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中學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)工作總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-16 07:36:19 | 移動端:中學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)工作總結(jié)(精選多篇)

第一篇:中學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)工作總結(jié)

我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以整合校園文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,豐富校園文化生活,充實校園生活內(nèi)涵,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展為建設(shè)理念,提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人思想,形成了學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成了學(xué)校的精神文化;通過全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動,形成了學(xué)校的行為文化;通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境,形成了學(xué)校特有的物質(zhì)文化;通過修訂、完善各種規(guī)章制度,形成了學(xué)校的制度文化。

一、環(huán)境文化建設(shè)

校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,以它的感染力喚起人們對美的追求,陶冶人的情操,使人心曠神怡,大腦更聰慧,思維更敏銳,行為更文明,激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點來設(shè)計校園,這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念;同時,校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。所以“要使學(xué)校的墻壁也說話”的意義就顯得至關(guān)重要了。

1、加強(qiáng)校風(fēng)、校訓(xùn)、的意義的解讀和宣傳,充分發(fā)揮校風(fēng)、校訓(xùn)的凝聚作用。

首先我們制定了:志存高遠(yuǎn) 求真務(wù)實的校訓(xùn);

設(shè)計了校風(fēng):善教 善學(xué) 善思 善創(chuàng)

2、完善了室內(nèi)外標(biāo)語、文化墻、校園內(nèi)各種提示牌,處處提示、警醒學(xué)生。

校園墻壁豐富多彩,有古詩墻、科學(xué)墻、藝術(shù)墻、讀書墻……,讓墻壁也說話是我校的一大特色。

另外花壇內(nèi)有“花草有情,腳下留青”等諸多溫馨提示;樹木認(rèn)領(lǐng)牌讓學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛;教師辦公室、各班教室都有凝聚人心的標(biāo)語。

3、校園設(shè)有文明事跡欄、作品成果展示欄、教學(xué)與研究宣傳欄、團(tuán)隊宣傳欄;及時更新已有的閱報欄、光榮榜、學(xué)生活動宣傳欄、校務(wù)公開宣傳欄等。

4、關(guān)愛學(xué)生健康,學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣,校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。

5、完善了校園綠化地帶,創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的校園環(huán)境。校園布局合理,功能分區(qū)明確,建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美,樹木花草相映成趣,道路平坦整潔。師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中。

二、精神文化建設(shè)

校園文化不僅僅是停留在外在的形式上,更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實質(zhì)的精神領(lǐng)域。校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面,其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。

1.學(xué)校以學(xué)生為主體開展的校園文化活動項目有:以“晨誦、”的形式開展閱讀;各興趣小組的活動豐富多彩,體育組組建了籃球隊,音樂組組建了合唱團(tuán)、舞蹈隊,英語組組建了英語興趣小組。11年5月7日學(xué)校成功舉辦了廣播操比賽;教導(dǎo)處舉辦了語、數(shù)知識競賽。2.學(xué)校以教師為主體開展的校園文化活動項目有:講評課活動取得了圓滿成功,達(dá)到了預(yù)期目的。長期進(jìn)行集體教研,教學(xué)觀摩課、定期舉辦教師基本功大賽,采取“請進(jìn)來,走出去”的形式提高教師隊伍的整體水平,11年4月,進(jìn)行了西北五校聯(lián)研活動,11月又組織老師參加縣級大賽。老師的業(yè)務(wù)水平得到了長足進(jìn)步。3.以展示為主體的特色文化活動項目:運(yùn)動會、五四演講、七一、十一文藝匯演,、各類競賽等文化展示活動,在校內(nèi)外都取得了很好的成績。廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。。

4.以展示校園文化成果的項目:它全方位地展示了校園文化,是學(xué)校寶貴的精神財富,濃縮的文化精品。

三、制度文化建設(shè)

校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒,深深體會到科學(xué)的校本管理文化,是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。因此,學(xué)校建立了一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)校本意識,具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。

第二篇:中學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)工作總結(jié)

我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以整合校園文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,豐富校園文化生活,充實校園生活內(nèi)涵,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展為建設(shè)理念,提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人思想,形成了學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成了學(xué)校的精神文化;通過全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動,形成了學(xué)校的行為文化;通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境,形成了學(xué)校特有的物質(zhì)文化;通過修訂、完善各種規(guī)章制度,形成了學(xué)校的制度文化。一、環(huán)境文化建設(shè)校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,以它的感染力喚起人們對美的追求,陶冶人的情操,使人心曠神怡,大腦(更多內(nèi)容請訪問好范 文網(wǎng):www.taixiivf.com)更聰慧,思維更敏銳,行為更文明,激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點來設(shè)計校園,這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念;同時,校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。所以“要使學(xué)校的墻壁也說話”的意義就顯得至關(guān)重要了。 1、加強(qiáng)校風(fēng)、校訓(xùn)、的意義的解讀和宣傳,充分發(fā)揮校風(fēng)、校訓(xùn)的凝聚作用。首先我們制定了:志存高遠(yuǎn) 求真務(wù)實的校訓(xùn);設(shè)計了校風(fēng):善教 善學(xué) 善思 善創(chuàng) 2、完善了室內(nèi)外標(biāo)語、文化墻、校園內(nèi)各種提示牌,處處提示、警醒學(xué)生。校園墻壁豐富多彩,有古詩墻、科學(xué)墻、藝術(shù)墻、讀書墻……,讓墻壁也說話是我校的一大特色。另外花壇內(nèi)有“花草有情,腳下留青”等諸多溫馨提示;樹木認(rèn)領(lǐng)牌讓學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛;教師辦公室、各班教室都有凝聚人心的標(biāo)語。 3、校園設(shè)有文明事跡欄、作品成果展示欄、教學(xué)與研究宣傳欄、團(tuán)隊宣傳欄;及時更新已有的閱報欄、光榮榜、學(xué)生活動宣傳欄、校務(wù)公開宣傳欄等。 4、關(guān)愛學(xué)生健康,學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣,校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。 5、完善了校園綠化地帶,創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的校園環(huán)境。校園布局合理,功能分區(qū)明確,建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美,樹木花草相映成趣,道路平坦整潔。師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中。二、精神文化建設(shè)校園文化不僅僅是停留在外在的形式上,更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實質(zhì)的精神領(lǐng)域。校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面,其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。 1.學(xué)校以學(xué)生為主體開展的校園文化活動項目有:以“晨誦、”的形式開展閱讀;各興趣小組的活動豐富多彩,體育組組建了籃球隊,音樂組組建了合唱團(tuán)、舞蹈隊,英語組組建了英語興趣小組。11年5月7日學(xué)校成功舉辦了廣播操比賽;教導(dǎo)處舉辦了語、數(shù)知識競賽。2.學(xué)校以教師為主體開展的校園文化活動項目有:講評課活動取得了圓滿成功,達(dá)到了預(yù)期目的。長期進(jìn)行集體教研,教學(xué)觀摩課、定期舉辦教師基本功大賽,采取“請進(jìn)來,走出去”的形式提高教師隊伍的整體水平,11年4月,進(jìn)行了西北五校聯(lián)研活動,11月又組織老師參加縣級大賽。老師的業(yè)務(wù)水平得到了長足進(jìn)步。3.以展示為主體的特色文化活動項目:運(yùn)動會、五四演講、七一、十一文藝匯演,、各類競賽等文化展示活動,在校內(nèi)外都取得了很好的成績。廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。。 4.以展示校園文化成果的項目:它全方位地展示了校園文化,是學(xué)校寶貴的精神財富,濃縮的文化精品。三、制度文化建設(shè)校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒,深深體會到科學(xué)的校本管理文化,是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。因此,學(xué)校建立了一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)校本意識,具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。我們已經(jīng)實行了《崗位責(zé)任制》、《校務(wù)公開制》、《環(huán)境衛(wèi)生分包制度》及《課堂教學(xué)管理細(xì)則》、《教師年終量化考核實施方案》、《教師考核獎勵辦法》等等。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步建立完善學(xué)生自主管理制度。繼續(xù)整理完善規(guī)章制度,制定運(yùn)作程序,匯編成冊,理順層次、規(guī)范程序、行而有據(jù),形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。四、行為文化建設(shè)校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律,強(qiáng)化自律。校園行為文化,主要通過師生的活動形態(tài)表現(xiàn)出來,是學(xué)校日常生活中人們最經(jīng)常、最直接感受和表達(dá)的校園文化形態(tài)。為了培養(yǎng)師生良好的行為習(xí)慣,學(xué)校在學(xué)生中開展了 “文明”班級評比。開設(shè)了“曝光臺”約束學(xué)生的行為。在老師中開展了“文明處室”的評比;顒哟蟠蟠龠M(jìn)了師生良好習(xí)慣的形成。總之,學(xué)校通過校園文化建設(shè),校園干凈、整潔、優(yōu)雅了,師生展現(xiàn)的是積極、自信、勇敢,呈現(xiàn)的是積極建康、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、民主和諧的校園風(fēng)貌。

第三篇:中學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。201*年我校本著“以人為本”的理念,以“和諧、創(chuàng)新”為主旨, 以建設(shè)和諧校園為主線,開展了一系列的活動,在全體師生的共同努力下,已卓見成效。下面就我校這項工作開展情況作如下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對活動開展高度重視,溫校長在把握全局的同時經(jīng)常過問,還親自參與擬訂活動方案和指導(dǎo)活動,其他班子成員各司其職又團(tuán)結(jié)協(xié)作。在上下共同努力配合下,全校師生投入到校園文化建設(shè)活動的熱潮中。今年的學(xué)校工作計劃中,制定了校園文化建設(shè)活動的具體方案,通過召開校長辦公會、教師會、校會、班會,進(jìn)行國旗下的講話、常規(guī)課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳,組織師生收集素材,交流學(xué)習(xí)活動心得,從而營造了良好的活動氛圍。

二、加強(qiáng)學(xué)校校容、校貌的建設(shè)

1、新建1個籃球場地、增設(shè)體育設(shè)施,使操場蔚然一體,使學(xué)生文體活動空間增大。

2、在校園內(nèi)以不同的時間根據(jù)不同的事件懸掛不同的橫幅從不同的角度闡述校園文化的內(nèi)涵。

3、教樓上鑲嵌著校訓(xùn);每個樓各樓層都貼有偉人圖像:鄧小平、伽利略、諾貝爾、魯迅、華羅庚、雷鋒……。

4、每個班級有自己的黑板報,教室的裝飾有自己的特色,全部由學(xué)生自己創(chuàng)作、搜集、整理、制作而成,既美化了教室又充分發(fā)揮了學(xué)生的思維創(chuàng)作和動手繪畫的能力;各樓道的醒目處都貼有警示標(biāo)語:請不要大聲喧嘩、走路時靜悄悄、不要隨地吐痰……。

5、每周組織一次衛(wèi)生大掃除,清潔美化校園。

以上這些,時時鞭策和提醒學(xué)生該怎樣面對學(xué)習(xí)和生活、養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣、做一個什么樣的人。

三、 豐富多彩的活動

1、抓好每周一升旗儀式,開展了按班級輪流作好國旗下的講話、出校報《閭河圃》。

2、通過值日檢查逐周逐月的評比和獎懲,以兩個“窗口”(廣播站和宣傳欄)宣傳等形式,切實抓好了學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的教育。

3、為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,加強(qiáng)學(xué)生對危害因素的辨識能力和自我保護(hù)能力,樹立正確的安全觀念和社會責(zé)任意識,結(jié)合當(dāng)前學(xué)校安全教育工作,開展對自然災(zāi)害、人為災(zāi)害的認(rèn)識和自我保護(hù)為主題的教育活動;以“責(zé)任、安全、和諧”主題的班會活動。

4、切實開展了學(xué)科興趣小組活動,培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識拓展了空間。

四、校園文化建設(shè)的發(fā)展方向與思路

我校校園文化建設(shè),在充分肯定成績的同時,我們還必須清醒地看到,存在不少問題與不足,例如,缺乏規(guī)模品牌效應(yīng),精品活動不夠規(guī)模,與社會、社區(qū)聯(lián)系不夠密切。

在下一階段,校園文化建設(shè)的基本思路是:

1. 積極推進(jìn)公民道德教育,培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才,使學(xué)生德才兼?zhèn),更好地適應(yīng)人才市場的競爭

2. 淡化說教色彩,使學(xué)生德育教育變被動為主動,開展形式多樣的形式,使其主動樂于接受教育并變成自己的主動性行為。

3. 推進(jìn)素質(zhì)教育,拉近社會和學(xué)校的距離,讓校園文化建設(shè)走出圍墻、走向社會、融入社會。

4. 學(xué)風(fēng)建設(shè)堅持不懈,創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境。

5. 做大做強(qiáng),培育幾個備受社會關(guān)注的精品校園文化項目,成為我校的閃光點。

環(huán)境吸引人,文化影響人,習(xí)慣造就人。我校的校園文化正在不斷更新、不斷豐富,力求再上一個新的臺階。

第四篇:東都中學(xué)201*校園文化建設(shè)工作總結(jié)

東都鎮(zhèn)初級中201*學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園是培養(yǎng)人、教育人的地方,同時又是各種文化互相交織的地方,把握好這一影響學(xué)生成長的重要場合,對學(xué)生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。東都中學(xué)在校園文化建設(shè)中,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染。在促進(jìn)學(xué)生的健康成長的同時也推進(jìn)了學(xué)校的整體建設(shè),使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅實的步伐。

一、全面開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),樹立校園精神

校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的教育作用。為此,在充分考慮學(xué)校發(fā)展的前提下,我們確立了“創(chuàng)辦人民滿意教育,構(gòu)建文明和諧校園”的中長期目標(biāo)。通過辦學(xué)目標(biāo)和校風(fēng)要求形成巨大的精神力量和心理環(huán)境,激勵鞭策師生健康成長。

1、師德師風(fēng)建設(shè):我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工進(jìn)行。在教師中,以師德師風(fēng)教育為重點,在干部職工中,以愛崗敬業(yè)教育為重點。具體措施是:召開領(lǐng)導(dǎo)班子會,要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,公開辦事制度,社會承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序;召開黨員大會,會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)的各項工作,把

師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,在“保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性”學(xué)習(xí)活動中,做師德師風(fēng)的楷模;召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾;設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,學(xué)校對收到投訴及時進(jìn)行了自查自糾;開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。通過教育,我校全體教職員工能夠做到“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表。

2、德育教育:堅持把公民道德教育與學(xué)生行為養(yǎng)成教育結(jié)合,具體細(xì)化文明窗口建設(shè)——師生行為文明、集會文明、校園環(huán)境建設(shè),以培養(yǎng)學(xué)生高尚品德素質(zhì)為目標(biāo),多方位,多層次的強(qiáng)化教育。為了提高道德素質(zhì)教育真正的落到實處,具體做法是:①、將知、情、意、行有機(jī)的結(jié)合起來,做到曉知以理、動之以情、導(dǎo)之以行。每學(xué)期的第一周定為行為規(guī)范教育周,要求班主任有計劃的組織班級學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》等有關(guān)內(nèi)容。新生入學(xué),政教處還組織召開“行為規(guī)范教育”專題講座報告會,對新生在校日常行為規(guī)范進(jìn)行比較系統(tǒng)的教育培訓(xùn),嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī),使之能盡快地熟悉并適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在組織學(xué)習(xí),識記有關(guān)規(guī)范條款之后,政教處還組織考核檢查,以強(qiáng)化認(rèn)知。為了把文明規(guī)范教育落實到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活一言一行中,政教處、年級組長、班主任和課任老師形成共識,加強(qiáng)了對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育與督促,做到有檢查,有公示,有反饋,收到良

好的效果。②、與創(chuàng)建先進(jìn)班級等相結(jié)合,學(xué)校在評選各級先進(jìn)班級時,把班級學(xué)生的日常行為規(guī)范和道德素質(zhì)作為重要條件之一來考評。③、結(jié)合“校園文明督導(dǎo)崗”活動,讓每一位學(xué)生都參與校園管理,在督導(dǎo)活動中,通過教育他人,已達(dá)到自我教育,自我約束,不斷提高自身道德素質(zhì)。幾年來,學(xué)生精神文明、品質(zhì)道德水平不斷得到提高,校園內(nèi)好人好事層出不窮,拾金不昧的事跡感人至深。

二、充分利用已有文化設(shè)施,積極開展校園文化建設(shè)

校園文化是對學(xué)生進(jìn)行教育的載體之一。為了使校園文化建設(shè)得到切實的開展,學(xué)校在不斷加強(qiáng)人員和制度建設(shè)的同時,還充分挖掘已有的文化教育設(shè)施來積極開展校園文化建設(shè)。

1、充分發(fā)揮宣傳媒體的功能作用,營造良好文化氛圍

廣播、櫥窗、黑板報是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。發(fā)揮廣播、櫥窗黑板報等宣傳工具的作用,營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。長期以來,學(xué)校十分重視在開展廣泛校園文化建設(shè)的過程中,發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢,以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。通過廣泛宣傳引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前學(xué)校廣播室已走上了規(guī)范播音的軌道,每天廣播時間1小時,除定時廣播中央人民廣播電臺新聞節(jié)目、宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外,還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點,在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊,大大活躍了校園文化氛圍。另外,櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口,學(xué)校和社

會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。由于學(xué)校的長期營造和建設(shè),上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作,發(fā)揮了重要的教育作用,深為師生和上級有關(guān)部門的好評。

2、開展各種主題文化活動,全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長。

校園文化建設(shè)的內(nèi)容是多方面的。充分利用各種主題文化活動,全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長是學(xué)校開展校園文化建設(shè)、推行素質(zhì)教育的重要舉措。開展各類主題教育活動:如“中小學(xué)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”、“安全教育周”、“心理健康教育周”等;堅持每周一升旗制度,并利用國旗下講話、校會、團(tuán)隊會、班會、課堂、板報等形式,對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。堅持舉辦每年一屆的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”“體育節(jié)”“讀書節(jié)”等活動,對學(xué)校的文化建設(shè)進(jìn)行全面檢閱;舉辦知識競賽,朗誦、演講比賽,科技講座,小論文評選,卡拉ok演唱會,征文比賽、畫展、手抄報設(shè)計、文藝匯演等活動,全面展現(xiàn)學(xué)生的個性特長;指導(dǎo)學(xué)生辦好記者團(tuán)、文學(xué)社、校廣播室。內(nèi)容豐富多彩,形式多種多樣,使廣大學(xué)生參與其中、樂在其中,在娛樂和輕松中?梢哉f,各種主題文化活動作為推動學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的外在動力,在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮了不可替代的作用。

三、不斷完善文化設(shè)施,努力建設(shè)高雅校園環(huán)境

校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操,對學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,在資金貧乏的情況

下,從未停止過對校園環(huán)境的建設(shè)、改造、更新,使學(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)生的教育和培養(yǎng)。

1、搞好校園美化、凈化,發(fā)揮環(huán)境的教育功能

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所,美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。校園環(huán)境和校園文化建設(shè),我校堅持以“注重遠(yuǎn)景布局規(guī)劃,配套設(shè)施規(guī)范齊全”和“整體規(guī)劃、分相設(shè)施、逐步完成”為目標(biāo),力求做到建筑營造整體美,綠化營造環(huán)境美,名人佳作營造藝術(shù)美,人際和諧營造文明美。學(xué)校有符合規(guī)格的升旗設(shè)施;學(xué)校德育常規(guī)設(shè)施完善:有符合規(guī)格的升旗設(shè)施和廣播設(shè)備。《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、“八榮八恥”的大幅宣傳標(biāo)語已上墻,設(shè)置了八面創(chuàng)建“平安校園”固定標(biāo)語牌。校內(nèi)顯眼位置有公民道德規(guī)范20字和大型世界地圖、中國地圖,教學(xué)樓、有校風(fēng)橫幅及多幅校園專用的名人名言,班班懸掛國旗。校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,有兩座中心花園、一個花圃?傊,校園寬敞、整潔、優(yōu)美,體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍,并融教育性和藝術(shù)性為一體,讓學(xué)生置身于良好的教育環(huán)境中,受到熏陶,潛移默化。

另外,強(qiáng)化“校園即我家,美化靠大家”的觀念,教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校的一草一木,積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作,采取分片包干的辦法,實行課室、公區(qū)每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的清潔衛(wèi)生制度;多設(shè)置垃圾桶等潔具,編碼落實到各班級,由各班級負(fù)責(zé)保管、清倒;設(shè)保潔員,全日制保潔。

2、積極籌措資金,創(chuàng)設(shè)完善物質(zhì)條件

在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時,學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè),積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。

校園文化是是學(xué)校的生命所在,是一顆生命之樹。學(xué)校中具體的物質(zhì)、行為、制度和精神狀態(tài)就是樹之葉,學(xué)校中全體師生對待這些物質(zhì)、行為、制度、精神的態(tài)度方式就是樹之根,學(xué)校所處的本土文化就是樹之土壤,而我們?nèi)w師生的心血與汗水就是樹所需要吸收的水分與營養(yǎng),我們將傾盡心力,把這棵大樹培植得蒼翠挺拔,秀于眾林而庇蔭后昆。

東都鎮(zhèn)初級中學(xué)

201*.12

第五篇:校園環(huán)境文化建設(shè)總結(jié)

201*/201*學(xué)年校園環(huán)境文化活動總結(jié)

校園環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。在區(qū)教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)安排部署下,根據(jù)《關(guān)于做好校園環(huán)境文化建設(shè)工作的通知》文件精神的具體要求,學(xué)校實施了以“以人為本、和諧育人”為主題的校園環(huán)境文化建設(shè)。

結(jié)合學(xué)校實際,為實現(xiàn)“校園環(huán)境文化建設(shè)”的最終目標(biāo),校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作,成立了以校長親任組長的校園環(huán)境文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。周密部署,細(xì)化分工,明確責(zé)任,制定了詳細(xì)的建設(shè)計劃,明確了主題,確立了內(nèi)容,籌劃了建設(shè)進(jìn)程。在教育局、校等各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我校的校園文化建設(shè)迅速地拉開帷幕。

為充分體現(xiàn)人文精神,發(fā)揮校園隱性育人功能,學(xué)校將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來。校園整體設(shè)計,突出自己的特色,在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。以人為本,以學(xué)生健康成長,全面發(fā)展為目的,將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設(shè)了文化設(shè)施,有弘揚(yáng)我們?nèi)A夏悠久文化歷史的內(nèi)容;有廣泛地在學(xué)生中宣講傳統(tǒng)美德,進(jìn)行愛祖國,愛家鄉(xiāng)、尊師重孝教育;有宣傳八榮八恥,指導(dǎo)學(xué)生知榮明恥,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;有進(jìn)行法制安全教育宣傳,教育學(xué)生知法懂法,用法律武器依法保障自己的合法權(quán)益。適應(yīng)時代發(fā)展要求,重視學(xué)生個性發(fā)展,利用教室開展班級文化建設(shè),使學(xué)生親自參與自我熏陶。為學(xué)生全面健康發(fā)展搭建平臺,修建了圖書室、閱覽室、實驗室等思想、文化、操作能力教育陣地。

構(gòu)建和諧校園,營造良好氛圍。在學(xué)校積極倡導(dǎo)、支持、鼓勵下,師生自發(fā)成立了興趣小組的創(chuàng)建,形式多樣、內(nèi)容豐富的活動地積極主動開展,充分體現(xiàn)了校園文化以人為本的主題,營造了良好的文化氛圍,陶冶了師生情操,普遍提高了廣大師生的藝術(shù)素質(zhì),使得校園環(huán)境和文化向健康高雅的方向發(fā)展。放眼未來,積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,啟動了以爭創(chuàng)科研型學(xué)校和研究型教師為目標(biāo)的 “校本教研工程”,以“傳幫帶”,增進(jìn)新老教師相互學(xué)習(xí)交流為目標(biāo)。學(xué)校積極鼓勵支持教師外出學(xué)習(xí),努力提高教師自身素質(zhì),鼓勵教師積極投身與教科研中,以集中展示教科研成果為目的,提升了校園文化的層次與內(nèi)涵,體現(xiàn)了校園環(huán)境和文化建設(shè)的本質(zhì)。為充分體現(xiàn)依法治校的辦學(xué)方針,發(fā)揮民主監(jiān)督的作用,依法保障師生的合法權(quán)益,構(gòu)建和諧校園氛圍,學(xué)校將制度文化建設(shè)列入了校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校各項規(guī)章制度的制定和完

善,依據(jù)相關(guān)法律法規(guī),不斷建立健全了學(xué)校各項規(guī)章制度。堅持教代會制度、民主議事制度、校務(wù)公開制度。嚴(yán)格依法治校、依法執(zhí)教,依據(jù)相關(guān)法律修訂了《考勤制度》等學(xué)校管理制度,做到以法律為依據(jù),照規(guī)章制度行事,文明治校,文明執(zhí)教。

鼓勵全體師生積極參與校園文化建設(shè),為校園文化建設(shè)出謀獻(xiàn)策。多次發(fā)出包括征集“校園文化建設(shè)主題、校園改造方案、校風(fēng)、校歌、校訓(xùn)、征集校園文明警示語”等校園文化建設(shè)倡議書。廣大師生積極主動參與校園文化建設(shè),不僅體現(xiàn)了校園文化建設(shè)人文精神的主題,更加深了對何仉中學(xué)精神的理解,對這個何仉中學(xué)大家庭的熱愛。

如今,何仉中學(xué)的校園環(huán)境文化建設(shè)已取得了階段性的成果,校園環(huán)境優(yōu)雅、和諧、統(tǒng)一,文化氛圍濃厚,辦學(xué)理念獨特新穎,管理模式民主規(guī)范。全體師生牢記“規(guī)范務(wù)實,勤奮進(jìn)取”的校訓(xùn),學(xué)生團(tuán)隊知學(xué),善學(xué),立志成才,教工團(tuán)隊知辱、明恥,團(tuán)結(jié)進(jìn)取。在現(xiàn)在的何仉中學(xué)校園內(nèi)一股文明新風(fēng)正在悄然興起,樹立起了勤學(xué)致用,全面發(fā)展的學(xué)風(fēng),立徳樹人,合作創(chuàng)新的教風(fēng),和諧敬業(yè),團(tuán)結(jié)博愛的校風(fēng)。我們深信,這將極大推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,必將迎來更加燦爛輝煌的明天。

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