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“干部教師作風(fēng)集中整頓”活動(dòng)工作總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-16 07:38:27 | 移動(dòng)端:“干部教師作風(fēng)集中整頓”活動(dòng)工作總結(jié)(精選多篇)
第一篇:“干部教師作風(fēng)集中整頓”活動(dòng)工作總結(jié)

根據(jù)市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于在全市開(kāi)展“干部作風(fēng)集中整頓”活動(dòng)的實(shí)施方案》(肥辦發(fā)[201*]12號(hào))文件的要求,按照教育局黨委要求,經(jīng)過(guò)2個(gè)月的時(shí)間,我校在干部教師中開(kāi)展以“看工作標(biāo)準(zhǔn)、看制度規(guī)范、看作風(fēng)紀(jì)律、看整體形象,比效率、比落實(shí)、比創(chuàng)新、比實(shí)績(jī)”為主要內(nèi)容的“四看四比”干部教師作風(fēng)集中整頓活動(dòng),F(xiàn)總結(jié)如下;

一、精心組織,確保了教育整頓落到實(shí)處

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌安排

學(xué)校高度重視集中教育整頓活動(dòng),從一開(kāi)始就抓得緊抓得實(shí)。一是建立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立了辦公室,領(lǐng)導(dǎo)小組成員自始至終高度重視,親自領(lǐng)導(dǎo)、策劃、指導(dǎo)、督查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。二是廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì),學(xué)校姜校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告。動(dòng)員報(bào)告緊密聯(lián)系教學(xué)工作的實(shí)際,找準(zhǔn)了干部教師作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,具有很強(qiáng)的針對(duì)性,在干部教師中引起了極大的反響。三是搞好統(tǒng)籌安排。學(xué)校結(jié)合教學(xué)工作的實(shí)際,制定了《關(guān)于干部教師作風(fēng)整頓的實(shí)施意見(jiàn)》,對(duì)整個(gè)活動(dòng)的目的要求、方法步驟、重點(diǎn)內(nèi)容等做出了具體安排,(更多請(qǐng)關(guān)注Wwww.taixiivf.com)細(xì)化了階段目標(biāo)和內(nèi)容,確保了活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣、落到實(shí)處。

(二)圍繞主題,深化學(xué)習(xí)

一是制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。按《實(shí)施意見(jiàn)》要求,制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式,把學(xué)習(xí)教育貫穿整風(fēng)始終。二是突出了學(xué)習(xí)重點(diǎn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是黨的xx屆三中、四中、五中全會(huì)和中央省市教育工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)xx在中共中央政治局第二十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話、《推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)讀本》以及有關(guān)加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)的重要論述、重要文件、制度規(guī)章和正反面案例等,重點(diǎn)是市委十二屆四次全會(huì)、人大政協(xié)“兩會(huì)”、經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神、杜君河同志在全市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議上的講話,“四城聯(lián)創(chuàng)”、“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)有關(guān)文件。安排了有關(guān)政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。三是拓展了學(xué)習(xí)形式。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、座談?dòng)懻撆c專題交流相結(jié)合、開(kāi)展調(diào)研與撰寫心得相結(jié)合,形成了互動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。開(kāi)展了“反對(duì)官僚主義、堅(jiān)持勤政為民、提高辦事效率、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”專題討論。四是嚴(yán)明了學(xué)習(xí)紀(jì)律。嚴(yán)格點(diǎn)名、簽到制度,定期檢查讀書筆記,營(yíng)造了人人參學(xué),個(gè)個(gè)向?qū)W的氛圍。

(三)抓住關(guān)鍵,查找問(wèn)題

一是征求意見(jiàn)不怕“刺”。教育整頓活動(dòng)設(shè)立了意見(jiàn)箱、公開(kāi)了舉報(bào)電話、發(fā)放了征求意見(jiàn)表、召開(kāi)了座談會(huì),多種方式立體征求群眾的意見(jiàn),對(duì)征求到的意見(jiàn),認(rèn)真梳理后及時(shí)進(jìn)行了反饋。這些意見(jiàn),為有的放矢整改提供了依據(jù)。二是自我剖析不怕“丑”。針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題和反饋的意見(jiàn),從領(lǐng)導(dǎo)班子到一般教師,都不怕亮丑,積極撰寫專題評(píng)議材料,著重從思想上挖根源、從情感上找原因,從改進(jìn)上添措施。三是相互評(píng)議不怕“痛”。采取“自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、眾人幫”的方式,召開(kāi)了專題評(píng)議會(huì)。校長(zhǎng)帶頭進(jìn)行自我批評(píng),干部教師之間也以認(rèn)真負(fù)責(zé)、求實(shí)求嚴(yán)的態(tài)度開(kāi)展評(píng)議,直呼其名,直陳其事,直指其過(guò),避免了圖形式、走過(guò)場(chǎng)。

(四)立說(shuō)立行,邊整邊改

針對(duì)存在的問(wèn)題,立說(shuō)立行,邊整邊改。對(duì)于熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,按照“有什么問(wèn)題,解決什么問(wèn)題”、“哪個(gè)人有問(wèn)題,就解決哪個(gè)人的問(wèn)題”的原則,制定了切實(shí)可行的整改方案,分門別類逐個(gè)解決存在問(wèn)題。對(duì)于一般性的問(wèn)題,能夠馬上改的立即改,對(duì)于需要一定時(shí)間改的,明確了整改時(shí)限和責(zé)任人。注重近期、中期、長(zhǎng)期整改相結(jié)合,落實(shí)整改和推動(dòng)工作相結(jié)合,努力做到事事有著落,件件有回音。努力樹(shù)立服務(wù)教學(xué)的良好形象。

二、做到“四比”,確保了教育整頓質(zhì)量

一比工作效率。學(xué)校做到了向兄弟單位之間學(xué)習(xí)、干部教師個(gè)人之間互比,比教育教學(xué)工作謀劃誰(shuí)超前、工作準(zhǔn)備誰(shuí)充分、工作節(jié)奏誰(shuí)快捷;比依靠管理、依靠隊(duì)伍、依靠教研、依靠評(píng)價(jià)上質(zhì)量的力度;比春教春學(xué)春練誰(shuí)更扎實(shí);比各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)效。

二比落實(shí)。比以敏銳的政治頭腦抓落實(shí)的力度,以高度的責(zé)任抓落實(shí)的情懷,比立說(shuō)立行抓落實(shí)的作風(fēng),比高質(zhì)高效抓落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn),比嚴(yán)格獎(jiǎng)懲抓落實(shí)的機(jī)制;比“一二三八”工作思路的落實(shí);比對(duì)局黨委部署執(zhí)行的態(tài)度和力度,比示范市創(chuàng)建、迎接各級(jí)督導(dǎo)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作是否進(jìn)行了逐層分解,是否責(zé)任到人、目標(biāo)到人、落實(shí)到位;比服務(wù)承諾、工作承諾是否兌現(xiàn),比說(shuō)到做到的實(shí)際行動(dòng)。

三比創(chuàng)新。比構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,做終身學(xué)習(xí)型教師方面勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的理念,比在創(chuàng)建省教育示范市工作中思想解放、勇于開(kāi)拓、破解難題的辦法、解決復(fù)雜問(wèn)題的能力;比在實(shí)施素質(zhì)教育的形勢(shì)下,扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)改革和充分利用有效時(shí)間的靈活性,比利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)研究的模式,比組織“千名教師訪萬(wàn)戶,師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng)行之有效靈活多樣的方式方法,比在泰安市級(jí)以上榮譽(yù)、被認(rèn)定的教育教學(xué)成果多少。

四比實(shí)績(jī)。比各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)完成情況,比在單位教育教學(xué)整體工作、創(chuàng)建教育示范市等重點(diǎn)工作、自身崗位單項(xiàng)工作中承擔(dān)分量的輕重,比在促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展發(fā)揮作用、做出貢獻(xiàn)的大小,比在教育教學(xué)中“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”取得的成績(jī)。

三、注重實(shí)效,確保了整風(fēng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)

1、進(jìn)一步完善了學(xué)校管理和工作協(xié)調(diào)的各種規(guī)章、守則、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、辦法等制度機(jī)制,強(qiáng)化干部教師個(gè)人在遵守紀(jì)律、執(zhí)行制度方面的自覺(jué)性。

2、強(qiáng)化工作作風(fēng)紀(jì)律。強(qiáng)化黨員干部教師遵守組織原則,按程序辦事;遵守工作紀(jì)律,按時(shí)上班,不遲到、不早退,不溜崗脫崗、不上網(wǎng)炒股玩游戲等;工作做到服務(wù)效能高效。

3、塑好學(xué)校整體形象。根據(jù)學(xué)校的具體情況,查找了在推進(jìn)示范市創(chuàng)建工作的標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、節(jié)奏,堅(jiān)持提升質(zhì)量不動(dòng)搖和牢固樹(shù)立教育即服務(wù)、質(zhì)量即生命、安全即根本這“三大理念”以及務(wù)實(shí)高效廉潔自律等方面存在的問(wèn)題和不足,進(jìn)一步剖析根源,明確整改方向。

4、學(xué)校做到了向兄弟單位之間學(xué)習(xí)、干部教師個(gè)人之間互比,比教育教學(xué)工作謀劃誰(shuí)超前、工作準(zhǔn)備誰(shuí)充分、工作節(jié)奏誰(shuí)快捷;比依靠管理、依靠隊(duì)伍、依靠教研、依靠評(píng)價(jià)上質(zhì)量的力度;比春教春學(xué)春練誰(shuí)更扎實(shí);比各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)效。

5、抓好了落實(shí)。能以敏銳的政治頭腦抓落實(shí),以高度的責(zé)任抓落實(shí),形成立說(shuō)立行抓落實(shí)的作風(fēng),制定高質(zhì)高效抓落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格獎(jiǎng)懲抓落實(shí)的機(jī)制;服務(wù)承諾、工作承諾得以兌現(xiàn)。

6、形成了良好的創(chuàng)新機(jī)制。在教育教學(xué)中做到了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”。以取得良好取得的成績(jī)。

第二篇:干部教師作風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結(jié)

干部教師作風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結(jié)

郝木訓(xùn)

干部教師作風(fēng)集中整頓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我有了新的認(rèn)識(shí),思想上有了深刻變化,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、提升政治思想水平,要成為思想楷模

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和理論,加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)。用馬克思主義武裝自己、提高自己、完善自己,切實(shí)解決好自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題,教師是人類心靈塑造的工程師,教師必須以先進(jìn)的理念,以高尚的思想道德情操去從事教育事業(yè)。政治理論水平是教師思想道德的首要因素,只有這樣才能教育出符合時(shí)代要求的人才。

二、加強(qiáng)自我修養(yǎng),成為言傳身教的典范

克服個(gè)人主義,樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,做到一事當(dāng)前自覺(jué)地把國(guó)家和人民利益放在高于一切的位置,牢固樹(shù)立群眾觀念,克己奉公,關(guān)心和維護(hù)群眾的利益,努力實(shí)踐全心全意為人民服的宗旨;克服享樂(lè)主義,樹(shù)立艱苦奮斗的精神,保持高尚的道德情操和革命氣節(jié),做到“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”?朔杂芍髁x,樹(shù)立高度負(fù)責(zé)的精神,自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,樹(shù)立對(duì)組織、對(duì)他人、對(duì)個(gè)人高度負(fù)責(zé)態(tài)度,在辦公室和學(xué)校的各項(xiàng)工作中任勞任怨,起到模范帶頭作用,使自己真正成為一個(gè)品德高尚的人;對(duì)待學(xué)生,嚴(yán)格要求,杜絕體罰和變相體罰學(xué)生,如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)學(xué)生的心靈,用自己的一言一行感染學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生,做學(xué)生們的良師益友。

三、不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),成為教育能手

不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教育教學(xué)理論,不斷地充實(shí)和完

善自己,提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中,認(rèn)真做好本職工作、始終具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,愛(ài)崗敬業(yè),開(kāi)拓創(chuàng)新,勇于奉獻(xiàn),努力使各項(xiàng)工作登上新臺(tái)階。要有創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)今時(shí)代,科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,信息千變?nèi)f化,社會(huì)發(fā)展日新月異,人們的思想觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化。要解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識(shí),善于動(dòng)腦,勤于思考,在教學(xué)中抓好課堂教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量、要效率,精心備好每一節(jié)課,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

第三篇:黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)總結(jié)

黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育

整頓活動(dòng)總結(jié)

在這次黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)中,我校結(jié)合學(xué)區(qū)《實(shí)施方案》中提出的原則和目標(biāo)要求,第一階段組織班子成員會(huì)和全體教師學(xué)習(xí)了這次黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的有關(guān)文件,第二階段全體教師根據(jù)文件認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)照檢查,通過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),虛心聽(tīng)取各方面意見(jiàn),我們找出了學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問(wèn)題,第三階段,針對(duì)我校存在的這些問(wèn)題,班子成員和全體教師認(rèn)真分析了問(wèn)題的根源,性質(zhì)和問(wèn)題的發(fā)生機(jī)理,確定了問(wèn)題的癥結(jié)和整改的措施,徹底解決了我校幾年來(lái)懸而未決的問(wèn)題。這次整改提高了全體教師的思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了大家為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念,我校教師的精神風(fēng)貌為之煥然一新,F(xiàn)將我校開(kāi)展整頓活動(dòng)的情況總結(jié)如下。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,領(lǐng)會(huì)文件精神

在第一階段的學(xué)習(xí)中,全體教師學(xué)習(xí)了《磐安學(xué)區(qū)關(guān)于開(kāi)展黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的實(shí)施方案》,同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《實(shí)施方案》所規(guī)定的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容:《中華人民共和國(guó)教師法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《新課程與教師素質(zhì)發(fā)展》等文件法規(guī),全體教師積極參與,在學(xué)習(xí)

中,人人都能認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考、認(rèn)真做筆記。在集中討論中,全體教師發(fā)言具有針對(duì)性,客觀準(zhǔn)確。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師無(wú)遲到早退現(xiàn)象。通過(guò)學(xué)習(xí),全面完成了黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)第一階段的任務(wù),統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了凝聚力,收到了理想的效果。

二、查擺問(wèn)題,自我剖析

在第二階段,我們結(jié)合天水替考案件認(rèn)真分析了問(wèn)題的思想根源和和直接后果。天水替考現(xiàn)象的出現(xiàn)不是偶然的,其原因是多方面的,但主要原因是個(gè)別人放松了學(xué)習(xí),思想認(rèn)識(shí)趕不上,不能與時(shí)俱進(jìn),于是信念和宗旨意識(shí)淡薄,思想消沉、工作不思進(jìn);法紀(jì)觀念淡薄,行為散慢,松松垮垮,工作上原則性不強(qiáng),掰不開(kāi)情面,馬馬虎虎。我們學(xué)校出現(xiàn)的那些問(wèn)題,從根子上說(shuō),也是放松了學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)趕不上,不能與時(shí)俱進(jìn),和天水替考案有一定的共同性。雖然和天水替考案件相比我校存在的問(wèn)題是一些小問(wèn)題,而且只牽涉到學(xué)校工作的個(gè)別方面,但是性質(zhì)是嚴(yán)重的,長(zhǎng)此發(fā)展下去將會(huì)影響到我校整體的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力,影響到我校教育事業(yè)規(guī)范化、制度化、法制化的進(jìn)程,進(jìn)而影響到我校的社會(huì)形象,影響我們磐安教育界的整體形象。

在這一階段,我校教師從全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、立黨為公、執(zhí)政為民的戰(zhàn)略高度,充分認(rèn)識(shí)到這次整頓活動(dòng)的重要性、必要性和重大意義;清醒的認(rèn)識(shí)到在紀(jì)律作風(fēng)、教

育教學(xué)管理、師德師風(fēng)建設(shè)和制度落實(shí)等方面確實(shí)存在著一些問(wèn)題。如重點(diǎn)崗位履行職責(zé)方面、教具配置和使用方面、一年級(jí)招生工作方面都存在著這樣那樣的一些不足。

三、鞏固提高,整章建制

在第三階段,我校教師在客觀方面重新審視了問(wèn)題出現(xiàn)的機(jī)理。大家認(rèn)為,學(xué)校的規(guī)章制度方面基本上是健全的,而且有一定的前瞻性;問(wèn)題的出現(xiàn)主要是制度執(zhí)行不力,在規(guī)章制度的實(shí)施這個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問(wèn)題。學(xué)校班子成員和教師們都明確表示,今后一定要努力學(xué)習(xí),確保思想認(rèn)識(shí)與時(shí)俱進(jìn),增強(qiáng)服務(wù)大局的意識(shí);在值周工作方面以及學(xué)校工作的各個(gè)方面,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持按規(guī)章制度辦事,增強(qiáng)工作的原則性;加強(qiáng)紀(jì)律觀念和法制觀念,以法治教,依法治校,徹底消除辦學(xué)行為不規(guī)范的問(wèn)題;保持政令暢通,做到職責(zé)分明,有令必行,令行禁止。

我校結(jié)合實(shí)際,針對(duì)第二階段查找出的這些問(wèn)題深入開(kāi)展思想政治教育,突出重點(diǎn),突出整改,進(jìn)一步強(qiáng)化管理,規(guī)范了教育管理行為,健全落實(shí)制度,著力構(gòu)建加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),打造素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,使各項(xiàng)工作步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

四、努力方向

1、繼續(xù)完善學(xué)校規(guī)章制度,規(guī)范辦學(xué)行為;

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),保持教師思想道德的純潔性和工作

作風(fēng)的先進(jìn)性;

3、強(qiáng)化民主監(jiān)督機(jī)制,確保履行職責(zé)。

經(jīng)過(guò)這幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)整改,全體教師的認(rèn)識(shí)提高了,工作作風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,參加學(xué)習(xí)和會(huì)議積極了;學(xué)校班子成員和全體教師都表明了改正錯(cuò)誤,糾正問(wèn)題的決心;全體教師一致表示,借這次干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的東風(fēng),在我校真正形成用制度管事、靠制度辦事、靠制度管人的長(zhǎng)效機(jī)制,把我校的辦學(xué)水平提高到一個(gè)新的水平。

東南街小學(xué)

二〇一四年八月六日

黨員干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育

整頓活動(dòng)總結(jié)

東南街小學(xué)

二〇一四年八月六日

第四篇:廟頭小學(xué)干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)工作總結(jié)

廟頭小學(xué)干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)

工 作 總 結(jié)

干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我校認(rèn)真按照《窯店鎮(zhèn)教育辦干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的文件和相關(guān)會(huì)議精神為指針,根據(jù)教育辦的安排部署,結(jié)合我校教育教學(xué)、教師思想工作實(shí)際,在全體教師中扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展了本次活動(dòng),F(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下:

一、基本情況

1.結(jié)合教育辦文件精神,我校制定了《窯店鎮(zhèn)廟頭小學(xué)干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)實(shí)施方案》,成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并及時(shí)召開(kāi)了專題動(dòng)員會(huì),認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)教育辦暨學(xué)校制定的作風(fēng)整頓實(shí)施方案。要求全體教師提高思想認(rèn)識(shí),切實(shí)改變工作作風(fēng),積極參與活動(dòng),并認(rèn)真撰寫筆記和心得體會(huì)。

2.本次活動(dòng)共分四個(gè)階段進(jìn)行,以學(xué)習(xí)教育、整改提高貫穿始終。2月29日—3月10日為第一階段:動(dòng)員宣傳階段,學(xué)校通過(guò)校園廣播、標(biāo)語(yǔ)、宣傳專欄、黑板報(bào)、班報(bào)等多種形式廣泛宣傳動(dòng)員,努力營(yíng)造教職工干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的濃厚氛圍。3月10日—4月5日為第二階段:自查自糾階段,學(xué)校面向師生、家長(zhǎng)征集書面意見(jiàn),真實(shí)、準(zhǔn)確、全面地分析和查找我校教師在作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題。4月6日—5月31日為第三階段:整改提高階段,每位教職工通過(guò)自我剖析查找出來(lái)的問(wèn)題,制定了切實(shí)可行的整改措施,明確整改重點(diǎn),確定整改時(shí)限,分解責(zé)任,落實(shí)到位。6月1日—6月20日為第四階段:總結(jié)階段,一是進(jìn)行自查驗(yàn)收。全體教師對(duì)照自查整改目標(biāo)措施,深刻分析自身的 1

整改落實(shí)情況,并向?qū)W校予以書面總結(jié)。二是在自查驗(yàn)收的基礎(chǔ)上,學(xué)校對(duì)整頓活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),并向全體教師通報(bào),將總結(jié)上報(bào)教育辦。

二、主要做法及取得的成效

1.廣大教師首先轉(zhuǎn)變思想觀念,提高政治覺(jué)悟認(rèn)識(shí);顒(dòng)開(kāi)展以來(lái),學(xué)校及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)省委王書記在全省第十二次黨代會(huì)上的講話、縣委李書記在全縣干部作風(fēng)集中整頓會(huì)議上的講話、趙局長(zhǎng)開(kāi)學(xué)例會(huì)主題講話精神,《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī),《涇川縣教職工管理暫行辦法》等規(guī)章制度。學(xué)習(xí)方式主要采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行,并及時(shí)認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)。本次活動(dòng)中人均撰寫筆記5000余字。通過(guò)學(xué)習(xí),全體教師堅(jiān)定了工作信念,積極行動(dòng)起來(lái),努力辦好人民滿意的教育。

2.認(rèn)真查找了自身存在的問(wèn)題,及時(shí)提出了解決問(wèn)題的措施。學(xué)習(xí)階段結(jié)束后,又進(jìn)行了自查自糾階段,廣大教師詳細(xì)查找了自身在工作、學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題,對(duì)于自查自糾不深刻的同志,又進(jìn)行了互查互糾,切實(shí)將存在的問(wèn)題揭擺出來(lái),并撰寫了書面自查自糾材料,同時(shí)根據(jù)個(gè)人的問(wèn)題制定了詳細(xì)的整改措施。通過(guò)本階段的整改,大部分教師做到了愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、為人師表,潛心教書育人、熱愛(ài)學(xué)生;以為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)為宗旨,以培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才為目的,教育教學(xué)工作中注意自身言行文明、作風(fēng)務(wù)實(shí),講求無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

3.結(jié)合實(shí)際,整改落實(shí)。對(duì)于在這次活動(dòng)中查找出來(lái)的問(wèn)題,學(xué)校要求全體教師細(xì)致梳理,具體問(wèn)題具體分析,加強(qiáng)整改措施

的落實(shí)工作。對(duì)照自身工作態(tài)度、教育教學(xué)、工作成效和生活細(xì)節(jié)回頭看;通過(guò)整改,全體教師的作風(fēng)切實(shí)轉(zhuǎn)變,師德修養(yǎng)加強(qiáng)了,工作的主動(dòng)性增強(qiáng)了,教學(xué)常規(guī)工作堅(jiān)持了。

4.為人師表,樹(shù)立良好形象。通過(guò)本次活動(dòng),我們認(rèn)識(shí)到了教師的職業(yè)肩負(fù)的重大使命,我們不能忘了自己的職責(zé):以德立教,執(zhí)教為民;育人為本,傳承文明;為人師表,廉潔公正;愛(ài)崗敬業(yè),開(kāi)拓創(chuàng)新;為國(guó)家的富強(qiáng),為民族的復(fù)興,無(wú)私奉獻(xiàn),奮斗終身!

三、存在問(wèn)題

本次活動(dòng)雖然成果顯著,但是我們的工作仍舊存在一些問(wèn)題:

1.部分教師的教學(xué)方法單一,教學(xué)質(zhì)量低下。對(duì)新課改的理解和認(rèn)識(shí)還不到位,不深刻。不及時(shí)進(jìn)行充電學(xué)習(xí),知識(shí)陳舊,難以滿足工作需求;和教師之間的教學(xué)研討、交流次數(shù)偏少,不注意借鑒學(xué)習(xí)他人的良好做法。

2.個(gè)別教師工作時(shí)間娛樂(lè)、上網(wǎng)。甚至影響到所代科目教育教學(xué)質(zhì)量,制約了學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí),教育教學(xué)研究欠缺。平時(shí)未能很好地根據(jù)學(xué)校教情、學(xué)生學(xué)情及時(shí)總結(jié)教學(xué),研究改進(jìn)方法;致使方法單一,效率低下,影響質(zhì)量提升。

綜上所述,我們將繼續(xù)扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展本次干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng),努力將我校的教育教學(xué)工作做得更好。

窯店鎮(zhèn)廟頭小學(xué)

二o一二年六月十四日

第五篇:黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)工作總結(jié)

天水市麥積區(qū)史志辦公室

黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)

工 作 總 結(jié)

為了把“紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)”各階段的任務(wù)落到實(shí)處,根據(jù)區(qū)委《關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》精神,進(jìn)一步提高黨員干部的思想政治素質(zhì),我辦全面開(kāi)展了黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)。主要做了以下幾方面的工作:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確思想,做好了統(tǒng)籌兼顧。

一是成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為了切實(shí)加強(qiáng)我辦黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),確保紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展,成立了以主任蔡甦組長(zhǎng)、支部書記王世錄副組長(zhǎng)的天水市麥積區(qū)史志辦公室紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

二是明確了指導(dǎo)思想。“以黨的十七大精神為指導(dǎo),以加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)為目標(biāo),以增強(qiáng)黨員干部遵紀(jì)守法觀念為重點(diǎn),以加強(qiáng)制度建設(shè)為根本,強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,剖析解決問(wèn)題,健全完善制度,狠抓工作落實(shí),切實(shí)解決黨員干部在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,正真達(dá)到嚴(yán)肅法紀(jì)、嚴(yán)明紀(jì)律、改進(jìn)作風(fēng)的目的,推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展!钡闹笇(dǎo)思想。

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三是抓好了各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)工作,解決好了當(dāng)前工作與教育整頓活動(dòng)統(tǒng)籌兼顧的關(guān)系。認(rèn)真剖析存在的突出問(wèn)題,有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題,什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題,切實(shí)增強(qiáng)了教育整頓活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求,深入查找在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,做到了邊查邊改,即知即改。進(jìn)一步修訂完善了各項(xiàng)規(guī)章制度,建立健全了以法紀(jì)約束、用制度管理、按制度辦事的長(zhǎng)效機(jī)制。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻剖析,做好了整改提高。

一是認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)了黨員干部的思想認(rèn)識(shí)。組織黨員干部著重學(xué)習(xí)了黨的十七大精神和胡錦濤同志關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述以及《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》、《中共天水市麥積區(qū)委辦公室、天水市麥積區(qū)人民政府辦公室關(guān)于對(duì)201*年普通高校招生考試替考作弊案件有關(guān)情況的通報(bào)》等法規(guī)和文件。并不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),講求方式方法,注重學(xué)習(xí)質(zhì)量。堅(jiān)持把集中學(xué)習(xí)與組織專題學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)教育與搞好當(dāng)前工作相結(jié)合,個(gè)人自學(xué)與解決問(wèn)題相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí),統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí),堅(jiān)定了信心和決心,充分調(diào)動(dòng)了黨員干部參與紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的積極性、主 - 2 -

動(dòng)性,為黨員干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的深入開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二是深刻剖析,切實(shí)可行的抓好了批評(píng)與自我批評(píng)。每位黨員干部結(jié)合《實(shí)施方案》中提出的原則和目標(biāo)要求,集中時(shí)間,認(rèn)真開(kāi)展對(duì)照檢查,找出在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題。對(duì)查找出的問(wèn)題和案例進(jìn)行深入剖析,通過(guò)多種渠道、多種形式廣泛征求和聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)建議。通過(guò)召開(kāi)專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì),充分發(fā)揮黨內(nèi)民主,認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。并認(rèn)真剖析自身存在的問(wèn)題,虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),把自我剖析、查擺問(wèn)題的落腳點(diǎn)放在堅(jiān)定理想信念和宗旨意識(shí)上,放在遵紀(jì)守法、依法行政上,放在增強(qiáng)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力上,放在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動(dòng)工作發(fā)展創(chuàng)新上。

三是查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。結(jié)合自我剖析查找出的意見(jiàn)建議,制定出了整改方案。針對(duì)要整改的問(wèn)題,明確整改思路,靠實(shí)整改責(zé)任,確定整改時(shí)限。把整改與學(xué)習(xí)法律、學(xué)習(xí)黨紀(jì)政紀(jì)結(jié)合起來(lái),與解決突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與整章建制結(jié)合起來(lái)。對(duì)于制度過(guò)時(shí)或不完善的,盡快做了修改充實(shí)完善;對(duì)于空白缺失的,盡快建立健全;對(duì)于有制度但沒(méi)有執(zhí)行或執(zhí)行不好的,查找了原因,采取措施,確保順利執(zhí)行。通過(guò)這次黨員干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng),使我辦正真形成了用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管 - 3 -

人的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、突出重點(diǎn),嚴(yán)格要求,確保了整頓活動(dòng)的成效。 一是重點(diǎn)抓了學(xué)習(xí)方面。注重結(jié)合各自實(shí)際,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性,采取多種方式和手段,調(diào)動(dòng)黨員干部的積極性,發(fā)揮主動(dòng)性,激發(fā)創(chuàng)造性,進(jìn)而增強(qiáng)講操守、重品行、作表率的意識(shí),掀起講政治、講紀(jì)律、講效能的熱潮,著重確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果“四落實(shí)”。并不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)實(shí)效性。把學(xué)習(xí)貫穿集中教育整頓活動(dòng)的始終,采取自學(xué)與集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,安排集中學(xué)習(xí)時(shí)間7次,每次不少于2小時(shí)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)開(kāi)展專題討論,堅(jiān)持邊學(xué)邊改。切忌學(xué)改脫崗和“兩張皮”的現(xiàn)象。每位黨員干部撰寫心得體會(huì)一篇,學(xué)習(xí)筆記一萬(wàn)余字。確保了黨員干部的參學(xué)率達(dá)到95%以上。

二是重點(diǎn)嚴(yán)明組織紀(jì)律。首先堅(jiān)持抓好了自查自糾,緊密結(jié)合自身實(shí)際,各自相互進(jìn)行系統(tǒng)分析和比較,把存在的問(wèn)題和隱患查深、查透、查清,糾改徹底。第二,要嚴(yán)明了組織紀(jì)律,對(duì)工作時(shí)間、工作效率等方面存在的隱患排查不力、突出問(wèn)題整改不認(rèn)真、責(zé)任處理不到位,甚至欺上瞞下、包庇袒護(hù)、頂風(fēng)違紀(jì)的,做到了嚴(yán)肅追究責(zé)任。確保了全體黨員干部的組織紀(jì)律性。

總之,通過(guò)黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的不斷深入開(kāi)展,進(jìn)一步提高了我辦黨員干部的政治素質(zhì),不斷增 - 4 -

強(qiáng)服務(wù)大局的自覺(jué)性、開(kāi)展工作的原則性、改革創(chuàng)新的敏銳性、抵制歪分邪氣的堅(jiān)定性。使每位黨員干部嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律,遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,遵守各項(xiàng)工作制度,自覺(jué)強(qiáng)化紀(jì)律觀念,在工作中顧大局、識(shí)大體、講規(guī)矩、講紀(jì)律,切實(shí)做到紀(jì)律嚴(yán)明、廉潔自律。在工作中忠于職守、公道正派、廉潔自律;在生活中重生活品行,做到樸實(shí)正派、不貪錢色、情趣健康、謹(jǐn)慎交友。不管做什么事都有以身作則,率先垂范,堅(jiān)持淡泊名利、秉公用權(quán)、求真務(wù)實(shí),切實(shí)做到依法辦事,依照規(guī)章制度辦事,努力建設(shè)一支勤政廉政、求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的黨員干部隊(duì)伍。

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