第一篇:縣“中小學(xué)校長建設(shè)年”工作總結(jié)
××××年是“**中小學(xué)校長建設(shè)年”啟動(dòng)年,一年來,我縣堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的十六屆五中、六中全會(huì)精神,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,在上級教育部門的關(guān)心支持和指導(dǎo)下,緊緊圍繞“提高校長素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)校管理、促進(jìn)教育發(fā)展”這一主題,根據(jù)《**中小學(xué)校長建設(shè)年實(shí)施方案》(*教[××××]×號(hào))和《關(guān)于印發(fā)﹤**中小學(xué)校長建設(shè)年分階段工作方案﹥的通知》(*教師[××××]××號(hào))文件精神,按計(jì)劃,分階段,扎實(shí)開展好“中小學(xué)校長建設(shè)年”的各項(xiàng)活動(dòng),提高了校長們構(gòu)建和諧校園、依法治校的能力,促進(jìn)了“民主管理、自主發(fā)展、自我約束、社會(huì)監(jiān)督”的現(xiàn)代學(xué)校制度的形成,有力地推動(dòng)了xxx縣教育的進(jìn)一步發(fā)展。整個(gè)過程是:活動(dòng)有序、總結(jié)認(rèn)真,反饋及時(shí),有很高的工作效率和成效。具體體現(xiàn)在:
中小學(xué)校長建設(shè)年工作總結(jié)
欲窮千里目更上一層樓———xxx縣“中小學(xué)校長建設(shè)年”工作總結(jié)
××××年是“**中小學(xué)校長建設(shè)年”啟動(dòng)年,一年來,我縣堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的十六屆五中、六中全會(huì)精神,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,在上級教育部門的關(guān)心支持和指導(dǎo)下,緊緊圍繞“提高校長素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)校管理、促進(jìn)教育發(fā)展”這一主題,根據(jù)《**中小學(xué)校長建設(shè)年實(shí)施方案》(*教[××××]×號(hào))和《關(guān)于印發(fā)﹤**中小學(xué)校長建設(shè)年分階段工作方案﹥的通知》(*教師[××××]××號(hào))文件精神,按計(jì)劃,分階段,扎實(shí)開展好“中小學(xué)校長建設(shè)年”的各項(xiàng)活動(dòng),提高了校長們構(gòu)建和諧校園、依法治校的能力,促進(jìn)了“民主管理、自主發(fā)展、自我約束、社會(huì)監(jiān)督”的現(xiàn)代學(xué)校制度的形成,有力地推動(dòng)了xxx縣教育的進(jìn)一步發(fā)展。整個(gè)過程是:活動(dòng)有序、總結(jié)認(rèn)真,反饋及時(shí),有很高的工作效率和成效。具體體現(xiàn)在:
(一)認(rèn)真做好啟動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
×月××日教育局組織全縣中小學(xué)校長參加自治區(qū)“中小學(xué)校長建設(shè)年”網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議;×月×日教育局組織全縣中學(xué)校長、中心校校長參加“xxx市中小學(xué)校長建設(shè)年”啟動(dòng)暨培訓(xùn)會(huì);×日迅速成立xxx縣中小學(xué)校長建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組并制定《xxx縣中小學(xué)校長建設(shè)年實(shí)施方案》、《xxx縣中小學(xué)校長建設(shè)年執(zhí)行計(jì)劃》、《xxx縣中小學(xué)校長建設(shè)年分階段工作方案》,準(zhǔn)備xxx縣中小學(xué)校長建設(shè)年啟動(dòng)暨培訓(xùn)會(huì)的相關(guān)材料,下發(fā)“關(guān)于召開xxx縣中小學(xué)校長建設(shè)年啟動(dòng)暨培訓(xùn)會(huì)的通知”;××日全縣中小學(xué)校長參加縣中小學(xué)校長建設(shè)年啟動(dòng)暨培訓(xùn)會(huì),在全縣的啟動(dòng)會(huì)上,縣委副書記xxx同志作動(dòng)員講話,縣教育局局長xxx作“校長行為與師資隊(duì)伍建設(shè)”專題講座并對此次活動(dòng)作了部署。前期工作主要是①抓好“五個(gè)落實(shí)”。即制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、任務(wù)落實(shí)和經(jīng)費(fèi)落實(shí):制度落實(shí)就是實(shí)行校長建設(shè)年活動(dòng)聯(lián)絡(luò)制度,聯(lián)絡(luò)員由相關(guān)股室管理人員擔(dān)任,負(fù)責(zé)督促檢查中小學(xué)的活動(dòng)落實(shí),起到協(xié)調(diào)和指導(dǎo)作用;組織落實(shí)就是在縣教育局“中小學(xué)校長建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上設(shè)立辦公室、宣傳組、督導(dǎo)組等機(jī)構(gòu),主要負(fù)責(zé)日常工作、宣傳工作和督導(dǎo)工作;內(nèi)容落實(shí)就是布置動(dòng)員階段、學(xué)習(xí)提高階段、評估檢查階段都有明確的工作內(nèi)容;任務(wù)落實(shí)就是每個(gè)階段要完成的任務(wù)要落實(shí)到位;經(jīng)費(fèi)落實(shí)就是教育局及時(shí)向縣政府作匯報(bào),縣政府明確我縣校長建設(shè)年經(jīng)費(fèi)實(shí)行縣財(cái)政、教育局、學(xué)校三結(jié)合的經(jīng)費(fèi)保障制度,縣財(cái)政已將今年培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)××多萬元撥付到位。②是大力宣傳、營造氣氛。在全區(qū)校長建設(shè)年啟動(dòng)視頻電視電話會(huì)議后,我縣及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)教育廳及xxx市教育局有關(guān)文件,進(jìn)行動(dòng)員布置;利用縣電視臺(tái)作專題報(bào)道;將本縣的校長建設(shè)年實(shí)施方案印發(fā)給每一位中小學(xué)校長(包括副校長和縣幼兒園園長),并下發(fā)《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》和《理論與實(shí)踐》兩本書,讓校長們手上有學(xué)習(xí)資料;各中小學(xué)制定了本校的實(shí)施方案,充分利用校會(huì)、板報(bào)、標(biāo)語、橫額對活動(dòng)大力宣傳,讓此項(xiàng)活動(dòng)深入教職工和社區(qū)群眾的心里,爭取他們的大力支持。
(二)加強(qiáng)對全縣中小學(xué)建設(shè)年各項(xiàng)活動(dòng)的檢查、指導(dǎo)工作
×月××日①召開縣中小學(xué)校長建設(shè)年專家組會(huì)議并布置校長建設(shè)年的督促、檢查、指導(dǎo)工作。②下發(fā)全縣各!吨行W(xué)建設(shè)年專家組第一階段檢查的通知》,下發(fā)《中小學(xué)學(xué),F(xiàn)狀調(diào)查表》!痢寥眨ā粒┛偨Y(jié)縣中小學(xué)校長建設(shè)年專家組第一階段檢查工作情況(×)把檢查情況反饋到各學(xué)校。××日①下發(fā)縣中小學(xué)校長建設(shè)年專家組第二階段工作檢查通知,下發(fā)“第二階段檢查情況登記表”,下發(fā)關(guān)于確定我縣校長規(guī)范管理示范學(xué)校的通知!猎隆寥誼xx市中小學(xué)校長建設(shè)年專家組查xx一行到xxx縣檢查、指導(dǎo)工作,縣中小學(xué)校長建設(shè)年專家組向市專家組匯報(bào)我縣第一階段工作情況。
(二)搞好各期培訓(xùn)工作
×月××日,我縣在縣高級中學(xué)階梯教室舉辦中小學(xué)校長培訓(xùn)班,全縣各中小學(xué)校長(包括村校校長、職校校長等)及教育局各股室領(lǐng)導(dǎo)全部參加,共×××人。這次小學(xué)校長培訓(xùn)共設(shè)六個(gè)專題講座,即對“**中小學(xué)校長建設(shè)年”的解讀、學(xué)校安全管理、學(xué)校資產(chǎn)和財(cái)務(wù)管理、在實(shí)施新課程中校長如何引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、校長素質(zhì)與教師管理、校長與學(xué)校特色建設(shè)、依法辦學(xué)——如何做好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,會(huì)上安排了南寧市教科所副所長楊xx和縣×位優(yōu)秀校長結(jié)合自身工作經(jīng)歷作理論分析和經(jīng)驗(yàn)介紹。本次培訓(xùn)班從不同方面、不同角度就當(dāng)前學(xué)校管理和課程改革實(shí)驗(yàn)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及實(shí)際案例進(jìn)行精辟的論述,理論聯(lián)系實(shí)際,富有針對性和可操作性,有利于增強(qiáng)校長規(guī)范辦學(xué)的意識(shí)。×月,根據(jù)縣中小學(xué)校長建設(shè)年專家組的檢查結(jié)果,布置各校認(rèn)真開展校本培訓(xùn),要求校長們認(rèn)真研讀《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》及《中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估指標(biāo)體系》,并撰寫學(xué)習(xí)心得,努力將學(xué)校辦成規(guī)范化學(xué)校、特色化學(xué)校!猎隆痢-××日在縣高級中學(xué)舉辦了第二期中小學(xué)校長培訓(xùn)班,參加培訓(xùn)人員×××人。通過集中培訓(xùn),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)生管理、教學(xué)管理、資產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理、校長自身管理、教師隊(duì)伍管理等八方面的內(nèi)容;通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),極大地提高了校長們構(gòu)建和諧校園、依法治校的能力,促進(jìn)了“民主管理、自主發(fā)展、自我約束、社會(huì)監(jiān)督”的現(xiàn)代學(xué)校制度的形成,有力地推動(dòng)了民族教育的發(fā)展
第二篇:中小學(xué)校長建設(shè)年階段工作總結(jié)
文章標(biāo)題:中小學(xué)校長建設(shè)年階段工作總結(jié)
縣“中小學(xué)校長建設(shè)年”第一階段專家組檢查工作總結(jié)
按照縣“中小學(xué)校長建設(shè)年”實(shí)施方案的要求,我局于4月10日召開縣中小學(xué)校長建設(shè)年專家組領(lǐng)導(dǎo)、專家組成員及有關(guān)人員會(huì)議,會(huì)上,局長布置了專家組第一階段檢查、督促、指導(dǎo)工作的有關(guān)事項(xiàng)。專家組成員及有關(guān)人員分三組于4月11日
、12日對全縣中小學(xué)(包括縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校)進(jìn)行檢查,并布置中小學(xué)校長認(rèn)真研讀《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》及《中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估指標(biāo)體系》,F(xiàn)將此次檢查、督促、指導(dǎo)工作的情況總結(jié)如下:
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)工作較重視,部分學(xué)校管理有特色。
忠良中心校正力圖通過參與式和探究式的教學(xué)沙龍活動(dòng)來達(dá)到改變過去的教學(xué)模式的目的,從而進(jìn)一步提高本鄉(xiāng)的素質(zhì)教育品位。
縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校以“教育應(yīng)讓學(xué)生看到希望”為辦學(xué)理念,使職校辦得有聲有色。
頭排中心校以“以新的教學(xué)理念”培訓(xùn)現(xiàn)任校長,以此舉占領(lǐng)人才優(yōu)勢陣地。
大樟互助小學(xué)以校園果化為突破口,進(jìn)一步凸現(xiàn)學(xué)校德育工作教育特色。
二、部分學(xué)校相關(guān)工作布置落實(shí)快。
1、縣高中在校長帶領(lǐng)下,自參加xx市校長建設(shè)年啟動(dòng)會(huì)后,迅速在全校職工大會(huì)宣傳,并在學(xué)校班子會(huì)上認(rèn)真討論、研究學(xué)校各項(xiàng)管理工作如何開展,針對評估體系的各項(xiàng)內(nèi)容分別落實(shí)到專人負(fù)責(zé)。
2、《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》學(xué)習(xí)讀本一發(fā)到學(xué)校,桐木中心校、大樟中心校當(dāng)天電話通知各村校校長集中開會(huì)并布置學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》及《中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估指標(biāo)體系》。
三、部分學(xué)校以中小學(xué)校長建設(shè)年為契機(jī),狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
縣高級中學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校將中小學(xué)校長建設(shè)年的各級文件讓本校的中層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),使中層領(lǐng)導(dǎo)了解國家教育的政策、法規(guī),以便更快地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖,從而達(dá)到依法治校、提高工作效率的目的,同時(shí)也為學(xué)校培養(yǎng)了后備力量作準(zhǔn)備。
四、存在問題:
1、大部分學(xué)校特別是村級小學(xué)對此項(xiàng)活動(dòng)仍處于務(wù)虛狀態(tài),工作欠主動(dòng)。有的校長在思想上認(rèn)識(shí)尚未到位,存在等一等的想法。
2、個(gè)別學(xué)校還未做到因地制宜選準(zhǔn)管理工作突破口,強(qiáng)調(diào)客觀困難的消極情緒較重。
3、大部分學(xué)校的材料整理、歸檔工作還比較零亂,欠規(guī)范。
五、下一步工作的布置及要求
1、各校要安排一人專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,以便更快捷地處理相關(guān)事宜。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要立即召開本鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級小學(xué)校長會(huì)議,督促校長按縣中小學(xué)校長建設(shè)年實(shí)施方案的部署開展工作,并經(jīng)常派人檢查工作的進(jìn)展情況,解決存在的問題。
3、各校要因地制宜地創(chuàng)辦特色學(xué)校,使我縣中小學(xué)校長建設(shè)年朝實(shí)效高效的方向發(fā)展。
4、根據(jù)x政教科字[201*]12號(hào)文件要求,各校要制訂組織校長精讀《中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)綱要》的學(xué)習(xí)計(jì)劃,加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)工作,形成制度,并結(jié)合本校實(shí)際,撰寫學(xué)校管理心得體會(huì)和文章。
5、專家組將在5月份到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校抽查校長建設(shè)年的整改、學(xué)習(xí)情況。
6、縣中小學(xué)校長建設(shè)年的論壇平臺(tái)已搭建,希望各中小學(xué)校長踴躍投稿,投稿請發(fā)送到xxx@163.com郵箱,由專家組審閱后發(fā)表于縣校內(nèi)校外網(wǎng)站的校長建設(shè)年暨師訓(xùn)專欄上(請各校長自己保存底稿,恕不退稿)。
7、縣中小學(xué)校長建設(shè)年暨師訓(xùn)專欄設(shè)在縣校內(nèi)校外網(wǎng)站上,網(wǎng)址是http://www.taixiivf.com)大額的培訓(xùn)費(fèi)用。為此,我市開展中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)就是要解決這些問題,并以此引入優(yōu)質(zhì)的國家級培訓(xùn)資源,拓寬我市中小學(xué)校長培訓(xùn)的新渠道,為中小學(xué)校長搭建一個(gè)終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)。截止201*年7月23日,第一階段的培訓(xùn)告一段落,現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下:
一、基本情況
我們教科院經(jīng)上級主管部門的批準(zhǔn),并與國家教育行政學(xué)院協(xié)商,于201*年3月加入國家教育行政學(xué)院創(chuàng)建的《中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)》。這個(gè)網(wǎng)站是根據(jù)教育部《中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)指導(dǎo)方針》及教育部其他有關(guān)教育干部培訓(xùn)的政策文件精神,由國家教育行政學(xué)院打造,將優(yōu)勢中小學(xué)校管理培訓(xùn)資源進(jìn)行整合,并充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,搭建成“中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺(tái)”。
它的培訓(xùn)優(yōu)勢主要在于(1)專業(yè)性:憑借國家教育行政學(xué)院多年對教育干部培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢;(2)系統(tǒng)性:培訓(xùn)網(wǎng)課程主要從目前的教育狀況與教育實(shí)際出發(fā),從解決教育實(shí)際問題入手,塑造了系統(tǒng)性的課程,對中小學(xué)校長的學(xué)習(xí)過程全面跟蹤,并配有在線答疑、作業(yè)判改、論文評閱等全系統(tǒng)服務(wù);(3)權(quán)威性:網(wǎng)站的授課教師主要來自教育行政管理機(jī)構(gòu)的政府官員與教育學(xué)術(shù)專家、來自教育各個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威名家與學(xué)者等。主要設(shè)置的課程有校長能力建設(shè)專題課程計(jì)40門、校長職業(yè)素質(zhì)專題課程計(jì)14門、校長綜合技能專題課程17門等五大類115門課程供選擇。同時(shí)還開設(shè)了“公共管理課程”、“學(xué)習(xí)參考資料”、“精品課程推薦”、“干訓(xùn)動(dòng)態(tài)”、“論壇”、“博客”等功能,作為中小學(xué)校長的輔助學(xué)習(xí)工具。
《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》中提出中小學(xué)校長培訓(xùn)應(yīng)該集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合的原則,我市加入“中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺(tái)”可以作為我市中小學(xué)校長任職培訓(xùn)與提高培訓(xùn)的補(bǔ)充,使我市中小學(xué)校長在崗期間能夠根據(jù)自身工作崗位和學(xué)習(xí)需要,有針對性地學(xué)習(xí)國內(nèi)外最先進(jìn)的教育管理和教育教學(xué)理論。
我市中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作于201*年5月26日正式啟動(dòng),本學(xué)年學(xué)習(xí)截止時(shí)間為201*年5月26日,后應(yīng)我們的要求,延期至201*年7月31日?偣灿329位中小學(xué)校長參加這期的培訓(xùn)。
二、主要工作
1.建立遠(yuǎn)程培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),做到組織落實(shí)。我市中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作主要由市教育局組織處和我院領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo),并由我們教科院培訓(xùn)部負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。為此,我們下發(fā)了中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)的相關(guān)文件,詳細(xì)規(guī)定了哪些中小學(xué)校長要參加培訓(xùn)以及培訓(xùn)的具體要求等等,并委托各區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校協(xié)助宣傳和動(dòng)員,以保證整個(gè)培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。
2.制定詳細(xì)培訓(xùn)工作計(jì)劃,加強(qiáng)培訓(xùn)過程的監(jiān)督。我們經(jīng)常與國家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)系和溝通,以便從中獲取我市中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)的進(jìn)展情況,對于沒有按照培訓(xùn)要求或培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)的中小學(xué)校長,就通過電話、電子郵件、發(fā)送短信等形式進(jìn)行提醒;對于個(gè)別中小學(xué)校長在培訓(xùn)中遇到的困難,就及時(shí)協(xié)調(diào)幫助解決。我們力求做到培訓(xùn)開始時(shí)有計(jì)劃有措施,培訓(xùn)的中期有監(jiān)督有幫助,培訓(xùn)結(jié)束后有總結(jié)有反思。
3.扎實(shí)抓好培訓(xùn)前的技術(shù)指導(dǎo)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)是運(yùn)用信息技術(shù)教育整合學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué),因此,中小學(xué)校長的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。為此,我們對一些年紀(jì)比較大的中小學(xué)校長進(jìn)行了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培訓(xùn),從而使他們的培訓(xùn)能夠順利地進(jìn)行。
三、主要成績
1.參加本學(xué)年遠(yuǎn)程培訓(xùn)的有329位中小學(xué)校長,他們絕大多數(shù)都能夠認(rèn)真參加培訓(xùn),并在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)、必修課作業(yè)以及完成一篇結(jié)業(yè)論文。特別值得一提的是,許多中小學(xué)校長的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的結(jié)業(yè)論文還被評為較高等級的成績,并被一些教育刊物采用。
2.不少中小學(xué)校長既學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理論和管理理論,又有效地解決了工學(xué)矛盾。為此,這種培訓(xùn)模式受到參訓(xùn)的中小學(xué)校長的一致好評。有一位參訓(xùn)的中學(xué)校長說:“遠(yuǎn)程培訓(xùn)具有省時(shí)、省錢、高效、覆蓋面廣等特點(diǎn),是一個(gè)適合我們工作特點(diǎn)的培訓(xùn)模式!边有一位參訓(xùn)的小學(xué)校長說:“我們校長的培訓(xùn)有這種模式,以后一般教師的培訓(xùn)也可以有這種培訓(xùn)模式。這種培訓(xùn)模式能夠取得事半功倍的效果!
3.很多中小學(xué)校長在培訓(xùn)中不僅更新了信息技術(shù)教育觀念,還掌握了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教育技術(shù)、多媒體設(shè)計(jì)等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)的理論與技術(shù)。
四、存在的問題
盡管我市中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得了一些成績,但不可否認(rèn)也存在一些問題:例如個(gè)別參訓(xùn)校長未能完成培訓(xùn)任務(wù);少數(shù)校長培訓(xùn)時(shí)間未能把握好,導(dǎo)致我們向國家教育行政學(xué)院申請延長培訓(xùn)時(shí)間。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,社會(huì)信息化的不斷推進(jìn),教育信息化成為新時(shí)期教育發(fā)展的必然趨勢,遠(yuǎn)程教育手段也將進(jìn)一步實(shí)施和應(yīng)用。為此,我們將采取一些激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)每位參訓(xùn)的中小學(xué)校長的積極性,使遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。
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