第一篇：201*年小學(xué)防震演練總結(jié)

在5.12特大地震后今年2月27日智利人民又遭受了8.8級地震，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“xx小學(xué)防震應(yīng)急預(yù)案”，并在 3月11日上午進行了實際演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學(xué)校召開了防震演練會議，部署 演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

3月11日上午，校園鈴聲長鳴，防震逃生演習(xí)活動開始。當(dāng)“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后，全校師生就近應(yīng)急避震，學(xué)生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。主震結(jié)束震感減弱，聽到“緊急疏散”信號后，在老師的指揮下，學(xué)生雙手抱頭，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。

整個演練過程井然有序，歷時三分四十多秒，達到了預(yù)期的效果。

這次活動全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到校園中心（安全區(qū)域）只用了不到35秒鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學(xué)�！斗勒饝�(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對地震事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標。

第二篇：小學(xué)防震演練總結(jié)

周寨小學(xué)防震演練總結(jié)

為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“演馬小學(xué)防震演練方案”，并進行了實際演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到組長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

4月1日下午，校園鈴聲長鳴， 防震演習(xí)活動開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點

人數(shù)，報告副組長，副組長再匯報給組長。校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防震演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。這次活動全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到校園（安全區(qū)域）只用了不到50秒鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標。

周寨小學(xué)

201*年4月2日

第三篇：xx小學(xué)防震演練總結(jié)

小學(xué)防震演練總結(jié)

為了進一步強化師生防震安全教育，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全撤離，學(xué)會正確掌握逃生的方法。我校于星期四下午按照“防震演練方案”進行了全校性的防震練�，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任總指揮，副校長任副總指揮、各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級、各班級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，擬定了“校園防震演練方案”。為了使得演練方案安全可行。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不

得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

星期四，廣播響起報警信號，班主任和疏散老師各就各位�？傊笓]通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”

在場教師指導(dǎo)學(xué)生，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告總指揮。最后，校長對演練活動進行簡要總結(jié)。并宣布消防逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動進行分析、小結(jié)。

此次活動，學(xué)生從教室撤離到操場安全區(qū)只用了25秒鐘時間，演練按方案進行，整個演練過程既迅速而又有條不紊。這次演練活動不僅是對我�！缎�園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的檢驗，也是落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，提高了我校實際應(yīng)對突發(fā)安全事件的能力，掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，圓滿完成了整個演動的。

第四篇：小學(xué)201*年防震演練總結(jié)

小學(xué)201*年11月防震演練總結(jié)

應(yīng)對多發(fā)的地震災(zāi)害，減少地震帶來的損失，成為大家共同關(guān)心的問題。為了進一步深化全校師生的防震減災(zāi)意識,根據(jù)xx小學(xué)關(guān)于組織師生學(xué)習(xí)防震知識開展防震演練活動的通知精神，結(jié)合xx小學(xué)實際，xx完小經(jīng)過精心的準備，于201*年11月29日上午10：10開展學(xué)習(xí)防震知識及防震演練活動�，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、成立指揮小組，落實責(zé)任。

組長：xxx（完小校長），負責(zé)安排部署總體工作。

副組長：xxx（完小工會主席），活動總指揮。

組員：各班主任及科任教師，指揮各班演練。

根據(jù)活動要求，我校在201*年11月28日晚上午八點半召集全體教師進行了演練知識的學(xué)習(xí)和活動的安排。明確了各自的職責(zé)。

二、精心組織，確�；顒佑行蜷_展。 1、201*年11月29日上午10：10，當(dāng)聽到總指揮在校園發(fā)出長哨聲的信號時，全體學(xué)生在5秒鐘的時間內(nèi)，分別躲到了自己的課桌旁并且用雙手緊抱住頭，或者用書包頂住頭蹲在桌空間，教師邊向?qū)W生喊“注意躲避”邊觀察指揮學(xué)生，同時自己也躲到講桌旁。1分鐘后，避震演練結(jié)束，等待第二階段的撤離信號。

2、當(dāng)聽到總指揮發(fā)出“兩短一長”的信號后，撤離演練開始。教室里的學(xué)生在指揮小組成員的指揮下，按應(yīng)急預(yù)案的要求對學(xué)生進行了疏散撤離。

1）以班為單位，先疏散靠近通道兩端的班級，接著再疏散相鄰的班級。

2）各班級內(nèi)靠近門的學(xué)生先疏散，按照事先的分組情況有序撤離，撤離過程中要求學(xué)生雙手抱頭，彎腰半蹲，貼著墻角快速行走撤離。整個疏散過程較有序，動作迅速，沒有發(fā)生慌亂、擁擠，踩踏事件。

3、一樓和二樓按各自的路線同時一起進行撤離。二樓同時撤離兩個班，每班站成一排，下樓道時各靠一邊行走。

4、學(xué)生在相關(guān)教師的指揮下，疏散到了操場中間（遠離圍墻），各

班負責(zé)教師迅速集合學(xué)生、清點人數(shù)，了解情況，將各班情況匯報給總指揮。

5、總指揮把各個成員報告的情況進行匯總。

6、總指揮對此次演練進行總結(jié)。

三、活動取得的收獲

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)、強化安全責(zé)任意識，組織機構(gòu)健全，保障有力。成立由完小校長任應(yīng)急指揮組長，完小教研組成員及各班主任等相關(guān)人員任成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體安排和協(xié)調(diào)安全工作，進一步明確學(xué)校各部門主要負責(zé)人的責(zé)任，把處理應(yīng)急事務(wù)、安全教育工作列入日常工作范疇之中。

2、豐富了師生的抗震防震知識，增強了師生安全意識和應(yīng)急處理能力。

3、落實安全責(zé)任追究制。把安全責(zé)任及安全教育做總抓手，貫穿于學(xué)校各項工作的始終，各班主任、科任教師明確自己得職責(zé)、分工，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

4、結(jié)合此次防震演練活動，學(xué)校利用黑板報等，廣泛宣傳預(yù)防地震方面的常識，提高全體師生的自我防護能力。

四、活動存在的不足

1、部分學(xué)生安全意識不強，自我防范能力較低，演練過程中態(tài)度不端正，持看熱鬧的思想。

2、受學(xué)校場地的限制，在緊急疏散時出現(xiàn)應(yīng)急通道（樓道）擁擠現(xiàn)象。 總而言之，我校認真按照相關(guān)要求，嚴格、有序地開展了此次學(xué)習(xí)防震知識及防震演練安全教育活動。讓師學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。今后，我校將繼續(xù)舉行類似的緊急疏散演練和相關(guān)安全教育工作，進一步提高學(xué)校處理應(yīng)急事務(wù)的能力，確保發(fā)生破壞性地震和緊急災(zāi)害時，我校各項應(yīng)急工作能高效有序地進行，最大限度地減少人員傷亡。努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”

xx小學(xué)

二〇一四年十一月二十九日

第五篇：某校201*防震演練總結(jié)

某中心(請勿抄襲好范 文網(wǎng)：www.taixiivf.com)小學(xué)防震、消防演練總結(jié)

在201*年5.12特大地震中，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到警報后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物

品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

6月16日下午，校園鈴聲長鳴， 防震、消防逃生演習(xí)活動開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告負責(zé)老師。各班向大隊長匯報，大隊長對演習(xí)活動進行總結(jié)。隨后，大隊長又給師生介紹了防震保護姿勢方法，并現(xiàn)場演示不同場合中遇到地震的保護姿勢。大隊長宣布防震逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。這次活動全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到校園（安全區(qū)域）用了2分鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我�！缎�園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標。

防震演練過程：

1樓梯逃生 ○

2避開建筑物逃生 ○

3集合點名 ○

4示范自救動作圖1 ○

示范自救動作圖2

示范自救動作圖3

5糾正自救動作圖1○

糾正自救動作圖2

這次演練活動，不僅使同學(xué)們掌握了一些基本的防震防災(zāi)自救自護的常識，也懂得了遇到危險時應(yīng)該怎么安全脫離、逃生等自我保護的基本技能。今后，我校將進一步加強防震知識的宣傳教育，制定和完善科學(xué)、實用和操作性強的學(xué)校防震演練方案，加大演練的次數(shù)，要把防震演練作為一

項常規(guī)工作抓緊抓好。

某中心小學(xué)

201*年6月16日

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瓦馬中心小學(xué)

201*年6月16日

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