作，雖然取得了一定的成績，但督導(dǎo)機(jī)制還有待完善。今后，我們要進(jìn)一步建立和完善一整套科學(xué)合理的學(xué)校督導(dǎo)評估機(jī)制，加強(qiáng)聽課、評課的密度和評課的效益，提高督導(dǎo)的有效性。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的再提升而努力。

第五篇：社會體育系201*-201*學(xué)年上半學(xué)期督導(dǎo)工作總結(jié)

社會體育系201*-201*學(xué)年

上半學(xué)期督導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期，社會體育系從原有的基礎(chǔ)課部獨(dú)立成系，同時也構(gòu)建了自己的督導(dǎo)小組，面對新的系部形勢和學(xué)院迎評工作的進(jìn)一步展開，社會體育系督導(dǎo)小組按照學(xué)院督導(dǎo)辦的工作安排和要求，具體開展了本系的教學(xué)督導(dǎo)工作。

我系督導(dǎo)組首先做好了貫徹和傳達(dá)學(xué)院督導(dǎo)辦相關(guān)會議精神的工作，把學(xué)院督導(dǎo)辦在本學(xué)期教學(xué)工作上的指導(dǎo)思想和具體要求，向本系全體教師進(jìn)行了傳達(dá)，務(wù)求使每一位教師都能了解學(xué)院要求，并參照這些要求對比自身的教學(xué)工作，從中發(fā)現(xiàn)不足，積極和及時地予以糾正，以確保本系教學(xué)工作的良性開展。另外，還利用周二系部例會的時間，對教學(xué)工作的開展情況進(jìn)行跟蹤關(guān)注和強(qiáng)調(diào)，不斷強(qiáng)化各位教師的責(zé)任意識，并就督導(dǎo)聽課的情況進(jìn)行及時反饋，對于聽課中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，在例會上進(jìn)行集中探討，以求達(dá)到有則改之無則加勉的效果，以利于以后教學(xué)工作的順利進(jìn)行。該項(xiàng)工作也受到了社會體育系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，屢次在例會上專門對教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)行了討論，并提請各位教師認(rèn)真對待，積極配合。

本學(xué)期初，按照學(xué)院督導(dǎo)辦的工作安排，我系督導(dǎo)小組的三名成員參加了學(xué)院對09-10學(xué)年試卷和課程檔案歸檔情況的檢查工作，在該項(xiàng)工作中發(fā)現(xiàn)了一些共性的問題，比如，閱卷的不規(guī)范主要體現(xiàn)在小題分未寫于題首、判卷符號不規(guī)范、閱卷人簽名不全或者過分潦草

等；還有部分教師的大題分或者卷面分合分有誤，而這些合分的錯誤一部分即來源于分?jǐn)?shù)書寫的不規(guī)范；在課程檔案歸檔情況檢查中比較集中的問題是資料填寫的不完整或不規(guī)范。

對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，我系督導(dǎo)小組成員及時向本系教師進(jìn)行了反映，并督促本系教師進(jìn)行了積極主動地自查，系領(lǐng)導(dǎo)也高度重視該項(xiàng)工作，并親自進(jìn)行了預(yù)檢查，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒相關(guān)教師進(jìn)行糾正。檢查工作結(jié)束后，對于本系出現(xiàn)的情況，督導(dǎo)小組進(jìn)行了認(rèn)真的核實(shí)并敦促相關(guān)教師進(jìn)行改正，并在近期對教師的更正情況進(jìn)行了復(fù)查。

聽課作為督導(dǎo)小組的一項(xiàng)常規(guī)工作，我系督導(dǎo)小組采用集體與個人分散聽課相結(jié)合的方式，在本學(xué)期前八周共對本系14名教師進(jìn)行了聽課，共聽課25節(jié)，集體聽課21次，個人分散聽課4次，涉及到的課程和班級分別有：201*級公共體育課7節(jié)，社會體育專業(yè)理論課11節(jié)，專業(yè)技術(shù)課7節(jié)。

在聽課過程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的上課情況喜憂參半，喜的是本系各位教師都能夠按照課堂常規(guī)嚴(yán)格要求，在備課上都盡心盡力，對授課內(nèi)容的把握比較到位，能夠靈活運(yùn)用示范、講解等方法進(jìn)行知識或技術(shù)的講授，對授課過程的控制比較理想；但是也可以看到憂的一面：由于公共體育課班級容量過大，教師在課堂組織上難免顧此失彼，無法照顧到每一名同學(xué)，致使部分同學(xué)的鍛煉效果不佳，尤其對于社會體育專業(yè)技術(shù)課，同樣存在上課人數(shù)過多的問題，這樣的現(xiàn)狀使技術(shù)課的教師心有余而力不足，苦于分身無術(shù)，導(dǎo)致教學(xué)效果上打了折扣；在

專業(yè)理論課方面，班級容量的問題同樣顯著，明顯的例子就是小班的教學(xué)效果優(yōu)于中班，中班的教學(xué)效果好于大班，而合班上課的大班教學(xué)效果則差強(qiáng)人意。鑒于體育課，尤其是技術(shù)課的特殊性，建議學(xué)院考慮適當(dāng)減少體育技術(shù)課的班級人數(shù)，以利于教師對教學(xué)效果的控制，同時也使更多的同學(xué)得到更好的學(xué)習(xí)和鍛煉，確保學(xué)院學(xué)生整體身體素質(zhì)的穩(wěn)步提升，為迎評做好準(zhǔn)備。

上半學(xué)期，社會體育系督導(dǎo)小組在組長的帶領(lǐng)下順利完成了以上諸項(xiàng)工作，為學(xué)院的督導(dǎo)工作貢獻(xiàn)了自己的綿薄之力，同時也為系部的教學(xué)工作順利開展提供了有力支撐。

面對即將開始的期中教學(xué)檢查工作，社會體育系督導(dǎo)小組必將再接再厲，在思想上充分重視，行動上積極迅速，認(rèn)真踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。

社會體育系督導(dǎo)小組

201*年11月11日

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