第一篇：201*教務(wù)處工作總結(jié)

柳林希望小學(xué)201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期

教務(wù)處工作總結(jié)

201*年1月2日

柳林希望小學(xué)201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期

教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心安排部署下，以學(xué)校中心工作為核心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極推進素質(zhì)教育和“高效課堂”的探索，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，各項教學(xué)工作得到有序開展，取得了較好效果�；仡櫛緦W(xué)期工作的開展，我們重點做了以下工作：

一、學(xué)初定計劃，圍繞計劃中的中心工作開展教學(xué)工作。 本學(xué)期初教務(wù)處根據(jù)學(xué)期中心工作和教學(xué)工作實際制訂了教務(wù)處工作計劃，在學(xué)校來學(xué)典禮大會上，把本學(xué)期教務(wù)處要開展的中心工作告知師生，使全體教職工在開展教學(xué)工作時有目標(biāo)、有方向。教務(wù)處在學(xué)初重點抓好了各科教學(xué)工作計劃制定，各科教師結(jié)合本學(xué)科教學(xué)任務(wù)和本班學(xué)生實際情況制訂了學(xué)科教學(xué)計劃，并按時上交教務(wù)處。

二、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，抓好過程管理。

1、突出教學(xué)管理工作，堅持“質(zhì)量立�！�，積極探索高效課堂，狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)過程管理工作。在備課環(huán)節(jié)上，我們始終實際超周備課，周一簽字制度，在教案查簽過程中，教務(wù)處認(rèn)真檢查下一周的備案寫情，對上一周教學(xué)反思、作業(yè)批改記錄等常規(guī)教學(xué)工作環(huán)節(jié)都做詳細(xì)檢查記錄，周周如此，從不間斷，各教師都能在周日例會上按時交教案。

2、圍繞質(zhì)量，始終監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。為了有效及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)

效果和解決教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題。本期已組織了三次月考，每次月考各科都能認(rèn)真閱卷，認(rèn)真進行了質(zhì)量分析，成績及時上報教務(wù)處，便于學(xué)校有效指導(dǎo)教學(xué)工作。

3、狠抓實驗教學(xué)過程管理，提高儀器使用效率。做到了演示實驗有教案，分組實驗有學(xué)生分組實驗名單，有分組實驗報告作業(yè)。實驗教師對學(xué)生實驗報告冊都能及時批閱。實驗室工作日志，儀器使用登記均做到了規(guī)范化、常態(tài)化，為創(chuàng)建區(qū)級實驗教學(xué)示范化學(xué)校奠基了良好基礎(chǔ)。

4、抓好教學(xué)研修工作。

（1）、語文、數(shù)學(xué)兩個教研組組織召開了兩周一次教研會，把教學(xué)反思作為教研工作的一個重要方面。通過教學(xué)反思研討彌補教學(xué)過程中的不足，完善了教學(xué)經(jīng)驗，達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

（2）、按照教體局教研室微型課題研究工作要求，各教研組積極組織研討微型課題并確定課題。數(shù)學(xué)上報省級課題1個，區(qū)級課題2個，都已審批立項。以審批立項的數(shù)學(xué)三個課題組正在結(jié)合本校實際進行課題研究。

（3）、積極開展全員教研聽評課活動。從9月20日至11月10日各組開展了教研聽評課活動。對授課教師說課、授課、評課全程講評，促使了教師間互幫互學(xué)，共同提高。12月11日—12日，學(xué)校組織了教學(xué)能手聯(lián)評，對各教研組上報校級王娟等4名教師講課進行了認(rèn)真評審，最終王娟、陰軍超兩位教師獲本學(xué)期語、數(shù)學(xué)科校級教學(xué)能手。

（4）、認(rèn)真落實開展“以學(xué)定教”高效實驗課堂與研究工作。學(xué)校

組織雷瑞、王娟兩位老師參加新區(qū)金漠小學(xué)“高效課堂”觀摩課。王娟同志在校級教學(xué)能手聯(lián)評課上，大膽嘗試導(dǎo)學(xué)案“高效課堂”教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果，獲得了校評委的一致好評。

5、上好“四課”，開好一會，搞好一活動。本期各班都能按學(xué)校要求上好安全教育課、健康教育課、養(yǎng)生教育課、書法課，開好班會，搞好少對活動。做到了“四課”有教案，班會有記錄，少對活動以少對廣播為載體，使學(xué)生受到寓樂、寓學(xué)、寓教，收到較好的教育效果。

6、堅持常規(guī)檢查工作。本期進行了兩次教學(xué)工作常規(guī)檢查，及時予以通報。做到了及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。使整體教學(xué)工作按著學(xué)校整體工作目標(biāo)有序前行。

7、加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢，學(xué)校多方籌措資金，整修電腦，開通網(wǎng)絡(luò)，保證學(xué)生按時上好信息課。對教師辦公用網(wǎng)絡(luò)全開通，大大提升了校本研修工作，方便教師查找資料，做到了資源共享，促進了教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。

9、積極推動素質(zhì)教育。本期舉辦了一次科技制作展，學(xué)生的作品全部體現(xiàn)節(jié)儉、環(huán)保。從分利用廢舊紙盒、塑料瓶罐等。作品精美，富有科學(xué)性、可觀性。共評出優(yōu)秀作品12件，豐富了學(xué)生的校園文化生活。

10、加強師資培訓(xùn)工作。本期參加區(qū)級職前等各類培訓(xùn)28人次，使廣大教師的能力、執(zhí)教水平、師德師風(fēng)有了進一步提升。

總之，一學(xué)期以來，教務(wù)處在學(xué)校和上級主管部門的指導(dǎo)下，取得了一定的工作實績，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和學(xué)生及家長的期盼還有一定的

差距，我們今后將以求真務(wù)實的精神，帶領(lǐng)廣大教師精益求精、踏踏實實做事，愛崗敬業(yè)，把學(xué)生教育好，為全面提升教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗！

照金鎮(zhèn)柳林希望小學(xué)

201*年1月2日

第二篇：201*年教務(wù)處工作總結(jié)

201*年教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,以高效課堂實驗為抓手，扎實工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督，整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深入教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃�，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1、嚴(yán)格要求，加強教學(xué)常規(guī)管理

教務(wù)處全面落實課程計劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度、實行框架備課，靈活運用導(dǎo)學(xué)單、導(dǎo)學(xué)案。教師提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。

2、求真務(wù)實，進行教學(xué)常規(guī)檢查

開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處定期組織進行教學(xué)常規(guī)檢查，本學(xué)期檢查教案三次、作業(yè)檢查二次，并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

二、深化教學(xué)改革，提高教師素養(yǎng)

只有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。

近年來，我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，通過多種形式的校本培訓(xùn)活動，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。

1、開展“公開課”和“評課議課”活動

開展“公開課”和“評課議課”活動，結(jié)合教師的教學(xué)實際，要求外出教師上好一節(jié)匯報課，青年教師上好一節(jié)展示課，老教師上好一節(jié)示范課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。

2、強化教師培訓(xùn)，及時掌握新理念

為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)，本學(xué)期分別派張月秋、盧麗萍、邢立成、劉慶芝、杜鋒等同志去省里學(xué)習(xí)，劉亞玲、王海洋秦余琳、張景麗、林波蘭、馬瑩、姜福龍、馬忠臣老師到友好三中學(xué)習(xí)觀摩。此外，還多次組織教師觀看先進教育理念視頻資料及參加各級各類的培訓(xùn)活動。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

3、找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才

為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實施了青年教師與老教師結(jié)對子的“藍(lán)青”工程，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。通過“藍(lán)青”工程，徒弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。通過兩學(xué)期的培訓(xùn)年輕教師已經(jīng)能很好把握課堂，對個別教師存在問題，及時糾正。

4、重視教學(xué)反思

教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信

息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真填寫導(dǎo)學(xué)案的個性化補白，做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中。

三、加強課改的過程管理。

有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，揚長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認(rèn)真上課，上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效

果。

一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。但是我們也清醒地認(rèn)識到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學(xué)生的行為習(xí)慣不好;教學(xué)成績有待進一步提升等等）。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)紅星中學(xué)教育教學(xué)的新局面！

教導(dǎo)處

第三篇：201*年春季教務(wù)處工作總結(jié)

立足教學(xué)常規(guī)管理促進師生和諧發(fā)展

——201*年春季教務(wù)工作總結(jié)

教導(dǎo)處工作具有“頭緒繁多，政策性強，責(zé)任重大，影響面廣”的特點。教導(dǎo)管理靠制度管理人，靠情感激勵人。 回顧過去，我們時時以“強化管理、潛心研究、夯實基礎(chǔ)”為工作重點，切實把握新課程的目標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和考核評價，確保新課程的實施；處處以“扎實管理、突出重點、全面合格”為工作要求，強化學(xué)科教學(xué)。發(fā)揮集體智慧，形成合力，加強對學(xué)生個體和群體的質(zhì)量分析，教學(xué)工作措施落實到位。充分發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能。進一步規(guī)范了教學(xué)過程，細(xì)化了教學(xué)行為，提高了教學(xué)質(zhì)量。突出畢業(yè)年級工作，認(rèn)真組(請你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫www.taixiivf.com)織實施新課程改革方案；強化教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高我校教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)效益，使教學(xué)工作再上新臺階�，F(xiàn)結(jié)合我校近些年來的做法，談一談抓常規(guī)教學(xué)的幾點做法：

一、教務(wù)安排周密、細(xì)致

教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，落實教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格按照《四川省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的要求開全課程，開足課時，特別注意了大課間活動和眼保鍵操的安排，為了做好課間操，在每期安排了一次全校體操比賽。規(guī)定了學(xué)生每月和期末進行綜合素質(zhì)評價自評、互評的具體時間。制定了校本培訓(xùn)和校本教研計劃，在排課時就將各教研組的活動時間固定下來。要求教師開學(xué)一周內(nèi)將教學(xué)計劃交教導(dǎo)處，以后每月一次教學(xué)反思交流，要求教師課前、課中、課后都有反思。課前的備可反思以明確目標(biāo)，加強自

覺實踐；課中的講根據(jù)學(xué)情變化的反思可以調(diào)控教學(xué)，改變預(yù)設(shè)，更新生成，提高教學(xué)效益；課后反思可以使教學(xué)經(jīng)驗理論化，促進教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。一句話，時時是反思之時，處處是反思之地。學(xué)�？紕�(wù)工作是教務(wù)工作的另一重要方面，是學(xué)校教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。教務(wù)處從制訂監(jiān)考表到配備監(jiān)考教師，從領(lǐng)取試卷到分發(fā)試卷，從批改試卷到統(tǒng)計分?jǐn)?shù)??每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)都細(xì)致到位，促進了良好考風(fēng)的形成。

二、教學(xué)管理嚴(yán)格、科學(xué)

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段便是嚴(yán)格教學(xué)管理過程。教學(xué)的起始是備課。教務(wù)處要求，青年教師必須備詳案，中老年教師可以備略案；青年教師的教案，每周要有教研組長的檢查簽字，每月教務(wù)處對全校教師的備課檢查一次。備課的目的是上課，教師上課必須面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，傳授學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。規(guī)定了作業(yè)批改次數(shù)，每周有教研組長督促，每月有教導(dǎo)處的檢查。教師上課遲到、早退、缺席、接打手機或只顧自己講課不管學(xué)生聽課的現(xiàn)象，教導(dǎo)處派專人定期和不定期的檢查登記，不但給以嚴(yán)肅批評，還要給以經(jīng)濟處罰。教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果，教務(wù)處定期征求學(xué)生意見，學(xué)校每期不少于兩次在學(xué)生中對教師的教育教學(xué)活動進行問卷調(diào)查，并及時向教師反饋。學(xué)期終了，教務(wù)處對教師的教學(xué)工作進行綜合評估，評估結(jié)果將影響教師任職、晉升、評優(yōu)等。嚴(yán)格的教學(xué)管理，直接催生了良好的教風(fēng)。

我們在教學(xué)常規(guī)管理中把主要精力放的“教”與“學(xué)”兩個方面，提

出了符合校情的教學(xué)策略，即“面向全體，培優(yōu)補差，分層教學(xué)，穩(wěn)步提高”；對學(xué)生要“多鼓勵，少批評；多幫助，少放任”，使學(xué)生樹立自信心。全體教師關(guān)注教學(xué)，聚集課堂，向45分鐘要效益。另外，為了便于操作，教學(xué)常規(guī)管理不要過于繁瑣，應(yīng)精要可行。如集體備課和各教研組教研活動的時間在排課時就固定時間，這樣使集體備課和各教研組教研活動工作真正落到實處并有利于檢查督促。

三、常規(guī)管理經(jīng)常、實在

要想使常規(guī)教學(xué)管理實現(xiàn)一定的目標(biāo)，提高教師自身的業(yè)務(wù)水平是不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。我們要求每教研組至少有一課題立項，本年度我校共有一個市級課題、兩個縣級課題和一個校級課題立項研究。通過課題的研究促使教師不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。為了能及時尋求課堂教學(xué)存在的問題，我們先后組織了“青年教師賽課活動”、“教研課題研討課”等活動，從中找出教學(xué)中的優(yōu)點和缺點，及時與教師溝通，轉(zhuǎn)化教學(xué)策略，指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂效率。積極做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每位青年教師都結(jié)對了指導(dǎo)教師，對青年教師和指導(dǎo)教師都規(guī)定了目標(biāo)任務(wù)，每期末進行考核，使教師走專業(yè)化發(fā)展的道路，切實提高教育教學(xué)水平，使青年教師盡快成長。常規(guī)教學(xué)管理重在課堂，旨在質(zhì)量，為此我們規(guī)范了質(zhì)量分析制度，用比較客觀、專業(yè)的要求分析教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真做好期中、期末考試后的質(zhì)量分析，形成對今后教學(xué)有明確指導(dǎo)作用的分析報告，此過程有對學(xué)生分析、對科任教師的分析、有橫向分析、有縱向分析。

抓教學(xué)常規(guī)管理最忌時冷時熱，虎頭蛇尾。而事實上，這樣的工作也最容易三日風(fēng)兩日雨。由于情況在不斷變化，時間一長在各方面暴露出來

的問題就比較多，又要面對新情況新問題及時處理，于是漸漸形成各種精神壓力，最終可能導(dǎo)致對教學(xué)常規(guī)管理工作的懈怠。如領(lǐng)導(dǎo)管理中，不僅要質(zhì)量抽查，還要看教學(xué)全過程，堅持常聽課、查作業(yè)、查教案，無疑覺得繁難；教師本身也有很大壓力，如作業(yè)要做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評，太認(rèn)真就很難堅持；學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也是要通過長時間的培養(yǎng)才能形成，無疑也是具大的壓力。 對于教學(xué)常規(guī)管理中出現(xiàn)的各種各樣的壓力，一定要堅持一個“恒”字，一抓到底，決不動搖。嚴(yán)格執(zhí)行各種紀(jì)律制度，保證常規(guī)管理持之以恒地實行。同時，采取積極有效的方式方法，設(shè)法變各種“壓力”為自覺執(zhí)行常規(guī)的“動力”，向常規(guī)要習(xí)慣、要品質(zhì)、要質(zhì)量。抓教學(xué)常規(guī)管理，這既是一個老課題，也是一個難題，還有許多問題有待進一步探索和研究，只有以改革求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，以堅實的步伐開拓前進，才能促進教育改革的不斷深化，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)的層次和水平。

四、重視理化實驗室、網(wǎng)絡(luò)教室管理，為教學(xué)提供服務(wù)。

為了滿足師生的需要，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，教務(wù)處先后組織計算機教師重新建好了電子圖書、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和校園內(nèi)網(wǎng)，開通了四兆的外網(wǎng)，為全校師生在因特爾上查閱資料、學(xué)習(xí)高新科學(xué)技術(shù)提供了方便。新搬了理化實驗室，添置了一些新的儀器設(shè)備，完善了實驗登記制度，完善了實驗室?guī)��?wù)管理制度，加強了實驗計劃、實驗課程的管理。

五、探索評價機制的改革，努力構(gòu)建科學(xué)合理的評價體系

關(guān)于學(xué)生評價，開始運用成長記錄檔案，通過學(xué)生自評、互評、家長評、教師評等多種評價手段促進學(xué)生的健康成長，發(fā)揮學(xué)生成長記錄袋在

新型評價中的作用。通過評價機制的改革，著力改變教師只關(guān)注學(xué)生成績，只看重學(xué)業(yè)成果的現(xiàn)狀，教師逐漸成為科學(xué)評價的組織、實施者。

總之,教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級主管部門的指導(dǎo)下，做了一些工作，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量能持續(xù)上升，但工作有成有敗有得有失，這與上級、職能部門的要求和社會的期望還有很大的差距，我們一定正視不足，將一如既往地努力工作。伴著“十八大”召開的春風(fēng)，我們將會以學(xué)校教學(xué)管理為核心，為全校教師的教學(xué)工作做好服務(wù)，為我校的教育事業(yè)添磚加瓦，再立新功。

第四篇：201*年上期教務(wù)處工作總結(jié)

201*年上期迎春鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校委會正確領(lǐng)導(dǎo)下， 全體教師同心同德，按照期初制定的教學(xué)計劃，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，強力推進高效課堂教學(xué)，并圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié):

一、注重隊伍建設(shè)，提升師資素質(zhì)。

俗話說“青年興教育興”，近幾年，隨著我校規(guī)模的擴大和教育學(xué)生發(fā)展的需要，教師隊伍不斷壯大，我校調(diào)進或招聘的特崗教師較多。他們熱情高、干勁足、有拼勁，觀念新，但缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗和駕馭學(xué)生的方法。而老教師觀念相對陳舊，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平較低，教學(xué)手段落后，但教學(xué)經(jīng)驗較豐富。如何使新老教師之間互補，取其長為我用，共同提高教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，教有特色，教育教學(xué)水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現(xiàn)實而迫切的問題。為此，教務(wù)處圍繞培養(yǎng)青年教師組織了上崗課、過關(guān)課，并及時召集聽課小組成員進行評課，為青年教師的發(fā)展搭建了平臺，效果良好。

二、強化過程管理，提升管理水平

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，而教務(wù)部門則是學(xué)校的主管部門，為此，本學(xué)年我們主要做了:

1、落實教學(xué)常規(guī)檢查。學(xué)校要提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師的認(rèn)真工作。我們加強對教師的教學(xué)工作“六認(rèn)真”的考核工作。開學(xué)初，全體教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況，制訂本學(xué)期的教學(xué)進度，教務(wù)處堅持每月一次教學(xué)檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課和作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通，使教學(xué)工作落實到實處。

2、開展校內(nèi)教學(xué)比武。教學(xué)比武為廣大教師，特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺，本學(xué)年我校舉辦了青年教師公開課、青年教師集體備課展示課等。全面比較教師的教學(xué)設(shè)計能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學(xué)基本功，廣大青年教師均能積極參加，成績顯著。

3、嚴(yán)格規(guī)范考試�？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們嚴(yán)格考試過程，嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實、責(zé)任落實，加強監(jiān)考過程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。要充分認(rèn)識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務(wù)過硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期針對我校實際情況對株洲景弘中學(xué)的“六步教學(xué)法”進行了改革，由原來的“六步”變?yōu)榱恕八牟浇虒W(xué)法”，大大減輕了教師的工作量，激發(fā)調(diào)動教師工作和

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、突出重點、加強畢業(yè)班工作。

1、加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長，積極深入班級、 深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決畢業(yè)班的教育過程中的實際問題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項工作開展得更細(xì)、更實、更好。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件，較好地把握中考復(fù)習(xí)方向，突出強化了訓(xùn)練工作，提高了復(fù)習(xí)工作的實效和質(zhì)量�？茖W(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)課，做好專題復(fù)習(xí)的計劃，復(fù)習(xí)計劃落實到每天每堂課，精心備好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課不走過場，做到:目標(biāo)明確，思路清晰，層次清楚，重點突出。抓好基礎(chǔ)知識的過關(guān)率，在落實上下功夫。在課堂教學(xué)上，積極提倡精練細(xì)析，講練結(jié)合。做到:有考必收，有收必改，有改必講。并及時做好情況分析，及時查漏補缺。

五、組織活動，豐富校園生活。

本學(xué)期教務(wù)處主辦了以下活動：

1、拔河比賽

2、“美麗中國夢”演講比賽

3、漢字聽寫比賽

4、藍(lán)球比賽

5、創(chuàng)森知識作文征集大賽

6、學(xué)生優(yōu)秀課堂筆記評比

7、歌舞晚會等

六、認(rèn)真做好檔案整理工作，并接受教體局督導(dǎo)評估檢查。

七、不足之處

1、原計劃召開的課堂教學(xué)與課堂管理經(jīng)驗交流會未能如期進行。

2、對于查課中存在的問題，只是采取了批評教育的方式，處罰力度不夠。

總之，教務(wù)處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，將站在新的更高的起點，為實現(xiàn)新的更高的目標(biāo)而努力。這是上級及學(xué)校對我們工作的要求，更是我們自己對自己的鞭策。

迎春鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處

201*年6月28日

第五篇：201*——201*上學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié) 二o一四年元月

教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，在各處室部門的大力支持下，全體教師同心同德，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，強力推進專業(yè)技能教育和德育教育，大面積提高學(xué)生素養(yǎng)和個人能力，順利完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的所做的工作總結(jié)如下：

1、根據(jù)教務(wù)處的計劃安排，本學(xué)期共召開代課教師會3次，針對教育教學(xué)中各項活動順利開展給予了肯定，對存在問題及時指出，并提出了指導(dǎo)性的意見和建議，與個別教師進行談話后效果明顯，成績顯著。

2、教務(wù)處利用7、8、9、三周時間安排并組織了各專業(yè)組教師聽課，以及評課活動，通過組內(nèi)聽評課，教師相互學(xué)習(xí)，取長補短，有利于青年教師盡快成長，逐步成為學(xué)校的中堅力量。在15周至17周，教務(wù)處安排并組織了全校性的觀摩教學(xué)課，8名教師進行觀摩教學(xué)，各組長及教師聽課積極，評課氛圍濃，個別教師有獨到的見解，通過觀摩和評課，才能總結(jié)出新的教學(xué)方法，新的教學(xué)思路和新的教學(xué)理念。

3、修訂完善教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，各項制度職責(zé)切合我校實際，便于落實和管理，使教育教學(xué)工作規(guī)范化和常態(tài)化。

4、組織并安排勤工學(xué)生補課，根據(jù)各專業(yè)教學(xué)進度和專業(yè)特點，

利用第9、10兩周活動課及自習(xí)時間，逐步完成補課任務(wù)。

5、本學(xué)期召開了兩次學(xué)生干部座談會，充分調(diào)動班干部在班級中的積極作用。

6、本學(xué)期組織各專業(yè)組教研組在召開教研活動7次，每次有要求，有任務(wù)并落實檢查。

7、組織電焊專業(yè)學(xué)生技能比武，幼師陶藝專業(yè)舉行了學(xué)生繪畫作品展；這些活動的開展，不僅體現(xiàn)了專業(yè)特色，而且也大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高了技能，也鍛煉了團隊合作精神，讓每一個學(xué)生學(xué)有所長，不斷充實提高自己。

8、各專業(yè)學(xué)生每學(xué)期進行一次評教問卷調(diào)查，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，把學(xué)生利益放在第一位的主導(dǎo)思想。并對老師提出忠懇的建議和意見，發(fā)現(xiàn)問題，及時和老師溝通，解決教學(xué)中存在的不足。

9、 10月份，在教務(wù)處的組織下，由語文組牽頭進行了全校性的“優(yōu)秀作文競賽”，本次競賽共收到231份稿件，其中優(yōu)秀稿件69份，針對優(yōu)秀作品評出了一等獎10份，二等獎作品24份，三等獎作品35份，這是對語文教師作文教學(xué)的一次檢閱，也是對學(xué)生語文能力和素養(yǎng)的提升。

10、本學(xué)期派出武菊粉老師、劉俊波老師、常改苗老師分別參加國家級和省級骨干教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，有利于提高教師的技能水平，有利于教師可持續(xù)發(fā)展，更有利于我校各專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

11、組織期中期末兩次考試，要求學(xué)生端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，

遵守考試紀(jì)律，不得提前交卷。并召開監(jiān)考培訓(xùn)會，對教師提出具體要求，嚴(yán)格按照考試的制度監(jiān)考，并對作弊抄襲的同學(xué)給予通報批評和嚴(yán)肅處理。

12、教務(wù)處工作人員對全校實行查課和自習(xí)檢查制度，加強對全校的教學(xué)常規(guī)進行檢查，嚴(yán)格要求教師按照課表上課，上課期間不準(zhǔn)隨意離開課堂，不準(zhǔn)隨意拖堂，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，杜絕上課遲到，擅自提前下課的現(xiàn)象發(fā)生，規(guī)范課堂教學(xué)。每月進行一次教案作業(yè)檢查，及時公布，為規(guī)范教學(xué)發(fā)揮了積極作用。為了確保學(xué)生課間活動安全，教師實行無縫對接管理制度同時，11周開始，還安排專人進行課間安全檢查，并做好記錄，遇到特殊和偶發(fā)情況都及時向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，在第一時間內(nèi)處理相關(guān)事情。

本學(xué)期，教務(wù)處的工作還存在著諸多不足，在以后的工作中，我們將揚長避短，與其他處室密切配合，團結(jié)協(xié)作，不斷加強學(xué)習(xí)，主動積極、高效的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，強化崗位責(zé)任，盡心竭力為全校師生、為教育教學(xué)做好服務(wù)工作。

教務(wù)處

201*-1-6

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