沙墩小學 201*--201*學年第一學期
語文教研組工作總結(jié)
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了,語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,按照學期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的圓滿地完成了本學期的教研教學工作,我們有著幾分充實、幾分收獲,回顧本學期的工作,現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:
一、以課堂為陣地,確保了課堂教學的有效性。
教學是學校的命脈,課堂是教學的主陣地,讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾,我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴格備好每一堂課,在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課,通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學,備課中要安排好每堂課的練習時間,可以是口頭表達的,更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性,我們語文組規(guī)定,每節(jié)語文課不得不許拖堂,語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成,教研組要經(jīng)常商討備課情況,及時探討上課后情況,并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了,學生的知識掌握更牢固,老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
二、以常規(guī)為核心,周密安排好每次教研活動。
教學工作以做好常規(guī)為基本,在老師們做好每天的日常教學中,語文組按照學校及教導處的要求定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據(jù)年級課務(wù)的安排,自主安排好集體備課時間,商討每周的教學任務(wù)以及教學中的困惑,每兩周檢查一次業(yè)務(wù),發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋,及時矯正。每次活動要求教研組集體備課,試教研討課再到學校層面展示。老師們參與的熱情較高,學習收獲也多。在教研活動課堂教學研討課中,老師們展示的課堂教學都比較精彩。
三、以發(fā)展為目標,全方面提高學生的語文素養(yǎng)。
語文學習是為其他課程學習打下基礎(chǔ)的,學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學里語文學習是最基本,最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),老師的教學要著眼于學生的未來。因此,我們語文組開學初就針對每個年級制定了各學段語文
素養(yǎng)的培養(yǎng)目標,讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學生的語文學習成績,改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字,說好話,擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。
四、以閱讀為根本,大力推進書香校園的建設(shè)。
學好語文,提高學生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀,大力提倡閱讀,成就書香校園一直我校的愿望。本學期我們依然啟動好每班的小書架,學校定期更換圖書,學生自主借閱,同伴交互閱讀,班級內(nèi)好書漂流閱讀,每班設(shè)計閱讀墻報,開展閱讀知識競賽,評選閱讀之星。通過讀書,學生的知識面拓寬了,學習能力增強了。在提倡學生大量閱讀的同時,語文組也響應(yīng)邵校長的號召推薦語文老師去大量閱讀。
追隨著歲月的腳步,我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學期踏踏實實工作的基礎(chǔ)上,相信以后的語文教學教育工作還會做得更細致,更成效。
總之,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。
語文教研組
201*、1
第二篇:201*年初中語文教研組工作總結(jié)201*年初中(本文來源公文素材庫Wwww.taixiivf.com)語文教研組工作總結(jié)
本學期,語文教研組能根據(jù)學校教學工作的整體安排,有計劃、分階段地進行教學教研工作,落實每個月一次教案作業(yè)檢查等常規(guī)工作,讓各備課組根據(jù)學段學情開展有益的課外活動,參加各類征文比賽,以提高其語文學習興趣,培養(yǎng)其人文素養(yǎng)。
初一初二教師均開展語文公開或觀摩課教學活動,認真組織本組其他教師屆時聽課評課。通過這樣的教學研討活動,努力提高教師原有的教學業(yè)務(wù)水平。我們還要求評課教師嘗試寫評課稿,結(jié)合個人教學得失進行比較揣摩,查找存在的不足。
初三年語文教師一學期來工作辛苦,基本上是“以校為家”,做到個人服從集體。中考前的最后一個月積極相應(yīng)領(lǐng)導層的建議,全沿坐班,不敢懈怠。備課組在坐班期間不斷切磋商討復習專題,轉(zhuǎn)化差生的對策,努力降低低分率,提高優(yōu)秀率。通過三次模擬考,學生基本適應(yīng)市中考的試題題型和板塊了。
各位語文老師都能積極參加市級區(qū)級校級的教研活動,在會上能暢所欲言,說出自己對教研專題的看法,受到好評。大家都能及時記錄教研心得體會,在實踐與思考中提高語文教學水平。
本學期,組長帶頭做了兩次關(guān)于校本教研專題的發(fā)言,一個專題是關(guān)于如何轉(zhuǎn)化語文差生的專題,另一個是關(guān)于語文總復習的專題。雖然不是自己獨創(chuàng)的,但希望用一點心力為本組成員提供一份精要的參考。
我們腳踏實地辛勞一個學期,唯希望對得起教師職業(yè)道德,對得起莘莘學子們,對得起孩子的父母。
201*年6月22日
第三篇:201*年春季語文教研組工作總結(jié)201*年春季語文教研組工作總結(jié)
本學期中,語文教研組在學習領(lǐng)導關(guān)心,教科室直接指導下,語文組的全體教師盡心盡力,積極進取,在教學教研教改方面取得了較大的成績。
一、認真學習理論,更新了教育觀念。開學初,全組教師認真讀了《語文課程標準》,了解每個年級學段的教學目標和要求,開展了新課理論下的課程教學標準討論。通過學習、交流等多種方式學習新課程。把握新課程,形成了新的課堂觀,教學觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)切實開展好正課教研活動。本學期每周二下午二三節(jié)為語文教研時間,借助正課教研活動,加強了組內(nèi)教師的交流、學習,促進了教師集體教學水平的提高,特別是剛參加工作的青年教師得到了很好的鍛煉和成長。在正課教研中,開展了專題討論、聽課評課、教學大比武等專題活動,探討總結(jié)出語文課堂教學在新課程理論下的改變等模式、各種課型的結(jié)構(gòu)形式,評選出各等次的教學能手;顒又,開展了“四課”活動,即骨干教師示范課、新教師匯報課、備課組實驗課、推門課,做到認真?zhèn)湔n、認真聽課、認真評課、認真總結(jié),為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,搭建了成長的階梯。
三、進一步落實集體備課制度。尺有多短,寸有所長。語文組全體教師相互學習、借鑒,認真落實好集體備課。為避免流于形式,在備課組內(nèi)定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,統(tǒng)一思想, 1
統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,很大程度提高了集體備課的質(zhì)量。
四、抓好初三、高三的備考工作。協(xié)同畢業(yè)班語文教師,制定好復習計劃、進度,做到復習課的課型改進要適合學生實際,練習的選配要精當,做到每堂課、每個考點都落到實處、避免虛實。
五、配合學校開展好評比活動。本學期學校組織了教案、作業(yè)的展評活動,教研組評選出優(yōu)秀教案、批改作業(yè)優(yōu)秀教師,起到了很好的示范引領(lǐng)作用。
六、存在問題。教研活動還缺乏創(chuàng)意,對學生的能力培養(yǎng)還不夠,對先進理念的領(lǐng)會落實還不深。不過,語文組教師堅信,只要努力,各方面工作會做得更好。
二〇一四年六月二十六日
第四篇:201*年下期小學語文教研組工作總結(jié)201*年下期小學語文教研組工作總結(jié)
新世紀小學部謝冬梅
這學期,我校小學語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,按照學期初制定的工作計劃,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強校本培訓,促進教師專業(yè)發(fā)展。
作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該立足小學語文教學工作,為推動學校小學部整體語文教學水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學期,我小學語文教研組特別注重加強教師的校本培訓工作,多渠道的對教師進行培訓,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學初,我們教研組組織開展了“好書共賞”閱讀活動。此活動分年級進行,教師根據(jù)自己的班級學生情況,選一本適合本班孩子閱讀的書籍,開展導讀課,制定閱讀進程,交流閱讀感受,點評閱讀心得,展示閱讀成果。這一活動充分調(diào)動了學生的課外閱讀積極性,同時也很好地引導了孩子們?nèi)绾斡行У剡M行卡外月,培養(yǎng)了學生良好的閱讀吸光。
2、開展好“三課”活動和“興城杯”高效課堂賽課活動。本學期,我組程娟老師執(zhí)教的《小蝦》,參加校高效課堂賽課獲二等獎。封梅嶺、易永群、謝冬梅等10位老師參加了!叭n”活動,圓滿完成學校教學部布置的任務(wù)。另外,我們利用教研活動的時間組織了切實有效的學習討論活動,評課中,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中,把新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學生的需要,培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。本學期,毛英老師的《美麗的小興安嶺》展示課,為中年級的教師在如何引領(lǐng)學生將課內(nèi)閱讀與課外習作相結(jié)合方面起到了非常好的師范作用。劉杰老師的《望月》,為我們小學部語文組的教師們開辟了一個全新的群文閱讀視野,如何將枯燥的積累轉(zhuǎn)化為優(yōu)美生動的課
堂,如何進行專題性閱讀賞析研究起到了拋磚引玉的作用。在這些活動中,要求全體語文教師加入到課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進行相關(guān)的理論學習和研究,提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓自主學習,特別是網(wǎng)絡(luò)教研培訓。我們組組織老師8人次分兩次到成都聽課,于永正老師的課給聽課的老師們留下了深刻的印象,同時了讓我們語文組的老師的教學水平和教學理念得到了提升。另外,溫江區(qū)研培中心組織的語文教研活動我們也積極參加,在多次的培訓中,我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動,提高教師教學能力和教學水平
1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校小學語文教研組懂得到發(fā)揚。我校語文教師的教學水平和教學能力參差不齊。鼓勵教師之間相互學習,一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。程娟老師經(jīng)常進課堂婷毛老師的課,易永群老師經(jīng)常聽何蓉老師的課,封梅嶺老師經(jīng)常進課堂聽吳芳老師的課.....這樣在全組范圍的相互聽課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、積極開展課題研究。教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,我們小學語文組在學校、教導處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學質(zhì)量為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學改革,積極參與課改實驗。這學期,我校語文教師緊緊圍繞學校的一個市級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標,個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度,做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,集中力量突破主課題。在研究過程中,積極撰寫教科論文,程娟、易永群、吳芳的教研論文已推薦至成都市“小語”學會參評。
三、教研組工作存在的不足:
1、有些教研活動開展的不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、學生活動開展少,對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
3、教研組主動性不夠。多數(shù)活動實在學校教學部處的工作安排下進行的。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。
總之,在本學期里,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。
第五篇:201*年春季學期語文教研組工作總結(jié)且行且努力
——菜園馬學校語文教研組工作經(jīng)驗總結(jié)一談到經(jīng)驗總結(jié),對于我們這個薄弱學校的薄弱學科來說,是一件很讓人感覺汗顏的事,成績出不來,拿什么在這兒談經(jīng)驗呢?但仔細想想,對于我們這個只有6人的語文教研組來說,成績固然很小,但事情還是做了一些的,姑且稱之為且行且努力還算恰當吧。在此把我們做過的一些事情加以梳理,權(quán)作總結(jié):
一、認真學習新課程標準,明確教學目標和方向
開學初,在教導主任劉淑云和語文教研組長劉新梅的帶領(lǐng)下,我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》,重點明確各學段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習課程標準,對學段教學目標進行梳理,在這項活動中,老師們從思想上是很重視的,盛秀榮、劉新梅老師每天利用早讀時間,一邊看著學生讀書,一邊自己閱讀《課程標準》,辦公時間,她們會默默的把自己所記寫在紙上,然后再與《課程標準》比對、圈點、批注,在全鎮(zhèn)的語文教師梳理課程標準比賽中,劉新梅老師的《梳理目標 明確方向》獲一等獎,在鎮(zhèn)課程標準考試中,盛秀榮老師也榮獲了一等獎,這兩個小小成績的取得,對于我們這個教研組來說是彌足珍貴的,因為這也算近幾年來,我們獲得的一次成功體驗吧?偠灾诒酒诘摹墩Z文課程標準》研讀中,老師們把握了新課程標準,轉(zhuǎn)變了教學觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、開展了課堂觀察教學診斷活動
如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?通過這個學期開展的課堂觀察活動,我們收到了一些啟示。開學初,我們在中心校領(lǐng)導張建林的帶領(lǐng)下,大家對課堂觀察的一些做法有了初步的認識,開學初,教導主任劉淑云就明確的對我們提出了要求:這學期,我們的課例研究就以課堂觀察的形式來做!怎樣來具體做這件事呢?作為語文教研組長,劉新梅老師責無旁貸的投入到這項工作中去,她搜集教研室組織的課堂觀察資料,研究、揣摩,然后又從網(wǎng)上查閱了大量的課堂觀察量表,聯(lián)系學校教師的教學實際,結(jié)合自己的教學情況,開發(fā)出了我們的第一個課堂觀察量表,初始,我們覺得這個課堂觀察量表與我們組的課題研究相輔相成,大家都覺得很不錯。之后,劉新梅承擔了第一堂課堂觀察課,我們很認真地進行了課前會議,觀察中觀察教師也很嚴肅認真,在課后會議中,被觀察者暢談了自己的教學感受,反思了自己的課堂教學,觀察老師也結(jié)合自己的觀察數(shù)據(jù)提出了自己的意見和建議,大家也發(fā)現(xiàn)了我們觀察量表的問題,之后,我們針對每一個教師的教學情況,不斷修改、制作量表,上好課堂觀察課,教研組成功地為全鎮(zhèn)一年級教室提供了一次課堂觀察案例。
三、進一步落實集體備課制度
“尺有所短,寸有所長。”每個人都有他的長處和短處,如果能相互學習、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時
間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位
為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
五、參加新鄭市達標評優(yōu)說課比賽
在新鄭市達標評優(yōu)說課比賽時,我們教研組的劉新梅、盛秀榮老師純粹是被趕鴨子上架,為難情緒可想而知,但既然走在這條路上了,兩位老師發(fā)揚了敢打敢拼的精神,劉新梅老師查閱資料、撰寫說課稿、請人指教、修改、再請人指教、再修改,為了比賽,她在家里一遍又一遍的演練,盛秀榮老師也絲毫不懈怠,付出總有回報,在新鄭市達標評優(yōu)說課比賽中,兩位老師雙雙獲一等獎。
以前,我們更多的為我們不盡人意的成績感覺臉上無光。但本學期,我們也嘗到了成功帶給我們的小小的甜蜜,這對于我們久已干渴的心田來說,更顯珍貴,它更讓我們看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課平臺利用效果還夠好,一部分教師對教研活動的認識不夠端正,參加集體活動的
熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,,我們組下學期會且行且努力,對此,我們充滿信心。
201*-8-11 薛店鎮(zhèn)菜園馬小學語文教研組 201*年7月
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